泛信息素养的概念内涵及其内容要素解析 被引量：16

1

作者 刘慧 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2020年第4期67-73,共7页

信息素养是社会公众面向数字信息环境的基本素养,但数字信息社会进入全媒体网络时代,泛信息素养成为学界和业界关注的新兴领域。文章依据信息素养理论,在信息检索理论、信息素养理论、“多维度”分析框架理论的指导下,构建了由信息素养... 信息素养是社会公众面向数字信息环境的基本素养,但数字信息社会进入全媒体网络时代,泛信息素养成为学界和业界关注的新兴领域。文章依据信息素养理论,在信息检索理论、信息素养理论、“多维度”分析框架理论的指导下,构建了由信息素养、数据素养、媒介素养、视觉素养、网络素养、科学素养和认知素养等维度构成,主要包括基础、能力、媒介、感知、环境、行为、认知的泛信息素养“七位一体”结构模式。采用文献研究法和比较研究方法,对相关素养的内涵和内容进行阐释和论述,并针对其在模式中的价值、作用及其逻辑关联进行探讨。 展开更多

关键词 泛信息素养 结构模式 七位一体

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泛在信息社会下医务人员的信息素养 被引量：9

2

作者 苏宏权 杨继红 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2014年第8期66-68,共3页

阐述了泛在信息社会的内涵及特征、泛在信息社会下医务人员信息素养的内涵和构成,提出了在新的环境下培养和提高医务人员信息素养的途径。

关键词 泛在信息社会 医务人员 信息素养 信息意识 信息能力 信息协作 信息伦理

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泛在知识环境下公共图书馆公众信息素养教育研究 被引量：7

3

作者 任静 夏福莉 +1 位作者 姜璐 王轩 《农业图书情报学刊》 2015年第12期109-112,共4页

介绍了泛在知识环境的特点,阐述了泛在知识环境下构建公共图书馆信息素养教育的基本要件,包括公众需求研究、资源整合、技术支撑和人才支撑。最后构建了公共图书馆信息素养教育模式,构建了信息素养基础教育、在线信息素养教育平台、公... 介绍了泛在知识环境的特点,阐述了泛在知识环境下构建公共图书馆信息素养教育的基本要件,包括公众需求研究、资源整合、技术支撑和人才支撑。最后构建了公共图书馆信息素养教育模式,构建了信息素养基础教育、在线信息素养教育平台、公共图书馆共享空间和全媒体服务模式。 展开更多

关键词 泛在知识环境 公共图书馆 信息素养教育 在线信息素养教育平台 信息共享空间 MOOC

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泛在信息社会研究综述 被引量：6

4

作者 秦殿启 《现代情报》 CSSCI 2012年第6期174-177,共4页

泛在信息社会是信息通信技术发展的必然结果,文章以维普数据库、中国知网数据库、百度文库、爱斯唯尔数据库以及谷歌学术搜索文献为基础,对已正式公开的中外相关研究文献进行了综述,对泛在信息社会研究的侧重点进行概括,并对其研究趋势... 泛在信息社会是信息通信技术发展的必然结果,文章以维普数据库、中国知网数据库、百度文库、爱斯唯尔数据库以及谷歌学术搜索文献为基础,对已正式公开的中外相关研究文献进行了综述,对泛在信息社会研究的侧重点进行概括,并对其研究趋势提出个人见解。 展开更多

关键词 泛在 泛在信息社会 ICT 信息素养 RFID 研究综述

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泛信息素养教育支撑高校通识教育的实践探索及体系建设 被引量：2

5

作者 邵博云 沈利华 何晓薇 《图书馆杂志》 北大核心 2023年第7期110-117,共8页

一流大学日益重视本科生的通识教育,泛信息素养教育是通识教育的基石,应当为通识教育提供重要的支撑。本文以《浙江大学通识教育白皮书》为宗旨,对标10所中美代表性高校的通识课程设置,构建支撑通识教育的泛信息素养教育体系,重新设计... 一流大学日益重视本科生的通识教育,泛信息素养教育是通识教育的基石,应当为通识教育提供重要的支撑。本文以《浙江大学通识教育白皮书》为宗旨,对标10所中美代表性高校的通识课程设置,构建支撑通识教育的泛信息素养教育体系,重新设计泛信息素养教学内容,梳理对通识教育的支撑形式和支撑路径。 展开更多

关键词 通识教育 通识课程 泛信息素养

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泛在学习环境下大学生信息素养的提高 被引量：6

6

作者 岳晓光 《华北科技学院学报》 2012年第2期74-76,共3页

简要介绍了泛在学习的定义及学习模式,并针对泛在学习环境下从海量学习资源中寻获、评价及应用信息,从调整高校教育环境及教学模式、改变高校图书馆的服务模式和改进文献检索课的教学方式等三个方面介绍了泛提高大学生信息素养的方法,... 简要介绍了泛在学习的定义及学习模式,并针对泛在学习环境下从海量学习资源中寻获、评价及应用信息,从调整高校教育环境及教学模式、改变高校图书馆的服务模式和改进文献检索课的教学方式等三个方面介绍了泛提高大学生信息素养的方法,对于泛在视野下提高大学生获取信息和检索文献的能力具有一定的指导作用和帮助。 展开更多

关键词 泛在学习 大学生学习模式 信息素养

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泛在知识环境下高校图书馆职业素养发展分析 被引量：3

7

作者 王阳 刘建东 +1 位作者 严宏忠 夏青 《农业图书情报学报》 2020年第3期62-68,共7页

[目的/意义]了更好的适应移动互联网时代知识环境的变化趋势,使高校图书馆馆员职业素养在新的业态环境下得到进一步全面发展。[方法/过程]过分析移动互联网时代高校图书馆知识环境的泛在性特征,对高校图书馆在读者服务泛化过程中,职业... [目的/意义]了更好的适应移动互联网时代知识环境的变化趋势,使高校图书馆馆员职业素养在新的业态环境下得到进一步全面发展。[方法/过程]过分析移动互联网时代高校图书馆知识环境的泛在性特征,对高校图书馆在读者服务泛化过程中,职业素养中的设备素养、信息素养、数据素养3个方面发展变化展开分析。[结果/结论]尝试提出了高校图书馆职业素养提升策略,为高校图书馆职工队伍建设提供借鉴。 展开更多

关键词 泛在知识环境 职业素养 设备素养 信息素养 数据素养

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泛在学习环境下高校英语教师信息素养及其影响 被引量：4

8

作者 李悦 《沈阳师范大学学报（社会科学版）》 2017年第5期119-122,共4页

泛在知识环境的到来,对高校英语教育教学产生了较大影响。高校英语教师的信息素养,直接影响着学生的英语自主学习意识和行为,进而影响到学生自主学习能力的培养。深刻认识泛在学习环境对高校英语教师整体信息素养的挑战和要求,准确把握... 泛在知识环境的到来,对高校英语教育教学产生了较大影响。高校英语教师的信息素养,直接影响着学生的英语自主学习意识和行为,进而影响到学生自主学习能力的培养。深刻认识泛在学习环境对高校英语教师整体信息素养的挑战和要求,准确把握学生自主学习的内涵及现状,在此基础上探讨高校英语教师的信息素养对学生自主学习的影响,有利于高校英语教师进一步提升自身信息素养,引导学生开展更为积极有效的自主学习,推进大学英语教学改革,优化英语教学效果。 展开更多

关键词 泛在学习 高校英语教师 信息素养 自主学习

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“泛在”来袭:信息素质教育何去何从 被引量：3

9

作者 刘彩娥 《北京工业大学学报（社会科学版）》 2014年第3期79-82,共4页

针对"泛在(ubiquitous)"的时代特点,分析了泛在计算、泛在网络、泛在知识、泛在学习等有关概念的产生、演进;介绍了国内外泛在学习的项目,结合信息素质教育的特点,探讨了信息素质教育在泛在环境下的发展趋势,认为在泛在环境... 针对"泛在(ubiquitous)"的时代特点,分析了泛在计算、泛在网络、泛在知识、泛在学习等有关概念的产生、演进;介绍了国内外泛在学习的项目,结合信息素质教育的特点,探讨了信息素质教育在泛在环境下的发展趋势,认为在泛在环境下高校图书馆有责任推进信息素质教育的变革,应着重在交互平台建设、教学材料拓展、教学组织等方面进行积极探索。 展开更多

关键词 高校 泛在环境 信息素质教育

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公共舆情视角下公众泛信息素养培育研究 被引量：2

10

作者 何宝亮 赵闯 《河北科技图苑》 2020年第5期81-84,共4页

公共舆情下公众的泛信息素养的培育,可以有效提升用户对信息的获取、甄别、判断、评价的能力,公众泛信息素养的构成要素包括基础信息技能、信息拓展技能、信息工具技能、知识建构技能,应通过宏观、中观、微观三个层面对公众泛信息素养... 公共舆情下公众的泛信息素养的培育,可以有效提升用户对信息的获取、甄别、判断、评价的能力,公众泛信息素养的构成要素包括基础信息技能、信息拓展技能、信息工具技能、知识建构技能,应通过宏观、中观、微观三个层面对公众泛信息素养进行培养和提升,进而提高公众的核心素养。 展开更多

关键词 泛信息素养 公共舆情 信息素养培育

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泛在信息环境下高校信息检索课教学研究 被引量：2

11

作者 许洪军 《科技信息》 2013年第21期153-154,共2页

本文简要介绍了泛在信息环境的定义及特征,阐述了泛在信息环境下,信息检索课的现状及存在的问题,提出了信息检索课改革的目标和方向。

关键词 泛在信息环境 信息检索课 教学研究 信息素养

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泛在知识环境下用户认知对信息检索行为的影响 被引量：2

12

作者 邵慧丽 张帆 +2 位作者 郝哲 侯菲菲 梁玉琪 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2015年第8期59-62,共4页

泛在知识环境给用户认知和信息检索带来巨大挑战,分析了人格特质、认知风格、认知能力、知识结构、归因方式等认知因素对用户检索行为的影响,指出了泛在知识环境刺激下,不同认知影响着检索实施、结果评判和吸收倾向,进而影响用户满意度... 泛在知识环境给用户认知和信息检索带来巨大挑战,分析了人格特质、认知风格、认知能力、知识结构、归因方式等认知因素对用户检索行为的影响,指出了泛在知识环境刺激下,不同认知影响着检索实施、结果评判和吸收倾向,进而影响用户满意度和持续使用倾向。从信息检索教育、信息服务、信息用户角度建议应该利用认知优势及检索技能制定有效检索策略,在知识同化中完善个人知识体系。 展开更多

关键词 泛在知识环境 信息检索 检索行为 认知因素 信息素养 知识结构

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基于泛在学习的信息素养教育研究 被引量：2

13

作者 陈琳 《济宁学院学报》 2014年第4期121-124,共4页

基于泛在学习的信息素养教育是在泛在学习环境下进行的信息素养教育。本文运用SWOT分析法,全面分析了基于泛在学习的信息素养教育泛在化、以人为本的优势;创建泛在化教育模式要求较高的劣势;学习者信息需求多元化、泛在网络的发展等为... 基于泛在学习的信息素养教育是在泛在学习环境下进行的信息素养教育。本文运用SWOT分析法,全面分析了基于泛在学习的信息素养教育泛在化、以人为本的优势;创建泛在化教育模式要求较高的劣势;学习者信息需求多元化、泛在网络的发展等为其提供的机遇以及需要面临的学习者认知能力减退和构建泛在学习环境的标准匮乏的威胁。 展开更多

关键词 泛在学习 信息素养 SWOT分析 图书馆

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U-IL泛在式创新型研究生信息素质教育模式研究——以河北理工大学为实例 被引量：2

14

作者 王黔平 吴卫华 +1 位作者 孙会清 朱红瑞 《现代情报》 CSSCI 2011年第2期125-127,共3页

本文从我校研究生信息素质现状及高校图书馆开展信息素质教育的优势入手,构建了U-IL泛在式研究生信息素质教育模式,并以研究生《科技文献检索》课程为实践平台,阐述了该模式的具体实现途径。

关键词 泛在 创新 研究生 信息素质

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泛在学习环境下中美高校教师信息文化素养比较 被引量：1

15

作者 李悦 《沈阳工业大学学报（社会科学版）》 2017年第5期472-476,共5页

在泛在学习环境下,高校教师作为教学的设计者、引领者、组织者和管理者,面对灵活多样的学习手段和海量的学习资源,必须具备较高的信息文化素养。比较中美信息文化素养的概念认知理解、中美高校教师信息文化素养建设标准以及中美高校教... 在泛在学习环境下,高校教师作为教学的设计者、引领者、组织者和管理者,面对灵活多样的学习手段和海量的学习资源,必须具备较高的信息文化素养。比较中美信息文化素养的概念认知理解、中美高校教师信息文化素养建设标准以及中美高校教师信息素养提升途径与效果等方面的差异,学习和借鉴美国的成功经验,对从国情出发,制定出适合我国的高校教师信息文化素养标准,拓宽提升高校教师信息文化素养路径,推进我国教育现代化,实施人才强国战略具有重要意义。 展开更多

关键词 泛在学习 高校教师 信息素养 信息文化素养 比较研究

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基于泛在知识环境的信息检索教学模式研究

16

作者 张巍 王本欣 房文革 《农业网络信息》 2013年第8期53-55,共3页

"泛在知识环境"下的信息的获取和应用都发生了重大的变化,本文通过对"泛在知识环境"的概念和特点的介绍,确定在"泛在知识环境"下信息检索课的的教学目标,同时结合其目标特点确立了在"泛在知识环境&q... "泛在知识环境"下的信息的获取和应用都发生了重大的变化,本文通过对"泛在知识环境"的概念和特点的介绍,确定在"泛在知识环境"下信息检索课的的教学目标,同时结合其目标特点确立了在"泛在知识环境"下信息检索课应具有的新的教学模式。 展开更多

关键词 “泛在知识环境” 信息素养 信息检索课

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基于层次分析法的大学生泛信息素养能力评价研究

17

作者 史玄 《当代图书馆》 2021年第4期20-24,共5页

在现有学者关于泛信息素养能力概念的基础上,构建影响大学生泛信息素养能力的指标评价体系,并运用层次分析法构建评价模型,以湖南工商大学及国内其他高校的本科生为研究对象,结合定性和定量分析,从不同学科背景和不同年级这两个角度对... 在现有学者关于泛信息素养能力概念的基础上,构建影响大学生泛信息素养能力的指标评价体系,并运用层次分析法构建评价模型,以湖南工商大学及国内其他高校的本科生为研究对象,结合定性和定量分析,从不同学科背景和不同年级这两个角度对大学生的泛信息素养能力进行评价。 展开更多

关键词 层次分析法 大学生 泛信息素养能力

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泛在知识环境下嵌入式学科服务研究 被引量：43

18

作者 谢守美 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期27-29,42,共4页

嵌入式学科服务成为泛在知识环境下学科服务发展的新方向,是图书馆应对泛在环境所开展的主动的个性化服务。文章对国内外图书馆嵌入式学科服务进行了归纳,指出嵌入式学科服务主要包括嵌入式信息素养教育和嵌入式科学研究,主要通过嵌入... 嵌入式学科服务成为泛在知识环境下学科服务发展的新方向,是图书馆应对泛在环境所开展的主动的个性化服务。文章对国内外图书馆嵌入式学科服务进行了归纳,指出嵌入式学科服务主要包括嵌入式信息素养教育和嵌入式科学研究,主要通过嵌入到用户的物理空间和虚拟空间,提供个性化的随时、随地的学科信息服务。 展开更多

关键词 泛在知识环境 嵌入式学科服务 嵌入式信息素养教育 嵌入式科学研究

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泛在知识环境下的信息检索课教学 被引量：41

19

作者 黄如花 杨振冰 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2010年第4期121-124,共4页

简述泛在知识环境的概念及特点,认为在泛在知识环境下,信息检索课教学具有泛在性、情景感知性、引导性、实用性等新特点;其教学模式也将发生相应的变化;指出文献管理、信息分析和知识发现将成为信息检索课的主要教学内容。

关键词 泛在知识环境 信息检索课 教学模式 教学研究 信息素养

原文传递

泛在信息环境下高校图书馆文献检索课程建设现状调查分析 被引量：11

20

作者 肖可以 马力晖 姜勇峰 《现代情报》 CSSCI 2013年第11期137-141,146,共6页

文献检索课程是高校提高学生信息素养能力开设的课程。本文选取全国高校排名前100强的高校图书馆60所,对其文献检索课程教学的现状进行网络调查。调查发现我国高校图书馆文献检索建设存在文献检索课教学体系不完善、在线信息素质教育普... 文献检索课程是高校提高学生信息素养能力开设的课程。本文选取全国高校排名前100强的高校图书馆60所,对其文献检索课程教学的现状进行网络调查。调查发现我国高校图书馆文献检索建设存在文献检索课教学体系不完善、在线信息素质教育普及性不高、文献检索课程专业师资队伍缺乏等问题,提出根据授课对象进行分阶段系统性教学模式、立体化教学资源体系的建设、加强师资队伍团队的建设等教学活动和实践。 展开更多

关键词 高校图书馆 文献检索课 泛在信息环境 信息素质教育

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