南京汤山矿坑公园生态修复与景观设计 被引量：27

1

作者 张东 唐子颖 《中国园林》 北大核心 2019年第11期5-12,共8页

介绍了将废弃多年的南京汤山龙泉采石场通过环境生态重整更新,转化为集休闲、体验、餐饮、环境教育为一体的矿坑公园的设计和建造过程。从场地条件和使用者需求出发,有机地将自然生态环境恢复和城市休闲生活、游憩功能结合,使新建成的... 介绍了将废弃多年的南京汤山龙泉采石场通过环境生态重整更新,转化为集休闲、体验、餐饮、环境教育为一体的矿坑公园的设计和建造过程。从场地条件和使用者需求出发,有机地将自然生态环境恢复和城市休闲生活、游憩功能结合,使新建成的公园成为汤山旅游度假区休闲度假功能的有机补充。汤山矿坑公园作为南京"城市双修"的成功案例,为工业遗址及废弃地恢复建设提供了一个新思路。 展开更多

关键词 风景园林 采石场 郊野公园 生态修复 无动力乐园 环境教育

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环境评价课程思政教学探索 被引量：20

2

作者 彭自然 李娟英 +2 位作者 邵留 凌云 沈路遥 《教育教学论坛》 2018年第33期248-249,共2页

课程思政教育是坚持社会主义办学方向,将大学生思政教育贯穿于大学教育教学全过程的重要途径,思政课程到课程思政的变革已成为必然趋势。本文分析了环境评价课程开展思政教育的教学目的、教学原则和教学内容,为生态环境类专业开展课程... 课程思政教育是坚持社会主义办学方向,将大学生思政教育贯穿于大学教育教学全过程的重要途径,思政课程到课程思政的变革已成为必然趋势。本文分析了环境评价课程开展思政教育的教学目的、教学原则和教学内容,为生态环境类专业开展课程思政教育提供了借鉴和参考。 展开更多

关键词 课程思政教育 生态环境教育 环境评价教学

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生态文明建设下的幼儿园环境教育研究 被引量：5

3

作者 沈群英 《宁波大学学报（教育科学版）》 2019年第1期124-127,共4页

国家发展离不开教育的支持,因此生态建设要从娃娃抓起、从幼儿园的环境教育做起,文章在生态文明建设的大背景下提出幼儿园环境教育的目标和内容要从环境认知、环境技能和环境情感三方面入手,在方法上采用渗透法、户外活动法、情境教学... 国家发展离不开教育的支持,因此生态建设要从娃娃抓起、从幼儿园的环境教育做起,文章在生态文明建设的大背景下提出幼儿园环境教育的目标和内容要从环境认知、环境技能和环境情感三方面入手,在方法上采用渗透法、户外活动法、情境教学法、合作法。在幼儿园环境教育策略上提出运用多种方法带领幼儿感知环境知识、建设与实施环境园本课程、树立幼儿对待环境的正确价值观和态度。 展开更多

关键词 生态文明 幼儿园 环境教育

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高中语文生态环境教育专题教学初探

4

作者 邓歆妮 《语言与文化研究》 2024年第3期56-58,共3页

生态环境教育与高中语文专题教学专题相结合,探讨将生态环境教育从理论走向实践的教学。以“问题形成—问题探究—结果展示”为教学研究路径,挖掘教材内容的生态教育要素,引导问题形成;整合各种资源,小组合作完成环境研究报告;学术论坛... 生态环境教育与高中语文专题教学专题相结合,探讨将生态环境教育从理论走向实践的教学。以“问题形成—问题探究—结果展示”为教学研究路径,挖掘教材内容的生态教育要素,引导问题形成;整合各种资源,小组合作完成环境研究报告;学术论坛交流,成果分享展示,培养青少年生态价值观念,实现生态环境教育与高中语文核心素养的动态培养。 展开更多

关键词 生态环境教育 语文专题研讨 生态教育要素 语文核心素养

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我国生态教育研究的回顾与前瞻 被引量：4

5

作者 何齐宗 张德彭 《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2022年第5期117-130,共14页

我国的生态教育研究始于20世纪80年代初,至今已有四十多年的历史,该领域的研究先后经历了起步、发展和深化三个阶段。全面回顾与系统分析该领域研究取得的进展与存在的问题,并对未来的生态教育研究进行前瞻性思考,对于生态教育理论的发... 我国的生态教育研究始于20世纪80年代初,至今已有四十多年的历史,该领域的研究先后经历了起步、发展和深化三个阶段。全面回顾与系统分析该领域研究取得的进展与存在的问题,并对未来的生态教育研究进行前瞻性思考,对于生态教育理论的发展具有重要意义。研究的主题主要包括生态教育的演进历程、生态教育的内涵与特征、生态教育的目标、生态教育的内容和生态教育的途径等,对这些问题的研究均取得了重要的进展。基于新的形势要求和研究中存在的问题,下一步的研究应当增强生态教育研究的问题意识,拓展生态教育研究的视域,改进生态教育研究的策略和重视生态教育学的学科构建。 展开更多

关键词 生态教育 环境教育 学术发展

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中学生物教学与生态环境教育 被引量：3

6

作者 朱晓琳 邓选成 《昭通师范高等专科学校学报》 2005年第2期69-72,76,共5页

生态环境教育是素质教育的重要组成部分,中学生物教学应自觉承担起生态环境教育的责任.中学生物教材包含有丰富的生态学和环境保护的内容,为实施生态环境教育提供了可行性. 在生物教学中实施生态环境教育的途径和形式要注意多样性,要特... 生态环境教育是素质教育的重要组成部分,中学生物教学应自觉承担起生态环境教育的责任.中学生物教材包含有丰富的生态学和环境保护的内容,为实施生态环境教育提供了可行性. 在生物教学中实施生态环境教育的途径和形式要注意多样性,要特别注重生态环境教育的效度、广度、力度和信度. 展开更多

关键词 生物教学 生态环境教育 环境保护

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生态环境教育在生物教学中的渗透 被引量：2

7

作者 王霖平 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2008年第5期96-98,共3页

治理污染、保护环境、维护生态平衡是全人类的共同责任,它关系到人类的生存和发展.青少年的环境保护意识,不仅影响着我国当前的环境保护,而且在我国未来的环境保护中起决定作用.发挥生物学科的优势,在教学中合理、有效地渗透环境教育,... 治理污染、保护环境、维护生态平衡是全人类的共同责任,它关系到人类的生存和发展.青少年的环境保护意识,不仅影响着我国当前的环境保护,而且在我国未来的环境保护中起决定作用.发挥生物学科的优势,在教学中合理、有效地渗透环境教育,提高青少年的环境意识,培养青少年的环境道德,让他们成为环境保护的直接参与者,为生态文明建设发挥积极作用. 展开更多

关键词 生态环境教育 生物教学 渗透

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高校学生对生态环境的认知现状及措施 被引量：1

8

作者 石苗 周淋 李敏 《科教文汇》 2015年第32期116-118,共3页

随着生态环境的情况越来越恶劣,党和国家对生态文明建设越来越重视,党的十七大首次提出了建设生态文明的目标和任务,党的十八大明确提出"大力推进生态文明建设",党的十八届三中全会将"加快生态文明制度建设"列入全... 随着生态环境的情况越来越恶劣,党和国家对生态文明建设越来越重视,党的十七大首次提出了建设生态文明的目标和任务,党的十八大明确提出"大力推进生态文明建设",党的十八届三中全会将"加快生态文明制度建设"列入全面深化改革的重要内容。十八届中央全会提出"建设生态文明,必须建立系统完整的生态文明制度体系,用制度保护生态环境"。在新形势下,生态文明是构建和谐社会的重要目标。当代大学生是未来社会的主要建设者和参与者,理应成为生态环境保护的主力军,肩负起实现经济、社会可持续发展的重任。树立文明生活的理念,培养大学生生态文明素养势在必行。 展开更多

关键词 大学生 生态环境 生态文明 生态环境教育

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论农民走向生态自觉之社区教育 被引量：1

9

作者 谢中起 苗桂荣 《湖南生态科学学报》 CAS 2015年第4期50-56,共7页

日益蔓延的农村生态环境问题促使农民对传统的生产生活方式进行反思,一种新的观念——生态理性开始形成和传播.生态理性尚处于生态觉醒阶段的农民在走向生态自觉的过程中,教育成为必不可少的手段.社区作为通往农村环境自治的阶梯,其教... 日益蔓延的农村生态环境问题促使农民对传统的生产生活方式进行反思,一种新的观念——生态理性开始形成和传播.生态理性尚处于生态觉醒阶段的农民在走向生态自觉的过程中,教育成为必不可少的手段.社区作为通往农村环境自治的阶梯,其教育职能对于引导农民走向生态自觉无疑会产生重要影响.农村社区教育须以生态环境政策的优化为契机,在创新社区教育管理模式的基础上理顺社区教育运行机制,凝聚各方力量的支持,让农民重新定位和自然的关系,将自己内化为自然的一部分,同自然和谐相处,实现真正意义上的生态自觉.图1,参14. 展开更多

关键词 生态自觉 社区环境教育 生态环境

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浅析生态环境教育课程

10

作者 李梦心 《中国教育技术装备》 2016年第14期111-112,共2页

通过对生态环境教育课程相关问题的研究,提高受教育者热爱环境意识,促进其保护环境思想的发展。

关键词 生态环境 生态环境教育 课程体系

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新形势下高等学校开展生态环境教育的思考

11

作者 郭玉清 《集美大学学报（教育科学版）》 2008年第3期63-65,共3页

目前全国高等学校生态环境教育中存在的主要问题是重视学生个体环境意识的教育,但缺乏对他们作为未来环境管理者能力的培养,缺乏生态环境教育实践课程的开展。应提高高等学校生态环境教育地位,重视其师资队伍培养,并对高等学校生态环境... 目前全国高等学校生态环境教育中存在的主要问题是重视学生个体环境意识的教育,但缺乏对他们作为未来环境管理者能力的培养,缺乏生态环境教育实践课程的开展。应提高高等学校生态环境教育地位,重视其师资队伍培养,并对高等学校生态环境教育课程建设进行立项研究。 展开更多

关键词 高等学校 生态环境教育 素质教育

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公众对园林绿地功能的认知及其对环境教育的启示——以广州市为例

12

作者 徐彬瑜 许泽豪 +1 位作者 翁殊斐 冼丽铧 《亚热带植物科学》 2019年第3期280-284,共5页

以网络问卷和现场问卷、访谈的形式,分析公众对广州市园林绿地功能的认知情况,以期为环境教育场地的建设提供参考。结果显示,公众对于物种多样性和景观多样性的各项具体描述的认知情况都趋于一致,绝大多数公众认为绿地植被能发挥重要的... 以网络问卷和现场问卷、访谈的形式,分析公众对广州市园林绿地功能的认知情况,以期为环境教育场地的建设提供参考。结果显示,公众对于物种多样性和景观多样性的各项具体描述的认知情况都趋于一致,绝大多数公众认为绿地植被能发挥重要的生态功能,且公众的学历越高,其认知园林植物的欲望越强烈。在休息时,大多数公众会选择植物比较茂密的半开敞空间;在园林设计中通过增强科普信息获取的便利性和趣味性,能更好地发挥绿地的环境教育功能。 展开更多

关键词 园林绿地 植物景观 生态功能 环境教育

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生态文明视域下幼儿园生态环境教育现状及对策研究 被引量：8

13

作者 彭蝶飞 彭谦俊 谭春风 《嘉应学院学报》 2015年第9期93-100,共8页

生态文明视域下培养并造就具有生态意识、生态理念、生态情感、生态素养及生态行为的"生态人"是幼儿园的社会责任。借助幼儿教师国培计划项目的平台支撑,以幼儿园生态环境教育实施的主体即教师的专业素养为立足点,系统调查幼... 生态文明视域下培养并造就具有生态意识、生态理念、生态情感、生态素养及生态行为的"生态人"是幼儿园的社会责任。借助幼儿教师国培计划项目的平台支撑,以幼儿园生态环境教育实施的主体即教师的专业素养为立足点,系统调查幼儿园生态环境教学组织实施的途径,深入了解幼儿园生态环境教育资源的开发与利用,进而探究有效促进幼儿个性发展与幼儿园教育、家庭培育及社会支持和谐统一的合理对策,既为幼儿园开展生态环境教育提供实践支持,又为生态环境教育研究提供理论依据。 展开更多

关键词 环境教育 幼儿园生态环境教育 生态文明

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关于生态悖论现象、生态环境教育与可持续发展的思考 被引量：6

14

作者 贺建林 《新疆师范大学学报（自然科学版）》 2000年第2期67-71,共5页

在生态悖论现象特点与原因的基础上，结合可持续发展的内涵，分析了生态环境教育在防止与消除生态悖论现象、促进可持续发展中的作用，提出防止消除生态悖论现象和促进可持续发展的当务之急是搞好生态环境教育。

关键词 生态悖论 可持续发展 生态环境教育 成因

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城市发展问题论列

15

作者 胡仁禄 马光 《华中建筑》 北大核心 1997年第3期84-88,共5页

为实施“纲要”描绘的宏伟蓝图，文章不仅分析了当前我国城市发展、城市规划和城市生态环境方面存在的突出问题，阐明了相应的解决途径，而且还从产生问题的根源，论述了加强我国城市科学研究的迫切性，并提出了从改革教育、培训人材做... 为实施“纲要”描绘的宏伟蓝图，文章不仅分析了当前我国城市发展、城市规划和城市生态环境方面存在的突出问题，阐明了相应的解决途径，而且还从产生问题的根源，论述了加强我国城市科学研究的迫切性，并提出了从改革教育、培训人材做起，实施科教兴国战略的切实可行建议。 展开更多

关键词 城市发展 城市规划 城市生态环境 教育改革

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学校音乐教育与民族音乐文化的传承 被引量：74

16

作者 范立芝 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第6期140-143,共4页

民族音乐是我国民族文化宝库中的瑰宝,它是中华民族延续发展的精神动力之一。学校教育作为民族音乐文化传承的重要领域,必须在当今多元文化的世界音乐教育中寻求新的定位。为了与世界音乐教育发展趋势相协调,我们应树立以民族音乐教育... 民族音乐是我国民族文化宝库中的瑰宝,它是中华民族延续发展的精神动力之一。学校教育作为民族音乐文化传承的重要领域,必须在当今多元文化的世界音乐教育中寻求新的定位。为了与世界音乐教育发展趋势相协调,我们应树立以民族音乐教育为本的观念,深化学校音乐教学改革,在教育思想、教学内容、教学形式及教育生态环境等方面进行一系列的改革,真正求得中国民族音乐文化与人类音乐文化某种程度的“回归”与“统一”。 展开更多

关键词 民族音乐文化 学校音乐教育 教育生态环境

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新疆少数民族学前双语教育的多样化构建 被引量：16

17

作者 张梅 王阿舒 《民族教育研究》 CSSCI 2008年第1期86-91,共6页

在对国内外学前双语教育实验和研究现状分析的基础上,肯定了少数民族学前双语教育的必要性和可行性。新疆少数民族学前双语教育基于新疆教育生态环境的多元化,其构建应是多样化的。针对新疆教育生态环境的多元化现状,提出了少数民族学... 在对国内外学前双语教育实验和研究现状分析的基础上,肯定了少数民族学前双语教育的必要性和可行性。新疆少数民族学前双语教育基于新疆教育生态环境的多元化,其构建应是多样化的。针对新疆教育生态环境的多元化现状,提出了少数民族学前双语教育在办学模式、经费投入等方面进行多样化构建的设想。 展开更多

关键词 少数民族学前双语教育 教育生态环境 多样化构建

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研究性学习:现代大学德育的一种新模式 被引量：5

18

作者 杨艳萍 《现代大学教育》 2002年第5期106-108,共3页

研究性学习是一种教育理念与学习模式。为完成大学德育任务、增强德育有效性 ,在现代大学德育中开展研究性学习是一种新思路、新模式。本文从回归德育出发点、优化“德育生态环境”和落实德育创新教育理念等方面 。

关键词 研究性学习 现代大学 德育生态环境 德育创新教育 德育模式 德育过程

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教师专业发展的生态化探析 被引量：10

19

作者 常文梅 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第6期36-39,共4页

在教育生态学视角下,教师专业发展不再被看作是一个割裂的过程,而是一个全面的、系统的、动态的和可持续的过程,它不仅要求教育生态主体不断提升自己的专业素养,更需要教育生态环境保障教师的专业发展。要实现教师的专业发展,必须优化... 在教育生态学视角下,教师专业发展不再被看作是一个割裂的过程,而是一个全面的、系统的、动态的和可持续的过程,它不仅要求教育生态主体不断提升自己的专业素养,更需要教育生态环境保障教师的专业发展。要实现教师的专业发展,必须优化教师存在的生态环境圈,同时,教师个体也要积极建构生态自我。 展开更多

关键词 教师专业发展 教育生态学视角 教育生态环境

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大力弘扬生态文化 创新生态环境宣传教育 被引量：1

20

作者 刘莹 《黑龙江环境通报》 2024年第2期123-125,共3页

新时代,大力弘扬生态文化,创新生态环境宣传教育,是深入践行生态文明思想的必然要求,是把握环境保护舆论导向的必然使命,是提升全民生态文明意识的必然条件。本文主要阐述当前生态宣传教育工作存在的不足,并提出要坚持生态文化主导,创... 新时代,大力弘扬生态文化,创新生态环境宣传教育,是深入践行生态文明思想的必然要求,是把握环境保护舆论导向的必然使命,是提升全民生态文明意识的必然条件。本文主要阐述当前生态宣传教育工作存在的不足,并提出要坚持生态文化主导,创新生态环境宣传教育工作方式;坚持生态文化引领,完善生态环境宣传教育基地建设;坚持生态文化保障,落实生态环境宣传教育资金保障;坚持生态文化育人,建设生态环境宣传教育人才队伍。让生态文明理念深入人心,推进美丽中国建设,建设人与自然和谐共生的现代化。 展开更多

关键词 生态文化 生态环境宣传教育 和谐共生

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