中国学位法律制度修订完善的历史回顾与现实展望 被引量：20

1

作者 王大泉 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第2期24-31,共8页

修订《学位条例》、制定《学位法》是中国教育领域的一项重要立法任务,是对学位制度改革进行的顶层设计。本文对《学位条例》实施40年以来的经验做法进行了回顾总结,对中国学位制度面临的发展形势和实践问题进行了分析评价。同时,基于... 修订《学位条例》、制定《学位法》是中国教育领域的一项重要立法任务,是对学位制度改革进行的顶层设计。本文对《学位条例》实施40年以来的经验做法进行了回顾总结,对中国学位制度面临的发展形势和实践问题进行了分析评价。同时,基于宏观背景和发展趋势,以及具体问题和现实需求,从理论和实践的角度,对制定《学位法》的原则方向与主要问题进行了论证、分析,以期推动法律修订取得实质进展。 展开更多

关键词 《学位法》 学位制度 教育法体系 立法

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学位形态变革与《学位法》的制定 被引量：13

2

作者 湛中乐 李烁 《行政法学研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期58-68,共11页

我国由《学位条例》确立的学位制度在形态上是国家学位,与之相对应的是以美国为代表的大学学位。在学位形态上坚守国家学位抑或转变为大学学位是《学位条例》修订中绕不开的前提性议题。作为我国学位形态的核心制度,学位授权制度的缺陷... 我国由《学位条例》确立的学位制度在形态上是国家学位,与之相对应的是以美国为代表的大学学位。在学位形态上坚守国家学位抑或转变为大学学位是《学位条例》修订中绕不开的前提性议题。作为我国学位形态的核心制度,学位授权制度的缺陷虽能通过"修补"得以完善,但其与学位制度目标的不适应性、时代滞后性决定了学位授权制度的正当性难以证成,加之为落实国务院"放管服"要求,《学位法》在学位形态上应实现由国家学位向大学学位的变革。体现在立法思路上,首先是学位授权审核的放开,高校一经获得办学许可即享有学位授予权。在此基础上,为保障学位授予质量,由国家对高等教育认证机构进行认可,再由经国家认可而具备相应资质的高等教育认证机构对高校整体及其专业进行认证。这一过程中,国家通过认可标准、认证标准以及学位授予最低条件的设定间接参与对学位授予质量的控制。 展开更多

关键词 学位立法 国家学位 大学学位 《学位法》

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我国学位立法的价值变迁与《学位法》的价值定位 被引量：5

3

作者 龚向和 《苏州大学学报（教育科学版）》 北大核心 2023年第2期25-34,共10页

立法价值为学位立法工作的开展明确价值遵循,属于立法推进中的核心范畴。立法价值对于《学位法》的制定具有重要的价值意义,引导《学位法》确立科学合理的立法理念,并且推动着教育法制体系的不断健全,同时为学位制度的具体设计提供方向... 立法价值为学位立法工作的开展明确价值遵循,属于立法推进中的核心范畴。立法价值对于《学位法》的制定具有重要的价值意义,引导《学位法》确立科学合理的立法理念,并且推动着教育法制体系的不断健全,同时为学位制度的具体设计提供方向性指引。我国学位立法在价值层面上经历了一定的发展变迁,具体体现在三个维度:一是从工具价值到人本价值;二是从社会价值到个人价值;三是从管理价值到教育价值。针对当下我国制定《学位法》的价值定位来看,在应然层面,应当以对学术自由权与受教育权的保障作为基本价值遵循。在实践层面,应当在《学位法》的具体章节中,将对学术自由权与受教育权的保障明确化、具体化。 展开更多

关键词 《学位法》 立法价值 学术自由权 受教育权 价值定位

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《学位法》制定的时代功能和关键任务 被引量：3

4

作者 湛中乐 王岩 《苏州大学学报（教育科学版）》 北大核心 2023年第2期35-42,共8页

《学位条例》所确立的学位制度对我国过去四十多年间高层次人才培养、经济发展和社会进步具有重要的历史意义。伴随着高等教育普及化和法律制度、教育制度的重大发展以及立法背景的深刻变革,《学位法》的制定也具有与时俱进的时代功能:... 《学位条例》所确立的学位制度对我国过去四十多年间高层次人才培养、经济发展和社会进步具有重要的历史意义。伴随着高等教育普及化和法律制度、教育制度的重大发展以及立法背景的深刻变革,《学位法》的制定也具有与时俱进的时代功能:《学位法》的制定是中国式现代化视域下教育现代化转型的实践需求,是科教兴国战略下高水平人才培养战略转向的制度保障,也是构建中国特色社会主义法治体系背景下高等教育法治化的关键环节。制定《学位法》应当关注以下关键问题,对《学位法草案(征求意见稿)》的相关内容进行完善:其一,在学位形态的选择上,应当构建大学学位制度;其二,大学学位制度下高校对于学位授予条件具有自主权,国家为把控学位授予的基本质量,应设定学位授予的最低标准;其三,应当完善学位争议解决机制,包括学位授予单位与学位审批机关以及学位申请者与学位授予单位之间的争议处理;其四,完善学位正当程序制度,应当着重对学位听证制度、回避制度和公开制度进行建构和完善。 展开更多

关键词 《学位法》 《学位法草案(征求意见稿)》 学位制度 学位形态 正当程序

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有限纠错功能定位下的学位撤销制度变革 被引量：3

5

作者 伏创宇 《高校教育管理》 北大核心 2023年第5期68-80,共13页

学位撤销制度属于《学位条例》修订的重要内容之一。现行学位制度对学位撤销功能定位模糊,导致学位撤销行为定性与法律适用的认识分歧。我国学位撤销的功能应当是对学位授予决定的有限纠错,且不宜承载惩罚功能。以学位撤销的有限纠错功... 学位撤销制度属于《学位条例》修订的重要内容之一。现行学位制度对学位撤销功能定位模糊,导致学位撤销行为定性与法律适用的认识分歧。我国学位撤销的功能应当是对学位授予决定的有限纠错,且不宜承载惩罚功能。以学位撤销的有限纠错功能为基础,学位撤销条件的依据、内容与时效应当受到限制,学位撤销程序应当受到内部程序与外部程序的双重限制。未来《学位法》不应将学位撤销条件设定依据扩大至法律以外的规范,基于学位成果质量进行学位撤销宜采用“明显不符合标准”,并增加学位撤销的时效要件。此外,《学位法》还应当明确学术撤销的正当程序原则,确立学位撤销遵循的基本程序,并建构类型化的学术撤销特殊程序。 展开更多

关键词 学位撤销 学位授予 学位法 有限纠错功能

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学位授予中非学术标准的界分与适用——兼议《学位法》关于非学术标准的规定

6

作者 龚向和 张颂昀 《湖南师范大学教育科学学报》 北大核心 2024年第4期70-76,共7页

随着学位制度的深入推进以及《学位法》的出台,学位授予非学术标准引发了新的理论问题与实务争议。从学位的社会价值、历史经验、道德期许、权利义务统一及国际惯例来看,学位授予考察除了学位申请人学术水平和实践能力等学术标准外,还... 随着学位制度的深入推进以及《学位法》的出台,学位授予非学术标准引发了新的理论问题与实务争议。从学位的社会价值、历史经验、道德期许、权利义务统一及国际惯例来看,学位授予考察除了学位申请人学术水平和实践能力等学术标准外,还应当包含政治标准、品行标准等在内的诸多非学术标准。学位授予非学术标准在适用中应当注意适用对象、方式和范围等现实问题,为完善《学位法》、出台相关配套规定以及编纂教育法典提供建设性意见。 展开更多

关键词 非学术标准 学位授予 《学位法》 法律适用

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《学位法》学术复核制度独立性的理论阐释与实践进路

7

作者 董储超 《中国高教研究》 北大核心 2024年第8期64-71,共8页

《学位法》第四十条通过学术复核制度的创新设计,赋予学位申请人以学术复核权,但相关法律规范的非完备性导致学术复核权易受学位授予单位的实质限制,学术复核制度的非独立性风险由此显现。学术复核制度的独立性理论能够有效回应学术复... 《学位法》第四十条通过学术复核制度的创新设计,赋予学位申请人以学术复核权,但相关法律规范的非完备性导致学术复核权易受学位授予单位的实质限制,学术复核制度的非独立性风险由此显现。学术复核制度的独立性理论能够有效回应学术复核制度的理论争议,促使学位纠纷更好预防与化解,亦具备一定的理论和规范基础。全面建构学术复核制度的独立性理论,需要将保障学位申请人的程序主体地位作为逻辑前提,进而确保学术复核权的独立行使与学术复核程序的公正运转。应体系化设立完备的回避、学术复核办法制约以及评估审查机制,明确允许学位申请人寻求外部救济,相关救济机关应将学术复核程序是否具备独立性作为审查重点。 展开更多

关键词 《学位法》 学术复核制度 学术复核权 学术复核程序 独立性

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学位档案条款的法理检视与规范解释——基于《学位法》第三十条的分析

8

作者 刘玖林 《中国高教研究》 北大核心 2024年第9期63-68,共6页

学位档案治理法治化是学位授予全过程管理的关键环节和档案治理现代化的重要组成,具有存史资政育人之益,对于建设教育强国、服务社会发展、培养新生力量均有重要效能。就内部体系而言,学位档案条款蕴含分级分类管理、完整与安全相统一... 学位档案治理法治化是学位授予全过程管理的关键环节和档案治理现代化的重要组成,具有存史资政育人之益,对于建设教育强国、服务社会发展、培养新生力量均有重要效能。就内部体系而言,学位档案条款蕴含分级分类管理、完整与安全相统一、保护和利用相均衡等法律原则;就外部体系来看,学位档案条款主要是从档案管理主体、归档义务主体、涉密学位档案认定等维度就其形式逻辑加以展开。未来制定的“中华人民共和国学位法实施条例”宜进一步对其责任配置、密级认定、保存期限等迫切问题予以细化。 展开更多

关键词 学位档案 学位法 档案治理 档案法 法治化

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《学位法》拟立背景下职业本科学位授权与授予的法理基础及其制度改造

9

作者 陈越 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第3期44-51,共8页

《学位法》拟立为职业本科学位设置提供了有力的法律支持与全面的规范框架。学士学位制度是职业本科高质量发展的重要制度保障,也是职业本科毕业生阶层再生产的必要条件。职业本科学位与普通本科学位价值等同、效用一致,并且已投入实践... 《学位法》拟立为职业本科学位设置提供了有力的法律支持与全面的规范框架。学士学位制度是职业本科高质量发展的重要制度保障,也是职业本科毕业生阶层再生产的必要条件。职业本科学位与普通本科学位价值等同、效用一致,并且已投入实践。其中,学位授权与授予分别是学位制度运行的逻辑起点与逻辑结果,二者合力保障职业本科学位授予质量,其背后分别蕴含着高校自主权与学生受教育权。基于高校自主权实施职业本科学位授权的许可化改造,需明确其行政许可法律性质、补足正当程序、加强监督检查。基于学生受教育权实施职业本科学位授予的法治化改造,需明确授予标准制定的法律原则,优化授予标准的形式载体,规范学位授予的正当程序。 展开更多

关键词 《学位法》 职业本科 学士学位 学位授权 学位授予 法理

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学位论文答辩委员会与学位评定委员会的法律关系 被引量：2

10

作者 徐靖 陶文泰 《苏州大学学报（教育科学版）》 北大核心 2023年第2期43-51,共9页

学位论文答辩委员会与学位评定委员会是中国高校治理的法定构成要素。学位论文答辩委员会是学位论文评价的权威组织,其针对学位论文作出的学术评价具有权威性;学位评定委员会是以学位管理为主要职责的复合型法定组织,有限行使学术权力... 学位论文答辩委员会与学位评定委员会是中国高校治理的法定构成要素。学位论文答辩委员会是学位论文评价的权威组织,其针对学位论文作出的学术评价具有权威性;学位评定委员会是以学位管理为主要职责的复合型法定组织,有限行使学术权力。学位论文答辩委员会所作的学位授予决议是学位评定委员会行使学位授予决定权的核心根据,学位评定委员会不宜直接否定学位授予决议。对二者法律关系有必要从程序与实体层面加以调整:以慎用“不记名投票”、禁止弃权票等方式对学位评定委员会的权力加以程序性规制;充分发挥学位评定分委员会的功用,并进一步优化二者间的权责分配机制。 展开更多

关键词 学位法 学位论文答辩委员会 学位评定委员会 法律关系

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我国学位制度改革刍议 被引量：3

11

作者 周建平 《安徽广播电视大学学报》 2007年第1期75-78,共4页

学位制度是我国高等教育的一项重要制度。20多年来,我国学位制度在培养社会主义人才、促进经济社会及教育发展的同时,也出现了诸多的不适应性。突出表现为:内容规定滞后、创新因子不足、结构划分单一、特色不够鲜明。当前,学位制度的改... 学位制度是我国高等教育的一项重要制度。20多年来,我国学位制度在培养社会主义人才、促进经济社会及教育发展的同时,也出现了诸多的不适应性。突出表现为:内容规定滞后、创新因子不足、结构划分单一、特色不够鲜明。当前,学位制度的改革要以培养“四有新人”为目标,大力推进创新教育,尽快颁布实施《学位法》,进一步深化高等教育课程与教学改革。 展开更多

关键词 学位制度 学位法 学位制度改革

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学位授予标准的司法现状、存在问题与完善对策 被引量：2

12

作者 高晨辉 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第11期47-51,共5页

学位授予标准的类型化纠纷包括成绩纠纷型、论文纠纷型、处分纠纷型。当前,学位授予标准存在内部、外部两个层面的问题。从长远来看,宏观层面明确高校校规设定学位授予标准具有法律界限、学术自治对学位授予标准具有一定限度、违纪处分... 学位授予标准的类型化纠纷包括成绩纠纷型、论文纠纷型、处分纠纷型。当前,学位授予标准存在内部、外部两个层面的问题。从长远来看,宏观层面明确高校校规设定学位授予标准具有法律界限、学术自治对学位授予标准具有一定限度、违纪处分不必然与学位授予标准挂钩;微观层面国家设定相对统一的学位授予标准、明确高校设定学位授予标准的内容和限度、强化对高校设定学位授予标准的审查监督。 展开更多

关键词 学位条例 学位法 学位授予标准

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高校学位评定委员会的权力错位及其立法归位 被引量：9

13

作者 靳澜涛 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第11期51-58,共8页

在学位立法尚不健全的前提下,高校学位评定委员会对学术问题施以实质审查的实践做法,源于政策工具的职责拓展,亦为不少高校的学位管理细则所强化。但这种制度设计不符合有限立法规则的体系解释和学位授予活动的客观规律,折射出行政权力... 在学位立法尚不健全的前提下,高校学位评定委员会对学术问题施以实质审查的实践做法,源于政策工具的职责拓展,亦为不少高校的学位管理细则所强化。但这种制度设计不符合有限立法规则的体系解释和学位授予活动的客观规律,折射出行政权力对学术权力的僭越以及学术治理的科层化趋向。学位授予的核心在于学术自治,学位评定委员会内嵌于三级学位管理体制之中,应然职责在于行政批准而非学术判断。从权力配置的功能适当性考虑,其应承担学位授予质量的程序把关权,并因应职权需要完善机构名称、组织结构、运行制度和决策机制等,体现"学术与行政相对分离"的逻辑。 展开更多

关键词 学位条例 学位评定委员会 行政权力 学术权力 教育法治

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高校学位撤销制度的功能重塑——兼评《学位法草案》相关条文 被引量：1

14

作者 黄涧秋 《四川行政学院学报》 2023年第2期17-27,101,102,共13页

学位撤销与学位授予之间不是一体两面的关系,相对于不予授予学位具有制度独立性,适用的标准应当更加严格。通常情况下,学位撤销剥夺了申请人本来就不应当获得的学位,属于施加“旧的不利负担”。学位撤销在行为性质上属于高校对已经作出... 学位撤销与学位授予之间不是一体两面的关系,相对于不予授予学位具有制度独立性,适用的标准应当更加严格。通常情况下,学位撤销剥夺了申请人本来就不应当获得的学位,属于施加“旧的不利负担”。学位撤销在行为性质上属于高校对已经作出行为的纠错,必须遵循审慎处理原则。学位撤销旨在维护学术秩序,但应实现公益与个体权益的平衡。学位撤销不仅仅属于高校的自治范围,更是国家对学术自由之维护行使监督权的职责所在。《学位法草案》着力于对学位撤销制度进行型式化的构建,但在立法体例、适用事由上还需要进一步完善。 展开更多

关键词 高校学位 撤销制度 学位法草案

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论信息公开与中国学位授权点动态调整 被引量：2

15

作者 胡乐乐 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第5期24-31,共8页

学位授权点动态调整是中国近年来研究生教育质量监控、保障和提高的一项重要国家举措。当前在对中国学位授权点的动态调整中,亟须用信息公开破解学位授予点的撤销之谜。无论从政府依法治理学位授权点的角度,还是从政府满足被撤销学位授... 学位授权点动态调整是中国近年来研究生教育质量监控、保障和提高的一项重要国家举措。当前在对中国学位授权点的动态调整中,亟须用信息公开破解学位授予点的撤销之谜。无论从政府依法治理学位授权点的角度,还是从政府满足被撤销学位授权点、利益攸关者和公众知情权的角度,抑或是从强有力提高学位授权点研究生教育质量的角度来看,信息公开都是必然要求。不仅如此,信息公开途径应该创新,且能创新。 展开更多

关键词 信息公开 学位授权点 知情权 依法治教

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