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农业技术推广体系以市场为导向的运行框架 被引量:31
1
作者 简小鹰 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2006年第3期79-82,共4页
在市场经济条件下,农业技术推广体系以市场为导向,需要农业技术推广者逐步实现其角色的转变,并真正确立农民在农业技术推广应用过程中的主体地位,以农民对农业技术的需求为动力,从整体上优化农业技术推广和应用的自然环境、社会环境、... 在市场经济条件下,农业技术推广体系以市场为导向,需要农业技术推广者逐步实现其角色的转变,并真正确立农民在农业技术推广应用过程中的主体地位,以农民对农业技术的需求为动力,从整体上优化农业技术推广和应用的自然环境、社会环境、市场环境和政策环境,增强农民应用农业技术的能力,提高他们对农业技术的需求水平。 展开更多
关键词 农业技术推广体系 市场导向 角色转变 主体地位 运行框架 中国
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土地整合探索与农村土地整治反思——以广东省清远市为例 被引量:26
2
作者 刘新卫 赵崔莉 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第1期18-26,共9页
基于对一些地方农民自发交换合并土地探索的总结和提升,广东省清远市近年在全市以村民自治方式引导农民自主推进土地整合,不仅便利了农村土地确权登记颁证、治理了承包土地细碎化问题,而且改善了农村生产生活条件、激发了农村发展内生动... 基于对一些地方农民自发交换合并土地探索的总结和提升,广东省清远市近年在全市以村民自治方式引导农民自主推进土地整合,不仅便利了农村土地确权登记颁证、治理了承包土地细碎化问题,而且改善了农村生产生活条件、激发了农村发展内生动力,提高了农业生产综合效益。与之形成对照的是,近年来,各级政府大力推进农村土地整治,虽然在增加农村公共品供给方面发挥了重要作用,但也存在主体地位缺失、权属调整不力等重大缺憾,影响了农村土地整治功效的正常发挥。当前,持续推进农村土地整治,需要借鉴清远市推进土地整合采取的一些经验和做法,如赋予农民真正的主体地位,扎实开展土地权属调整,统筹使用财政涉农资金和相关社会资本,以及专业部门做好业务指导等。 展开更多
关键词 土地整合 清远市 农村土地整治 主体地位 土地权属调整
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不同主导权下战略性新兴产业协同创新网络合作关系研究——以我国物联网产业为例 被引量:19
3
作者 焦媛媛 沈志锋 胡琴 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2015年第4期60-74,共15页
战略性新兴产业具有鲜明的创新特征,而协同创新网络是战略性新兴产业实现创新的理想载体.本文运用演化博弈方法探析战略性新兴产业协同创新网络合作关系的演化过程,以主导权特征为切入点,首先对无主导权时战略性新兴产业协同创新网络合... 战略性新兴产业具有鲜明的创新特征,而协同创新网络是战略性新兴产业实现创新的理想载体.本文运用演化博弈方法探析战略性新兴产业协同创新网络合作关系的演化过程,以主导权特征为切入点,首先对无主导权时战略性新兴产业协同创新网络合作关系实现的演化过程进行一般性分析,进而对不同主导权方式下战略性新兴产业协同创新网络合作关系实现的演化过程进行了差异性探索与对比分析.最后,以我国物联网产业协同创新网络演化为例进行实例分析,进一步对战略性新兴产业健康和快速发展提出对策及建议. 展开更多
关键词 主导权 演化博弈 战略性新兴产业 协同创新网络 物联网
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我国高等教育评估中的政府行为分析 被引量:9
4
作者 粟莉 《高等建筑教育》 2004年第2期24-27,共4页
我国政府在高等教育评估中处于主导地位。高等教育评估事业发展进程已充分显示出政府主导方式的积极作用 ,但是政府主导方式在实现体制改革目标方面不可避免地存在局限性。随着高教体制改革的进一步深入 ,政府行为应作相应调整。
关键词 高等教育评估 政府行为 主导地位
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改革开放40年企业参与职业教育办学政策的演进与展望 被引量:14
5
作者 祁占勇 王志远 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2019年第1期83-89,共7页
改革开放40年来,我国企业参与职业教育办学政策的变迁历经了企业参与职业教育办学政策的宏观指导阶段,企业参与职业教育办学政策的具体规制阶段和企业参与职业教育办学政策的制度化建设阶段等三个阶段。企业参与职业教育办学政策变迁过... 改革开放40年来,我国企业参与职业教育办学政策的变迁历经了企业参与职业教育办学政策的宏观指导阶段,企业参与职业教育办学政策的具体规制阶段和企业参与职业教育办学政策的制度化建设阶段等三个阶段。企业参与职业教育办学政策变迁过程中呈现出价值理念从提倡参与向重要主体作用的转变;参与方式从单向度向双向度的转变;参与内容从宏观层面向深度参与的转变;保障机制从义务主体向权责相当的转变等特点。当然,企业参与职业教育办学政策还应继续强化企业重要主体作用、丰富企业发挥重要主体作用的内容、拓宽企业发挥重要主体作用的途径、构建政策支持长效机制。 展开更多
关键词 职业教育 企业参与职教办学 企业重要主体作用 政策变迁
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垄断行业和国有企业改革 被引量:7
6
作者 高梁 《政治经济学评论》 CSSCI 2010年第3期64-71,共8页
被称为"垄断行业"的电力、电信、铁道、民航、邮政、公用、石油、军工等均为关系国计民生的重要行业和关键领域。30年来,这些行业不同程度地推进了政企分开、引入竞争和国企股份制等改革,促进了发展。上述行业或由于固有的自... 被称为"垄断行业"的电力、电信、铁道、民航、邮政、公用、石油、军工等均为关系国计民生的重要行业和关键领域。30年来,这些行业不同程度地推进了政企分开、引入竞争和国企股份制等改革,促进了发展。上述行业或由于固有的自然垄断性质,或由于其外部性或战略重要性,应该保持国有经济的支配地位,根据行业具体情况决定竞争的程度。深化改革的目标是通过引进竞争和产权多元化,转变机制,增强活力,以增进社会福利和提高国家竞争力,而不是要国有经济退出这些领域。 展开更多
关键词 MONOPOLY INDUSTRIES STATE-OWNED ECONOMY competition dominant role
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国民“保命大神”如何发声?——疫情中医学意见领袖的支配角色与多重身份分析 被引量:7
7
作者 刘亚娟 展江 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2020年第5期44-56,共13页
重大危机事件发生是重新审视和加深对经典传播理论认知的机会。在新型冠状病毒肺炎疫情报道中,以医学专家为代表的意见领袖成为公众在认知、预防、治疗方面信息的权威来源,甚至可能影响到整个社会运作层面的部署决策,可谓这场特大瘟疫... 重大危机事件发生是重新审视和加深对经典传播理论认知的机会。在新型冠状病毒肺炎疫情报道中,以医学专家为代表的意见领袖成为公众在认知、预防、治疗方面信息的权威来源,甚至可能影响到整个社会运作层面的部署决策,可谓这场特大瘟疫中的国民"保命大神"。通过医学社会学视角考察疫情中的医学意见领袖,他们是谁?因何又如何成为意见领袖?作为单一影响型意见领袖其权威的普遍化和转移过程中受到哪些因素影响?呈现出什么特点?在此基础上,本文结合次生舆情个案考察互联网时代医学领袖的特质,分析其社会支配角色与多重身份会导致何种社会期待偏差,并从公共服务角度探讨医学意见领袖应该如何发声。 展开更多
关键词 新冠肺炎 “保命大神” 医学意见领袖 支配角色 多重身份
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开放式物理实验交流平台及教学辐射作用 被引量:7
8
作者 李潮锐 姚若河 +6 位作者 何振辉 孙番典 杨燕 皮飞鹏 苏成悦 蔡志岗 欧阳红群 《物理实验》 北大核心 2010年第11期15-20,共6页
为了满足大学生多元化学习需要,目前高校物理实验教学内容丰富、教学形式多样,而操作简易化却使教与学双方部分忽视了物理实验的教学意义.基于"广东省大学生物理实验设计大赛"所构建的开放式物理实验教学交流平台与物理实验... 为了满足大学生多元化学习需要,目前高校物理实验教学内容丰富、教学形式多样,而操作简易化却使教与学双方部分忽视了物理实验的教学意义.基于"广东省大学生物理实验设计大赛"所构建的开放式物理实验教学交流平台与物理实验示范中心作用互补,在有效利用高校现有教学资源基础上,通过关注物理实验测量基本原理和实验物理相关性,促进实验教学方法改革,提高物理实验教学质量.交流平台超越《教育部高等院校物理实验基础教学示范中心建设标准》示范要求,教学受益面广泛,辐射"靶向"作用直接、明确. 展开更多
关键词 物理实验 交流平台 辐射作用
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翻转课堂的教学结构解析 被引量:6
9
作者 常培文 《浙江理工大学学报(社会科学版)》 2015年第6期529-532,537,共5页
翻转课堂的出现颠覆了传统教学"以教师为中心"的教学结构,在各个教学环节都十分突出强调学生学习的主体性,同时也十分重视教师主导作用。翻转课堂确定了教师主导作用和学生主体性发挥作用的先后顺序,构建起一种以教师为主导... 翻转课堂的出现颠覆了传统教学"以教师为中心"的教学结构,在各个教学环节都十分突出强调学生学习的主体性,同时也十分重视教师主导作用。翻转课堂确定了教师主导作用和学生主体性发挥作用的先后顺序,构建起一种以教师为主导、以学生为主体的"主导——主体"相结合的教学结构。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学结构 主导作用 主体性
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对“翻译适应选择论”的几点思考 被引量:5
10
作者 张群星 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》 2010年第6期86-89,共4页
胡庚申教授的"翻译适应选择论"以达尔文"适应/选择"学说为理论支撑,构建了具有创新性和可行性的中国译学宏观理论。但该理论在对译者与翻译生态环境的关系、译者如何实现"主导作用"、以及译品评介标准和&... 胡庚申教授的"翻译适应选择论"以达尔文"适应/选择"学说为理论支撑,构建了具有创新性和可行性的中国译学宏观理论。但该理论在对译者与翻译生态环境的关系、译者如何实现"主导作用"、以及译品评介标准和"最佳翻译"的论述上,还有值得探讨商榷的地方。 展开更多
关键词 适应选择 译者 翻译生态环境 “主导作用” 翻译标准 “最佳翻译”
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“检察机关刑事诉讼主导责任论”辨析 被引量:5
11
作者 秦宗文 《法治现代化研究》 2020年第3期108-122,共15页
刑事诉讼检察机关承担主导责任,是近期刑事检察工作的主线,对检察工作产生了重要影响。落实该理念的重心在侦查程序和审判程序。但基于国际比较视野、分权制衡保障刑事司法公正性的需要、检察官与侦查人员职业素养的差异、检警机构分置... 刑事诉讼检察机关承担主导责任,是近期刑事检察工作的主线,对检察工作产生了重要影响。落实该理念的重心在侦查程序和审判程序。但基于国际比较视野、分权制衡保障刑事司法公正性的需要、检察官与侦查人员职业素养的差异、检警机构分置带来的组织利益诉求的差异,及我国关于检警关系的特殊制度安排:独特的诉讼架构、"信息孤岛"效应,检察官主导侦查程序不具有可行性。量刑建议是否采用确定刑,是当前检察机关能否主导审判程序的关键争议点。最高人民法院和最高人民检察院相关人员的论证,都有较强的部门色彩,说服力不足。检察官通过量刑建议或其他路径主导审判程序的主张,均不具有合理性。检察官在刑事程序的不同阶段,作用发挥应更为主动,并作引导者、主导者与监督者等不同定位。 展开更多
关键词 检察机关 主导责任 检警关系 量刑建议 认罪认罚
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混合式教学模式的设计与实践探索 被引量:5
12
作者 臧劲松 《计算机时代》 2020年第7期102-104,107,共4页
现代信息技术的发展对人才培养提出了新的挑战,基于传统教学和网络化教学的混合式教学是目前教学改革的一个重要研究方向。在整个学习过程的课前、课中和课后的不同阶段,利用网络平台上丰富的数字化学习资源,将单纯的课堂讲授与网络自... 现代信息技术的发展对人才培养提出了新的挑战,基于传统教学和网络化教学的混合式教学是目前教学改革的一个重要研究方向。在整个学习过程的课前、课中和课后的不同阶段,利用网络平台上丰富的数字化学习资源,将单纯的课堂讲授与网络自主学习结合起来,在学习平台的支撑下,开展自主探究学习;将传统的课堂真实环境和网络虚拟环境相结合,形成混合式教学环境,打造随时随地的学习空间。实践表明,这种混合式教学模式既强调了教师的主导作用,也突出了学生的主体地位,能够培养学生的高级思维能力,有效提升学生的综合素质和探索创新能力,达到了较好的教学效果。 展开更多
关键词 混合式 教学模式 教学设计 主体地位
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发挥高校学生党员主体作用的思考 被引量:5
13
作者 田春艳 赵乐天 徐长恩 《广西青年干部学院学报》 2009年第6期25-27,共3页
新时期高校学生党员队伍思想主流健康向上,但还存在着主体意识缺乏、主观能动性不强、主体作用发挥不充分等问题。究其原因,在于主体民主意识、党性观念、自身素质、党组织教育管理体制与机制建设、社会环境等诸多方面因素的影响。为此... 新时期高校学生党员队伍思想主流健康向上,但还存在着主体意识缺乏、主观能动性不强、主体作用发挥不充分等问题。究其原因,在于主体民主意识、党性观念、自身素质、党组织教育管理体制与机制建设、社会环境等诸多方面因素的影响。为此,高校要加强学生党建工作,切实发挥学生党员的主体作用,就必须进一步加强党组织自身建设,保障学生党员的民主权利,同时不断加强对学生党员的党性锤炼,切实提高学生党员的主体素质。 展开更多
关键词 高校党建 学生党员 主体地位 主体作用
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具身认知视域下的美术学科教学策略探究 被引量:5
14
作者 徐军 《教育参考》 2017年第6期106-112,共7页
与传统的身心二元论不同,具身认知理论更注重学习者的身心合一。在具身认知理论视域下,运用情境激趣和体验参与两种教学策略,在美术教学实践中教师以开发教学道具、开拓现场课堂、建设校本课程三种路径,促使学生在身心体验中实现主体认... 与传统的身心二元论不同,具身认知理论更注重学习者的身心合一。在具身认知理论视域下,运用情境激趣和体验参与两种教学策略,在美术教学实践中教师以开发教学道具、开拓现场课堂、建设校本课程三种路径,促使学生在身心体验中实现主体认知的唤醒,学会审美创意表达,理解中华优秀文化,获得美术学科核心素养。 展开更多
关键词 具身认知 美术学科 核心素养 策略 路径
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少数民族“非遗”法律保护机制的域外比较及启示研究 被引量:5
15
作者 田艳 艾科热木·阿力普 百秋 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第2期104-113,共10页
世界各国日益重视"非遗"保护,建立了众多的"非遗"保护组织并有充足的经费保障。在公法保护方面,各国重视调查与记录,对代表性传承人进行多样化的认定,尊重非物质文化遗产及来源群体,重要非物质文化遗产项目单独立... 世界各国日益重视"非遗"保护,建立了众多的"非遗"保护组织并有充足的经费保障。在公法保护方面,各国重视调查与记录,对代表性传承人进行多样化的认定,尊重非物质文化遗产及来源群体,重要非物质文化遗产项目单独立法保护。在私法保护方面,很多亚非国家承认并尊重社区集体权利,并确立了公有领域有偿使用制度。域外经验对中国少数民族"非遗"保护的启示主要包括:采取统一立法的立法模式、整体性保护的保护理念、重视专项立法、尊重少数民族与传统社区的主体地位、积极探索"非遗"私权保护路径等。 展开更多
关键词 少数民族 “非遗” 法律保护机制 主体地位 域外比较 启示
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浅谈课后辅导中的因材施教 被引量:4
16
作者 苏宁宁 《淄博师专学报》 2017年第4期14-18,共5页
在当前的中小学教学中,课程类型的多样化导致学生课堂知识得不到及时有效的巩固,传统的教学模式也阻碍了学生主体地位的发挥。另外,学生课后作业形式多样而家长无能力及时间辅导,加之当前尚未有效解决的大班额现状,促使课后辅导的重要... 在当前的中小学教学中,课程类型的多样化导致学生课堂知识得不到及时有效的巩固,传统的教学模式也阻碍了学生主体地位的发挥。另外,学生课后作业形式多样而家长无能力及时间辅导,加之当前尚未有效解决的大班额现状,促使课后辅导的重要性及必要性被人们所认知。但学生的智力、性格、年龄、生活环境存在差异,不同班级的学习进度不同,学科之间也存在差异,这就要求在课后辅导的过程中必须注意"因材施教"。课后辅导过程中要做到"因材施教"则必须要在全面了解学生的基础上制定合理的激励措施,运用多样化的辅导形式及针对性的辅导方法,同时也要与学校教学有效衔接。 展开更多
关键词 课后辅导 因材施教 个体差异 主体地位
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乡镇政府发挥法治乡村建设主体作用路径分析
17
作者 李唯嘉 陈昊 《河北民族师范学院学报》 2024年第3期100-106,共7页
随着我国全面依法治国战略不断推进,作为其基础性工作的法治乡村建设在此过程中已取得了诸多成果,我国乡村治理法治化水平明显提高。乡镇政府作为法治乡村建设的重要主体,在参与法治乡村建设过程中发挥主体作用有其必要性及诸多现实意... 随着我国全面依法治国战略不断推进,作为其基础性工作的法治乡村建设在此过程中已取得了诸多成果,我国乡村治理法治化水平明显提高。乡镇政府作为法治乡村建设的重要主体,在参与法治乡村建设过程中发挥主体作用有其必要性及诸多现实意义。但当前部分乡镇政府在参与法治乡村建设时依旧面临着主体边界模糊不清、专业化程度低、压力负担过大等现实困境。因此,针对现实问题,从乡镇政府内部与外部两方面分析梳理加强乡镇政府主体作用的路径。一方面从内部对乡镇政府自身进行优化与调适,另一方面需要其他外部因素的助成与支持,两方形成合力。以此为乡镇政府划清职能范围、提升专业化水平、降低不必要压力,使其在参与法治乡村建设的过程中充分发挥主体作用,为法治乡村建设贡献力量。 展开更多
关键词 法治乡村建设 乡镇政府 主体作用
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网络大众传播对主流意识形态的影响及应对原则
18
作者 彭金林 彭凤莲 《华北水利水电大学学报(社会科学版)》 2024年第2期101-108,共8页
网络大众传播为主流意识形态的传播既提供了前所未有的机遇,又带来了严峻挑战。一方面,它能提供一种渗透力更强、更有效率的主流意识形态传播方式,拓展主流意识形态的影响范围,丰富主流意识形态的内容,扩大我国主流意识形态的国际交流... 网络大众传播为主流意识形态的传播既提供了前所未有的机遇,又带来了严峻挑战。一方面,它能提供一种渗透力更强、更有效率的主流意识形态传播方式,拓展主流意识形态的影响范围,丰富主流意识形态的内容,扩大我国主流意识形态的国际交流与影响。另一方面,网络大众传播中多元意识形态对话语权的争夺会冲击马克思主义主流意识形态的主导地位,传播伦理失范现象会冲击主流意识形态的核心价值观,并且这种新型传播的碎片化内容与泛娱乐化追求也会消解主流意识形态的意义旨归。应对这种挑战,应坚持大众传播中党性与人民性的统一、伦理法律规制与技术把控的统一、价值引领与话语转化的统一、媒体公信力培植与受众辨识力培养的统一。 展开更多
关键词 网络大众传播 传播方式 主流意识形态 主导地位
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对“当代世界经济与政治”课程教学模式创新的思考 被引量:4
19
作者 谭燕妮 《高教学刊》 2017年第6期84-85,共2页
"当代世界经济与政治"课程对培养学员用马克思主义的宽广视野观察世界,理解和把握我国的外交政策和国际战略,树立世界眼光和战略意识具有重要作用。从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、考核方式五个方面着手进行教学... "当代世界经济与政治"课程对培养学员用马克思主义的宽广视野观察世界,理解和把握我国的外交政策和国际战略,树立世界眼光和战略意识具有重要作用。从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、考核方式五个方面着手进行教学模式创新,可以帮助学员在掌握当代世界经济与政治基本概念、基本情况、基本理论的基础上,透过当代世界经济与政治的现象把握其体现出来的基本规律,并掌握分析当代世界经济与政治相关问题的基本方法。 展开更多
关键词 教学模式 主体地位 战略思维
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动力与阻力:新农村建设中发挥农民主体作用思考 被引量:3
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作者 陈巧玲 《电子科技大学学报(社科版)》 2009年第2期50-54,共5页
社会主义新农村建设中,发挥农民主体作用,有强大的动力和复杂的阻力。动力包括党和政府的惠农政策支持,农民自身的愿望及农民具有的作用。阻力系统可分为观念约束阻力、素质束缚阻力和制度制约阻力;发挥农民主体作用,应增强动力,减少阻力。
关键词 新农村建设 农民 主体作用 动力 阻力
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