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论新时期特色型大学的建设和发展 被引量:43
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作者 王亚杰 张彦通 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期47-52,共6页
特色型大学多数都具有较强的行业背景和特殊的发展历史,都是根据国家经济科技发展的需要而建立和发展形成的。新时期,应正确认识特色型大学及其特点,大力加强特色型大学的特色建设,重新构建特色型大学与行业的契合关系,积极营造有利于... 特色型大学多数都具有较强的行业背景和特殊的发展历史,都是根据国家经济科技发展的需要而建立和发展形成的。新时期,应正确认识特色型大学及其特点,大力加强特色型大学的特色建设,重新构建特色型大学与行业的契合关系,积极营造有利于特色型大学发展的政策环境。 展开更多
关键词 特色型大学 特色学科 产学研结合
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建立稳定校外实习基地的长效机制研究与实践 被引量:24
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作者 李心刚 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2006年第B12期59-62,66,共5页
校外实习基地在高等职业教育的人才培养中一直起着举足轻重的作用,开展产学研教育,培养高素质的技能人才。校外实习基地为学校提供了一流的条件与设施,以及企业一线生产的的管理与岗位理念。寻找一个校外实习基地并不难,难的是如何建立... 校外实习基地在高等职业教育的人才培养中一直起着举足轻重的作用,开展产学研教育,培养高素质的技能人才。校外实习基地为学校提供了一流的条件与设施,以及企业一线生产的的管理与岗位理念。寻找一个校外实习基地并不难,难的是如何建立长期稳定多方合作的校外实习基地。因此,对此项课题做了长期研究与实践,总结出了五方面的运行机制。 展开更多
关键词 产学结合 实习基地 长效机制
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食品科学与工程产学研合作教育课程体系改革 被引量:20
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作者 高梦祥 严奉伟 +1 位作者 王辰 江洪波 《教学研究》 2009年第4期57-60,共4页
介绍了长江大学对食品科学与工程专业产学研合作教育课程体系改革方面的实践。包括课程设置的基本思路、人才培养目标的重新定位、课程体系的构建、课程内容的改革。特别是对学分制条件下,合理整合课程内容,强化实践教学方面进行了有益... 介绍了长江大学对食品科学与工程专业产学研合作教育课程体系改革方面的实践。包括课程设置的基本思路、人才培养目标的重新定位、课程体系的构建、课程内容的改革。特别是对学分制条件下,合理整合课程内容,强化实践教学方面进行了有益的探索。 展开更多
关键词 食品科学与工程专业 产学研合作教育 课程体系.
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浅析产学研结合中的知识产权争议及预防对策 被引量:15
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作者 汪克强 丁望斌 《华东经济管理》 2002年第3期23-25,共3页
在产学研结合过程中通常会出现不同形式的争议不仅会影响产学研结合中主体各方的利益 ,而且会给产学研结合造成冲击 ,甚至会对科技进步和成果转化形成阻碍。为预防出现上述争议 ,产学研结合的主体各方特别是知识产权的创造方 ,应增强知... 在产学研结合过程中通常会出现不同形式的争议不仅会影响产学研结合中主体各方的利益 ,而且会给产学研结合造成冲击 ,甚至会对科技进步和成果转化形成阻碍。为预防出现上述争议 ,产学研结合的主体各方特别是知识产权的创造方 ,应增强知识产权保护的意识和能力 ,尊重和维护主体各方的合理利益 ;加强合同管理 ,依法履行合同 ,充分利用社会专业评估和其他中介机构的力量 ,减少知识产权争议 ,保障产学研结合的顺利进行。 展开更多
关键词 产学研结合 知识产权 争议 预防对策
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产官学结合、科技创新与产业发展的驱动力——日本推动创新(知识)集群新模式 被引量:14
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作者 春燕 吉根泰 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期110-112,共3页
日本文部省(以下略称文部省)通过促进知识型创新集群的鼓励政策产生了连锁性创新效果。区别于以工业园区为基地的传统产业集群模式,知识型创新集群是在地方主导基础上,以具备独立研究项目和卓越研究潜力的区域院校为核心,通过企业和相... 日本文部省(以下略称文部省)通过促进知识型创新集群的鼓励政策产生了连锁性创新效果。区别于以工业园区为基地的传统产业集群模式,知识型创新集群是在地方主导基础上,以具备独立研究项目和卓越研究潜力的区域院校为核心,通过企业和相关机构的多方共同参与,形成不同职能为节点的产学管协作网络。文部省作为从政府层面推动企业创新与科研成果转化的重要机构,通过制定政策积极促进推动了日本创新驱动转型发展,这对我国进行科技与产业创新有着现实的借鉴意义。 展开更多
关键词 知识型创新集群 产学官合作 日本经验
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产学研战略联盟可持续发展的运行机制研究 被引量:9
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作者 刘旭东 赵娟 《太原科技》 2009年第4期32-34,共3页
分析了我国在实施产学研战略联盟过程中运行机制出现的若干问题,提出了产学研战略联盟运行机制中亟待完善的5个方面,明确了产学研战略联盟运行机制调整的方向。
关键词 产学研战略联盟 运行机制 创新
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高水平校内实习基地建设 被引量:10
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作者 柴增田 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2006年第B12期67-70,共4页
从师资队伍建设、硬件建设、管理机制和产学研四个方面论述了如何建设高水平的校内实习基地。
关键词 实习基地 师资队伍 管理 产学研合作教育
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旅游与酒店管理专业产学研合作教育的研究与实践 被引量:8
8
作者 范黎光 武瑞营 +1 位作者 丁玉平 张仁军 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2006年第B12期75-79,共5页
通过对旅游与酒店管理专业的培养模式,产学研合作教育模式、特征及运行机制和实践情况的阐述、分析,介绍了我校旅游与酒店管理专业产学研合作教育的理念和研究与实践的成果。
关键词 旅游 产学研合作教育 契约信用型 实践
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产学研结合教育模式的探索与思考 被引量:9
9
作者 吉雪亭 《西安欧亚学院学报》 2006年第3期27-29,39,共4页
从我院这几年来在产学研结合教育模式上所做的探索和实践,论述了产学研结合教育对高职高专院校培养应用性人才的重要意义、产学研结合教育的几种主要形式以及产学研教育对专业建设的重要作用。
关键词 高职高专 产学研结合 教育模式 探索 思考
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以企业为主体 产学研结合的技术创新体系系统性分析 被引量:7
10
作者 张永安 张璐 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2008年第4期70-73,共4页
基于系统思想与系统理论,全面分析了目前高校产学结合中存在的机制、体制等制度层面问题,介绍了以企业为主体的产学研结合体系的运行机制与内在规律,指出了产学研结合体系的发展模式与发展方向。
关键词 产学研结合 发展模式 运行机制
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科学发展观指导下高校与行业、企业、科研院所联合培养人才研究 被引量:7
11
作者 吴玉厚 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2013年第1期48-51,共4页
以科学发展观作为人才培养的理念,研究如何建立联合培养互动机制、创新人才培养模式,并指出高校应与行业、企业、科研院所联合培养,进一步加强内涵建设,明确人才培养目标,完善人才培养体系,提高人才培养质量。
关键词 科学发展观 高等学校 联合培养 人才培养模式 产学研结合
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电子创新实践基地建设和人才培养的探索研究 被引量:7
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作者 范春凤 乔月凤 +2 位作者 戈静 胡斌 陈新武 《实验室科学》 2014年第3期160-162,共3页
以大学生电子创新基地为平台,实现教学模式的转变,培养学生的自主学习和自主创新能力。通过对外合作和项目申请为电子创新实践基地的建设筹措运作资金;利用完善的软件制度和网站建设实现管理的规范化;基于实训项目和科技竞赛培养学生的... 以大学生电子创新基地为平台,实现教学模式的转变,培养学生的自主学习和自主创新能力。通过对外合作和项目申请为电子创新实践基地的建设筹措运作资金;利用完善的软件制度和网站建设实现管理的规范化;基于实训项目和科技竞赛培养学生的创新和实践能力;构建产学研合作平台将科技成果转化为经济效益,实现"三赢"。通过四年的实践和探索,大学生创新实践基地运行较为有序,学生创新成果明显。 展开更多
关键词 电子创新基地 教学模式 实训项目 科技竞赛 产学研合作
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发展包装教育 建设包装强国——“2010中国包装行业人力资源发展战略高峰论坛”主题报告 被引量:7
13
作者 王汉青 《包装学报》 2010年第3期1-5,共5页
包装产业的发展现状表明,中国只是一个包装大国,而不是包装强国,要实现由"包装大国"向"包装强国"的战略转变,包装教育起着基础性的作用。湖南工业大学立足包装教育办学特色,着力完善包装人才培养体系,深化产学研结... 包装产业的发展现状表明,中国只是一个包装大国,而不是包装强国,要实现由"包装大国"向"包装强国"的战略转变,包装教育起着基础性的作用。湖南工业大学立足包装教育办学特色,着力完善包装人才培养体系,深化产学研结合,为加快高水平包装高等教育的建设步伐,推进包装现代化进程,探索了一条成功之路。 展开更多
关键词 包装教育 产学研结合 办学特色
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产学研结合高素质创新人才培养范式探析——以主体性教育为中心 被引量:7
14
作者 张永安 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第4期138-141,共4页
在高等教育发展的宏观环境与国内外产学研合作人才培养氛围系统分析的基础上,指出了新经济条件下高等教育理念、体制、模式创新的意义,提出了以主体性教育为中心的产学研结合高素质创新人才培养范式的基本思路、基本框架与实施方法。
关键词 主体性教育 产学研结合 高素质创新人才 培养模式
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产学研结合培养广西木薯产业专业技术人才的思考 被引量:6
15
作者 罗兴录 樊吴静 《中国农学通报》 CSCD 2013年第8期119-122,共4页
木薯生产是广西一大优势产业,占全国木薯种植面积的60%,产量占全国的70%。木薯是优质的淀粉作物,又是一种重要的生物质能源作物。随着广西木薯产业的迅速发展,培养木薯产业专业技术人才已成为木薯产业企业发展的重点需求。实践证明,产... 木薯生产是广西一大优势产业,占全国木薯种植面积的60%,产量占全国的70%。木薯是优质的淀粉作物,又是一种重要的生物质能源作物。随着广西木薯产业的迅速发展,培养木薯产业专业技术人才已成为木薯产业企业发展的重点需求。实践证明,产学研结合教育是当今高等教育发展的必然趋势,是促进企业、高校和科研院所有机结合,培养高素质专业技术人才的有效途径。通过产学研结合,可改善学校人才培养模式,提高人才培养质量和就业竞争力,为木薯产业培养出高素质木薯产业专业技术人才,促进木薯产业的大力发展。 展开更多
关键词 产学研结合 木薯产业 人才培养
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沙洲职业工学院产学研结合的特色分析与创新实践 被引量:5
16
作者 伍建国 易顺明 邬海晔 《沙洲职业工学院学报》 2007年第1期19-22,共4页
在分析沙洲职业工学院办学特色的基础上,总结了该院产学研结合的模式和运行机制。通过剖析目前产学研结合方面的各种问题,系统阐述了沙洲职业工学院在产学研合作教育和产学研科技合作过程中形成的四大创新点。
关键词 产学研结合 政府引导 面向行业 全面合作 科技平台
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国家大学科技园入园机制研究 被引量:3
17
作者 赵西萍 郑玮 李徽 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2005年第9期34-38,共5页
国家大学科技园是结合了高校、企业、政府三方面的优势,以加强产学研合作为目的的区域创新系统。设计了国家大学科技园的入园机制,其中包括:大学科技园产学研进入机制、大学科技园风险基金筹措机制、受孵企业技术价值评估机制、国家大... 国家大学科技园是结合了高校、企业、政府三方面的优势,以加强产学研合作为目的的区域创新系统。设计了国家大学科技园的入园机制,其中包括:大学科技园产学研进入机制、大学科技园风险基金筹措机制、受孵企业技术价值评估机制、国家大学科技园风险规避机制。 展开更多
关键词 国家大学科技园 入园机制 产学研 风险资金
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我国高职高专物流实训室建设存在的问题与对策 被引量:5
18
作者 杨旭 陈运财 赵晓艳 《商品储运与养护》 2007年第4期154-155,共2页
越来越多的高校开设了物流管理专业,实训室的建设方兴未艾,但在这种浪潮的背后,也存在着不少问题,如投资的浪费,运转的低效等,文中就此进行了有益的探讨,并提出了相应的对策。
关键词 物流实训室 产学合作
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对高职院校开展产学研相结合的透析 被引量:4
19
作者 施祝斌 《南通航运职业技术学院学报》 2004年第4期53-55,共3页
文章对高职院校开展产学研相结合的状况、存在问题进行了理性透析,论述了高职院校在开展产学研相结合的过程中要正确定位,要找准产学研的结合点,立足“以就业为导向、服务为宗旨”的办学目标,使产学研有机地结合起来,从而促进教学质量... 文章对高职院校开展产学研相结合的状况、存在问题进行了理性透析,论述了高职院校在开展产学研相结合的过程中要正确定位,要找准产学研的结合点,立足“以就业为导向、服务为宗旨”的办学目标,使产学研有机地结合起来,从而促进教学质量的提高,更好地培养适销对路的技能型人才,提升整体办学实力。 展开更多
关键词 高职院校 产学研相结合 办学实力 办学目标 技能型人才 教学质量 培养 服务 就业 提升
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本科留学生“药学分子生物学”课程教学改革与实践
20
作者 魏勇军 张晓玲 《生物加工过程》 CAS 2024年第4期460-466,共7页
随着我国经济的不断发展,教育实力不断提升,本科留学生数量稳步增加。近年来,多所高校纷纷招收药学或制药工程专业留学生。“药学分子生物学”是药学相关本科专业的必修课程。但是,药学本科留学生来自不同国家,文化背景和高中教学水平不... 随着我国经济的不断发展,教育实力不断提升,本科留学生数量稳步增加。近年来,多所高校纷纷招收药学或制药工程专业留学生。“药学分子生物学”是药学相关本科专业的必修课程。但是,药学本科留学生来自不同国家,文化背景和高中教学水平不一,急需针对性地开展分子生物学课程教学工作。基于此,笔者及所在团队建立本科留学生“药学分子生物学”课程内容和教学模式,在跨学科融合、产学研用结合等方面提出了教学改革思路并加以实践,增加了相关课程思政的内容,旨在建立“药学分子生物学”教学体系,提高教师的“药学分子生物学”课程教学水平,锻炼留学生的科研思维,为培养高素质“知华”“友华”的药学专业人才奠定基础,也为国内本科生的药学分子生物学双语教学提供参考。 展开更多
关键词 药学分子生物学 本科留学生 教学内容 跨学科融合 产学研用结合
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