协同创新卓越工程师培养模式的探索与实践 被引量：1

1

作者 徐颖秦 潘丰 《价值工程》 2013年第6期8-9,共2页

近几年,江南大学对物联网卓越工程师培养模式进行了积极的探索,创建了多个"协同创新联盟"和教学实践基地,实现了互利共赢。通过对这一可持续发展新模式的分析,指出政产学研外"五位一体"机制,是卓越工程师培养不可... 近几年,江南大学对物联网卓越工程师培养模式进行了积极的探索,创建了多个"协同创新联盟"和教学实践基地,实现了互利共赢。通过对这一可持续发展新模式的分析,指出政产学研外"五位一体"机制,是卓越工程师培养不可或缺的重要资源和宝贵财富。 展开更多

关键词 卓越工程师 协同创新联盟 五位一体 人才培养

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高等工科学校经济管理学科指导教师胜任力提升研究

2

作者 吴伟伟 刘业鑫 杨莹 《科教导刊》 2023年第35期84-86,共3页

经济管理学科承担着为社会培养经济管理人才的重要任务。经济管理学科指导教师应当具备特定的胜任力才能够做好学生的培养工作。文章在高等工科学校经济管理学科学生学习特点的基础上,指出高等工科学校经济管理学科学生指导教师胜任力... 经济管理学科承担着为社会培养经济管理人才的重要任务。经济管理学科指导教师应当具备特定的胜任力才能够做好学生的培养工作。文章在高等工科学校经济管理学科学生学习特点的基础上,指出高等工科学校经济管理学科学生指导教师胜任力应包括素质胜任力、方法胜任力和沟通胜任力,并从提高自身修养和专业素质、掌握正确的学生培养方法和构筑和谐的师生关系三个方面提出了提升教师胜任力的建议。 展开更多

关键词 高等工科 经济管理学科 教师胜任力

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面向新工科的集成化产教融合平台构建——基于不完全契约的视角 被引量：46

3

作者 李玉倩 蔡瑞林 陈万明 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期38-43,共6页

新工科建设需要深度推进产教融合,即由产学研等主体投入知识、技术、资本、管理等异质性要素,构建融合实践教学、技术研发、创新创业、产业培育于一体的集成化平台。研究发现,平台的契约和产权都是不完全的,这种不完全性不仅导致交易和... 新工科建设需要深度推进产教融合,即由产学研等主体投入知识、技术、资本、管理等异质性要素,构建融合实践教学、技术研发、创新创业、产业培育于一体的集成化平台。研究发现,平台的契约和产权都是不完全的,这种不完全性不仅导致交易和产权界定成本的增加,而且诱发敲竹杠和剩余控制权争夺,最终导致集体主义困境。为此,需要采取加强政府引导和相关政策扶持、持续界定培养产权、增加合作主体信息的对称性、建立科学的平台运行机制等对策。 展开更多

关键词 高等工程教育 新工科 产教融合 协同育人 不完全契约

原文传递

校企协同培养应用型工程人才机制的构建与深化 被引量：38

4

作者 孙秋柏 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第1期34-38,共5页

进一步创新应用型工程人才培养机制需认真厘清校企协同的基本意涵。当前校企协同培养工程人才存在政府制度规范缺位、企业协同意识淡薄等问题。因此,在建立协同培养应用型工程人才机制过程中需要不断完善相关政策法规,提升责任意识;建... 进一步创新应用型工程人才培养机制需认真厘清校企协同的基本意涵。当前校企协同培养工程人才存在政府制度规范缺位、企业协同意识淡薄等问题。因此,在建立协同培养应用型工程人才机制过程中需要不断完善相关政策法规,提升责任意识;建立协同联邦,实现利益共赢;行业广泛参与,突破协同瓶颈;主动服务社会,提升协同引力。 展开更多

关键词 高等工程教育 应用型人才培养 校企协同 机制构建

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校企政合作共建大学生校外工程实习基地研究与实践 被引量：31

5

作者 刘程琳 范先国 +3 位作者 曾小林 邓伯松 李平 于建国 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第7期228-231,236,共5页

工程实习基地建设事关大学生工程能力训练,是我国高等工程教育发展面临的主要问题之一。以资源循环科学与工程专业为案例,通过分析当前校外实践基地建设和运行过程中出现的难题,探究校企合作下实践基地建设与管理的新模式。新的校外实... 工程实习基地建设事关大学生工程能力训练,是我国高等工程教育发展面临的主要问题之一。以资源循环科学与工程专业为案例,通过分析当前校外实践基地建设和运行过程中出现的难题,探究校企合作下实践基地建设与管理的新模式。新的校外实践建设理念要求坚持校企合作共赢的基本原则,开展科研项目合作、师资交流等多渠道的校企深度合作,创新实习实践内容,建立良性反馈机制,实现双方优势互补、资源共享、共同促进、互利共赢,从而提高校外实践基地的建设与运行。经过近3年的实践,取得了满意的效果。 展开更多

关键词 校企合作 高等工程教育 校外实习基地 教育改革

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工科学生大工程意识的培养与素质拓展 被引量：17

6

作者 陈华 章启成 +1 位作者 周玉霞 汪木兰 《南京工程学院学报（社会科学版）》 2008年第1期36-40,共5页

在人才培养模式不断改革的今天,努力提高人才培养质量,提高大学生就业创业的核心竞争力,已经成为高校改革的关键和重点。在分析核心能力和工科专业学生就业竞争力的基础上指出,大工程观念将会对现代高等工程教育教学改革提出新的标准与... 在人才培养模式不断改革的今天,努力提高人才培养质量,提高大学生就业创业的核心竞争力,已经成为高校改革的关键和重点。在分析核心能力和工科专业学生就业竞争力的基础上指出,大工程观念将会对现代高等工程教育教学改革提出新的标准与要求。为此,引入21世纪备受企业欢迎的员工素质拓展培训方案,并结合应用型工科高校的特点进行具体实施,以提升工科学生的自我认识能力、团队协作和沟通能力、良好的职业素养,以及综合分析和解决实际工程问题的能力,激发学生的创新创业精神,塑造健康的人格。 展开更多

关键词 大工程意识 素质拓展 核心竞争力 高等工程教育改革

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浅谈化工专业课教学方法革新 被引量：14

7

作者 马新起 乔聪震 +1 位作者 吉欣 蔡永伟 《化工高等教育》 2007年第5期82-85,共4页

在高等工程教育面临短学时条件下,化工专业课如何进一步深化教学体系改革,全面提高工程人才的综合素质?本文从建立学习流程模式提高课堂教学效果;结合工厂生产实际工艺实例提高学生的工作适应能力;通过写课程小论文,培养学生的科技创新... 在高等工程教育面临短学时条件下,化工专业课如何进一步深化教学体系改革,全面提高工程人才的综合素质?本文从建立学习流程模式提高课堂教学效果;结合工厂生产实际工艺实例提高学生的工作适应能力;通过写课程小论文,培养学生的科技创新能力;借助现代化教学手段介绍国内外技术进展以激发学生的学习热情等方面,介绍了化工专业课教学方法改革的实践。 展开更多

关键词 高等工程教育 化工专业课 教学方法 革新

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机械创新训练的实践与探索 被引量：14

8

作者 王姝歆 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第2期110-112,共3页

创新训练是将知识、素质、能力和创新融为一体的综合训练,是大学生工程教育中的最高层次。机器人模型是一部精密机械组合体,涉及到机、电、控制、传感技术、计算机技术等多方面知识,利用其进行创意组合,可使学生得到跨学科综合能力的培... 创新训练是将知识、素质、能力和创新融为一体的综合训练,是大学生工程教育中的最高层次。机器人模型是一部精密机械组合体,涉及到机、电、控制、传感技术、计算机技术等多方面知识,利用其进行创意组合,可使学生得到跨学科综合能力的培养,使学生在训练过程中建构广域的工科知识基地,提高他们的创新能力和竞争能力。南京航空航天大学的创新训练在起步阶段利用机器人模型,对大学生进行创新训练,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 高等工程教育 创新训练 机器人模型 创新能力

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高等工程教育学生创新和实践能力的培养途径与措施 被引量：11

9

作者 刘万锋 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2005年第2期21-23,共3页

如何培养学生的创新能力和实践能力,是高等工程教育应用型专业不容回避的问题。

关键词 高等工程教育 应用型专业 创新能力 实践能力

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美国“先进工程环境”研究 被引量：7

10

作者 朱爱斌 毛军红 谢友柏 《机械工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第8期1-6,共6页

介绍了美国国家研究咨询委员会和美国国家工程院通过两个报告提出的“先进工程环境(Advanced engineeringenvironment,AEE)”的理念,以及美国政府、工业界和学术界对于先进工程环境研究和应用实践的情况。基于经济全球化和分布式智力资... 介绍了美国国家研究咨询委员会和美国国家工程院通过两个报告提出的“先进工程环境(Advanced engineeringenvironment,AEE)”的理念,以及美国政府、工业界和学术界对于先进工程环境研究和应用实践的情况。基于经济全球化和分布式智力资源环境,以及先进工程环境研究中对产品设计过程7年和15年内的展望,强调要充分重视设计在工程中的地位,要认识到计算机技术在可预见的未来仍无法完全取代人的作用。深入讨论了该研究在工程理念,技术发展和应用,组织、管理和经济,教育和培训方面对我国制造业发展的启示和影响。 展开更多

关键词 先进工程环境 产品设计 分布式资源 知识 AEE 计算机技术 制造业

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日本高等工程教育改革研究 被引量：5

11

作者 黄晓洁 胥传孝 《同济大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2008年第1期119-124,共6页

本文介绍和分析了日本工程类高等教育的改革背景,阐述了日本高等工程教育内容和教学体制上的变革,进而对我国高等教育的改革提供一些参考和启示。

关键词 日本 高等工程教育 改革

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高等工程应用型人才的基本素质及其教育不断线的研究与实践 被引量：6

12

作者 陈坤华 朱川曲 +6 位作者 曾湘勤 谢东海 刘德顺 岳文辉 黄力民 余杰 梁小玲 《煤炭高等教育》 2003年第1期67-70,共4页

素质教育本质是将先进的人文知识、科学知识、科学思维方法通过、实践、体验转变为素质 ,稳定在学生身上 ,使学生成为表里如一的人。高等工程应用型人才应具有全球视野的专业 (技术 )素质、工程素质和人文素质 ,素质教育应是营造先进、... 素质教育本质是将先进的人文知识、科学知识、科学思维方法通过、实践、体验转变为素质 ,稳定在学生身上 ,使学生成为表里如一的人。高等工程应用型人才应具有全球视野的专业 (技术 )素质、工程素质和人文素质 ,素质教育应是营造先进、科学、持续、稳定价值观的教育场。在实践中采取优化教学计划 ,改革课程体系 ,营造科学、文明的教育环境 ,实施扬长教育 ,培养创新能力等措施坚持基本素质教育不断线 。 展开更多

关键词 高等工程教育 应用型人才 素质教育 人文素质 教学计划 课程体系

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基于大工程观的《电磁场与电磁波》课程教学改革的探索 被引量：5

13

作者 范懿 《武汉大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2012年第S2期236-238,共3页

大工程观已成为高等工程教育的发展趋势.大工程观要在教学中通过各门课程加以落实,因此课程改革是核心问题.本文围绕《电磁场与电磁波》课程教学改革的主要问题,介绍了改革的主要思路和内容,突出了大工程观的教育理念,兼顾了民航业发展... 大工程观已成为高等工程教育的发展趋势.大工程观要在教学中通过各门课程加以落实,因此课程改革是核心问题.本文围绕《电磁场与电磁波》课程教学改革的主要问题,介绍了改革的主要思路和内容,突出了大工程观的教育理念,兼顾了民航业发展的需要.通过改革教学内容、教学方法和手段,以及提高教师素质等方面的探索,努力提高教学质量和水平. 展开更多

关键词 大工程观 高等工程教育 电磁场与电磁波 课程教学改革

原文传递

以“金课”标准优化高等工程数学课程内容体系及教学实践 被引量：4

14

作者 郑洲顺 张鸿雁 +2 位作者 任叶庆 刘源远 刘光连 《当代教育理论与实践》 2021年第6期23-27,共5页

基于我校体现课程的高阶性、突出课程的创新性、增加课程挑战度的“金课”标准,介绍了对高等工程数学课程教学内容的精简重组和教学内容体系优化的思想方法;以及秉持以学生为中心,对于非数学专业学生,突出数学的应用,把“数学作为技术... 基于我校体现课程的高阶性、突出课程的创新性、增加课程挑战度的“金课”标准,介绍了对高等工程数学课程教学内容的精简重组和教学内容体系优化的思想方法;以及秉持以学生为中心,对于非数学专业学生,突出数学的应用,把“数学作为技术”传授给学生的理念;将数学建模思想贯穿课程教学全过程,发挥研究生自主学习能力在课程教学中的作用,让学生自己体验知识发现过程的教学改革实践情况。 展开更多

关键词 高等工程数学 教学改革 金课 内容体系优化 知识发现

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结合空天技术前沿的“高等工程热力学”教学方法探索

15

作者 柏立战 庞丽萍 《教育教学论坛》 2023年第22期120-123,共4页

“高等工程热力学”是工程热物理及热能工程专业研究生的必修课之一。在航空航天类院校开展“高等工程热力学”课程教学,对高等工程热力学基础理论和专业知识进行系统讲授的同时,需要紧密结合航空航天技术发展前沿,培养学生的学习兴趣,... “高等工程热力学”是工程热物理及热能工程专业研究生的必修课之一。在航空航天类院校开展“高等工程热力学”课程教学,对高等工程热力学基础理论和专业知识进行系统讲授的同时,需要紧密结合航空航天技术发展前沿,培养学生的学习兴趣,增强其学习动力和主动性。通过对“高等工程热力学”课程教学现状进行分析,指出了目前存在的“重知识,轻能力”的问题。针对上述问题,从教学方法、教学实践方面给出了结合航空航天技术发展前沿的“高等工程热力学”课程教学改革实施方案,并对某教学实例进行细致分析,切实提升教学质量。 展开更多

关键词 高等工程热力学 航空航天 发展前沿 课程教学

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高等工程热力学课程“四位一体”教学模式探讨 被引量：3

16

作者 曹晓东 庞丽萍 +1 位作者 柏立战 林贵平 《高等建筑教育》 2021年第5期68-74,共7页

在“新工科”建设大力推进的背景下,加强学生工程应用能力的培养是高校深化教学改革的重要组成部分。高等工程热力学是一门工程应用性强的基础理论课程,作为培养研究生理论联系实践能力的一个重要切入点,该课程教学始终贯穿“新工科”... 在“新工科”建设大力推进的背景下,加强学生工程应用能力的培养是高校深化教学改革的重要组成部分。高等工程热力学是一门工程应用性强的基础理论课程,作为培养研究生理论联系实践能力的一个重要切入点,该课程教学始终贯穿“新工科”人才的培养理念。通过探讨前沿教学拓展、工程案例设计、专题项目探究、综合能力考核等“四位一体”的高等工程热力学课程教学模式,着力培养学生自主学习和探究的兴趣,形成师生交流融合的学习研究共同体,构建教学相长、教学和科研相互促进的研究生工程创新能力培养的实践平台,提升学生工程应用和创新能力。 展开更多

关键词 高等工程热力学 新工科 工程应用能力 四位一体 教学模式

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机械工程新材料 被引量：1

17

作者 樊新民 《江苏机械制造与自动化》 1997年第4期8-11,共4页

本文概括地介绍了新材料,其中包括各种超强度、超塑性、超弹性、超导材料,新型陶瓷材料,高性能工程塑料以及先进复合村料.这些材料有些已在工业中应用,有些具有良好的应用前景.

关键词 陶瓷 工程塑料 超强度 超塑性 机械材料

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21世纪社会对工科院校人才素质培养的要求 被引量：2

18

作者 刘革 王秋波 《高等建筑教育》 1999年第2期21-23,共3页

本文从２１世纪社会对高等工科教育的要求入手。

关键词 社会 人才素质培养 高等工程教育

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研究型教学模式在高等工程热力学课程教学中应用的探索 被引量：2

19

作者 翟霄 陈叔平 +1 位作者 余建平 张伟政 《广东化工》 CAS 2014年第20期152-152,150,共2页

根据高校工科研究生复合型精英人才的培养要求,分析研究新型教育教学理念下的研究型教学模式,针对高等工程热力学在实际研究生课程教学中存在的问题,运用研究型教学模式在教学内容、教学方式、考核评价机制几方面提出高等工程热力学课... 根据高校工科研究生复合型精英人才的培养要求,分析研究新型教育教学理念下的研究型教学模式,针对高等工程热力学在实际研究生课程教学中存在的问题,运用研究型教学模式在教学内容、教学方式、考核评价机制几方面提出高等工程热力学课程改革的基本思路和措施。 展开更多

关键词 高等工程热力学 教学模式 改革 研究生

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新时期高等工程教育发展思路浅析

20

作者 李军花 贺香梅 《湖南工程学院学报（社会科学版）》 2003年第2期73-75,共3页

高等工程教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,正在异军突起。从强化基础教育,加强工程实践,加强国际交流三个方面对应用型高等工程教育在新世纪如何立足现实,保持和发展学校特色,精心打造学校品牌进行初步的探索。

关键词 高等工程教育 人才培养 办学特色

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