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大学考试作弊涉事主体心理分析及防范 被引量：6
1
作者 韩李涛 吴昊 阳凡林 《高教学刊》 2020年第20期97-100,共4页
大学考试作弊行为严重影响高校教风学风,此行为的产生除了有学生自身的原因,也有一定的外部因素.通过网上问卷调查和现场问询等线上线下两种方式,获取了各方对大学考试作弊行为的态度,分析了大学考试作弊产生的原因,探究了考试作弊涉事... 大学考试作弊行为严重影响高校教风学风,此行为的产生除了有学生自身的原因,也有一定的外部因素.通过网上问卷调查和现场问询等线上线下两种方式,获取了各方对大学考试作弊行为的态度,分析了大学考试作弊产生的原因,探究了考试作弊涉事各方的心理心态.结合调查问询结果,作者认为灵活多变的考核方式和切实可行的考试作弊处罚规定是避免大学考试作弊最有效的措施. 展开更多
关键词 大学考试 考试作弊 考试处罚 考核方式
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高校考试与创新能力的培养 被引量：3
2
作者 田雨金 《中国环境管理干部学院学报》 CAS 2006年第1期90-92,共3页
考试是高校检测学生学习情况的重要手段,但当前这种手段走入了误区,我们需要反思,我们需要明确教育的终极目标是学生创新能力的培养。只有通过改变旧的观念,进行考试的改革,我们才能达到考试与创新能力培养完美地结合。
关键词 高校考试 创新能力 观念 改革
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高校学业考试作弊现象的社会学探析 被引量：9
3
作者 田建荣 刘涛 《大学教育科学》 CSSCI 2010年第3期92-96,共5页
从学生、学校、社会以及文化传统四个层面探微,认为高校学业考试作弊是学校场域中处于弱势地位的学生以追求分数为表象,以追逐位置和争夺资本为目的的主动"求生"策略,他们用异常的方式表达了对教育教学公平的渴望。而唯分数... 从学生、学校、社会以及文化传统四个层面探微,认为高校学业考试作弊是学校场域中处于弱势地位的学生以追求分数为表象,以追逐位置和争夺资本为目的的主动"求生"策略,他们用异常的方式表达了对教育教学公平的渴望。而唯分数论的教育评价体系及僵化的考试形式对学生"超越"和偏离学校规章制度负有责任,反映了高校在教育理念、教学质量观、人才观、学生观等方面的迷失。当然,学历社会、考试社会中考试功能的畸变以及文化传统中重视考试的教育价值取向也隐含了高校教育逐渐由知识到标签的异化之路。对其防治乃是一个系统性的工程和长期性的过程。 展开更多
关键词 学业考试作弊 场域 学历社会 文化传统
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高考生物复习教学中的教材“回归” 被引量：1
4
作者 林颖韬 《福建教育学院学报》 2014年第6期105-107,128,共3页
高考生物复习教学中回归教材,可从挖掘教材中的插图资源,注重开发教材的资料分析,注意教材旁的利用以及课后练习的拓展应用入手,对学生进行知识网络的构建,强调学生能力的训练与培养,充分发挥教材应有的作用。
关键词 复习教学 高考生物 回归教材
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基于高考试卷分析的高中语文现代文阅读教学思考 被引量：33
5
作者 丘天 田睿 王艳玲 《现代教育科学》 2016年第4期83-86,共4页
高中生的语文素质,在很大程度上是通过阅读教学来逐渐培养形成的,而高中语文教学的目的也是依靠阅读教学的力量来完成的。在对2005年—2015年高考语文试卷全国卷(二)进行整理的过程中发现,新课程标准改革前后的现代文阅读部分在选材、... 高中生的语文素质,在很大程度上是通过阅读教学来逐渐培养形成的,而高中语文教学的目的也是依靠阅读教学的力量来完成的。在对2005年—2015年高考语文试卷全国卷(二)进行整理的过程中发现,新课程标准改革前后的现代文阅读部分在选材、题型设置、赋分比重等方面产生了变化,但是高中语文教学并没有做出及时调整,以致出现了许多教学的误区以及盲点。本文整理分析近年来高考语文试卷中现代文阅读题的变化情况,并结合高中语文新课程标准和考试大纲对高中语文阅读教学目标和能力培养的要求,对当前高中语文现代文阅读的教学现状进行了分析,指出了当下现代文阅读教学中存在的问题,并提出了相应的应对措施。 展开更多
关键词 高中语文教学 高考语文试卷 现代文阅读
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再论高考的教育功能——侧重“高考指挥棒”的分析 被引量：26
6
作者 郑若玲 宋莉莉 徐恩煊 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2018年第2期105-115,共11页
一直以来,高考因其"魔力指挥棒"功能造成基础教育严重的"片追"、"应试"现象而饱受非议。本文通过梳理文献,分析考试与教育的关系以及"高考指挥棒"这一世界各国普遍存在现象所具有的积极作用,... 一直以来,高考因其"魔力指挥棒"功能造成基础教育严重的"片追"、"应试"现象而饱受非议。本文通过梳理文献,分析考试与教育的关系以及"高考指挥棒"这一世界各国普遍存在现象所具有的积极作用,论述高考的教育功能。研究发现,考试引导教学的现象在古今中外都是普遍存在的。"高考指挥棒"纵有诸多弊病,亦具正向功能,有必要全面客观地看待考试与教育的关系,唯有如此方可趋利避害、兴利除弊,最大程度地发挥高考的教育功能。 展开更多
关键词 高考 “高考指挥棒” 教育功能
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从权利平等、机会平等到发展平等——基于我国倾斜性招生政策的分析 被引量：23
7
作者 李立国 吴秋翔 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期95-105,共11页
中华人民共和国成立以来,教育公平一直是我国教育政策制定与实施的价值基石。在高考招生政策中,伴随着70多年高等教育的蓬勃发展,政府推行过具有鲜明特征的倾斜性招生政策,实现了从权利平等、机会平等到发展平等的政策转变逻辑。特别是... 中华人民共和国成立以来,教育公平一直是我国教育政策制定与实施的价值基石。在高考招生政策中,伴随着70多年高等教育的蓬勃发展,政府推行过具有鲜明特征的倾斜性招生政策,实现了从权利平等、机会平等到发展平等的政策转变逻辑。特别是自2012年先后实施的国家专项计划、高校专项计划以及地方专项计划,构建了重点大学面向农村和贫困地区倾斜招生的公平性政策体系,标志着新时代党和国家着力发展更加公平更有质量的教育。与原有倾斜性招生政策相比,专项计划实现了三大转变,从照顾性政策向普惠性发展政策转变;从加分为主的分数型政策向拥有优质高等教育资源高等学校集中录取与培养的政策转变;从个体录取机制向大规模集体式的专项录取模式转变。未来要进一步精准人群定位,扩大招生高等学校,严保政策执行和关心学生成长,促使政策更好地惠及受助群体。 展开更多
关键词 教育公平 高考 招生政策 专项计划
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科举至公之道及其现实启思 被引量：21
8
作者 郑若玲 《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第5期58-66,共9页
科举制度的公平性可谓是科举学领域最具现实意义的研究课题。科举千余年的变革走向表现为报考资格从封闭到开放、取士标准从主观到客观、考试录取从追求考试公平到兼顾区域公平、考试规制从简疏到繁密。无论政权如何更迭,公平始终是科... 科举制度的公平性可谓是科举学领域最具现实意义的研究课题。科举千余年的变革走向表现为报考资格从封闭到开放、取士标准从主观到客观、考试录取从追求考试公平到兼顾区域公平、考试规制从简疏到繁密。无论政权如何更迭,公平始终是科举变革的"关键词"。科举的公平理念与措施不仅在历史上具有先进性与现代性,在当今社会仍具有普适性,有些做法的公平程度至今未被超越,有相当丰厚的历史遗产值得今天的高考所继承。考试改革须首重公平,这是科举给高考改革最重要的启思,科举的许多规制也可成为高考改革的重要参考。 展开更多
关键词 科举 公平 高考改革
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论高考的功能 被引量：15
9
作者 彭拥军 《湖北招生考试》 2006年第16期42-45,共4页
从社会、个人和教育内部三个角度来审视,高考呈现出不同的功能形态。从社会层面看,高考具有分配高等教育机会,预演分配社会机会,促进合理的社会分层和社会流动,充当社会稳定器和减压阀等功能；从个体层面看,高考具有分配个体生存资源,... 从社会、个人和教育内部三个角度来审视,高考呈现出不同的功能形态。从社会层面看,高考具有分配高等教育机会,预演分配社会机会,促进合理的社会分层和社会流动,充当社会稳定器和减压阀等功能；从个体层面看,高考具有分配个体生存资源,提高个体享用能力和促进个体发展等功能；从教育层面看,高考还具有牵制教育目标和左右人才规格,充当教育指挥棒和评价教育质量等功能。 展开更多
关键词 高考 功能
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新高考下普通高中育人方式的重塑 被引量：14
10
作者 孙德芳 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第7期79-87,共9页
新高考下普通高中育人方式改革是以选考为育人新引擎、选课为育人新载体、选学为育人新机制的整体性、系统性、综合性改革,三者互为表里、内在统一,共同指向学生健康成长成才育人目标的实现。普通高中育人方式应有以下调整:引导学生实... 新高考下普通高中育人方式改革是以选考为育人新引擎、选课为育人新载体、选学为育人新机制的整体性、系统性、综合性改革,三者互为表里、内在统一,共同指向学生健康成长成才育人目标的实现。普通高中育人方式应有以下调整:引导学生实现个人兴趣与未来职业的统一、个人成长与立德树人的统一、科学选才与社会公平的统一,克服高考“指挥棒”惯习与选考功利性现象;基于学生完整生命主体的发展需求、学生成长成才的个性化需求、知识的融会贯通,传承创新解决五育失衡与选择性课程体系落差;组建专兼结合的生涯指导团队、推进学情分析的科学化水平、制定国家生涯指导标准、育人导向学习空间改造,破解走班困顿与个性化指导缺席的育人新困境。 展开更多
关键词 新高考 育人方式变革 选考选课选学 学生个性发展
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高考综合改革背景下促进教学、考试、招生一体化的思考 被引量：10
11
作者 许晓革 桑锦龙 杨君 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期123-131,共9页
我国高考综合改革已取得重要阶段性成果,但从分批推进的实践来看,也面临亟待解决的突出问题,包括“应试教育”倾向仍然存在,“选择性”政策设计的育人初衷面临现实挑战,“唯分数论”积弊仍然存在,以及考试评价作用未充分发挥等。这些问... 我国高考综合改革已取得重要阶段性成果,但从分批推进的实践来看,也面临亟待解决的突出问题,包括“应试教育”倾向仍然存在,“选择性”政策设计的育人初衷面临现实挑战,“唯分数论”积弊仍然存在,以及考试评价作用未充分发挥等。这些问题涉及教学、考试、招生录取等多个环节,彼此影响,内在作用机制复杂。深化新时代高考综合改革,必须坚持问题导向和系统思维,聚焦落实立德树人根本任务,持续增强改革的系统性、整体性、协同性,加快从核心素养导向、人才选拔推动、学生发展为本、考试评价促进,以及信息技术赋能等方面,促进教学、考试、招生一体化。 展开更多
关键词 高考综合改革 教学、考试、招生一体化 高中教学 考试命题 招生录取 考试评价
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走班制教学与学能诊断测试 被引量：11
12
作者 杨志明 《教育测量与评价》 2017年第8期5-12,共8页
随着高考新方案的推进,走班制教学因其能满足广大学生的个性化需求而逐渐得到认可。文章对走班制的概念和实施方法,以及试点工作中出现的"因考施教"等问题进行了讨论,并结合实例介绍了学能诊断测试在指导学生分类分层选课方... 随着高考新方案的推进,走班制教学因其能满足广大学生的个性化需求而逐渐得到认可。文章对走班制的概念和实施方法,以及试点工作中出现的"因考施教"等问题进行了讨论,并结合实例介绍了学能诊断测试在指导学生分类分层选课方面的具体做法。 展开更多
关键词 走班制 高考 学能诊断测试
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高考“五育”全面考查的历史与未来 被引量：5
13
作者 李木洲 刘海峰 《教育研究》 北大核心 2023年第3期112-123,共12页
高考“五育”全面考查的历史发展,历经了由一维到三维、三维到四维以及四维到五维的演变过程,其本质上是国家对“培养什么人”这一教育首要问题认识不断深化的必然结果,它反映了新时代中国特色社会主义建设者和接班人应具备的能力与素... 高考“五育”全面考查的历史发展,历经了由一维到三维、三维到四维以及四维到五维的演变过程,其本质上是国家对“培养什么人”这一教育首要问题认识不断深化的必然结果,它反映了新时代中国特色社会主义建设者和接班人应具备的能力与素养要求。德智体美劳分属不同的考查领域,既有显性知识与技能的考查,又有隐性品德与素养的考查,既有可量化的考查,也有不可量化的考查。高考“五育”全面考查在实践中尚存在需要进一步平衡的两难困境,主要包括高考分数的“唯”与“不唯”、非智力因素的“硬挂钩”与“软挂钩”、综合评价的科学性与公平性等。深化推进高考“五育”全面考查,应着力于优化“两依据一参考”录取机制,完善“五育”全面考查评价体系,构建“因材施考”综合评价新模式,加强综合评价监督机制与文化建设。 展开更多
关键词 高考内容 全面考查 德智体美劳 新高考改革
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高考化学题库内部结构的设计 被引量：9
14
作者 刘雅莉 赵海燕 《中国考试》 2013年第4期13-20,共8页
题库内部结构是指导题库命题设计的重要理论依据,试题的参数指标系统和试题在各个指标上的分布状况是题库内部结构设计的主要内容。本文结合高考化学学科知识体系和命题方式所具有的特性,对化学试题参数指标系统和化学试题在各个指标上... 题库内部结构是指导题库命题设计的重要理论依据,试题的参数指标系统和试题在各个指标上的分布状况是题库内部结构设计的主要内容。本文结合高考化学学科知识体系和命题方式所具有的特性,对化学试题参数指标系统和化学试题在各个指标上分布状况进行精心设计,确保化学题库的内部结构能够准确反映化学试题的内容和结构特征,能够合理规划试题布局。 展开更多
关键词 高考 化学 题库 参数指标 编码 题量分布
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高考学生心理健康状况调查 被引量：9
15
作者 张永安 汪翠萍 +2 位作者 李肖荣 陶德祥 张平 《临床心身疾病杂志》 CAS 2005年第4期333-335,共3页
目的探讨高校扩招后高考学生的心理健康状况。方法对2004年高考文科生139名、理科生201名采用“症状自评量表”和“影响考生心理健康因素问卷”于高考前4mo进行测试,并与全国常模及高考扩招前比较。结果文、理科考生除阳性症状均分外,... 目的探讨高校扩招后高考学生的心理健康状况。方法对2004年高考文科生139名、理科生201名采用“症状自评量表”和“影响考生心理健康因素问卷”于高考前4mo进行测试,并与全国常模及高考扩招前比较。结果文、理科考生除阳性症状均分外,各因子分均显著高于常模(P<0.01);理科生总分、总均分、阳性项目数、阳性症状均分及强迫、人际关系、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分均高于文科生(P<0.05,0.01);文、理科考生阳性项目数及文科生的人际关系、恐怖因子,理科生的强迫、人际关系、抑郁、敌对、偏执、精神病性因子分较扩招前明显降低(P<0.05或P<0.01)。影响考生心理健康的因素,理科生高考应激承受能力差于文科生。结论高考扩招后文、理科考生心理健康水平较扩招前高,但仍低于国内常模。 展开更多
关键词 心理健康 SCL-90 高考学生 扩招
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高考制度改革:现实与理想 被引量：5
16
作者 杜芳芳 张茂聪 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2006年第6期46-50,共5页
近几年来,我国一直致力于高考制度诸方面的改革,但许多根本性问题仍然没有得以解决。高考制度的改革不仅要有理想更要立足于现实,不仅需要激情更需要理性,要在综合考虑各种因素和认真分析现实的基础上探索出适合我国国情的高考之路。
关键词 高考制度 统一考试 公平 改革
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基于《中国高考评价体系》的高考英语内容效度分析——以2019年和2020年高考英语全国卷Ⅰ为例 被引量：8
17
作者 杨志明 曹巧利 +1 位作者 刘巍 潘清 《教育测量与评价》 2020年第9期3-10,21,共9页
依据《中国高考评价体系》,借用《中国英语能力等级量表》和《普通高中英语课程标准(2017年版)》的相关概念,考查了2019年和2020年高考英语全国卷Ⅰ的内容效度。初步的研究结果表明:这两年高考英语全国卷Ⅰ内容效度的证据比较充分,但仍... 依据《中国高考评价体系》,借用《中国英语能力等级量表》和《普通高中英语课程标准(2017年版)》的相关概念,考查了2019年和2020年高考英语全国卷Ⅰ的内容效度。初步的研究结果表明:这两年高考英语全国卷Ⅰ内容效度的证据比较充分,但仍有一定的改进空间;若能进一步加强对篇章知识、功能知识和社会语言知识,以及语用能力和语言使用策略等方面的考查,同时适度增加对口头表达和翻译能力的考查,则可进一步提高高考英语试卷的内容效度,改进中小学英语教学。 展开更多
关键词 高考 英语测试 《中国高考评价体系》 内容效度
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恢复高考的意义诠释 被引量：7
18
作者 张乐天 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期74-78,共5页
1977年的恢复高考,距今已经整整30年,这是一个值得万般珍记的历史事件。恢复高考是教育战线尤其是高等教育战线拨乱反正的重要标志,是中国改革开放的伟大起点。它对于在全社会重新树立尊重知识、尊重人才的良好风尚,对于重建社会的公平... 1977年的恢复高考,距今已经整整30年,这是一个值得万般珍记的历史事件。恢复高考是教育战线尤其是高等教育战线拨乱反正的重要标志,是中国改革开放的伟大起点。它对于在全社会重新树立尊重知识、尊重人才的良好风尚,对于重建社会的公平与公正,对于推进新时期中国现代化建设事业的向前发展均具有强烈的现实意义。与此同时,它对于推进中国教育制度的重建与创新也具有强烈的现实意义。恢复高考的政策意义迄今依然熠熠生辉。 展开更多
关键词 恢复高考 政策 公平 公正
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成人高考内容改革思考 被引量：7
19
作者 赵卫军 王玉兰 《成人教育》 2014年第3期33-35,共3页
成人高考内容设置是否科学、合理直接关系到成人高校招生考试工作的可信度和有效性。当前成人高考内容设置出现了一些滞后于高等教育发展趋势的问题,影响了成人高等教育的转型发展。针对问题提出成人高考内容改革取向,按照生源分类成人... 成人高考内容设置是否科学、合理直接关系到成人高校招生考试工作的可信度和有效性。当前成人高考内容设置出现了一些滞后于高等教育发展趋势的问题,影响了成人高等教育的转型发展。针对问题提出成人高考内容改革取向,按照生源分类成人高考不同考试层次,提出成人高考内容改革构想。 展开更多
关键词 成人高考 考试内容 改革
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平行志愿改革的问题与出路 被引量：8
20
作者 熊丙奇 《考试研究》 2009年第1期12-21,共10页
在高考志愿填报中推行平行志愿,是当前高考录取制度改革的重要组成部分。目前,全国已有六个省市全面推行,其他的省市也在小范围试点或着手全面推行。本文结合传统志愿录取,比较平行志愿的异同与优劣,分析了始于2002年的平行志愿改革的... 在高考志愿填报中推行平行志愿,是当前高考录取制度改革的重要组成部分。目前,全国已有六个省市全面推行,其他的省市也在小范围试点或着手全面推行。本文结合传统志愿录取,比较平行志愿的异同与优劣,分析了始于2002年的平行志愿改革的现状、问题,并从扩大考生选择权和学校选择权角度,提出当前平行志愿改革的建议。 展开更多
关键词 高考改革 平行志愿 政策建议
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