|
1
|
美国普通高中多样化发展的经验与启示 |
李天鹰
杨锐
|
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
12
|
|
|
2
|
普通高中课程多样化及其配套措施:美国的经验与启示 |
冯生尧
|
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
4
|
|
|
3
|
多元化的计算化学导论课程建设 |
许秀芳
|
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
|
2021 |
4
|
|
|
4
|
基于需求分析的大学英语多元化课程设置研究 |
蔡激扬
|
《洛阳师范学院学报》
|
2019 |
4
|
|
|
5
|
美国高等学校多样性课程初探 |
尤艺金
乔连全
|
《宁波大学学报（教育科学版）》
|
2006 |
3
|
|
|
6
|
让学生在多元课程中实现生命成长——常州市觅渡教育集团冠英校区课程创新与特色建构 |
汤海燕
王燕
|
《江苏教育研究》
|
2013 |
1
|
|
|
7
|
农村幼儿园转岗教师培训的途径与方式 |
王开华
|
《科技资讯》
|
2021 |
0 |
|
|
8
|
应用型本科院校的多元化课程考核改革——以物流系统规划与设计为例 |
陈月明
廖丽平
|
《物流工程与管理》
|
2019 |
12
|
|
|
9
|
师范专业认证背景下基于产出导向的“无机化学”课程评价体系构建 |
朱丽娟
|
《安徽化工》
CAS
|
2021 |
8
|
|
|
10
|
智能财务专业多维多元课程体系建设研究 |
郑传斌
|
《中国乡镇企业会计》
|
2024 |
0 |
|
|
11
|
儿童哲学IAPC版教材及多元文本的分析 |
高振宇
|
《浙江师范大学学报（社会科学版）》
|
2010 |
5
|
|
|
12
|
智能航运与通信工程的教学实践 |
张爽
|
《集成电路应用》
|
2023 |
0 |
|
|
13
|
智能制造背景下《数控技术》课程的构建 |
王儒
张振东
王彻
方明月
|
《办公自动化》
|
2023 |
0 |
|
|
14
|
构建与职业岗位对接的高职英语多元化课程体系探讨 |
彭鸿
徐世艳
李欧纹
|
《吉林工程技术师范学院学报》
|
2014 |
1
|
|
|
15
|
从外语教学的双重性论大学英语课程设置的多元化 |
徐歆玉
彭念凡
粟孝君
|
《高等财经教育研究》
|
2015 |
0 |
|
|
16
|
基于OBE理念的大地控制测量混合课程建设 |
田桂娥
李富平
张凌云
薛秀秀
刘潇潇
|
《华北理工大学学报（社会科学版）》
|
2021 |
0 |
|
|
17
|
高职教育多元课程评价视野下学生职业能力培养机制探究 |
晏波
|
《吉林省教育学院学报》
|
2016 |
0 |
|
|
18
|
基于“双轨多元”的药学综合实践技能训练考核平台建设与应用 |
王秀珍
姜慧君
傅逸凡
刘利萍
刘杰
|
《广东化工》
CAS
|
2023 |
1
|
|
|
19
|
面向新工科的校本特色大学英语课程体系建设:框架设计与内容拓展 |
王宗华
肖飞
|
《外语界》
北大核心
|
2023 |
1
|
|
|
20
|
基于专业核心岗位能力培养的多元化实践课程体系构建与实践——以长江师范学院政治学与行政学专业为例 |
胡建华
王胜
|
《四川文理学院学报》
|
2019 |
1
|
|
