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英国高校图书馆数字素养教育实践及启示 被引量:42
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作者 李春卉 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2017年第8期78-82,89,共6页
在政府和高等教育管理机构高度重视高校数字素养教育的背景下,JISC和英国国家与大学图书馆协会等行业机构在高等教育领域实施了一系列数字素养教育实践探索活动,为以图书馆为核心的高校数字素养教育的开展奠定了基础。受其启发,国内高... 在政府和高等教育管理机构高度重视高校数字素养教育的背景下,JISC和英国国家与大学图书馆协会等行业机构在高等教育领域实施了一系列数字素养教育实践探索活动,为以图书馆为核心的高校数字素养教育的开展奠定了基础。受其启发,国内高校图书馆可从以下几方面开展数字素养教育实践:制定数字素养框架,构建灵活健全的数字环境,设立数字学术中心,建立相关馆员的数字素养培训体系,发展和维持稳健的合作伙伴关系。 展开更多
关键词 数字素养 英国高校 数字素养教育 高校图书馆
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英国大学科研绩效评估演变及其规制效应分析 被引量:13
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作者 宗晓华 陈静漪 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2014年第9期101-111,共11页
作为最先开展科研绩效评估的国家,英国高等教育拨款机构对大学已开展7轮科研绩效评估。随着基于绩效评级的拨款活动逐步制度化,拨款机构、大学和学者之间关系发生了深刻的变化。日趋复杂的评估系统与严重倾斜的资金配置结构,不仅强化了... 作为最先开展科研绩效评估的国家,英国高等教育拨款机构对大学已开展7轮科研绩效评估。随着基于绩效评级的拨款活动逐步制度化,拨款机构、大学和学者之间关系发生了深刻的变化。日趋复杂的评估系统与严重倾斜的资金配置结构,不仅强化了学科界限和学科精英的权威,而且导致大学管理更加集权化,对学术劳动的科层式控制也更为显著。由绩效评估所带来的规制力量及其内隐的"理性的自负",在一定程度上对于学术空间的持续扩展存在潜在的负面效应。 展开更多
关键词 英国大学 科研绩效评估 绩效拨款 规制
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英国大学开放获取政策研究 被引量:11
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作者 李书宁 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2017年第1期98-105,共8页
英国是世界上大学推出开放获取政策最早的国家,也是大学开放获取政策比较普及的国家,排名前20的大学都已经推出自己的政策。英国大学开放获取政策的推出带有明显的国家政策要求的"被迫"色彩,政策的产生多由行政管理层的决策... 英国是世界上大学推出开放获取政策最早的国家,也是大学开放获取政策比较普及的国家,排名前20的大学都已经推出自己的政策。英国大学开放获取政策的推出带有明显的国家政策要求的"被迫"色彩,政策的产生多由行政管理层的决策而非教工投票,对于机构库内容的缴存也主要是强制缴存。本文以ROARMAP登记的英国89所高校91份大学开放获取政策信息和政策文本研读获得的补充信息为基础,较为全面地揭示该国2003—2016年间大学开放获取政策迅速发展的现状,并通过其中可获得的79份政策原文的研读,从政策总体内容、目的与适用范围、实施组织保障及责任归属等方面分析该国大学政策的亮点、特点和问题,为国内大学制定政策提供参考,也借以讨论这些对推动国内开放获取运动的启示。 展开更多
关键词 开放获取 校园政策 政策内容 英国大学 调查分析 经验启示
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科研卓越框架(REF):英国大学科研评估制度及启示 被引量:7
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作者 熊佩萱 茹宁 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第15期3-6,共4页
2014年,英国政府开启了新一轮的名为"科研卓越框架"(REF)的评估制度,代替了实行多年的RAE模式。从RAE到REF,英国大学科研评估发展经历了准备与萌芽、调整与完善、改革与创新三个阶段。英国现行的科研卓越框架具有评估指标由&q... 2014年,英国政府开启了新一轮的名为"科研卓越框架"(REF)的评估制度,代替了实行多年的RAE模式。从RAE到REF,英国大学科研评估发展经历了准备与萌芽、调整与完善、改革与创新三个阶段。英国现行的科研卓越框架具有评估指标由"成果导向"向"应用导向"倾斜,评估单元鼓励跨学科研究,评估方法以同行评议为主、计量评估为辅等突出特点,对我国科研评估活动的开展以及"双一流"的建设具有借鉴与参考价值。 展开更多
关键词 英国大学 科研评估 科研卓越框架(REF) 绩效拨款
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英国高校创业教育的发展历程与反思 被引量:7
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作者 沈东华 《当代青年研究》 CSSCI 2014年第4期124-128,共5页
英国是创业教育先行并较为成功的国家之一。英国的创业教育发端于工业革命与商业文化的兴起,得力于政策推动与基金扶持,成功于创业课程设置以及差异化的专业化创业人才培养模式的构建,具有鲜明的民族特征与时代特色。分析和研究英国创... 英国是创业教育先行并较为成功的国家之一。英国的创业教育发端于工业革命与商业文化的兴起,得力于政策推动与基金扶持,成功于创业课程设置以及差异化的专业化创业人才培养模式的构建,具有鲜明的民族特征与时代特色。分析和研究英国创业教育的发展历程和教育现状,对于包括我国在内的大学生创业教育的持续发展,有着广泛的借鉴意义。 展开更多
关键词 英国高校 创业教育 教学模式
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英国大学海外分校办学的风险规避机制研究及启示 被引量:5
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作者 谢健 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第5期82-91,共10页
海外分校是一项风险较高的跨境教育形式。海外分校办学面临的风险主要包括外部环境风险和内部组织风险。英国是全球海外分校的主要输出国之一,经过几十年的发展,英国大学在规避海外分校办学风险方面积累了较为丰富的经验:充分考虑当地需... 海外分校是一项风险较高的跨境教育形式。海外分校办学面临的风险主要包括外部环境风险和内部组织风险。英国是全球海外分校的主要输出国之一,经过几十年的发展,英国大学在规避海外分校办学风险方面积累了较为丰富的经验:充分考虑当地需要,合理设置学科专业;进行市场化管理与合作,多渠道筹措资金;多方参与评估,严格保障办学质量。基于此,我国海外办学应发挥“品牌”效应,提升国际声誉;结合需求与特色,科学设置专业;吸引多元供给,拓展资金来源;引入多方评估,保障办学质量。 展开更多
关键词 英国大学 海外分校 办学风险 规避机制
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英国高校学术型研究生研究能力培养机制及其启示——以英国诺丁汉大学为例 被引量:3
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作者 胡峰 周金鹏 +1 位作者 王省书 郑佳兴 《高等教育研究学报》 2016年第4期63-68,共6页
为了提高我国高校学术型研究生的研究能力培养水平,结合在英国的求学经历,以英国诺丁汉大学为例,介绍了英国高校学术型研究生的研究能力培养机制。从培养目的、能力分类、课程设置、开设方式和组织管理等方面,总结分析了英国高校在学术... 为了提高我国高校学术型研究生的研究能力培养水平,结合在英国的求学经历,以英国诺丁汉大学为例,介绍了英国高校学术型研究生的研究能力培养机制。从培养目的、能力分类、课程设置、开设方式和组织管理等方面,总结分析了英国高校在学术型研究生研究能力培养上的特点,在此基础上提出了我国高校在学术型研究生研究能力培养方面的改革举措。 展开更多
关键词 英国高校 学术型研究生 研究能力 培养机制
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英国高校发展中国教育市场战略研究 被引量:3
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作者 薛惠娟 吴重涵 《教育学术月刊》 北大核心 2012年第5期17-22,共6页
运用深层次半结构式个人访谈定性资料,结合大量英国官方网站和媒体报道等文献资料,通过研究英国"首相行动计划"及其影响,以英国高校为视角分析其市场营销策略及招收国际学生、发展国际合作伙伴关系、重视留学生经历、建立校... 运用深层次半结构式个人访谈定性资料,结合大量英国官方网站和媒体报道等文献资料,通过研究英国"首相行动计划"及其影响,以英国高校为视角分析其市场营销策略及招收国际学生、发展国际合作伙伴关系、重视留学生经历、建立校友会以及创建中国校区的经验。重点研究其中国教育市场发展战略,总结讨论如何借鉴英国高校丰富的国际教育经验。 展开更多
关键词 国际教育 英国高校 战略研究 中国教育市场 学生经历
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试析英国大学课程设计的特点——以HUD大学教育专业的课程为个案 被引量:2
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作者 丁力 庄艳 《广东技术师范学院学报》 2009年第A1期104-108,138,共7页
以英国HUD大学教育专业的课程为个案,分别从课程目标、课程类型、课程内容、教学方法、班级规模、课程考核等几个层面,对其课程设计的主要特点进行分析和梳理,进而指出其课程设计实际是"学生为中心"教育理念的产物,期望可以... 以英国HUD大学教育专业的课程为个案,分别从课程目标、课程类型、课程内容、教学方法、班级规模、课程考核等几个层面,对其课程设计的主要特点进行分析和梳理,进而指出其课程设计实际是"学生为中心"教育理念的产物,期望可以对我国高校的课程设计的改革产生借鉴意义。 展开更多
关键词 英国大学 课程设计 特点 教育理念 学生为中心
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英国高校学术写作和学术素养模式研究 被引量:3
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作者 罗明江 罗朗 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期59-61,共3页
在英国高等教育中有两种占主导地位的学术写作教学方法:一种是学术用途英语,另一种是学术素养模式。学术素养模式的观点是把写作看作社会实践,而且这种社会实践随着语境、文化和体裁的变化而变化。学术用途英语通常需要对交际语境和由... 在英国高等教育中有两种占主导地位的学术写作教学方法:一种是学术用途英语,另一种是学术素养模式。学术素养模式的观点是把写作看作社会实践,而且这种社会实践随着语境、文化和体裁的变化而变化。学术用途英语通常需要对交际语境和由此语境产生的语言行为做全面的解释和描述,并把它们作为任何教学解决方案的出发点,以满足学生的需求。文章批判性地审视这两种方法,识别它们的优势与不足,从而揭示对学术写作研究和教学的影响。 展开更多
关键词 学术写作 学术素养 学术用途英语 英国高校
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移植与创新:澳、英大学科研影响力评价机制的比较研究 被引量:2
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作者 张强 《上海教育评估研究》 2020年第6期49-54,共6页
澳大利亚与英国为适应知识经济时代的发展,在大学科研评估机制中引入科研影响力评价机制,推动科研评估文化转向关注科研的应用价值、社会贡献与现实影响等外部效益。纵观两国科研影响力评价机制可知,两国在相互借鉴与移植之中完成了制... 澳大利亚与英国为适应知识经济时代的发展,在大学科研评估机制中引入科研影响力评价机制,推动科研评估文化转向关注科研的应用价值、社会贡献与现实影响等外部效益。纵观两国科研影响力评价机制可知,两国在相互借鉴与移植之中完成了制度创新,在评估方法、研制流程及制度反馈上有相似之处,但在政策思路、内涵界定及结果应用等制度设计上存在差异。我国科研评估在顺应国家科技发展与创新建设趋势的同时,应借鉴两国经验,注重评估实践凸显知识生产模式的转型、制度设计扎根科研评估的具体情境及政策制定遵循科学的研制流程。 展开更多
关键词 澳大利亚大学 英国大学 科研评估 科研影响力
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英国高校基础科学研究发展及其国际合作态势浅析 被引量:2
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作者 廖日坤 郑如青 +3 位作者 朗琳 张琰 杨凌春 周辉 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2012年第5期154-157,共4页
以科学引文索引为客观评价指标,对英国大学的基础科学研究和国际化的发展趋势进行分析,把近代英国国际科技合作分为静态自主研究阶段、动态均衡稳定发展阶段以及快速国际化阶段,说明跨越国界的科研合作是走科技创新的未来之路。
关键词 英国高校 科学研究 国际合作
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英国大学空间落点的“小镇情结”与“镇学融合”机制研究
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作者 钟一然 胡小武 《现代城市研究》 北大核心 2023年第4期120-125,132,共7页
中国的大学与英国的大学在空间落点上存在明显的差异。中国的知名大学往往坐落于特大或超大城市,老校区通常占据主城区的位置;而英国的一些老牌知名大学很多落点在小镇,且小镇校区沿用至今。文章对比分析英国大学和中国大学分布城市的... 中国的大学与英国的大学在空间落点上存在明显的差异。中国的知名大学往往坐落于特大或超大城市,老校区通常占据主城区的位置;而英国的一些老牌知名大学很多落点在小镇,且小镇校区沿用至今。文章对比分析英国大学和中国大学分布城市的人口数量和面积,呈现英国大学落点的“小镇情结”,通过回溯英国大学最初建校和选址的历史,探求英国大学落点钟情小镇的缘由,剖析“镇学融合”给英国大学和小镇的发展带来的优势,为未来中国新大学校区选址提供参考。 展开更多
关键词 英国大学 空间落点 小镇情结 镇学融合
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论全球化背景下大学竞争力的提升——以英国大学的和谐品牌战略为例 被引量:1
14
作者 王彦力 《天中学刊》 2008年第3期138-140,共3页
在高等教育全球化的今天,大学在招收学生方面的竞争愈加激烈。这种趋势使得世界各地的大学都致力于它们自身的品牌建设。在英国,和谐发展战略在品牌建设中尤其受到重视。基于社会舆论对于教育的厚望,英国政府正在努力提高教育的地位,而... 在高等教育全球化的今天,大学在招收学生方面的竞争愈加激烈。这种趋势使得世界各地的大学都致力于它们自身的品牌建设。在英国,和谐发展战略在品牌建设中尤其受到重视。基于社会舆论对于教育的厚望,英国政府正在努力提高教育的地位,而提升高等教育的和谐品牌战略就成为影响英国大学潜在国际竞争力的重要一环。研究表明:在实施大学和谐品牌战略中,大学应该在为全体学生和全体教职工提供双向回报的过程中树立起自己独特的品牌。 展开更多
关键词 高等教育 全球化 英国大学 品牌 和谐
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英国典型高校科学传播硕士专业课程设置情况调查与分析
15
作者 杨正 《科普研究》 2020年第4期76-83,108,109,共10页
通过对英国罗素集团高校中设置科学传播硕士专业的课程进行调查分析,从专业定位、入学要求、核心课程、授课方式与考核方式等方面的分析发现,英国高校的科学传播硕士课程具有明显的自然科学背景、实践导向、多元化培养方式等特点,对中... 通过对英国罗素集团高校中设置科学传播硕士专业的课程进行调查分析,从专业定位、入学要求、核心课程、授课方式与考核方式等方面的分析发现,英国高校的科学传播硕士课程具有明显的自然科学背景、实践导向、多元化培养方式等特点,对中国高校科学传播人才的培养具有启发意义。 展开更多
关键词 英国高校 科学传播 专业设置 课程分析
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“起承转合”思维模式对英国大学的中国留学生学术英语论文写作的影响
16
作者 冯兰 《重庆与世界(学术版)》 2015年第7X期114-118,共5页
近年来,在英国就读的中国留学生陡然增多,语言学者们也开始关注英文学术论文写作过程中的诸多问题。中国写作的传统思维方式"起承转合"对中国留学生影响深远。本研究旨在探讨学术论文写作中教师与学生之间期望的差异,以及从... 近年来,在英国就读的中国留学生陡然增多,语言学者们也开始关注英文学术论文写作过程中的诸多问题。中国写作的传统思维方式"起承转合"对中国留学生影响深远。本研究旨在探讨学术论文写作中教师与学生之间期望的差异,以及从学生的角度来发掘导致此差异真正的原因。通过质的分析研究方法,发现英国教师对中国留学生学术论文的评语可以归为以下8类:缺乏批判性、没有作者的个人观点、无标注的文献来源或剽窃、未经证实的论点、不规范的文献引用方式、论点与论证无相关性、不正确的学术文体、不清晰的陈述与结构不连贯。语言培训者应了解学生所需要的不仅仅是教师对他们的学术论文写作的期望,而更重要的是通过何种途径来达到目标。因此,在开始大学课程之前进行一段时间的英语语言课程学习是非常必要的,通过系统的辅导,学生能掌握学术论文写作的标准。 展开更多
关键词 起承转合 学术论文 中国留学生 英国高等院校
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Co-Link and Co-Authorship: Confluence of Webometrics and Scientometrics
17
作者 Shadi Tabatabaeifar Zahra Azizkhani 《材料科学与工程(中英文B版)》 2012年第12期665-669,共5页
关键词 科学计量学 网络信息 合作 牛津大学 作者 网络计量学 评价主体 机构名称
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英国高校学术英语课程建设及启示
18
作者 周梅 《教育教学论坛》 2020年第17期311-312,共2页
随着国家对国际化人才培养要求的进一步明确,高校学术英语课程建设日趋重要。该文以英国学术英语教师联合协会及各高校的教学实践为例,从教学研究及认证机构的设立、课程设置、教学内容及现代教育技术在教学中的应用几个方面探讨了英国... 随着国家对国际化人才培养要求的进一步明确,高校学术英语课程建设日趋重要。该文以英国学术英语教师联合协会及各高校的教学实践为例,从教学研究及认证机构的设立、课程设置、教学内容及现代教育技术在教学中的应用几个方面探讨了英国高校学术英语课程建设为我国高校带来的启示。 展开更多
关键词 学术英语 课程建设 英国高校
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Chinese International Students' Attitudes to the Teaching Methods of Lecture, Seminar and Tutorial in UK Universities
19
作者 王诗韵 《海外英语》 2018年第12期248-250,共3页
Nowadays in many countries, students prefer to study overseas. The UK is one of the popular destinations for Chinese students. This paper investigates the teaching methods of lecture, seminar and tutorial in UK univer... Nowadays in many countries, students prefer to study overseas. The UK is one of the popular destinations for Chinese students. This paper investigates the teaching methods of lecture, seminar and tutorial in UK universities from the perspective of Chinese international students, who have a different educational background from British students. This paper does a survey on this issue and provides some strategies for both the teachers and Chinese students in UK universities for their work and study. 展开更多
关键词 英语 学习方法 阅读
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中英高校无机化学课程比较研究 被引量:4
20
作者 焦扬 朱亚先 +3 位作者 孟长功 王颖霞 韩喜江 胡涛 《大学化学》 CAS 2023年第10期30-36,共7页
对7所英国罗素大学集团高校本科阶段无机课程的课程设置、教学内容、考核方式等进行了调研和分析,通过比较两国无机化学课程特点和教法的异同,为我国高校无机化学课程教学改革提供一些参考。
关键词 无机化学 中英高校比较 课程内容 教学改革
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