PBL+LBL教学模式在妇产科八年制临床见习中的应用 被引量：41

1

作者 靳瑾 张国伟 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2011年第2期185-187,共3页

探讨PBL+LBL双轨教学模式在八年制医学生妇产科见习教学中的应用效果。从2005级临床八年制医学生中选取50名作为研究对象,将其随机分成两组:实验组采用PBL+LBL双轨教学模式,对照组采用单纯的PBL教学模式。通过出科考核及问卷调查的方式... 探讨PBL+LBL双轨教学模式在八年制医学生妇产科见习教学中的应用效果。从2005级临床八年制医学生中选取50名作为研究对象,将其随机分成两组:实验组采用PBL+LBL双轨教学模式,对照组采用单纯的PBL教学模式。通过出科考核及问卷调查的方式评价教学效果。虽然PBL+LBL组与PBL组在考试的总分上无显著性差异(P>0.05),但在基础理论知识的得分上前者明显高于后者,差异有统计学意义(P<0.05),并且学生对PBL+LBL的教学模式满意度较高。PBL+LBL双轨教学模式更能被学生接受,在提高学生理论知识水平方面比单纯PBL模式更为直接有效,可明显弥补单纯PBL教学在实际应用中的缺陷,值得提倡与推广。 展开更多

关键词 妇产科学 教学方法 临床见习 八年制

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“MDT”式教学在临床带教中的作用探讨 被引量：18

2

作者 王麦建 蒋平芳 +5 位作者 陈正权 李娜 刘雪梅 吴涛 史军华 谢铭 《中国继续医学教育》 2020年第8期20-22,共3页

医学生的培养是一个社会关注的问题,培养一名医学生需要消耗大量的社会和医疗资源。即使在相同的优质的教育教学环境下,培养出的医学生也良莠不齐。正是因为这种现象的存在,对于医学生的培养模式逐渐发生了改变:从传统的言传身教到多媒... 医学生的培养是一个社会关注的问题,培养一名医学生需要消耗大量的社会和医疗资源。即使在相同的优质的教育教学环境下,培养出的医学生也良莠不齐。正是因为这种现象的存在,对于医学生的培养模式逐渐发生了改变:从传统的言传身教到多媒体教学;从PBL教学到CBL教学;从课堂教学到网络教学;从微课教学到慕课教学;教学方法和教学模式在不断升级、整合。找到一个对于医教双方都适合并且都感兴趣且效果好的方法,对于医学生的培养显得尤为重要。 展开更多

关键词 多学科教学 教学模式 带教 效果 评价 轮转

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高职电子商务专业“321”阶段式实践教学模式探讨——以宁波城市职业技术学院为例 被引量：7

3

作者 张作为 《职业技术教育》 北大核心 2012年第20期10-13,共4页

高职电子商务专业"321"阶段式实践教学模式是指把高职电子商务三年制(共6个学期)学生大学期间划分为三个实践阶段,每个阶段占用的时间分别为3、2、1学期。"321"阶段式实践教学以威客平台为载体,以学生工作室轮岗和... 高职电子商务专业"321"阶段式实践教学模式是指把高职电子商务三年制(共6个学期)学生大学期间划分为三个实践阶段,每个阶段占用的时间分别为3、2、1学期。"321"阶段式实践教学以威客平台为载体,以学生工作室轮岗和典型项目轮换为教学组织形式,学生以师徒制形式完成顶岗实践。 展开更多

关键词 电子商务专业 实践教学 轮岗 项目轮换 师徒制 高等职业院校

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肿瘤外科“双导师制”教学模式的构建与实践 被引量：5

4

作者 张旋 雷玉洁 +5 位作者 孙晓敏 董建华 尚忠俊 邱恒琼 武涛 李云峰 《中国继续医学教育》 2020年第11期41-43,共3页

肿瘤外科是肿瘤学领域中发展最快的学科之一,肿瘤外科学专业学位以专业实践和能力培养为导向,通过采取"双导师制"的教学模式可以更好地培养肿瘤外科专业型硕士研究生的综合实践创新能力。传统肿瘤外科授课模式,实践教学不足,... 肿瘤外科是肿瘤学领域中发展最快的学科之一,肿瘤外科学专业学位以专业实践和能力培养为导向,通过采取"双导师制"的教学模式可以更好地培养肿瘤外科专业型硕士研究生的综合实践创新能力。传统肿瘤外科授课模式,实践教学不足,学生外科实践能力提升缓慢,不利于培养肿瘤外科专业人才。构建创新且更人性化的"双导师制"教学模式,不仅能有效提高教学效率和教学质量,促进研究生教育机制的完善,而且将极大地推动专业型硕士研究生培养理念的转变,推动教学模式创新,加快专业型研究生教育新模式的探索和建立,该模式应用前景值得期待。 展开更多

关键词 肿瘤外科 硕士研究生 双导师制 教学模式 轮转科室 临床实践

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八年制医学生外科学临床见习教学体会 被引量：4

5

作者 余枭 田步宁 +4 位作者 聂华玲 张璐 张瑞 黄飞舟 蒋先镇 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2011年第2期178-180,共3页

临床见习是医学生由理论学习向临床实践的重要转折。八年制医学生是一种新的培养方式,目标是毕业时达到临床医学博士研究生水平。结合八年制医学生自身特点及培养目标,外科学临床见习由各三级学科主治医师或以上职称医师带教,使用多种... 临床见习是医学生由理论学习向临床实践的重要转折。八年制医学生是一种新的培养方式,目标是毕业时达到临床医学博士研究生水平。结合八年制医学生自身特点及培养目标,外科学临床见习由各三级学科主治医师或以上职称医师带教,使用多种教学方式加强品德和伦理学教育、重视"三基"训练和临床思维的培养、灌输循证医学观念和科研意识、促进医学英语学习,取得了较好的学习效果。 展开更多

关键词 外科学 教学方法 临床见习

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角色轮换制实验教学模式的研究与实践 被引量：3

6

作者 崔巍 王晓敏 王晓波 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第9期161-163,共3页

介绍一种学生角色轮换制实验教学管理方法和模式。要求学生在不同的项目中轮换,担当不同的角色,不仅完成自己的实验,还要评判别人的实验。这种教学方法旨在锻炼学生的实践动手能力、分析问题和解决问题能力,以及团队合作能力和责任心。

关键词 实验教学 角色轮换 实验能力 团队协作

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突出铁饼四个旋转轴的技术重点组合教学实验研究 被引量：3

7

作者 董海军 郝勇霞 冯海涛 《北京教育学院学报（自然科学版）》 2007年第1期31-34,共4页

把突出“第三个轴”的“四轴理论”运用到铁饼教学中,并采用技术重点组合教学法进行教学,取得了很好的教学效果,为提高铁饼的教学质量提供了参考。

关键词 铁饼 教学 旋转轴 技术重点组合

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超声新技术在甲状腺超声诊断教学中的探讨 被引量：2

8

作者 陈新华 张晓滨 洪永强 《中国继续医学教育》 2022年第7期184-188,共5页

伴随着超声医学技术的不断发展,超声检查已经从功能科或辅助诊断科室发展成为独立科室-超声医学科。超声医学科与临床之间有着密切关系,在临床中有很多疾病是可以通过超声来确诊的,因此超声诊断已经成为临床重要影像学检查手段。超声作... 伴随着超声医学技术的不断发展,超声检查已经从功能科或辅助诊断科室发展成为独立科室-超声医学科。超声医学科与临床之间有着密切关系,在临床中有很多疾病是可以通过超声来确诊的,因此超声诊断已经成为临床重要影像学检查手段。超声作为成像诊断技术,观察者依赖性比较强,若是由缺乏临床经验的医师进行诊断,那么误诊率、漏诊率是比较高的。超声医学技术有着极强的实践性,需要掌握过硬的仪器操作技术、灵活的诊断思维,超声医学技术已经发展成为临床不能或缺的诊断手段,所以在超声教学中也需要不断提高学生对超声临床应用的认知程度,使学生熟知超声新技术特点、掌握适应症等,进而为临床提供服务。在实习期间提高操作能力、诊断水平除了与学生自身努力有关之外,与教学也有着密切关系。实习期间不仅要验证在学校学习的理论知识,更要学会将理论应用到实践中,从而培养诊断思维能力与工作能力,尽快成长为优秀的超声医师。传统超声教学与超声医学发展还没有形成同步,超声诊断教学的内容主要是按照课本中的顺序讲解超声成像原理、检查方法等,在教学过程中会使用典型超声图片,然而教学过程与方法却比较呆板,教学内容更是陈旧,学生通过教学并不能掌握超声新技术的临床应用知识。如何进行超声新技术教学、培养优秀的超声医师一直是医学发展中亟待解决问题之一。下文通过探讨超声新技术在甲状腺超声诊断教学中的效果,期待可发现新的教学方法,从而为临床培养优秀人才。 展开更多

关键词 超声新技术 甲状腺 超声诊断 教学 轮转 规范 教育

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采用PDCA模式带教新护士及轮转护士的效果 被引量：2

9

作者 朱玲 桑妮 《医药高职教育与现代护理》 2019年第1期19-22,共4页

目的评价采用PDCA模式带教新护士及轮转护士的效果。方法选取2015年1月至2017年12月在南京医科大学第一附属医院老年神经血液科接受培训的新护士及轮转护士共50人,按随机数字表法分为试验组(25人)和对照组(25人)。运用计划(Plan)、实施(... 目的评价采用PDCA模式带教新护士及轮转护士的效果。方法选取2015年1月至2017年12月在南京医科大学第一附属医院老年神经血液科接受培训的新护士及轮转护士共50人,按随机数字表法分为试验组(25人)和对照组(25人)。运用计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、处理(Action)即PDCA模式对试验组护士进行带教3个月,对照组护士实施传统带教模式,对两组护士的理论知识水平、技能操作水平、患者满意度评分及护士对带教老师的满意度进行考核比较。结果试验组护士的理论知识水平、技能操作水平、出院患者满意度评分及对带教老师的满意度评分均高于对照组(P<0. 05)。结论运用PDCA模式带教新护士及轮转护士,能让她们尽快适应科室工作环境,提高专科理论和技能操作水平,提高患者满意度,满足临床工作的需要。 展开更多

关键词 PDCA模式 带教 新护士 轮转护士 效果

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标准化病人结合教学查房的儿科见习课堂在MBBS留学生带教中的实践验证 被引量：1

10

作者 吕一枝 翁秋燕 +3 位作者 张筠 张婷 徐军 郝雯颖 《卫生职业教育》 2023年第11期104-106,共3页

鉴于MBBS留学生儿科见习面临的问题,构建标准化病人结合教学查房的儿科见习课堂。学评教结果显示,MBBS留学生对该见习模式综合评价较好,对教学方法和教学效果评分亦较高,认为其对培养自学能力、实践操作能力、临床思维能力均有较大帮助... 鉴于MBBS留学生儿科见习面临的问题,构建标准化病人结合教学查房的儿科见习课堂。学评教结果显示,MBBS留学生对该见习模式综合评价较好,对教学方法和教学效果评分亦较高,认为其对培养自学能力、实践操作能力、临床思维能力均有较大帮助。因此,标准化病人结合教学查房是一种能有效提升MBBS留学生儿科临床实践能力的教学模式。 展开更多

关键词 MBBS留学生 标准化病人 教学查房 儿科见习

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鱼骨图模型下教育模式在皮肤专科轮转护士带教中的应用 被引量：2

11

作者 周丹 邓乐英 《中国中医药现代远程教育》 2022年第9期41-43,共3页

目的研究探讨基于鱼骨图模型的教育模式在皮肤专科轮转护士带教中的意义。方法选择2010年1月—2020年8月在江西省皮肤病专科医院皮肤科轮转的80名护士作为研究对象,采用随机对照法将其分为实验组(40名)与对照组(40名),实验组采用传统带... 目的研究探讨基于鱼骨图模型的教育模式在皮肤专科轮转护士带教中的意义。方法选择2010年1月—2020年8月在江西省皮肤病专科医院皮肤科轮转的80名护士作为研究对象,采用随机对照法将其分为实验组(40名)与对照组(40名),实验组采用传统带教方法与鱼骨图模型教育方法结合实行带教,对照组使用传统带教方法。比较2组护士轮转后理论成绩、操作成绩及教学效果。结果通过鱼骨图模型下教育模式与传统教育模式结合的实验组带教老师及轮转护士相互评价满意度明显高于对照组的传统带教模式(P<0.05);实验组操作与理论成绩明显优于对照组(P<0.05)。结论在皮肤专科轮转护士带教中,鱼骨图模型下的教育模式能明显提高轮转护士专业知识水平,提高带教老师与护士双方满意度。 展开更多

关键词 鱼骨图模型 临床带教 轮转护士 皮肤科护理

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突出铁饼四个“旋转轴”技术组合教学的实验研究 被引量：2

12

作者 赵玉谦 董海军 《山东体育科技》 2007年第3期28-30,共3页

把突出"第三个轴"的"四轴理论"运用到铁饼教学中,并采用技术重点组合教学法进行教学,取得了很好的教学效果,为提高铁饼的教学质量提供了参考。

关键词 铁饼 教学 旋转轴 技术重点组舍

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基于SGAVE项目的分工协作教学实践研究 被引量：1

13

作者 王晓亮 《汽车实用技术》 2023年第23期184-188,共5页

针对职业教育在学习内容架构和考核模式等方面目前存在的弊端,依托中德先进职业教育合作项目(SGAVE)运行机制,引进德国双元制教育理念。对照汽车机电维修岗位,分析岗位工作领域技能要素及职责分工,提炼学习领域具体内容,重构课程体系。... 针对职业教育在学习内容架构和考核模式等方面目前存在的弊端,依托中德先进职业教育合作项目(SGAVE)运行机制,引进德国双元制教育理念。对照汽车机电维修岗位,分析岗位工作领域技能要素及职责分工,提炼学习领域具体内容,重构课程体系。从教师分工协作策略、学生分工协作学习过程、校企分工协作模式构建了分工协作教学实践模型,实施了具体教学步骤,形成了岗位职责轮转考核模式,为分工协作教学实践的开展提供指导和依据。 展开更多

关键词 SGAVE 分工协作 教学模型 岗位轮转

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激光操作录像系统在青光眼疾病教学中的应用效果

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作者 吴素兰 傅林 +3 位作者 李军花 董思思 廖希琼 姜怡 《中国继续医学教育》 2023年第16期112-115,共4页

目的探究激光操作录像系统在规范化培训研究生青光眼疾病教学中的应用效果。方法回顾性分析2020年7月—2022年2月在温州医科大学附属眼视光医院青光眼专科轮转的规范化培训研究生,根据当时激光跟诊是否具有激光操作录像系统分为试验组... 目的探究激光操作录像系统在规范化培训研究生青光眼疾病教学中的应用效果。方法回顾性分析2020年7月—2022年2月在温州医科大学附属眼视光医院青光眼专科轮转的规范化培训研究生,根据当时激光跟诊是否具有激光操作录像系统分为试验组和对照组,其中试验组17名,对照组16名。采用问卷星无记名问卷形式邀请轮转研究生对教学效果进行评价。结果试验组在提高沟通交流能力、团队协作能力、学习兴趣、临床思维拓展、增加对激光了解等方面均有显著性提高,差异有统计学意义(P<0.05),试验组在讨论时间和教学满意程度上与对照组差异无统计学意义(P>0.05)。结论在青光眼激光操作时,使用激光操作录像系统进行带教与传统的教学模式相比,在青光眼疾病教学中的效果更佳。 展开更多

关键词 激光操作录像系统 青光眼疾病 教学 住院医师规范化培训 跟诊 教学评价

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CBL和PBL双轨式教学法在湘潭地区轮转住院医师培养中的应用及效果 被引量：1

15

作者 李果 成建钊 《中国卫生产业》 2022年第6期42-45,共4页

目的探讨以案例为导向的教学法(CBL)和以问题为导向的教学法(PBL)双轨式教学法在湘潭地区轮转住院医师培养中的应用效果,为医院培养住院医师并规范化培训提供宝贵经验。方法选取湘潭地区2020年5月—2021年5月120名轮转住院医师作为研究... 目的探讨以案例为导向的教学法(CBL)和以问题为导向的教学法(PBL)双轨式教学法在湘潭地区轮转住院医师培养中的应用效果,为医院培养住院医师并规范化培训提供宝贵经验。方法选取湘潭地区2020年5月—2021年5月120名轮转住院医师作为研究对象,随机分为传统组(常规教学法,n=60)和双轨组(双轨式教学法CBL+PBL,n=60),分析两组轮转住院医师教学法评价、带教质量及考核成绩。结果双轨组的病案质量、病史采集、专业理论、操作技能成绩均高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05);双轨组带教内容、教学方法、带教态度、教学效果评分均高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05);双轨组教学法评价中的环境知觉、教师知觉、社交自我知觉、学习知觉、学术自我知觉评分均高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在医学教学中采用CBL教学法与PBL教学法联合教学,融合二者优点,有利于轮转住院医师在实际临床活动中提高自己的业务能力,值得推广。 展开更多

关键词 CBL PBL 教学方法 教学效果 住院医师培养 轮转

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高校工科模拟电子技术课堂教学的转与动 被引量：1

16

作者 张爱华 《高师理科学刊》 2017年第4期94-98,共5页

培养学生的思考能力、创新能力和实践动手能力是高等工科教育的目的.在高校的工学课堂教学中如何将课堂教学与学术研究进行有效整合,实现课堂教学的转与动,让学生积极主动地参与到课堂的教与学,则是课堂教学效度提高的关键.从课堂教学... 培养学生的思考能力、创新能力和实践动手能力是高等工科教育的目的.在高校的工学课堂教学中如何将课堂教学与学术研究进行有效整合,实现课堂教学的转与动,让学生积极主动地参与到课堂的教与学,则是课堂教学效度提高的关键.从课堂教学的针对性,课堂教学的素质性及课堂教学的差异性3个角度对课堂教学与学术研究的有效整合进行了分析与阐释,有利于高校工科模拟电子技术课堂教学在转型、转法和转体等3个层面的有效转与动. 展开更多

关键词 课堂教学 转与动 模拟电子技术

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理实一体化教学模式在教学中的应用——以“信息化弹药构造原理”课程为例 被引量：1

17

作者 范志锋 崔平 徐敬青 《石家庄职业技术学院学报》 2014年第6期63-65,共3页

如何提高军队院校现职干部轮训专业课程的教学效果,是摆在承训院校面前的一个重要课题.对现职干部轮训"信息化弹药构造原理"课程,提出采用"理实一体化"教学模式,实施步骤包括理论讲授、操作演示、学员动手操作和巩... 如何提高军队院校现职干部轮训专业课程的教学效果,是摆在承训院校面前的一个重要课题.对现职干部轮训"信息化弹药构造原理"课程,提出采用"理实一体化"教学模式,实施步骤包括理论讲授、操作演示、学员动手操作和巩固总结.开展"理实一体化"教学应具备的条件为:适合的专业教室、授课教案、实践操作指导书,合格的师资队伍和完善的考核机制. 展开更多

关键词 信息化弹药 理实一体化 教学模式 现职干部 轮训

原文传递

羽毛球技术教学中“快乐轮转”的价值学理阐析 被引量：1

18

作者 李彦龙 王淑兰 肖平 《体育科技文献通报》 2021年第5期81-83,共3页

为减少不同羽毛球技术水平学生之间的矛盾,避免或化解技术练习时的冲突,促进学生之间互惠共生。基于布迪厄的场域理论,以场域-惯习-资本为逻辑起点,从学生的角度出发,将“快乐轮转”法应用于湖北大学体育学院羽毛球课的实践教学中。结... 为减少不同羽毛球技术水平学生之间的矛盾,避免或化解技术练习时的冲突,促进学生之间互惠共生。基于布迪厄的场域理论,以场域-惯习-资本为逻辑起点,从学生的角度出发,将“快乐轮转”法应用于湖北大学体育学院羽毛球课的实践教学中。结果表明:“快乐轮转”有助于提高学生的积极性与训练热情,提高羽毛球场地的使用率,促进同学间交流,不断提高同学们羽毛球技术水平,促进同学间和谐关系的形成。实践证明,“快乐轮转”法是一种有效促进同学之间团结共生的方法。 展开更多

关键词 羽毛球 技术教学 快乐轮转 价值 阐析

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轮流授课法与我国的大学语文教学

19

作者 周青民 李钟惠 《和田师范专科学校学报》 2022年第2期62-65,48,共5页

轮流授课法在我国民国时期已有实践。轮流授课法可以遵循专家化、平衡化、灵活化和规范化的推行原则。作为一种集约型的教学实践方式,这种方法在目前我国的大学语文教学中是有一定生命力的,之于我国大学语文教育的作用与意义为:实现学... 轮流授课法在我国民国时期已有实践。轮流授课法可以遵循专家化、平衡化、灵活化和规范化的推行原则。作为一种集约型的教学实践方式,这种方法在目前我国的大学语文教学中是有一定生命力的,之于我国大学语文教育的作用与意义为:实现学生知识结构的多元化建构、推动教师整体素质的提高、激活大学语文教育资源的优势互补。 展开更多

关键词 轮流授课法 大学语文 专家化 平衡化 灵活化 规范化

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循证护理在神经外科带教中的运用效果探讨

20

作者 苏艳 夏喜玲 +1 位作者 夏鑫 张悦 《中国社区医师》 2021年第33期162-163,共2页

目的:研究循证护理在神经外科带教中的运用效果。方法:选取2018年9月-2020年9月在神经外科轮转学习的轮转生64名。其中2018年9月-2019年9月接受常规护理带教的轮转生35名,作为对照组;2019年10月-2020年9月接受循证护理带教的轮转生29名... 目的:研究循证护理在神经外科带教中的运用效果。方法:选取2018年9月-2020年9月在神经外科轮转学习的轮转生64名。其中2018年9月-2019年9月接受常规护理带教的轮转生35名,作为对照组;2019年10月-2020年9月接受循证护理带教的轮转生29名,作为观察组。比较两组轮转生出科考试成绩及对学习成果的满意度。结果:观察组出科理论知识、实践操作及综合考试评分均明显高于对照组轮转生,差异有统计学意义(P<0.05);观察组轮转生对学习结果的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在神经外科带教中实施循证护理的应用效果肯定,可明显提高轮转生综合护理能力,提升轮转生对学习成果的满意度。 展开更多

关键词 循证护理 神经外科 教学 轮转生 出科考试成绩 综合护理能力

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