知识空间理论综述

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作者 李金海 张瑞 +1 位作者 智慧来 孙文 《模式识别与人工智能》 EI CSCD 北大核心 2024年第2期106-127,共22页

知识空间理论是一种研究教育规律的科学方法,已取得一系列研究成果.文中旨在全面综述知识空间理论的研究工作.首先,阐述构建知识结构的方法和原则,介绍良级性的研究内容,并强调其在知识空间理论研究中的重要性,归纳总结推测关系的相关工... 知识空间理论是一种研究教育规律的科学方法,已取得一系列研究成果.文中旨在全面综述知识空间理论的研究工作.首先,阐述构建知识结构的方法和原则,介绍良级性的研究内容,并强调其在知识空间理论研究中的重要性,归纳总结推测关系的相关工作,并介绍问题之间、项目之间推测关系的研究方法.然后,分别从技能映射、技能函数、能力-绩效方法三方面梳理基于能力的知识空间理论的研究进展.进一步地,概述知识空间理论与概率模型、粒计算等结合的研究现状,并介绍知识空间理论在辅助学习与自适应测试方面的应用.最后,探讨上述研究中存在的关键科学问题,并提出初步的研究思路,为该领域的后续研究提供有益的参考. 展开更多

关键词 知识空间理论 知识结构 技能映射 良级性 推测关系 形式概念分析

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职业院校专业技能抽查研究 被引量：1

2

作者 韩瑞亭 张春凤 付江明 《牡丹江教育学院学报》 2023年第2期55-57,共3页

技能抽查制度是职业院校教育评价的重要方法和依据,是提高专业建设水平和提升学生专业技能的重要手段。职业院校在技能抽查过程中要转变技能抽查理念,建立技能抽查机制,通过构建完善的专业技能图谱,科学设计考核指标体系,提高技能抽查... 技能抽查制度是职业院校教育评价的重要方法和依据,是提高专业建设水平和提升学生专业技能的重要手段。职业院校在技能抽查过程中要转变技能抽查理念,建立技能抽查机制,通过构建完善的专业技能图谱,科学设计考核指标体系,提高技能抽查结果的利用效能,为职业院校学生专业技能的提升提供坚实保障。 展开更多

关键词 技能抽查 专业评价 学生评价 技能图谱

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技能映射通过析取模型诱导的多分知识结构 被引量：1

3

作者 孙晓燕 李进金 《华侨大学学报（自然科学版）》 CAS 2023年第1期119-132,共14页

基于程序性知识的评估,提出由项目自身的状态结构诱导多分知识结构的方法,以建立适用于问题解答的多分评估体系.首先,根据各项目的解答或操作步骤设定响应值集,通过项目状态转移函数定义项目状态空间;然后,用操作程序表示技能,由过程函... 基于程序性知识的评估,提出由项目自身的状态结构诱导多分知识结构的方法,以建立适用于问题解答的多分评估体系.首先,根据各项目的解答或操作步骤设定响应值集,通过项目状态转移函数定义项目状态空间;然后,用操作程序表示技能,由过程函数导出析取的技能映射;最后,讨论技能映射通过析取模型诱导的多分知识结构.结果表明:技能映射通过析取模型诱导的多分知识结构是多分知识空间. 展开更多

关键词 多分知识结构 项目状态转移函数 操作程序 技能映射

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基于技能构建知识结构的两种变精度模型与技能子集约简 被引量：3

4

作者 杨桃丽 李进金 +3 位作者 李招文 金铭 周银凤 林艺东 《模式识别与人工智能》 EI CSCD 北大核心 2022年第8期671-687,共17页

在现存构建知识结构的模型中,以同一知识结构评价个体的知识掌握情况并不合理.为此,文中主要针对如下两个问题展开研究:技能映射通过析取模型、合取模型与能力模型诱导知识结构的条件过于宽松或苛刻,不同技能子集在同一模型下可能诱导... 在现存构建知识结构的模型中,以同一知识结构评价个体的知识掌握情况并不合理.为此,文中主要针对如下两个问题展开研究:技能映射通过析取模型、合取模型与能力模型诱导知识结构的条件过于宽松或苛刻,不同技能子集在同一模型下可能诱导相同知识状态.首先,介绍技能包含度和能力包含度的概念,建立构建知识结构的变精度α-模型和变精度α-能力模型.再讨论诱导良级知识结构时技能映射需满足的条件,得到良好技能映射诱导的知识结构均为良级知识结构的结果.然后,针对技能映射和技能函数存在等价技能子集的情况,分别考虑保持知识结构不变的技能子集约简及学习路径选择的问题,并给出获取极小技能子集族和知识结构的算法.最后,在6个数据集上的实验验证文中算法的可行性和有效性. 展开更多

关键词 知识结构 技能映射 变精度模型 良级知识结构 技能子集约简 学习路径

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程序性知识评估:从问题空间到可辨识知识结构

5

作者 曹喜燕 林福财 +1 位作者 金铭 李进金 《山东大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2023年第7期97-105,114,共10页

为了在知识评估中减少重复测试同等信息的问题和计算出相对独立的问题,基于程序性知识的评估,给出从问题空间通过技能映射分别推导可辨识知识结构和双可辨识知识结构的理论条件,以及构建和判断由问题空间分别导出可辨识知识结构和双可... 为了在知识评估中减少重复测试同等信息的问题和计算出相对独立的问题,基于程序性知识的评估,给出从问题空间通过技能映射分别推导可辨识知识结构和双可辨识知识结构的理论条件,以及构建和判断由问题空间分别导出可辨识知识结构和双可辨识知识结构的有效算法。 展开更多

关键词 问题空间 技能映射 可辨识知识结构 双可辨识知识结构

原文传递

知识空间与简单拟阵的关系 被引量：1

6

作者 杨桃丽 周银凤 《闽南师范大学学报（自然科学版）》 2021年第3期30-38,共9页

知识空间理论是数学心理学的重要组成部分.简单拟阵是组合优化中的一个重要分支,几何格是拟阵论中的一个重要概念.知识空间理论与简单拟阵之间存在着紧密的联系.首先基于技能映射中技能与问题之间的联系确定知识基,通过知识基来生成简... 知识空间理论是数学心理学的重要组成部分.简单拟阵是组合优化中的一个重要分支,几何格是拟阵论中的一个重要概念.知识空间理论与简单拟阵之间存在着紧密的联系.首先基于技能映射中技能与问题之间的联系确定知识基,通过知识基来生成简单拟阵的一个闭集族.其次定义了问题与技能的伽罗瓦联络,讨论知识空间的伽罗瓦格与简单拟阵闭集族的几何格之间的关系.随后在伽罗瓦格与几何格同构的意义下,以构造的方式建立起知识空间与简单拟阵的关系.最后得出了知识空间与简单拟阵是一一对应的结论 . 展开更多

关键词 知识空间理论 简单拟阵 技能映射 知识基 伽罗瓦格 几何格

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“UDS”合作共同体数字化学习能力提升研究与实践

7

作者 林青松 《数字教育》 2015年第1期37-40,共4页

南阳师范学院"UDS"合作共同体研究与实践构建了一个大学、地方教育行政部门和中小学共同参与、优质资源共享、无缝交流、互动研修、协同备课的数字化学习平台。围绕提升教师数字化学习能力,团队通过理论研究与实践探索,确立... 南阳师范学院"UDS"合作共同体研究与实践构建了一个大学、地方教育行政部门和中小学共同参与、优质资源共享、无缝交流、互动研修、协同备课的数字化学习平台。围绕提升教师数字化学习能力,团队通过理论研究与实践探索,确立了以团队协作学习、混合学习为手段,以新建构主义理念和转变学习方式为关键着力点,以榜样激励、专题研讨、小组竞赛、学科互助为辅助的实践共同体数字化学习能力提升策略,有效促进了教师专业知识提升和教师专业化成长。 展开更多

关键词 “UDS”合作 教师教育 数字化学习 学习技术 思维导图 能力

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如何提高天气预报和气候预测的技巧? 被引量：28

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作者 钱维宏 《地球物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2012年第5期1532-1540,共9页

从理论上探讨如何提高天气预报和气候预测的技巧.气候包括以小时为基本单位的昼夜循环、以日为基本单位的年(季节)循环、年代际循环和世纪循环等时间尺度的变化.这些气候变化存在确定的外强迫,是可以被认识和预报的.相对气候昼夜循环和... 从理论上探讨如何提高天气预报和气候预测的技巧.气候包括以小时为基本单位的昼夜循环、以日为基本单位的年(季节)循环、年代际循环和世纪循环等时间尺度的变化.这些气候变化存在确定的外强迫,是可以被认识和预报的.相对气候昼夜循环和年(季节)循环的偏差是天气尺度扰动.天气尺度的瞬变大气扰动可引发极端天气事件.有技巧的天气预报正是要通过天气尺度大气扰动信号,提前几天甚至十几天,预报出极端天气事件的发生.相对气候年代际和世纪循环的偏差是气候异常,有技巧的气候预测正是要预报出这种异常.距平天气图会大大提高短期和中期—延伸期天气预报的技巧,距平数值预报模式的研制也会加快提高中期—延伸期天气预报和气候预测的技巧. 展开更多

关键词 天气预报 气候预测 技巧 距平天气图 距平数值模式

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浅谈定向运动的技能训练 被引量：9

9

作者 何晓知 《安徽体育科技》 2000年第3期16-19,共4页

重点介绍了定向运动的识图 ,地图的使用以及比赛过程中各个阶段的动作和注意事项 ,意在与定向运动专业人员一同商讨定向运动的技能训练。

关键词 定向运动 技能训练 识图 检查点 打卡

原文传递

中国夏季降水预测因子潜在技巧分布图及应用 被引量：9

10

作者 刘伯奇 祝从文 《应用气象学报》 CSCD 北大核心 2020年第5期570-582,共13页

影响我国夏季汛期降水异常的因子繁多,不同因子之间复杂的相互作用制约我国夏季降水季节预测水平。目前动力模式对降水预测技巧水平较低,如何开发客观统计预报方法,提高我国夏季降水预报技巧依然存在挑战。该文基于最小二乘法拟合和交... 影响我国夏季汛期降水异常的因子繁多,不同因子之间复杂的相互作用制约我国夏季降水季节预测水平。目前动力模式对降水预测技巧水平较低,如何开发客观统计预报方法,提高我国夏季降水预报技巧依然存在挑战。该文基于最小二乘法拟合和交叉检验方法,提出一种搜索预测因子潜在预测技巧的方法(潜在技巧分布图),并基于该方法开发预测因子自动选择器,建立中国夏季降水异常自动统计预测模型。与传统线性相关分析相比,潜在技巧分布图不受极端气候事件影响,可直观展现具有显著预测技巧的前兆信号,而预测因子自动选择器则能从潜在技巧分布图中自动筛选最优预测因子,获得逐年不同的预测因子,更符合中国夏季降水异常影响因子多样性的客观事实。在完全剔除预测当年信息的回报试验中,该预测模型对1999—2019年中国夏季汛期降水异常的历史回报技巧明显高于动力模式。通过方差订正,历史回报降水的PS评分从71.00分提高到82.10分,显示了该模型的潜在预报潜力。 展开更多

关键词 中国夏季汛期降水异常 季节预测 交叉检验 潜在技巧分布图

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IBM及思维导图模式下的全程护理对老年膀胱癌灌注化疗患者的效果 被引量：9

11

作者 原莎莎 《国际医药卫生导报》 2021年第1期122-125,共4页

目的分析信息-动机-行为技巧模型(IMB)及思维导图模式下的全程护理干预在老年膀胱癌灌注化疗患者中的应用效果。方法选取本院2018年3月至2020年2月收治的老年膀胱癌灌注化疗患者88例,参照随机数字表法分成常规组与试验组,各44例。常规... 目的分析信息-动机-行为技巧模型(IMB)及思维导图模式下的全程护理干预在老年膀胱癌灌注化疗患者中的应用效果。方法选取本院2018年3月至2020年2月收治的老年膀胱癌灌注化疗患者88例,参照随机数字表法分成常规组与试验组,各44例。常规组予以常规护理干预,试验组基于常规组予以IMB及思维导图模式下的全程护理干预,两组均持续干预3个月。对比两组遵医行为及干预前、干预1个月、3个月心理状态[抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)]、Spitzer生活质量指数(SQOLI)。结果试验组遵医行为较常规组显著升高[95.45%(42/44)比79.55%(35/44),P<0.05]。干预1个月、3个月,试验组SAS、SDS评分均较常规组低[干预1个月,(53.30±5.81)分比(59.03±5.46)分、(56.36±4.43)分比(62.34±4.26)分;干预3个月,(49.36±6.01)分比(55.10±6.83)分、(52.75±5.48)分比(58.36±5.13)分;均P<0.05]。干预1个月、3个月,试验组SQOLI评分较常规组高[(5.88±0.89)分比(4.97±0.81)分、(7.40±0.96)分比(5.81±1.02)分,均P<0.05]。结论IMB及思维导图模式下的全程护理干预应用于老年膀胱癌灌注化疗患者中,可有效改善其遵医行为,缓解其负性情绪,提高其生活质量。 展开更多

关键词 信息-动机-行为技巧模型 思维导图模式 全程护理干预 老年膀胱癌 灌注化疗

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基于程序性知识学习的项目状态转移函数与多分知识结构 被引量：7

12

作者 孙晓燕 李进金 《模式识别与人工智能》 EI CSCD 北大核心 2022年第3期223-242,共20页

在程序性知识的评估中,技能是指与项目的解决相关的操作路径.基于程序性知识的学习评价,文中提出由项目自身的状态结构诱导多分知识结构的方法,目的是建立适用于问题解答的多分评估体系.首先,根据各项目的解答或操作过程设定响应值,得... 在程序性知识的评估中,技能是指与项目的解决相关的操作路径.基于程序性知识的学习评价,文中提出由项目自身的状态结构诱导多分知识结构的方法,目的是建立适用于问题解答的多分评估体系.首先,根据各项目的解答或操作过程设定响应值,得到项目特定的响应值集.通过项目状态转移函数定义项目状态空间,将问题空间推广到多分情形.然后,由操作路径导出合取的技能映射,讨论由合取的技能映射诱导的多分知识结构.结果表明由技能映射通过合取模型诱导的多分知识结构满足逐项交封闭.最后,给出诱导多分知识结构的算法步骤,并举例说明算法的有效性. 展开更多

关键词 项目状态转移函数 操作路径 合取的技能映射 多分知识结构

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BIM技术在建筑识图中的综合应用研究

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作者 宋柳林 胡惠芹 石小玉 《绿色建造与智能建筑》 2024年第9期103-105,共3页

根据技工院校建筑工程专业所开展的专业必修课“建筑识图”课程的教学情况,结合建筑信息建模(BIM)技术的发展现状,探讨了BIM技术与教学实践相结合的课程教学改革的作用和意义,提出在建筑识图课程教学中引入BIM3D可视化技术、建立BIM培... 根据技工院校建筑工程专业所开展的专业必修课“建筑识图”课程的教学情况,结合建筑信息建模(BIM)技术的发展现状,探讨了BIM技术与教学实践相结合的课程教学改革的作用和意义,提出在建筑识图课程教学中引入BIM3D可视化技术、建立BIM培训平台、将BIM元素融入课程等措施,有利于推进技工院校工学一体化技能人才培养模式,创新授课形式,激发学生的主观能动性,提高教学效果,提升学生可持续职业发展的能力。 展开更多

关键词 技能人才培养 建筑识图 建筑信息模型(BIM) 应用研究

原文传递

“互联网+”时代智慧课堂教学模式的构建 被引量：4

14

作者 赖晓云 李媛 《赣南师范大学学报》 2020年第3期108-112,共5页

“互联网+”时代,各种智能设备与软件为智慧课堂的教学提供了智能化学习环境,有效的智慧课堂教学模式成为智慧课堂教学的关键,在界定智慧课堂的概念与梳理智慧课堂的基本特征的基础上,以建构主义、智慧教育和活动理论为基础,构建了智慧... “互联网+”时代,各种智能设备与软件为智慧课堂的教学提供了智能化学习环境,有效的智慧课堂教学模式成为智慧课堂教学的关键,在界定智慧课堂的概念与梳理智慧课堂的基本特征的基础上,以建构主义、智慧教育和活动理论为基础,构建了智慧课堂教学模式,并细化出智慧课堂教学活动过程模式和学生个性化学习过程模式. 展开更多

关键词 智慧课堂 教学模式 知识技能图谱 学习路径网络 个性化学习路径

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技能大赛驱动下“教·训·赛”三位一体教学模式改革与实践——以施工图识读课程为例 被引量：3

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作者 徐静伟 《林区教学》 2020年第7期44-46,共3页

技能大赛对课程改革有一定的激励效应和助推作用。基于建筑工程识图技能大赛,针对施工图识读课程,将技能大赛与日常教学、实践训练相融合,进一步深化课程内容、教学资源、教学方法、考核方式等方面的改革与创新,并运用于教学实践,促进... 技能大赛对课程改革有一定的激励效应和助推作用。基于建筑工程识图技能大赛,针对施工图识读课程,将技能大赛与日常教学、实践训练相融合,进一步深化课程内容、教学资源、教学方法、考核方式等方面的改革与创新,并运用于教学实践,促进师生实践技能水平的双提升,达到以赛助改、以赛强技的目的。 展开更多

关键词 技能大赛 教学改革 识图能力

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编制县级土地利用总体规划图若干问题探讨

16

作者 高新法 魏荣巧 《河北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1993年第3期97-100,共4页

县土地利用总体规划图是土地利用规划的主要研究成果之一.该文在实践的基础上就编制规划图中的若干问题进行了探讨.

关键词 县级 土地利用 总体规划图 中国

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一种基于功用性图的目标推抓技能自监督学习方法

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作者 吴培良 刘瑞军 +3 位作者 毛秉毅 史浩洋 陈雯柏 高国伟 《机器人》 EI CSCD 北大核心 2022年第4期385-398,共14页

提出了一种基于功用性图的目标推抓技能自监督学习方法。首先,给出了杂乱环境下面向目标推抓任务的机器人技能自监督学习问题描述,将工作空间中机器人推抓操作的决策过程定义为一个全新的马尔可夫决策过程(MDP),分别训练视觉机制模块与... 提出了一种基于功用性图的目标推抓技能自监督学习方法。首先,给出了杂乱环境下面向目标推抓任务的机器人技能自监督学习问题描述,将工作空间中机器人推抓操作的决策过程定义为一个全新的马尔可夫决策过程(MDP),分别训练视觉机制模块与动作机制模块。其次,在视觉机制模块中融合自适应参数与分组拆分注意力模块设计了特征提取网络RGSA-Net,可由输入网络的原始状态图像生成功用性图,为目标推抓操作提供良好的前提。然后,在动作机制模块中搭建了基于演员-评论家(actor-critic)框架的深度强化学习自监督训练框架DQAC,机器人根据功用性图执行动作后利用该框架进行动作评判,更好地实现了推、抓之间的协同。最后,进行了实验对比与分析,验证了本文方法的有效性。 展开更多

关键词 推抓技能学习 功用性图 自监督学习 自适应参数 拆分注意力机制

原文传递

图书馆管理技巧初探

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作者 王贵枫 《科技情报开发与经济》 2012年第17期37-38,共2页

通过在图书馆的工作实践,提出了若干在图书馆管理中行之有效的方法,如资源分布图的利用、分色书标的应用等。

关键词 图书馆管理 管理技巧 资源分布图 计算机查询 分色书标

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第二届陕西省测绘地理信息行业职业技能竞赛《地图制图》成绩分析

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作者 李俊锋 杨艳梅 李小贤 《测绘与空间地理信息》 2014年第3期119-120,124,共3页

根据第二届陕西省测绘地理信息行业职业技能竞赛《地图制图》成绩,从人员学历、性别、单位、年龄、从业时间等几个方面进行统计分析,得出目前陕西省测绘地理信息行业地图制图专业的从业人员结构和整体素质,对优化队伍结构有指导意义。

关键词 职业技能竞赛 地图制图 理论成绩 实践成绩

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