基于创新型人才培养的无机化学教学方法探索 被引量：4

1

作者 张秀梅 高伟 《淮北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2018年第1期84-87,共4页

无机化学作为化学专业学生的一门专业课,在整个化学教学中占有重要的地位.针对无机化学的教学特点和需要,为培养学生的创新性,提高教学效果和质量.从重视实验教学法,导入式教学法以及教学与科研相结合等几个方面来探索无机化学课程教学... 无机化学作为化学专业学生的一门专业课,在整个化学教学中占有重要的地位.针对无机化学的教学特点和需要,为培养学生的创新性,提高教学效果和质量.从重视实验教学法,导入式教学法以及教学与科研相结合等几个方面来探索无机化学课程教学方法,从而提高学生的创新能力. 展开更多

关键词 无机化学 化学教学 创新能力 教学方法

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化学教学中的发散思维及其培养 被引量：2

2

作者 申湘忠 《娄底师专学报》 2000年第4期94-97,共4页

理论联系实际地阐述了发散思维的原理与方法，说明了在化学教学中培养学生的发散思维对于增强学生能力、提高学生素质的重要意义。

关键词 化学教学 发散思维 变通能力 创造能力

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在医学化学教学中培养学生临床辩证思维能力之探索 被引量：2

3

作者 李品艾 杨艳杰 张玲 《继续医学教育》 2014年第4期84-85,共2页

运用辩证唯物主义的观点,把医学化学教学与医学生临床思维能力的培养结合在一起,突出表现在解决好现象与本质、主要矛盾与次要矛盾、局部与整体、共性与个性关系等方面。

关键词 医学生 辩证思维 能力 培养

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“本硕一体化”师范生化学教学能力实践训练体系的构建 被引量：2

4

作者 姜言霞 毕华林 亓英丽 《高等理科教育》 2019年第5期80-84,共5页

教学能力是教师的核心素质,实践训练是教学能力生成和发展的重要途径。依据能力的构成要素和发展机制,文章分析了教师教学能力生成路径包括:学习基础的教学知识,学会基本的教学技能,掌握有效的教学策略,形成综合的教学能力。在此基础上... 教学能力是教师的核心素质,实践训练是教学能力生成和发展的重要途径。依据能力的构成要素和发展机制,文章分析了教师教学能力生成路径包括:学习基础的教学知识,学会基本的教学技能,掌握有效的教学策略,形成综合的教学能力。在此基础上,依托“本硕一体化”卓越化学教师培养课程群进行整体规划,基于教学能力发展路径设计实践训练模块,考虑教学能力发展进阶分层次设计实践训练内容,构建了“四阶段八模块”师范生化学教学能力实践训练体系。 展开更多

关键词 本硕一体化 师范生 化学教学能力 实践训练体系

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高职化学课在学生科技创新潜能培养方面的作用 被引量：1

5

作者 解恒参 《广东化工》 CAS 2009年第9期230-231,共2页

化学作为专业基础课在学生职业技能培养过程中起着不可或缺的作用,是高职生科技创新潜能发掘的主要途径。但是随着职业教育的逐步成熟,传统的专业基础课教学模式和教学内容也遇到了前所未有的挑战。本文围绕化学教学中学生科技潜能的发... 化学作为专业基础课在学生职业技能培养过程中起着不可或缺的作用,是高职生科技创新潜能发掘的主要途径。但是随着职业教育的逐步成熟,传统的专业基础课教学模式和教学内容也遇到了前所未有的挑战。本文围绕化学教学中学生科技潜能的发现和培养问题,从教学目标、学生特点、课程内容安排等方面进行了叙述,得出了树立为培养学生职业潜能服务思想,适应高职工学结合模式是解决化学教学面临危机的关键,也是高职生科学创新潜能发掘和培养的前提。 展开更多

关键词 化学教学 高职 职业能力 创新潜能

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喷泉实验的创新变换 被引量：1

6

作者 刘晓兰 《零陵学院学报》 2004年第6期138-139,共2页

本文结合喷泉实验的形成务件、失败原因、计算推断等三个方面,对学生如何进行创新教育和研究性学习进行了初步的探讨,收到了较好的效果。

关键词 化学教学 喷泉实验 动手能力 创新教育

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在化学教学中注重培养学生的创新能力 被引量：1

7

作者 李丽笑 《荆门职业技术学院学报》 1999年第3期58-60,共3页

该文提出化学教学要从激发与培养学生的发散性思维、辩证性思维和探索性思维三个方面培养学生的创新能力．

关键词 化学教学 创新能力 思维能力

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浅议在化学教学中对学生综合能力的培养

8

作者 李玲玲 《太原科技》 2000年第2期34-35,共2页

论述了化学教学中，充分利用化学实验培养和提高学生观察能力、实际操作能力以及分析、解决问题等综合能力的做法和体会。

关键词 化学教学 化学实验 能力培养 学生 实验教学

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浅谈农村学生化学实验能力的培养

9

作者 黄秋红 《铜仁职业技术学院学报》 2007年第1期71-72,共2页

随着"普实"工作的开展,对教师实验教学水平提出了新要求。加强学生实验能力的培养成为农村化学教学的重要组成部分,以前那种重理论轻实验的教学模式已经落伍。为提高学生的实验能力,本文通过实际教学经验,从教师、实验室和学... 随着"普实"工作的开展,对教师实验教学水平提出了新要求。加强学生实验能力的培养成为农村化学教学的重要组成部分,以前那种重理论轻实验的教学模式已经落伍。为提高学生的实验能力,本文通过实际教学经验,从教师、实验室和学生三方面浅析了实验教学工作的开展。 展开更多

关键词 农村学生 化学教学 实验能力 培养

原文传递

谈化学教学中创造能力的培养

10

作者 邓玉娥 《郴州师范高等专科学校学报》 2000年第6期101-103,共3页

就目前素质教育对学生各种能力培养的要求 ,指出了创造力培养的必要性 。

关键词 化学教学 创造能力 素质教育 教学改革

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职业院校化学教学实践创新能力的培养

11

作者 田裕秀 《北京工业职业技术学院学报》 2016年第1期96-98,共3页

建设创新型国家,要求高校进行创新教育研究,积极探索培养创新型应用性人才。职业院校的化学教学通过理论渗透、实验训练、实践锻炼和严格考核等多种手段,强化实践创新意识的渗透和实践创新技能的培养,能够有效地提高学生的实践应用能力... 建设创新型国家,要求高校进行创新教育研究,积极探索培养创新型应用性人才。职业院校的化学教学通过理论渗透、实验训练、实践锻炼和严格考核等多种手段,强化实践创新意识的渗透和实践创新技能的培养,能够有效地提高学生的实践应用能力。这对满足社会发展需求和建设创新型国家有着现实而深远的意义。 展开更多

关键词 职业院校 化学教学 实践创新能力

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浅谈化学教学中如何培养学生的思维能力

12

作者 杨云 《铜仁职业技术学院学报》 2005年第2期51-52,共2页

中学生学习化学最终目的就是能举一反三,灵活运用化学这门学科中的各种基本原理,从而解决一些实际问题。在学习的过程中培养学生的思维能力是学好中学化学的关键。

关键词 化学教学 培养 思维能力

原文传递

在化学教学中培养师范生的教育能力

13

作者 周淑晶 栾芳 +1 位作者 李锦莲 谭金勇 《高师理科学刊》 2007年第1期79-81,共3页

介绍了教育能力的内涵和结构,研究了在化学教学中培养师范生教育能力的主要措施,为从事师范教育的教师提供重要的理论指导。

关键词 化学教学 师范生 教育能力

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浅谈大一化学教学中对学生自主学习能力的培养

14

作者 高玉梅 王非 《广州化工》 CAS 2010年第10期219-220,共2页

通过在大一化学教学中采用不同的教学方式、加强对学生学习方法的引导,合理运用课堂讨论引导并激发学生对知识探索的欲望,促使学生勤于思考与分析,提高思维能力,培养学生的自主学习能力。

关键词 化学教学 自主学习 学习能力

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新课程背景下“化学教学论实验”教学改革与实践 被引量：3

15

作者 闫丽 张秀杰 张爽 《白城师范学院学报》 2014年第5期36-39,共4页

化学是一门以实验为基础的科学,化学教学论实验是高师化学专业一门重要的基础实验课,旨在培养高师学生的创新意识和将来走向工作岗位的从教能力.本文主要针对当前课程教学论实验教学中存在的问题,在具体的实验教学实践中,从转变观念、... 化学是一门以实验为基础的科学,化学教学论实验是高师化学专业一门重要的基础实验课,旨在培养高师学生的创新意识和将来走向工作岗位的从教能力.本文主要针对当前课程教学论实验教学中存在的问题,在具体的实验教学实践中,从转变观念、更新内容、改革方法和实施考核评价等方面探索培养学生创新意识和实践能力的最佳途径. 展开更多

关键词 化学教学论实验 创新意识 实践能力

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化学阅读教学六法

16

作者 朱建华 《浙江医学教育》 2004年第4期31-32,共2页

运用化学阅读教学方法,教会学生思考,发展学生思维,逐步培养学生的阅读兴趣和能力。

关键词 化学教学 阅读法 培养能力

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化工仿真教学在工艺类课程中的应用 被引量：15

17

作者 宋艳玲 《技术与教育》 2010年第1期37-39,共3页

本文针对化工专业的学生在学习工艺类课程时,既不能到工厂实习又不能亲自动手操作,理论学习与实践操作严重脱离的问题,将化工仿真教学引入到课程中,通过模拟工厂实际生产操作,较好的解决了学生学习时脱离实际、不能动手操作的问题。实... 本文针对化工专业的学生在学习工艺类课程时,既不能到工厂实习又不能亲自动手操作,理论学习与实践操作严重脱离的问题,将化工仿真教学引入到课程中,通过模拟工厂实际生产操作,较好的解决了学生学习时脱离实际、不能动手操作的问题。实践证明将该操作系统应用在工艺类课程的教学中,学生动手能力和综合素质有了较大提高,为走向工作岗位打下了良好的基础。 展开更多

关键词 化工仿真教学 工艺课程 动手能力 应用

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充分发挥化学实验教学作用 加强学生创造能力培养 被引量：9

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作者 董琴琴 陆国志 《吉林师范大学学报（自然科学版）》 2012年第3期137-139,共3页

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验以其独有的优势,在学生创造能力的培养上,有着其他教学手段不可替代的作用.本文从素质教育的要求出发,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,分析了我国中学化学实验教学存在的问题,并在彰... 化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验以其独有的优势,在学生创造能力的培养上,有着其他教学手段不可替代的作用.本文从素质教育的要求出发,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,分析了我国中学化学实验教学存在的问题,并在彰显化学实验教学的魅力,注重学生创造能力的培养方面提出几点建议. 展开更多

关键词 中学 化学实验教学 创新精神 实践能力

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基于RAMP范式的化学实验风险认知与决策能力教学模式设计 被引量：2

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作者 罗铭 陈新丽 +4 位作者 许嘉铭 刘聪 刘炜冬 毛禹童 李丹艺 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2023年第11期98-103,共6页

基于RAMP范式对中学化学实验中风险认知与决策能力的培养展开探索与思考。根据中学化学实验教学中风险认知教育现状,建构融合RAMP范式的化学实验教学模式。结合实例阐述识别危害、评估风险、减控风险和应急准备等4个步骤在化学实验教学... 基于RAMP范式对中学化学实验中风险认知与决策能力的培养展开探索与思考。根据中学化学实验教学中风险认知教育现状,建构融合RAMP范式的化学实验教学模式。结合实例阐述识别危害、评估风险、减控风险和应急准备等4个步骤在化学实验教学中展开的方式。 展开更多

关键词 RAMP 化学实验教学 风险认知 决策能力

原文传递

基于ContextCapture的实景建模在化工实验教学中的应用

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作者 贾舒欣 杨丽丽 赵永超 《化工管理》 2023年第25期83-91,共9页

对基于ContextCapture软件实景建模的技术在化工实验课程中的应用进行研究,介绍了实景建模的原理和拍摄条件,详细举例展示了通过基于ContextCapture软件的三维实景建模技术对单釜及三釜停留时间分布等实验装置进行三维实景建模的过程,... 对基于ContextCapture软件实景建模的技术在化工实验课程中的应用进行研究,介绍了实景建模的原理和拍摄条件,详细举例展示了通过基于ContextCapture软件的三维实景建模技术对单釜及三釜停留时间分布等实验装置进行三维实景建模的过程,得到了较为理想的模型。最后论述了实景建模在化工实验学习中的应用:可应用于预习和复习实验;可激发学习兴趣;可提高化工仿真技术的仿真性能;也可以应用在实验讲解和学生实验成绩评定中;在今后的化工行业和化工专业的教学领域中三维实景建模将有更广阔的应用前景。 展开更多

关键词 ContextCapture 三维实景建模 化工实验教学 实践能力 实践教学

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