留守儿童对拒绝性信息的注意偏向 被引量：10

1

作者 杨炎芳 陈庆荣 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2017年第8期61-66,共6页

研究基于情绪Stroop范式和点探测范式设计两个实验来深入考察留守儿童对拒绝性信息的注意偏向机制,结果发现:(1)情绪Stroop任务中,留守儿童对拒绝词产生显著的注意偏向,非留守儿童对接纳词产生显著的注意偏向。(2)点探测任务中,留守儿... 研究基于情绪Stroop范式和点探测范式设计两个实验来深入考察留守儿童对拒绝性信息的注意偏向机制,结果发现:(1)情绪Stroop任务中,留守儿童对拒绝词产生显著的注意偏向,非留守儿童对接纳词产生显著的注意偏向。(2)点探测任务中,留守儿童和非留守儿童都没有出现注意定向加速;留守儿童对拒绝词存在显著的注意脱离困难,而非留守儿童对接纳词存在边缘显著的注意脱离困难。 展开更多

关键词 留守儿童 拒绝性信息 注意偏向 注意定向 注意脱离

原文传递

特质焦虑运动员对情绪信息的注意偏向 被引量：9

2

作者 赵永红 李军 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2010年第4期122-127,共6页

探讨特质焦虑运动员的注意偏向特点及其作用机制。筛选高特质焦虑运动员和低特质焦虑运动员各32名作为实验对象,以情绪词(负性词、中性词和正性词)为刺激材料,进行点探测任务和线索靶子实验任务。结果表明:1)高特质焦虑运动员对负性情... 探讨特质焦虑运动员的注意偏向特点及其作用机制。筛选高特质焦虑运动员和低特质焦虑运动员各32名作为实验对象,以情绪词(负性词、中性词和正性词)为刺激材料,进行点探测任务和线索靶子实验任务。结果表明:1)高特质焦虑运动员对负性情绪词附近靶子的反应时显著短于中性词附近靶子的反应时,而低特质焦虑运动员对两种类型的情绪词附近靶子的反应时与中性词附近靶子的反应时之间均无显著性差异;2)高特质焦虑运动员在有效线索情况下的反应时没有差异,而在无效线索情况下对以负性情绪词为线索的靶子反应时显著长于以中性和正性情绪词为线索的靶子反应时。高特质焦虑运动员对负性情绪信息表现出注意偏向,这种注意偏向是一种注意的解除困难。 展开更多

关键词 特质焦虑运动员 注意偏向 注意解除 点探测任务 线索靶子任务

下载PDF 职称材料

急性应激损害对威胁刺激的注意解除 被引量：9

3

作者 罗禹 念靖晴 +5 位作者 鲍未 张静静 赵守盈 潘运 许爽 张禹 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第1期26-37,共12页

急性应激会增强个体对威胁刺激的注意偏向,但急性应激是增强了对威胁刺激的注意定向还是损害了对威胁刺激的注意解除还不清楚。本研究采用社会评估冷压任务和点探测任务,结合事件相关电位技术,考察急性应激对威胁刺激注意偏向影响的认... 急性应激会增强个体对威胁刺激的注意偏向,但急性应激是增强了对威胁刺激的注意定向还是损害了对威胁刺激的注意解除还不清楚。本研究采用社会评估冷压任务和点探测任务,结合事件相关电位技术,考察急性应激对威胁刺激注意偏向影响的认知机制。在进行社会评估冷压任务后,应激组个体的状态焦虑和皮质醇浓度显著升高。在注意偏向中,应激组对威胁刺激的注意解除比控制组更慢,应激组和控制组在对威胁刺激的注意定向上无显著差异。ERP结果上,威胁刺激诱发应激组比控制组产生了更负的SPCN,在N2pc上没有显著差异。应激组和控制组皮质醇增量的差异和N2pc、SPCN的组间差异均有显著正相关。这些结果说明,急性应激增强对威胁刺激的注意偏向是因为其损害个体对威胁刺激的注意解除,这可能是因为急性应激损害了与注意解除相关的额-顶网络的功能所致。 展开更多

关键词 急性应激 注意定向 注意解除 N2pc SPCN

下载PDF 职称材料

老年抑郁个体注意偏向的发生阶段 被引量：8

4

作者 陈传锋 李湘兰 胡珍玉 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第3期738-743,共6页

通过空间线索范式和分离的情绪Stroop范式考察了刺激呈现时间、线索呈现条件对老年抑郁个体注意偏向的影响,并探讨了老年抑郁个体注意偏向的发生阶段。结果表明:(1)在空间线索任务中,当刺激呈现时间为750ms或1000ms时,老年抑郁组的返回... 通过空间线索范式和分离的情绪Stroop范式考察了刺激呈现时间、线索呈现条件对老年抑郁个体注意偏向的影响,并探讨了老年抑郁个体注意偏向的发生阶段。结果表明:(1)在空间线索任务中,当刺激呈现时间为750ms或1000ms时,老年抑郁组的返回抑制效应在不同情绪刺激条件下差异显著,F(2,66)=3.22,P=.046,而老年正常组则不存在返回抑制效应在情绪刺激类型上的差异(P>.05),提示老年抑郁组对不同情绪类型的刺激注意返回抑制能力不同;(2)在Stroop实验中,老年抑郁组在单中性、双中性与单悲伤面孔、中性悲伤面孔、双悲伤面孔线索类型下的反应时差异显著;且当线索类型为单悲伤面孔、中性悲伤面孔、双悲伤面孔时,老年抑郁组的反应时明显长于老年正常组,F(1,41)=5.37,P=.026;F(1,41)=7.08,P=.011;F(1,41)=7.28,P=.010;提示抑郁组可能在自动化注意选择分配期存在注意偏向。研究认为,老年抑郁个体的注意偏向可能发生在注意初始分配阶段和解释阶段,且受加工深度的影响。 展开更多

关键词 老年人 抑郁 注意偏向 初始定向 注意转移

下载PDF 职称材料

中英双语者情绪注意偏向中的双语优势效应 被引量：2

5

作者 焦江丽 刘毅 闻素霞 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期590-595,共6页

采用改进的点–探测范式,考察熟练双语者在情绪注意偏向中对情绪信息加工的优势效应及该效应产生的原因。采用2(熟练双语者和非熟练双语者)×3(靶刺激与消极词汇出现的位置一致、不一致和中性条件)×2(线索呈现时间为100 ms和40... 采用改进的点–探测范式,考察熟练双语者在情绪注意偏向中对情绪信息加工的优势效应及该效应产生的原因。采用2(熟练双语者和非熟练双语者)×3(靶刺激与消极词汇出现的位置一致、不一致和中性条件)×2(线索呈现时间为100 ms和400 ms)的混合实验设计,记录被试对靶子的按键反应时和错误率。结果发现:线索呈现100 ms和400 ms时,两组被试在注意定向分数上无显著差异;线索呈现100 ms时,两组被试的注意解除分数无显著差异;线索呈现400 ms时,熟练双语者的注意解除分数显著小于非熟练双语者。结果表明,在情绪注意偏向任务中,熟练双语者比非熟练双语者表现出了对情绪词汇信息更好的注意抑制控制能力,体现出对情绪信息加工的双语优势效应,产生这一优势效应的原因是熟练双语者在注意的晚期阶段比非熟练双语者具有更好的情绪信息注意解除能力。 展开更多

关键词 双语者 情绪注意偏向 双语优势效应 注意解除

下载PDF 职称材料

海洛因戒治者对疼痛线索的选择性注意加工偏向 被引量：2

6

作者 杨周 朱千 +2 位作者 Todd Jackson 陈红 黄承志 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第1期145-152,共8页

研究采用点探测范式,以疼痛线索(感觉疼痛词、情感疼痛词和健康灾难词)和中性线索(中性词)为实验材料,考察接受美沙酮维持治疗的海洛因戒治者对疼痛线索的视觉选择性注意偏向。结果表明:海洛因戒治者对疼痛线索的注意偏向具有普遍性,即... 研究采用点探测范式,以疼痛线索(感觉疼痛词、情感疼痛词和健康灾难词)和中性线索(中性词)为实验材料,考察接受美沙酮维持治疗的海洛因戒治者对疼痛线索的视觉选择性注意偏向。结果表明:海洛因戒治者对疼痛线索的注意偏向具有普遍性,即对感觉疼痛词、情感疼痛词和健康灾难词等三类疼痛线索均存在注意回避偏向,尤其对健康灾难词的注意回避程度最高;海洛因戒治者还对感觉疼痛词和情感疼痛词存在注意脱离易化倾向。本研究对于有针对性的开展注意偏向矫正以干预疼痛,从而辅助美沙酮的治疗效果、维持患者的戒断状态、降低其复吸风险具有重要意义。 展开更多

关键词 海洛因 疼痛线索 注意回避 注意脱离

下载PDF 职称材料

拖延刺激对注意偏向的影响及过程 被引量：2

7

作者 毕翠华 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2018年第1期60-64,共5页

研究是考察拖延个体对拖延相关信息的注意偏向及特点。实验1采用情绪Stroop范式,要求被试忽略刺激的语义,仅判断刺激的颜色。实验2采用修改后的点探测范式,以拖延词和中性词为线索,并操作线索和目标之间的时间间隔,被试的任务是判断目... 研究是考察拖延个体对拖延相关信息的注意偏向及特点。实验1采用情绪Stroop范式,要求被试忽略刺激的语义,仅判断刺激的颜色。实验2采用修改后的点探测范式,以拖延词和中性词为线索,并操作线索和目标之间的时间间隔,被试的任务是判断目标刺激的位置。结果发现:高拖延的被试难以抵制拖延词的注意,在情绪Stroop任务中对拖延词的反应时间更长;当拖延词和目标刺激的位置一致时,在短的线索—目标时间间隔(SOA)内,被试对目标刺激的反应时间更长,但当时间间隔长时,一致条件下的反应时更短。该研究表明,高拖延行为个体在有限的时间内难以抵制拖延信息的注意,对拖延刺激存在注意偏向。 展开更多

关键词 拖延 注意偏向 注意解除困难 SOA

下载PDF 职称材料

对威胁刺激的注意偏向:注意定向加速还是注意解除困难? 被引量：49

8

作者 张禹 罗禹 +2 位作者 赵守盈 陈维 李红 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第7期1129-1138,共10页

对威胁刺激的注意偏向普遍存在。注意定向加速和注意解除困难在不同阶段对注意偏向产生影响。威胁刺激属性、呈现时间以及被试特征是重要的调节因素。以杏仁核为核心的杏仁核?前扣带回网络可能是注意定向加速的神经基础,而以眶额叶为中... 对威胁刺激的注意偏向普遍存在。注意定向加速和注意解除困难在不同阶段对注意偏向产生影响。威胁刺激属性、呈现时间以及被试特征是重要的调节因素。以杏仁核为核心的杏仁核?前扣带回网络可能是注意定向加速的神经基础,而以眶额叶为中心的前额叶皮层可能是注意解除的神经基础。未来还需要就注意定向加速与注意解除困难的关系、注意偏向的调节机制以及其神经基础做更深入的研究。 展开更多

关键词 注意偏向 注意定向加速 注意解除困难 杏仁核 眶额叶

下载PDF 职称材料

高焦虑特质的注意偏向特点 被引量：40

9

作者 高鹏程 黄敏儿 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第3期307-318,共12页

采用"同中选异任务"范式,通过两个实验,检测了高、低焦虑特质在平静和焦虑状态下的注意敏感性和锁定特点。发现高焦虑特质对威胁信息并非特别敏感,而是一旦注意了,则锁定其中,难以摆脱。低焦虑特质则对快乐信息更敏感,而且更... 采用"同中选异任务"范式,通过两个实验,检测了高、低焦虑特质在平静和焦虑状态下的注意敏感性和锁定特点。发现高焦虑特质对威胁信息并非特别敏感,而是一旦注意了,则锁定其中,难以摆脱。低焦虑特质则对快乐信息更敏感,而且更容易锁定其中,给予了更多的关注。研究推测,较高的状态焦虑,较容易产生紧张和焦虑,与高焦虑特质对威胁信息较强的注意锁定特点有密切关系。 展开更多

关键词 高焦虑特质 注意敏感 注意转移 同中选异任务

下载PDF 职称材料

不同程度考试焦虑个体对威胁性刺激注意机制的差异 被引量：42

10

作者 陈睿 刘潇楠 周仁来 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第1期151-154,共4页

本研究采用线索提示实验范式,旨在考察考试焦虑个体对与考试有关和与考试无关刺激在注意机制上的差异。研究选取被试149名,分别采用TAS,STAI-T以及BDI量表进行高、低考试焦虑被试的筛选。问卷结果显示,TAS与STAI-T、BDI均有较高的正相... 本研究采用线索提示实验范式,旨在考察考试焦虑个体对与考试有关和与考试无关刺激在注意机制上的差异。研究选取被试149名,分别采用TAS,STAI-T以及BDI量表进行高、低考试焦虑被试的筛选。问卷结果显示,TAS与STAI-T、BDI均有较高的正相关。行为实验结果显示,高、低考试焦虑个体对与考试相关的刺激在注意卷入上不存在显著差异,但是与低考试焦虑个体相比,高考试焦虑个体对与考试相关的刺激上出现了注意脱离困难。 展开更多

关键词 考试焦虑 注意卷入 注意脱离 大学生

下载PDF 职称材料

特质焦虑大学生注意偏向的实验研究 被引量：35

11

作者 柳春香 黄希庭 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第6期1304-1307,1300,共5页

焦虑与注意偏向的研究是近年来情绪与认知领域的热点。本研究采用点探测和线索靶子两个实验任务来探讨特质焦虑大学生注意偏向的特点及其内在机制。结果表明:(1)高特质焦虑大学生对负性情绪词附近靶刺激的反应时显著短于中性和正性情绪... 焦虑与注意偏向的研究是近年来情绪与认知领域的热点。本研究采用点探测和线索靶子两个实验任务来探讨特质焦虑大学生注意偏向的特点及其内在机制。结果表明:(1)高特质焦虑大学生对负性情绪词附近靶刺激的反应时显著短于中性和正性情绪词附近的靶刺激,表现出一种对负性刺激的注意偏向,而低特质焦虑大学生没有出现注意偏向;(2)高低特质焦虑大学生在有效线索情况下反应时没有显著差异;在无效线索情况下,高特质焦虑大学生对以负性情绪词为线索的靶刺激反应时显著长于对其他靶刺激的反应时,表现出一种对负性刺激的空间注意的解除困难。因此,高特质焦虑个体对负性刺激的注意偏向是一种注意解除困难。 展开更多

关键词 特质焦虑 注意偏向 注意解除 注意警觉

下载PDF 职称材料

急性应激对威胁刺激注意定向和注意解除的影响:认知神经机制研究 被引量：11

12

作者 罗禹 高朋 +1 位作者 赵守盈 张禹 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第3期381-392,共12页

急性应激和注意偏向是焦虑障碍和创伤后应激障碍发生和症状保持的两个重要因素。急性应激导致交感神经系统激活以及儿茶酚胺和糖皮质激素分泌增加,因而影响对威胁刺激的注意偏向。但是急性应激如何影响注意偏向中的注意定向和注意解除... 急性应激和注意偏向是焦虑障碍和创伤后应激障碍发生和症状保持的两个重要因素。急性应激导致交感神经系统激活以及儿茶酚胺和糖皮质激素分泌增加,因而影响对威胁刺激的注意偏向。但是急性应激如何影响注意偏向中的注意定向和注意解除尚不清楚。本项目采用点探测任务、威胁线索空间提示任务,结合恐惧条件反射、眼动和事件相关电位技术,研究急性应激对注意定向和注意解除影响的认知神经机制。研究结果可为治疗焦虑和创伤后应激障碍提供支持,为公共卫生管理政策的制定提供建议。 展开更多

关键词 心理应激 注意定向 注意解除 神经机制

下载PDF 职称材料

积极情绪促进对积极刺激的注意偏向:投入与抽离 被引量：8

13

作者 刘汉越 王艳梅 王振宏 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第4期839-845,共7页

本研究采用音乐聆听和事件回忆唤起被试的积极或中性情绪,随后要求被试完成点探测范式的变式任务,探讨积极情绪究竟促进对积极刺激的投入偏向,还是抽离偏向。结果表明:(1)相比中性组,积极情绪组并没有表现出更大的中性-中性条件和一致... 本研究采用音乐聆听和事件回忆唤起被试的积极或中性情绪,随后要求被试完成点探测范式的变式任务,探讨积极情绪究竟促进对积极刺激的投入偏向,还是抽离偏向。结果表明:(1)相比中性组,积极情绪组并没有表现出更大的中性-中性条件和一致条件的反应时之差。这说明,积极情绪没有促进投入注意至积极刺激的偏向;(2)相比中性情绪组,积极情绪组的不一致条件与中性-中性条件的反应时之差更大。这说明,积极情绪促进从积极刺激抽离注意更少的偏向。由此,积极情绪并不促进投入注意至积极刺激的偏向,而是促进对积极刺激的抽离偏向。 展开更多

关键词 积极情绪状态 积极情绪刺激 注意偏向 注意投入 注意抽离

下载PDF 职称材料

空白重叠范式对自闭症儿童的早期预测 被引量：6

14

作者 闫国利 周丽 张莉 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第1期223-229,共7页

空白重叠范式是研究视觉注意特征常用的实验范式。自闭症儿童普遍存在注意解离缺陷,空白重叠范式揭示出该群体注意解离存在异常。国外开始重视将该范式用于自闭症的预测,而我国在这方面的研究很少。本文对空白重叠范式的操作程序、基本... 空白重叠范式是研究视觉注意特征常用的实验范式。自闭症儿童普遍存在注意解离缺陷,空白重叠范式揭示出该群体注意解离存在异常。国外开始重视将该范式用于自闭症的预测,而我国在这方面的研究很少。本文对空白重叠范式的操作程序、基本原理等内容进行了系统地介绍,并就空白重叠范式在自闭症婴幼儿预测中的作用、使用时需注意的方法论等问题进行了展望,以期促进空白重叠范式在我国自闭症早期预测中的运用。 展开更多

关键词 自闭症 空白重叠范式 视觉注意 注意解离

下载PDF 职称材料

暴力游戏对个体注意偏向影响的机制研究 被引量：4

15

作者 甄霜菊 谢晓东 +1 位作者 胡丽萍 张卫 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第2期67-73,160,共7页

采用空间线索任务,以身体攻击图片和表情图片两类实验材料,对暴力游戏玩家的注意偏向机制及其时间进程进行探讨。结果发现,暴力游戏对个体注意偏向的影响主要表现为:玩家对于他们所熟悉的身体攻击图片,在线索仅呈现100 ms时即产生对攻... 采用空间线索任务,以身体攻击图片和表情图片两类实验材料,对暴力游戏玩家的注意偏向机制及其时间进程进行探讨。结果发现,暴力游戏对个体注意偏向的影响主要表现为:玩家对于他们所熟悉的身体攻击图片,在线索仅呈现100 ms时即产生对攻击信息的注意警觉,在500 ms时该注意偏向消失;对于表情图片,暴力游戏玩家在线索呈现500 ms时表现出对负性表情和愉快表情的注意回避,在1 250 ms时注意回避消失。从而表明,暴力游戏经验与个体对相关信息的注意偏向的改变有关,且这种改变依赖于刺激内容及加工时程。 展开更多

关键词 暴力游戏 注意偏向 注意警觉 注意解脱 注意回避

下载PDF 职称材料

自闭症谱系障碍个体的注意解离 被引量：2

16

作者 干加裙 王恩国 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第1期129-140,共12页

注意解离是注意定向网络的重要组成部分,指在注意转移过程中对原来刺激进行注意分离的过程。自闭症个体注意解离的早期受损会直接影响其它重要功能的发展,尤其是唤醒调节和共同注意发展。采用间隙重叠范式的研究发现,自闭症个体注意解... 注意解离是注意定向网络的重要组成部分,指在注意转移过程中对原来刺激进行注意分离的过程。自闭症个体注意解离的早期受损会直接影响其它重要功能的发展,尤其是唤醒调节和共同注意发展。采用间隙重叠范式的研究发现,自闭症个体注意解离能力是否异常还存在争议,被试年龄及取样、测量指标和刺激特征可能是影响的因素;其神经机制可能涉及额叶、顶叶、小脑和胼胝体等脑区。未来应从脑机制研究入手,综合考虑被试特征、研究方法和刺激特征对注意解离结果的影响,明确其在自闭症早期预测和识别中的作用。 展开更多

关键词 注意解离 自闭症 间隙重叠范式 神经机制

下载PDF 职称材料

自上而下的目标调节奖赏联结干扰子的注意定向和脱离 被引量：2

17

作者 张燕 曹慧敏 +1 位作者 郑元杰 任衍具 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第4期377-389,共13页

近年来传统的注意控制理论已经无法解释部分注意控制现象,有研究者提出将奖赏联结/价值驱动的注意捕获作为一种新的注意引导源。奖赏联结的注意捕获是否会受到自上而下的目标定势的调节已成为该领域一个重要的理论问题。研究采用空间线... 近年来传统的注意控制理论已经无法解释部分注意控制现象,有研究者提出将奖赏联结/价值驱动的注意捕获作为一种新的注意引导源。奖赏联结的注意捕获是否会受到自上而下的目标定势的调节已成为该领域一个重要的理论问题。研究采用空间线索范式的变式,探讨了奖赏联结干扰子与目标的相关性对奖赏联结注意捕获中的定向和脱离的调节作用。研究结果发现:当学习阶段习得的奖赏联结干扰子在测验阶段与目标相关时(实验1),有奖干扰子相对于无奖干扰子具有优先的注意定向和延迟脱离;而学习阶段习得的奖赏联结干扰子在测验阶段与目标无关时(实验2),有奖干扰子和无奖干扰子在注意定向和脱离方面均无显著差异。由此可见,奖赏联结的注意捕获并不是完全自动化的,自上而下的目标定势能够调节其注意定向和脱离的成分,支持奖赏联结的注意捕获与自上而下的目标定势交互引导视觉注意的观点。 展开更多

关键词 奖赏联结 自上而下 注意定向 注意脱离

下载PDF 职称材料

奖赏学习措施引发学生注意警觉的教改实验研究

18

作者 吴弦 《成都师范学院学报》 2022年第2期51-57,共7页

探究奖赏学习对视觉注意选择的影响,并有效分离与奖赏建立价值联结的颜色注意警觉和注意脱离困难。采用学习—测试范式,在学习阶段用视觉搜索范式建立价值联结,使目标颜色能够捕获被试注意,在测试阶段用点探测范式分离注意警觉和注意脱... 探究奖赏学习对视觉注意选择的影响,并有效分离与奖赏建立价值联结的颜色注意警觉和注意脱离困难。采用学习—测试范式,在学习阶段用视觉搜索范式建立价值联结,使目标颜色能够捕获被试注意,在测试阶段用点探测范式分离注意警觉和注意脱离困难。在四川省成都市数所初级中学里随机选择100名自愿参加实验的在校学生作为测试对象,对测试的正确率与反应时进行分析发现:经过练习,被试学生确实建立了与高奖赏颜色对应的价值联结(没有发现速度—准确率权衡);高奖赏颜色对与无奖赏颜色对的注意警觉指数之间差异显著,且高奖赏颜色对的注意警觉指数显著大于0;测试对象产生了注意警觉,无注意脱离困难现象。 展开更多

关键词 奖赏学习 注意警觉 注意脱离 警觉指数 点探测范式 视觉搜索范式 学习—测试范式

下载PDF 职称材料

高功能孤独症幼儿是否存在粘滞性注意?——基于空白重叠范式的证据

19

作者 周丽 姜红 +4 位作者 许岳宁 戴世玮 王影超 闫国利 贺荟中 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第6期1352-1359,共8页

粘滞性注意指在注意定向过程中,个体对正在关注的事物表现出注意解离困难的现象。在当前的研究中,ASD幼儿是否存在粘滞性注意尚存争议。本研究采用空白重叠范式,通过眼动追踪技术探究了15名高功能ASD幼儿和18名生理年龄、智力匹配的正... 粘滞性注意指在注意定向过程中,个体对正在关注的事物表现出注意解离困难的现象。在当前的研究中,ASD幼儿是否存在粘滞性注意尚存争议。本研究采用空白重叠范式,通过眼动追踪技术探究了15名高功能ASD幼儿和18名生理年龄、智力匹配的正常幼儿的注意解离特征。结果发现高功能ASD幼儿的注意解离和注意转移能力完好。在实验中,ASD幼儿的眼跳反应较快,可能是由于注意参与水平较低或眼跳发起异常所致。粘滞性注意可能并非ASD幼儿的普遍缺陷。 展开更多

关键词 孤独症谱系障碍 粘滞性注意 注意解离 空白重叠范式 眼动研究

下载PDF 职称材料

金钱奖赏线索对考试焦虑个体注意偏向的影响 被引量：1

20

作者 陈睿 黄丕兰 +1 位作者 李鹏 郑会杰 《应用心理学》 CSSCI 2020年第4期376-384,共9页

研究旨在考察奖赏线索对考试焦虑个体注意偏向的调节作用。采用金钱奖赏线索下的线索-靶范式,结果显示,无奖赏条件下,高考试焦虑被试的注意脱离指数显著大于低考试焦虑被试;有奖赏条件下,高、低考试焦虑被试的注意脱离指数差异不显著。... 研究旨在考察奖赏线索对考试焦虑个体注意偏向的调节作用。采用金钱奖赏线索下的线索-靶范式,结果显示,无奖赏条件下,高考试焦虑被试的注意脱离指数显著大于低考试焦虑被试;有奖赏条件下,高、低考试焦虑被试的注意脱离指数差异不显著。无论在有或无奖赏条件下,两组被试的注意警觉指数差异均不显著。研究揭示,高考试焦虑个体的注意偏向是由于对考试相关刺激的注意脱离困难引起的,奖赏对其注意偏向具有正向的调节作用。 展开更多

关键词 注意脱离 注意警觉 奖赏线索 考试焦虑

下载PDF 职称材料