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负面评价表达的规约化 被引量:108
1
作者 方梅 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2017年第2期131-147,共17页
本文讨论的负面评价的规约化是指,负面评价解读难以从其构成成分的意义直接获得的现象。词汇性负面评价的规约化有两种手段:1)词序手段。通过句首分布成为饰句副词。2)复合构词。通过复合构词实现言者评价表达的规约化,如"X是"... 本文讨论的负面评价的规约化是指,负面评价解读难以从其构成成分的意义直接获得的现象。词汇性负面评价的规约化有两种手段:1)词序手段。通过句首分布成为饰句副词。2)复合构词。通过复合构词实现言者评价表达的规约化,如"X是"复合词。有些负面评价是通过特定构式表达的。从规约化程度来看,负面评价构式可以分为词汇构式和语法构式两类。词汇构式只具极有限的可替换性和极低的能产性,俗语化程度高;而语法构式具有一定的可替换性和能产性。负面评价表达的规约化程度与其句法分布和话语分布密切相关。评价解读对语境的依赖程度在一定程度上体现了其规约化程度差异。对会话序列依赖较强的构式规约化程度相对最低。构式意义的产生有特定句法环境中的语境吸收,也有对其会话环境的语用意义的吸收。因此,应将会话序列纳入构式化语境的考察视野,对于由语境诱发的重新解释现象的分析也应充分关照到会话序列这一语境因素。 展开更多
关键词 负面评价 规约化 会话组织 构式化语境 立场表达 由语境触发的重新分析
原文传递
关联理论与英语听力理解中的语境建构
2
作者 李靖子 《忻州师范学院学报》 2008年第6期94-95,共2页
关联理论是语用学的新理论,它对话语理解过程中的心理反应状态进行了解释。文章尝试从关联理论的角度来解释听力理解的构建过程,指出它实际上就是语境化的过程及构建语境的过程。关联理论对深入研究英语听力教学具有重要指导作用,听力... 关联理论是语用学的新理论,它对话语理解过程中的心理反应状态进行了解释。文章尝试从关联理论的角度来解释听力理解的构建过程,指出它实际上就是语境化的过程及构建语境的过程。关联理论对深入研究英语听力教学具有重要指导作用,听力教学应该着重于学生语境建构能力的培养。 展开更多
关键词 关联理论 听力理解 语境化 构建语境
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移动图书馆信息接受情境多模式构建研究 被引量:14
3
作者 王福 郭红 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2017年第9期31-38,共8页
提出移动图书馆信息接受情境的构成要素、结构、功能和效用及其构建内涵。以此为基础,指出移动图书馆信息服务绩效在很大程度上取决于信息接受情境的适配程度。由此可知,如何对移动图书馆信息接受情境各要素的融合适配是其构建目的的关... 提出移动图书馆信息接受情境的构成要素、结构、功能和效用及其构建内涵。以此为基础,指出移动图书馆信息服务绩效在很大程度上取决于信息接受情境的适配程度。由此可知,如何对移动图书馆信息接受情境各要素的融合适配是其构建目的的关键。以信息接受情境现有适配中存在的缺陷为研究基础,从用户信息行为出发,对移动图书馆信息接受情境进行细化后重组,并对各要素进行生态性适配。掌握移动图书馆用户信息行为对情境的作用机理不仅有助于改造、优化和配置情境,实现情境的有机融合,也有利于对用户信息行为特征和规律的揭示,进一步实现信息行为与情境的匹配,促进知识创新和服务增值。 展开更多
关键词 移动图书馆 信息接受情境 情境缺陷 情境构建
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跨文化交际视角下的高职英语阅读教学 被引量:11
4
作者 王颖 《海外英语》 2015年第23期63-64,共2页
高职英语阅读课程以培养学生使用英语获取信息的能力为目标,具有很强的实践性。而高职学生英语语言能力与跨文化意识都相对薄弱,教学过程往往会注重语言知识和阅读能力方面的培养而忽略了文化知识的传授,使中西文化差异成为阅读的障碍,... 高职英语阅读课程以培养学生使用英语获取信息的能力为目标,具有很强的实践性。而高职学生英语语言能力与跨文化意识都相对薄弱,教学过程往往会注重语言知识和阅读能力方面的培养而忽略了文化知识的传授,使中西文化差异成为阅读的障碍,导致学生的整体阅读能力无法提高。有鉴于此,该文在跨文化交际的视角下提出在高职英语阅读课堂上实施文化导入、文化语境创建、文化对比和文化习得四元素相融合的教学方式,寓文化教学于语言教学之中,在传授学生阅读技巧的同时培养学生的跨文化交际意识与能力,以期能够促进高职英语阅读教学,并提高其内涵建设。 展开更多
关键词 跨文化交际 文化导入 文化语境构建 文化对比 文化习得 高职英语 阅读教学
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运河古地图叙事元素提取与艺境建构 被引量:8
5
作者 景剑雄 汪海波 张煜鑫 《包装工程》 CAS 北大核心 2021年第4期279-284,共6页
目的通过对运河古地图的绘制特点、历史演变和典型作品资料的梳理和分析,挖掘运河古地图自身的文化价值,并探寻如何通过叙事性设计理念使得再设计后的地图既能呈现出运河古地图的艺术境界,又能以叙事的手法传播大运河沿线的文化信息。... 目的通过对运河古地图的绘制特点、历史演变和典型作品资料的梳理和分析,挖掘运河古地图自身的文化价值,并探寻如何通过叙事性设计理念使得再设计后的地图既能呈现出运河古地图的艺术境界,又能以叙事的手法传播大运河沿线的文化信息。方法从构图、文本、场景和色彩四个方面对运河古地图中的时空元素、事件元素、符号元素和情感元素进行提取和归纳,深度剖析其叙事特征的呈现方式,并以诗歌的三个境界,即物境、情境和意境为切入点,探讨运河古地图叙事性艺境建构的关联与方法。结论运用叙事性艺境建构方法设计后的创意地图,能巧妙地对大运河传统文化进行艺术提炼,还能有效提升创意地图的可读性,对传承大运河文化带优秀传统文化提供新视角。 展开更多
关键词 叙事性 艺境建构 文化传承 运河古地图
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A Brief Review of Network Embedding 被引量:4
6
作者 Yaojing Wang Yuan Yao +2 位作者 Hanghang Tong Feng Xu Jian Lu 《Big Data Mining and Analytics》 2019年第1期35-47,共13页
Learning the representations of nodes in a network can benefit various analysis tasks such as node classification, link prediction, clustering, and anomaly detection. Such a representation learning problem is referred... Learning the representations of nodes in a network can benefit various analysis tasks such as node classification, link prediction, clustering, and anomaly detection. Such a representation learning problem is referred to as network embedding, and it has attracted significant attention in recent years. In this article, we briefly review the existing network embedding methods by two taxonomies. The technical taxonomy focuses on the specific techniques used and divides the existing network embedding methods into two stages, i.e., context construction and objective design. The non-technical taxonomy focuses on the problem setting aspect and categorizes existing work based on whether to preserve special network properties, to consider special network types, or to incorporate additional inputs. Finally, we summarize the main findings based on the two taxonomies, analyze their usefulness,and discuss future directions in this area. 展开更多
关键词 NETWORK EMBEDDING NODE REPRESENTATIONS context construction
原文传递
基于企业知识情境构建的Web竞争情报获取研究 被引量:4
7
作者 李敏 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2013年第8期20-22,69,共4页
企业竞争需求的动态性和Web信息资源的复杂性,使从系统整体的知识情境为视角,研究企业Web竞争情报获取成为趋势。本文通过分析企业竞争知识情境在Web竞争情报获取中的作用,从企业竞争知识情境类型及情境关联的角度探讨了企业竞争知识情... 企业竞争需求的动态性和Web信息资源的复杂性,使从系统整体的知识情境为视角,研究企业Web竞争情报获取成为趋势。本文通过分析企业竞争知识情境在Web竞争情报获取中的作用,从企业竞争知识情境类型及情境关联的角度探讨了企业竞争知识情境本体的构建,研究基于企业竞争知识情境的具有群体协作、内容筛选、目标控制功能的Web竞争情报获取方法。 展开更多
关键词 企业知识情境 Web竞争情报获取 知识情境构建 竞争知识情境本体
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情景会话中的语境构建 被引量:4
8
作者 莫莉莉 《外语与外语教学》 北大核心 2003年第11期62-62,F003,F004,共3页
情景会话中语境的特殊性是由诸多因素间的相互作用构建的,文章试图从语言的属性、交际的本质及情景会话的语体特征等方面入手分析其语境构建的过程,揭示言语交际过程中所表现出的内在本质和规律.
关键词 情景会话 语境 语境构建
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高校党建30年时空语境与特征研究 被引量:3
9
作者 张陟遥 《扬州大学学报(高教研究版)》 2009年第1期25-27,41,共4页
改革开放30年来,复杂多变的国际环境、经济社会的变迁、高等教育的改革发展等,给我国高校党建带来新的机遇和挑战。高校党的建设在变迁的时空方位中不断发展,并逐渐形成自身特征,即加强理论武装,坚持党的领导和社会主义办学方向;围绕中... 改革开放30年来,复杂多变的国际环境、经济社会的变迁、高等教育的改革发展等,给我国高校党建带来新的机遇和挑战。高校党的建设在变迁的时空方位中不断发展,并逐渐形成自身特征,即加强理论武装,坚持党的领导和社会主义办学方向;围绕中心工作,坚持育人为本;加强制度建设,着力机制创新;加强支部建设,提高队伍素质。 展开更多
关键词 高校党建 党建时空语境 基层党建创新
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语境生成“三分说” 被引量:1
10
作者 罗迪江 《云南农业大学学报(社会科学版)》 2007年第2期53-57,共5页
语境问题一直是语言学、语用学、哲学等所关注的问题。语境是普遍存在的,又是一个动态的生成系统,与意义的生成是互生互存的。基于这个理念,本文尝试提出语境生成"三分说",即语境与意义的动态生成是通过语境建构、语境凸显与... 语境问题一直是语言学、语用学、哲学等所关注的问题。语境是普遍存在的,又是一个动态的生成系统,与意义的生成是互生互存的。基于这个理念,本文尝试提出语境生成"三分说",即语境与意义的动态生成是通过语境建构、语境凸显与语境转换三个层面来实现的。 展开更多
关键词 语境 “三分说” 语境建构 语境凸显 语境转换
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文本诠释意义饱沃度与诠释典范 被引量:2
11
作者 李贤中 《湖南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第4期17-25,共9页
"思想单位"是有意义的思维情境,包含情境构作、情境处理与情境融合三个层面。借由"思想单位"研究方法,检视《论语·学而》第一章,指出该章涉及思想单位的问题要素包括有什么、会怎样、是什么三个型态的问题,且... "思想单位"是有意义的思维情境,包含情境构作、情境处理与情境融合三个层面。借由"思想单位"研究方法,检视《论语·学而》第一章,指出该章涉及思想单位的问题要素包括有什么、会怎样、是什么三个型态的问题,且隐含着要怎样或应怎样的思考,但缺少了"所以然"的情境处理。通过考察何晏《论语集解》、皇侃《论语集解义疏》、邢昺《论语注疏》、朱熹《朱子集注》及简朝亮《论语集注补证述疏》等,比较各家对《论语·学而》第一章诠释中多层次"所以然"的情境处理及不同的思想单位,根据明晰性、关联性、一致性、解释性、预测性、实用性、合宜性、价值性等判断标准,对比各家诠释意义的饱沃度,进而说明经典诠释典范之特性。 展开更多
关键词 意义饱沃度 思想单位 情境构作 情境处理 诠释典范
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语境的嵌入与建构:《左传》赋诗活动的语言哲学考察 被引量:2
12
作者 霍永寿 胡冰 《山东外语教学》 2017年第5期3-9,共7页
本文通过《左传》赋诗(一种直接转述语)个案分析,梳理赋诗活动中诗歌源语境与目标语境之关联,考察赋诗活动的意义生成机制。通过构建意义生成三角论,研究发现,源语境与目标语境间存在相似性和差异性,藉此须对源语境进行嵌入(包括归零)处... 本文通过《左传》赋诗(一种直接转述语)个案分析,梳理赋诗活动中诗歌源语境与目标语境之关联,考察赋诗活动的意义生成机制。通过构建意义生成三角论,研究发现,源语境与目标语境间存在相似性和差异性,藉此须对源语境进行嵌入(包括归零)处理,同时重新建构目标语境。语境的嵌入与建构构成了《左传》赋诗活动意义生成的基本维度,从而构成汉语转述话语语言哲学研究的基础论题。 展开更多
关键词 《左传》赋诗 转述语 语境的嵌入 语境的建构 意义的生成
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语境生成“三分说”
13
作者 刘红星 罗迪江 《忻州师范学院学报》 2008年第3期116-119,共4页
语境问题一直是语言学、语用学、哲学等所关注的问题。语境是普遍存在的,又是一个动态的生成系统,与意义的生成是互生互存的。基于这个理念,文章尝试提出语境生成"三分说",即语境与意义的生成是通过语境建构、语境凸显与语境... 语境问题一直是语言学、语用学、哲学等所关注的问题。语境是普遍存在的,又是一个动态的生成系统,与意义的生成是互生互存的。基于这个理念,文章尝试提出语境生成"三分说",即语境与意义的生成是通过语境建构、语境凸显与语境转换三个层面来实现的。 展开更多
关键词 语境 “三分说” 语境建构 语境凸显 语境转换
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大学英语课堂文化语境建构的实践研究 被引量:2
14
作者 张化丽 张珍 张雷刚 《西安航空学院学报》 2013年第5期67-70,共4页
语言与文化的关系密不可分,只学习语言本身,缺少对外语文化的了解已不能适应目前跨文化交际的需求。作为大学英语教师,不能忽视文化语境的教学,文化语境的建构和提高大学生跨文化交际能力正是项目的研究目的。从提高大学生跨文化交际的... 语言与文化的关系密不可分,只学习语言本身,缺少对外语文化的了解已不能适应目前跨文化交际的需求。作为大学英语教师,不能忽视文化语境的教学,文化语境的建构和提高大学生跨文化交际能力正是项目的研究目的。从提高大学生跨文化交际的必要性、方法,及如何在课堂上灌输文化教学的实践基础出发,为大学英语教师适应新时代的大学英语教学提供借鉴。 展开更多
关键词 语境建构 跨文化交际 文化教学
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基于语境建构的成人英语阅读教学探究 被引量:2
15
作者 马利 《海南广播电视大学学报》 2019年第2期114-118,共5页
英语阅读教学是基于特定语境的教学,也是成人学习者学习英语的重要途径。成人学习者作为终身教育的重要参与者,具有多样化、个性化和职业化特点,因此其语言学习具有独特性。分析开放教育非英语专业成人学习者英语阅读教学现状,剖析成人... 英语阅读教学是基于特定语境的教学,也是成人学习者学习英语的重要途径。成人学习者作为终身教育的重要参与者,具有多样化、个性化和职业化特点,因此其语言学习具有独特性。分析开放教育非英语专业成人学习者英语阅读教学现状,剖析成人学习者在英语阅读方面遇到的困境,提出通过引导成人学习者多层次建构文本预设语境、读者认知语境、话语情景语境和话语文化语境,帮助成人学习者有效认知语境、理解语境、运用语境,实现英语阅读教学科学化、高效化和个性化,尝试为成人英语阅读教学提供新视角和新思路。 展开更多
关键词 成人学习者 语境建构 英语阅读教学
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课程思政视角下的居住建筑空间设计课程探索与实践 被引量:2
16
作者 张晓晴 《艺术与设计(理论版)》 2021年第1期150-152,共3页
为实现中华民族的伟大复兴和全方位育人的目标,居住建筑空间设计课程进行了课程思政的教学探索与实践,将思政元素贯穿及渗透在教学内容和教学过程中。课程以"树立文化自信与自豪感,弘扬中国传统文化与新时代创新,倡导可持续发展的... 为实现中华民族的伟大复兴和全方位育人的目标,居住建筑空间设计课程进行了课程思政的教学探索与实践,将思政元素贯穿及渗透在教学内容和教学过程中。课程以"树立文化自信与自豪感,弘扬中国传统文化与新时代创新,倡导可持续发展的人居环境"为课程思政目标,在教学内容各模块中融入思政内容,在设计训练各环节构建传统文化的设计语境,并创设以教师引导、学生为主体的互动课程情境,确保思想政治教育贯穿教学全过程。 展开更多
关键词 居住建筑空间设计 思政融入 语境构建 互动情境
原文传递
英语单词记忆与语境建构研究 被引量:1
17
作者 杨涌泉 《山东商业职业技术学院学报》 2006年第4期57-59,共3页
本文试图根据现代外语教学的有关理论,运用一些简单的教育统计学方法,从语境建构角度对学生“记不住单词”的问题,做出一些调查和理论分析,并就教师如何在课堂上呈现词汇进行了有益的尝试。
关键词 语境建构 依赖提示的遗忘 构造词义
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情境建构下的开放大学职业导向型课程教学策略设计 被引量:2
18
作者 田甜 侯全军 刘永东 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2015年第1期35-41,80,共7页
运用信息技术构建远程学习情境一直是远程教育教学活动得以开展的必要条件。随着远程教育的进一步发展,大量与职业岗位相关的职业导向型课程进入远程教育领域。本研究针对开放大学不同类型的职业导向型课程,提出了认知转化式、技能体验... 运用信息技术构建远程学习情境一直是远程教育教学活动得以开展的必要条件。随着远程教育的进一步发展,大量与职业岗位相关的职业导向型课程进入远程教育领域。本研究针对开放大学不同类型的职业导向型课程,提出了认知转化式、技能体验式、任务探求式和项目研讨式四种课程教学策略。这四种教学策略都以职业岗位需求为导向进行教学内容和教学策略的设计,强调运用信息技术构建学习情境,重视在教学过程中开展协作学习、交流互动和知识建构,因此这四种教学策略共同构成"情境建构下的开放大学职业导向型课程教学策略体系"。新构建的教学策略体系在实践运用中取得了较好的教学效果,相对原有策略优势明显。 展开更多
关键词 情境建构 职业导向型课程 教学策略
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十年回顾:天猫“双十一”消费场景的建构 被引量:1
19
作者 崔瑶 《现代广告》 2020年第9期41-46,共6页
天猫"双十一"购物狂欢节逐渐成为一种周期性节日。本文首先对"场景"的概念进行梳理,从中提炼出环境感知、用户体验两大基本面,以及时、空、人、物、技术、情绪、价值七个组成要素,借此分析天猫"双十一"... 天猫"双十一"购物狂欢节逐渐成为一种周期性节日。本文首先对"场景"的概念进行梳理,从中提炼出环境感知、用户体验两大基本面,以及时、空、人、物、技术、情绪、价值七个组成要素,借此分析天猫"双十一"购物狂欢节消费场景的构建过程。最后得出结论,"天猫"充分挖掘了时间和空间的营销价值,利用技术工具提升用户体验,在把握消费者情绪的基础上搭建了消费者和品牌之间的价值链,使"双十一"购物狂欢节成为一种隐含消费逻辑和多种价值关系的营销场景。 展开更多
关键词 天猫“双十一” 营销场景 场景建构 价值链
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语境构建和大学英语阅读教学
20
作者 孙秋月 《教学研究》 2005年第2期154-157,共4页
阅读是一项复杂的认知活动,语境构建贯穿着阅读的全过程。本文试图阐述在大学英语阅读理解过程中语境的掌握对于理解文章深层含义的重要性,以及如何引导学生多层次的构建语篇语境,指导学生积累英语背景知识及相关社会文化知识,这将有助... 阅读是一项复杂的认知活动,语境构建贯穿着阅读的全过程。本文试图阐述在大学英语阅读理解过程中语境的掌握对于理解文章深层含义的重要性,以及如何引导学生多层次的构建语篇语境,指导学生积累英语背景知识及相关社会文化知识,这将有助于阅读中的语境构建。 展开更多
关键词 语境 语篇 阅读理解 大学英语 阅读教学 高等教育
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