论课程政策的定义、本质与载体 被引量：68

1

作者 胡东芳 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第11期49-53,共5页

课程政策研究是一个新的研究领域，这一研究的展开需要解决一些诸如概念、本质及表征等基础性问题。课程政策的基本涵义是国家教育行政主管部门在一定社会秩序和教育范围内，为了调整课程权力的不同需要，调控课程运行的目标和方式而制... 课程政策研究是一个新的研究领域，这一研究的展开需要解决一些诸如概念、本质及表征等基础性问题。课程政策的基本涵义是国家教育行政主管部门在一定社会秩序和教育范围内，为了调整课程权力的不同需要，调控课程运行的目标和方式而制定的行动纲领和准则，其本质是解决“由谁来决定我们的课程”或课程权力的分配问题，其载体是课程计划、课程标准和教科书。 展开更多

关键词 课程政策 课程权力 课程计划 课程标准 教科书

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从口耳相传到云课程:课程形态视域下的课程演变史 被引量：26

2

作者 牛瑞雪 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2013年第12期18-23,共6页

随着信息技术的发展,课程领域出现了电子教科书等新的课程形态。实践领域对于新的课程形态的开发急需课程理论的研究和指导。"课程形态"旨在将课程内容、课程载体和课程实施的方式方法这三要素统筹考虑,突破课程仅研究课程内... 随着信息技术的发展,课程领域出现了电子教科书等新的课程形态。实践领域对于新的课程形态的开发急需课程理论的研究和指导。"课程形态"旨在将课程内容、课程载体和课程实施的方式方法这三要素统筹考虑,突破课程仅研究课程内容的传统。课程形态演化的历史,也从一个侧面证明了"课程形态"及其三要素之间确实存在相互影响和制约的关系。 展开更多

关键词 课程形态 课程内容 课程载体 学习方式

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STEM教育与创客教育辨析 被引量：15

3

作者 滕娇娇 闫志明 +1 位作者 张铭锐 段元美 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第11期101-106,共6页

STEM教育和创客教育是当前教育领域普遍关注的热点问题,它们之间既有联系又有区别。通过对375篇与STEM教育相关、330篇与创客教育相关的北大核心期刊和CSSCI期刊文献进行分析,文章发现:STEM教育主要起源于国家需求,而创客教育是社会驱... STEM教育和创客教育是当前教育领域普遍关注的热点问题,它们之间既有联系又有区别。通过对375篇与STEM教育相关、330篇与创客教育相关的北大核心期刊和CSSCI期刊文献进行分析,文章发现:STEM教育主要起源于国家需求,而创客教育是社会驱动的结果;STEM教育和创客教育在理论基础、活动类型、学科内容、课程载体等四个方面既有共同之处,也存在区别。基于此,文章重点对STEM教育和创客教育的区别进行了辨析,以期深入理解STEM教育与创客教育的本质,并为教育实践提供更加明确的指导。 展开更多

关键词 背景起源 理论基础 活动类型 学科内容 课程载体

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体育隐性课程的载体及实施 被引量：6

4

作者 周立 《四川体育科学》 2003年第3期52-53,共2页

主要通过文献资料研究方法,论述体育隐性课程的本质与特征,揭示体育隐性课程的物质载体、文化载体、精神载体、制度载体及其育人功能,探讨体育隐性课程的计划性,提出实施体育隐性课程的措施建议。

关键词 体育隐性课程 物质载体 文化载体 精神载体 制度载体 育人功能

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基于工作过程导向的高职模具专业课程的开发与实践 被引量：8

5

作者 郭新玲 董海东 《模具工业》 2012年第4期69-72,共4页

以塑料模具设计制作为例,从教学内容、教学载体、过程监控和闭环回路等方面对课程开发的思路和方法进行了深入分析,对基于工作过程导向的高职模具专业以及其他专业课程改革具有较强的借鉴和指导意义。

关键词 工作过程 课程载体 模具专业

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浅析制药工程专业“微生物学”所蕴含的课程思政元素 被引量：7

6

作者 邹世平 邓大双 +3 位作者 蔡敏 覃引 卢永仲 邓斌 《安徽化工》 CAS 2019年第6期137-139,142,共4页

“微生物学”与生活、生产实践联系紧密,蕴含诸多课程思政元素,正是高校制药工程等专业课程思政建设的良好载体。从“微生物学”与爱国主义、民族自豪感及自信感,微生物学与创新科研精神,微生物学造福人类等方面深入挖掘课程思政素材,... “微生物学”与生活、生产实践联系紧密,蕴含诸多课程思政元素,正是高校制药工程等专业课程思政建设的良好载体。从“微生物学”与爱国主义、民族自豪感及自信感,微生物学与创新科研精神,微生物学造福人类等方面深入挖掘课程思政素材,为制药工程专业课程思政实现途径提供参考。 展开更多

关键词 基础必修课程 课程思政 良好载体

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工作过程系统化《无机化工产品品质检验》课程开发 被引量：6

7

作者 谢婷 丁敬敏 +1 位作者 赵欢迎 贺琼 《职业技术教育》 北大核心 2010年第11期29-30,共2页

基于工作过程系统化思想,对《无机化工产品品质检验》课程进行开发:根据品质检验岗位的任职要求和工作职责对课程目标进行职业性设计;根据无机化工产品品质检验的工作任务选取相关技能和知识内容,并设计酸类、碱类、盐类和氧化物类产品... 基于工作过程系统化思想,对《无机化工产品品质检验》课程进行开发:根据品质检验岗位的任职要求和工作职责对课程目标进行职业性设计;根据无机化工产品品质检验的工作任务选取相关技能和知识内容,并设计酸类、碱类、盐类和氧化物类产品品质检验四个学习情境;以发展性教学评价为主导思想,引导学生进行自我反思性评价。 展开更多

关键词 工作过程系统化 无机化工产品 品质检验 课程开发 学习情境 项目载体

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基于智能供配电实训平台的供配电技术课程教学改革研究

8

作者 许素玲 《创新创业理论研究与实践》 2024年第14期37-40,共4页

供配电技术课程是高职院校供用电专业的核心课程。该文针对该课程教学内容覆盖面广、教学方法单一、学生基础薄弱等问题,从补充教学载体、重构教学内容、选择实践项目、采用多样化评价手段、丰富教学资源和方法等方面提出对应的改进思... 供配电技术课程是高职院校供用电专业的核心课程。该文针对该课程教学内容覆盖面广、教学方法单一、学生基础薄弱等问题,从补充教学载体、重构教学内容、选择实践项目、采用多样化评价手段、丰富教学资源和方法等方面提出对应的改进思路和措施。教学实践表明:课程改革取得了一定的成效,提高了课程的教学效果及教学质量。 展开更多

关键词 供用电技术专业 供配电技术 课程改革 教学载体 实践项目 评价手段

原文传递

以课程为载体的大学教学和科研协同育人 被引量：3

9

作者 白莹 叶信治 《扬州大学学报（高教研究版）》 2022年第1期36-43,共8页

课程是学校实施教育活动的基本载体,也是大学教学和科研协同育人实现常态化和普惠化的基本途径。然而,并非所有的课程都支持教学和科研协同育人。支持教学和科研协同育人的课程,具有目标的合理性、性质的探究性、内容的前沿性、结构的... 课程是学校实施教育活动的基本载体,也是大学教学和科研协同育人实现常态化和普惠化的基本途径。然而,并非所有的课程都支持教学和科研协同育人。支持教学和科研协同育人的课程,具有目标的合理性、性质的探究性、内容的前沿性、结构的统整性、实施的开放性、时间的充盈性、学习的发现性、评价的有效性等特点。当前课程中还存在一些阻碍教学和科研协同育人的因素,为此,大学应增强课程目标的合理性、凸显课程性质的探究性、注重课程内容的前沿性、完善课程的结构、增强课程实施的开放性、保障课程时间的充盈性、鼓励发现性学习、提升课程评价的有效性等,从而更好地依托课程推进教学和科研协同育人。 展开更多

关键词 大学课程 教育活动载体 教学和科研协同育人

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校企合作背景下的项目课程建设 被引量：3

10

作者 王智明 潘洪涛 +1 位作者 姚宏坤 阴丽静 《廊坊师范学院学报（自然科学版）》 2021年第1期125-128,共4页

项目课程突出综合能力培养,强调“做中学”,与传统方式相比,必须在项目载体、学生主体、课程资源、教学模式、评价方式等方面进行改革,需要企业的深度参与。因此,针对当前项目课程建设中存在的问题,在深度校企合作的基础上,构建项目课... 项目课程突出综合能力培养,强调“做中学”,与传统方式相比,必须在项目载体、学生主体、课程资源、教学模式、评价方式等方面进行改革,需要企业的深度参与。因此,针对当前项目课程建设中存在的问题,在深度校企合作的基础上,构建项目课程建设的框架,组织课程建设与实施教学团队,从课程设计、资源建设和课程实施等方面进行了实践探索。 展开更多

关键词 课程资源 项目载体 团队建设 情境创设

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学校地理教科书作用变化的讨论——我国地理课程变革中的继承与发展研究之教科书篇 被引量：1

11

作者 林培英 孙玥 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第2期117-122,共6页

我国近百年来学校地理教科书编写的历史表明,地理教科书的基本功能已经从单纯承载地理知识发展到同时承载地理教学方法及地理教学过程的设计。地理教科书具有的功能与所处时代社会、经济发展阶段以及教育者的教育理念有关。就目前我国... 我国近百年来学校地理教科书编写的历史表明,地理教科书的基本功能已经从单纯承载地理知识发展到同时承载地理教学方法及地理教学过程的设计。地理教科书具有的功能与所处时代社会、经济发展阶段以及教育者的教育理念有关。就目前我国中学地理教学的实践看,教科书作用的变化无疑是有积极意义的,但是,如果使用者的"教材观"不正确,也会产生限制教师思路的消极影响。有关"教(学)教材"还是"用教材教(学)"的讨论实际上是教科书与教学关系的讨论,而非表面上"教"与"用"的讨论。 展开更多

关键词 地理课程 地理教科书 承载功能

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基于工作过程的《CAD/CAM技术应用》课程建设与研究 被引量：3

12

作者 杨海峰 李敏 +2 位作者 陈强 高波 刘军 《职业技术》 2016年第8期53-55,共3页

《CAD/CAM技术应用》课程经过两年多的建设,在课程载体的选择、课程学习目标、学生应具备的能力以及教学模式与教学方法等方面均有所创新,形成了基于工作过程的《CAD/CAM技术应用》课程体系,有效改善了教学效果,提高了教学质量。

关键词 工作过程 课程资源 教学目标 教学方法 载体

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《工程化学》课程思政探索 被引量：3

13

作者 徐会君 艾兵 +2 位作者 靳昀 董丽丽 杜庆洋 《广东化工》 CAS 2020年第19期188-189,共2页

《工程化学》是面向高校非化学类专业大学生开设的一门重要基础化学课程,开设专业广泛,是实施课程思政的有效载体。课程从树立教师思政教育理念,挖掘思政元素,探讨思政教育方法和载体途径等方面进行了改革。期望达到专业课堂与思想教育... 《工程化学》是面向高校非化学类专业大学生开设的一门重要基础化学课程,开设专业广泛,是实施课程思政的有效载体。课程从树立教师思政教育理念,挖掘思政元素,探讨思政教育方法和载体途径等方面进行了改革。期望达到专业课堂与思想教育的深度融合,将思政教育融入大学教育教学,促进大学生专业能力与思想品德的共同提高。 展开更多

关键词 立德树人 专业课程 思政教育 载体

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自主课程:生命教育的重要课程载体 被引量：1

14

作者 张蕊 张永舒 《贵州师范学院学报》 2010年第3期62-65,共4页

"生命教育"与"自主课程",二者存在一种必然的联系和内在逻辑关系。自主课程的特征高度体现了生命教育的理念,自主课程的内容体系又集中体现了生命教育的内涵和价值追求,自主课程是生命教育的重要课程载体。

关键词 生命教育 自主课程 课程载体

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开设潜在课程 拓展学生发展空间 被引量：1

15

作者 田英莲 《吉林体育学院学报》 2005年第1期5-6,21,共3页

目前社会对人才需求呈现多变性 ,要求高校人才培养也要多样性。潜在课程坚持社会需求第一 ,能力本位的理念 ,满足不同层次人对教育的不同层次的需求 ,对改善学生较为单一的知识结构 ,增强其就业能力起到明显的作用 ,是拓展学生发展空间... 目前社会对人才需求呈现多变性 ,要求高校人才培养也要多样性。潜在课程坚持社会需求第一 ,能力本位的理念 ,满足不同层次人对教育的不同层次的需求 ,对改善学生较为单一的知识结构 ,增强其就业能力起到明显的作用 ,是拓展学生发展空间的一个有效载体。 展开更多

关键词 学生发展 潜在课程 高校人才培养 拓展 能力本位 社会需求 知识结构 开设 作用 要求

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《电子测量与仪器》课程教学载体的设计

16

作者 黄燕 雷鸣 《成都航空职业技术学院学报》 2009年第3期24-27,共4页

基于工作过程所开发的课程应科学地选择和设计教学载体。教学载体是能够有效承载教学目标和提供相应信息的实物或事务。《电子测量与仪器》课程团队与企业专家一道从各类测试任务中选择了典型参数测试作为典型测试工作任务,并按"... 基于工作过程所开发的课程应科学地选择和设计教学载体。教学载体是能够有效承载教学目标和提供相应信息的实物或事务。《电子测量与仪器》课程团队与企业专家一道从各类测试任务中选择了典型参数测试作为典型测试工作任务,并按"教、学、做"一体化的教学开发思路设计了"航空电子信号采集系统"作为教学载体,通过对教学载体的参数测试,完成典型测试工作任务,进而实现课程教学目标。 展开更多

关键词 高职 电子测量 课程 教学载体 设计

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高师《美术教学论》课程资源的开发和利用

17

作者 尹艺 《韶关学院学报》 2011年第11期186-189,共4页

目前,课程资源的开发和利用已成为新一轮基础课改的热门话题。通过对上海师范大学美术学院《美术教学论》一个学期的观摩教学,对高师美术课程资源的开发及利用获得了一些启示。

关键词 高等师范院校 美术课 课程资源 建构主义

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《FPGA应用开发》课程教学探讨

18

作者 贺敬凯 《深圳信息职业技术学院学报》 2018年第1期42-44,共3页

本文探讨了《FPGA应用开发》课程的以典型工作任务贯穿的项目实践教学模式,着重介绍了该模式的做法及其在培养学生兴趣爱好、自信心、积极性和创新意识等方面的作用。

关键词 课程载体 教学内容 兴趣 自信 积极性 创新意识

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大数据技术原理与应用课程思政研究与探索 被引量：7

19

作者 赵旭鸽 王听忠 《信息与电脑》 2020年第24期226-228,共3页

针对思政教育难以基因式融入数据科学与大数据技术专业课程的问题,本文以大数据技术原理与应用为研究对象,挖掘其与思政教育的结合点,基于大数据技术原理与应用的教学经验,围绕课程思政育人目标,从课程思政载体、课程思政教学设计、课... 针对思政教育难以基因式融入数据科学与大数据技术专业课程的问题,本文以大数据技术原理与应用为研究对象,挖掘其与思政教育的结合点,基于大数据技术原理与应用的教学经验,围绕课程思政育人目标,从课程思政载体、课程思政教学设计、课程思政案例、课程思政实践效果等方面,探索该课程的思政教学路径,以期为计算机专业课程的思政教学提供借鉴。 展开更多

关键词 大数据技术 课程思政载体 教学设计 课程思政实践效果

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《化工单元操作技术》课程教学改革实践研究 被引量：7

20

作者 刘锐 《山东化工》 CAS 2019年第5期155-156,158,共3页

依据高职教育教学理念,针对于传统《化工原理》课程的现状,将其进行改革,形成了《化工单元操作技术》课程。详细阐述了课程内容与载体、教学过程与实施、考核方式方面的改革,并对课程的改革进行了展望。

关键词 化工单元操作技术 课程内容与载体 教学过程与实施

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