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“中本贯通”政策的逻辑、隐忧及理性实践 被引量:26
1
作者 林克松 王亚南 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2016年第3期54-59,共6页
中本贯通是建构现代职业教育体系的创新举措。回应经济业态转型升级、促进地方本科院校向应用技术型高校转型、缓解中等职业学校招生困局是中本贯通政策出台的逻辑起点。然而,由于多元利益关系交错以及缺乏可资借鉴的经验,中本贯通政策... 中本贯通是建构现代职业教育体系的创新举措。回应经济业态转型升级、促进地方本科院校向应用技术型高校转型、缓解中等职业学校招生困局是中本贯通政策出台的逻辑起点。然而,由于多元利益关系交错以及缺乏可资借鉴的经验,中本贯通政策在执行过程中可能存在三重隐忧:现代职教体系构建路径出现偏差、人才培养过程各自为政、中职学校人才培养学问化回潮。鉴于此,有必要从目标、原则、路径三个层面强化中本贯通政策的理性实践。 展开更多
关键词 中本贯通 中等职业学校 地方本科高校 政策实践
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基于“岗课赛证”融通的中职检验专业课程教学改革探究 被引量:4
2
作者 王美兰 宫晓飞 黄晓红 《卫生职业教育》 2023年第16期44-47,共4页
为全面提高职业院校学生的临床实践能力和综合素质,对中职检验专业课程构建“岗课赛证”融通的教学模式。以课程为基础,依据临床检验岗位需求,结合检验技能大赛考核的技能要点和临床检验资格证书考核标准,将课程内容进行融合,以满足学... 为全面提高职业院校学生的临床实践能力和综合素质,对中职检验专业课程构建“岗课赛证”融通的教学模式。以课程为基础,依据临床检验岗位需求,结合检验技能大赛考核的技能要点和临床检验资格证书考核标准,将课程内容进行融合,以满足学生对就业、竞赛、考证的需求。 展开更多
关键词 “岗课赛证” 教学改革 医学检验 中职
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中职数学教学与专业教学相结合探析 被引量:7
3
作者 宋伟丽 《职业技术》 2017年第3期99-102,共4页
依据中职学校的培养目标和中职数学课程标准,中职数学教学必须为专业教学奠定基础,体现其基础性和工具性。为了提高中职数学教学的针对性和有效性,形成教育合力,更好地为专业教学服务,该文通过运用文献检索、调查研究法,对中职数学教学... 依据中职学校的培养目标和中职数学课程标准,中职数学教学必须为专业教学奠定基础,体现其基础性和工具性。为了提高中职数学教学的针对性和有效性,形成教育合力,更好地为专业教学服务,该文通过运用文献检索、调查研究法,对中职数学教学改革进行了深入剖析:分析了数学教学与专业课程相结合的必要性;深入探索构建与专业相结合的数学教学体系;提出了中职数学教学与专业课教学结合的改革措施。 展开更多
关键词 中职 数学教学 专业教学 结合
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中职院校“赛教技研”一体式复合型师资培育模式的探究与实践——以广西电子高级技工学校汽车专业为例
4
作者 黄楚峰 《时代汽车》 2024年第11期52-54,共3页
随着国家经济产业结构不断升级发展,国家对职业教育教师队伍、人才培养提出新的要求,教育必须服务产业经济,人才培养要求也越来越高,近年来国家陆续出台了一系列政策,致力于提升师资队伍建设。技工院校教师,特别是青年教师,“赛教技研... 随着国家经济产业结构不断升级发展,国家对职业教育教师队伍、人才培养提出新的要求,教育必须服务产业经济,人才培养要求也越来越高,近年来国家陆续出台了一系列政策,致力于提升师资队伍建设。技工院校教师,特别是青年教师,“赛教技研”能力与人才培养难以协同兼顾同步发展。职业学校如何搭建一个好的平台,制定强有力的保障措施,解决协同育人低效,人才培养与教师发展实现共生共长“难”的问题,迫在眉睫。 展开更多
关键词 中职院校 赛教技研 一体式复合型师资 培育模式略
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农业职业学校践行“1+X证书”制度试点模式探索
5
作者 冮地 《农业科技与装备》 2024年第1期136-137,共2页
“1+X证书”是我国职业教育深化改革的一项重要举措,其中,学历证书是基础,“X”是“1”的补充、强化和拓展。阐述“1+X证书”制度的试点推进与实施必要性,同时分析“1+X证书”制度的试点推进与实施方案,从而为“1+X证书”制度的试点模... “1+X证书”是我国职业教育深化改革的一项重要举措,其中,学历证书是基础,“X”是“1”的补充、强化和拓展。阐述“1+X证书”制度的试点推进与实施必要性,同时分析“1+X证书”制度的试点推进与实施方案,从而为“1+X证书”制度的试点模式提供参考。 展开更多
关键词 1+X证书 校企融合 智能网联 中职院校 培养
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行动导向教学模式在中职院校机械制图课程中的应用研究
6
作者 陈大龙 《农业技术与装备》 2024年第4期85-87,90,共4页
探讨了中职院校机械制图课程的现状及采用行动导向教学模式的实践,分析了传统教学方法在培养学生对机械制图理解的局限性,讨论了行动导向教学模式的内涵和在该课程中的应用。
关键词 机械制图课程 行动导向 教学模式 中职院校
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回归职校属性:校企合作的现实困境与路径探索——基于中职学生“升学热”视角
7
作者 王胜 乔宇 +2 位作者 马嘉林 朱跃建 汪彬 《天津中德应用技术大学学报》 2024年第2期38-44,共7页
在中职学生升学诉求日益增长背景下,升学成为阻碍中职学校与企业深度合作的重要因素,寻找升学与就业的平衡点成为突破口。分析中职学校与企业合作中存在学生留企与管理难、中职教师缺乏企业实践经验与行业认知、学生实操课时不足且课时... 在中职学生升学诉求日益增长背景下,升学成为阻碍中职学校与企业深度合作的重要因素,寻找升学与就业的平衡点成为突破口。分析中职学校与企业合作中存在学生留企与管理难、中职教师缺乏企业实践经验与行业认知、学生实操课时不足且课时分配不均匀等问题,提出提升学生综合岗位能力以适应轮岗要求、增加教师的企业经验与技能,技能主导升学考试、深化校企合作等建议。 展开更多
关键词 中等职业教育 升学导向 校企合作
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产教融合背景下中职院校汽车运用与维修专业应用分析 被引量:1
8
作者 冮地 《农业科技与装备》 2023年第6期122-123,共2页
随着汽车保有量的持续增加,汽车运用与维修专业的人才缺口也愈发明显。分析当前产教融合的必要性和发展过程中遇到的问题,提出注重学生之间差异、明确培养目标、提高教师综合素养、培养双师型人才、加大政策和财政支持力度、强化校企合... 随着汽车保有量的持续增加,汽车运用与维修专业的人才缺口也愈发明显。分析当前产教融合的必要性和发展过程中遇到的问题,提出注重学生之间差异、明确培养目标、提高教师综合素养、培养双师型人才、加大政策和财政支持力度、强化校企合作等解决对策,以期为中职院校汽车运用与维修专业产教融合发展提供借鉴。 展开更多
关键词 产教融合 汽车运用与维修 中职院校 校企合作 培养
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中职院校工艺美术专业“双师素质”教学团队专业技能建设研究
9
作者 张轶群 《黑龙江科学》 2023年第19期118-120,共3页
“双师素质”是中职院校教师团队建设的主要方向。为分析中职院校“双师素质”教学团队专业技能建设情况,以工艺美术专业为例,通过问卷调研和数据实证分析,发现中职院校教师的专业能力、课堂操作实践能力、院校对“双师素质”教学团队... “双师素质”是中职院校教师团队建设的主要方向。为分析中职院校“双师素质”教学团队专业技能建设情况,以工艺美术专业为例,通过问卷调研和数据实证分析,发现中职院校教师的专业能力、课堂操作实践能力、院校对“双师素质”教学团队的投入等方面皆有待进一步加强;“双师素质”教学团队的建设和发展要依靠教师专业技术能力、课堂多元化发展、教师学术指导能力和专业实践操作能力等。为此,应提升中职院校教师的专业实践能力,完善多元化绩效考核机制;优化“双师素质”教学团队建设环境,加强对教师的职业技术培训。 展开更多
关键词 中职院校 双师素质 教学团队 教师专业技能 职业技术培训
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产教融合背景下中职烹饪类特色产业学院的发展和讨论
10
作者 蒋庆聪 巴吐新 宋艳 《现代食品》 2023年第6期17-19,共3页
产教融合共创产业学院对于中职教育有着重大的推动作用,在中职学校开设烹饪类产业学院,能够联通学校人才供给端和企业人才需求端,促进烹饪类特色产业学院高质量发展。但是,目前在中职学校创建烹饪类特色产业学院还存在不少问题,如激励... 产教融合共创产业学院对于中职教育有着重大的推动作用,在中职学校开设烹饪类产业学院,能够联通学校人才供给端和企业人才需求端,促进烹饪类特色产业学院高质量发展。但是,目前在中职学校创建烹饪类特色产业学院还存在不少问题,如激励措施不足、合作动力不够、运转困难较多、学生离职率高等问题,本文结合实际,提出了推动中职烹饪类特色产业学院高质量发展的措施。 展开更多
关键词 产教融合 中职教学 烹饪专业 特色学院 食品专业
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中职机械专业教学中现代信息技术的运用探讨
11
作者 杨俊伟 《科学与信息化》 2023年第15期153-157,共5页
随着计算机网络技术的快速发展,信息技术已经被广泛应用到了中职机械专业教学中,教师应积极利用现代信息技术来提升学生的学习效率,这样才能够让学生对机械专业产生浓厚的学习兴趣。本文首先简要分析了中职机械专业教学中运用现代信息... 随着计算机网络技术的快速发展,信息技术已经被广泛应用到了中职机械专业教学中,教师应积极利用现代信息技术来提升学生的学习效率,这样才能够让学生对机械专业产生浓厚的学习兴趣。本文首先简要分析了中职机械专业教学中运用现代信息技术的意义,然后详细阐述了中职机械专业教学中现代信息技术的运用策略,以供相关人士交流参考。 展开更多
关键词 中职 机械专业 教学 信息技术 工控软件
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中职青年教师专业技术技能成长路径导航系统的研究与实践 被引量:4
12
作者 沈诚 《职业技术》 2019年第6期100-103,共4页
中职的快速发展对教师能力提出了更高的要求。而目前大量青年教师的专业技术技能是无法满足学校需求的,这与青年教师缺少清晰的专业成长规划是密不可分的。经过多年的实践研究,现提出一套新的教师技术技能培养体系:通过设计"2必修+... 中职的快速发展对教师能力提出了更高的要求。而目前大量青年教师的专业技术技能是无法满足学校需求的,这与青年教师缺少清晰的专业成长规划是密不可分的。经过多年的实践研究,现提出一套新的教师技术技能培养体系:通过设计"2必修+8选修"的成长路径,引导青年教师在专业技术技能领域找到适合自身发展的道路;通过设计"三级阶梯"式考核机制,促进教师阶段性可持续发展;同时架设教师多元化成长平台,为部分对其他领域感兴趣的教师提供学习机会。 展开更多
关键词 青年教师培养 技术技能成长 师资队伍建设 中职
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中职-高校衔接学前教育人才培养问题和解决对策 被引量:4
13
作者 赵慧君 赵星 《宁波教育学院学报》 2020年第4期121-125,共5页
中职—高校衔接学前教育人才培养模式是学生在中职学校学前教育专业学习两年,再升入高校学前教育专业继续深造。建构一套适用于中职—高校衔接的学前教育专业人才培养体系,对我国学前教育事业发展具有重要的理论价值和实践意义。通过对... 中职—高校衔接学前教育人才培养模式是学生在中职学校学前教育专业学习两年,再升入高校学前教育专业继续深造。建构一套适用于中职—高校衔接的学前教育专业人才培养体系,对我国学前教育事业发展具有重要的理论价值和实践意义。通过对中职—高校衔接学前教育人才培养问题的分析,提出中职—高校衔接培养学前教育人才的有效整合的对策。 展开更多
关键词 学前教育 衔接 中职 高校
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中职院校建筑类学生就业能力培养存在的问题与解决对策 被引量:2
14
作者 任永秀 《黑龙江科学》 2022年第15期95-97,共3页
对中职院校建筑类学生就业能力培养存在的问题与解决对策进行分析。总结了中职院校建筑类学生就业能力培养存在的问题:学生的就业能力培养与社会发展需求不完全匹配,没有充分意识到专业核心能力对建筑专业学生的重要性,公共就业服务体... 对中职院校建筑类学生就业能力培养存在的问题与解决对策进行分析。总结了中职院校建筑类学生就业能力培养存在的问题:学生的就业能力培养与社会发展需求不完全匹配,没有充分意识到专业核心能力对建筑专业学生的重要性,公共就业服务体系不够完善。提出了提高中职院校建筑类学生就业能力的具体对策:加强中职建筑类就业体系改革,提高学生的就业能力;突出建筑类专业的技能培养,提高学生的实践能力;优化教师队伍建设,改进教学模式;更新教学内容和教学标准,坚持产教融合和工学结合;强化职业院校公共就业保障制度建设,为毕业生的职业发展创造条件;加强思政教育,促进学生职业技能与职业精神的融合;将就业能力培养贯穿整个教学过程,使学生能更好地掌握未来工作所需的专业技能。建筑类专业学生毕业后可能会进入建筑工程行业从事技术和管理方面的工作,这对于学生来说是一个很好的锻炼机会,能够掌握更多关于建筑工程施工和管理方面的专业性知识。 展开更多
关键词 中职院校 建筑类学生 就业能力培养 问题 解决对策
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中职园林技术专业建设调研及探索——以广州市番禺区职业技术学校为例 被引量:3
15
作者 叶燕玲 《黑龙江教育学院学报》 2014年第4期88-90,共3页
通过对园林行业企业、毕业生就业情况进行调研,了解园林行业企业的人才需求,工作岗位、岗位能力要求,企业对学校教育教学的建议以及校企合作等情况,进行专业建设现状和可行性的论证分析,以期为中职园林技术专业进一步深化课程改革,不断... 通过对园林行业企业、毕业生就业情况进行调研,了解园林行业企业的人才需求,工作岗位、岗位能力要求,企业对学校教育教学的建议以及校企合作等情况,进行专业建设现状和可行性的论证分析,以期为中职园林技术专业进一步深化课程改革,不断完善人才培养模式和课程方案提供参考。 展开更多
关键词 中职 园林技术 专业建设 调研
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浅析高职院校二级学院学生干部培训工作 被引量:2
16
作者 李文育 《长沙航空职业技术学院学报》 2014年第1期31-33,共3页
学生干部的培训对促进高职院校学生管理工作有着重要意义。本文在分析高职院校二级学院学生干部培训工作存在的问题与现状的基础上,探讨如何完善培训工作体制,科学的选择培训内容,丰富培训形式,建立考核与反馈机制,促进高职院校二级学... 学生干部的培训对促进高职院校学生管理工作有着重要意义。本文在分析高职院校二级学院学生干部培训工作存在的问题与现状的基础上,探讨如何完善培训工作体制,科学的选择培训内容,丰富培训形式,建立考核与反馈机制,促进高职院校二级学院学生培训工作发展。 展开更多
关键词 二级学院 学生干部 培训
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中职院校化学实验体系改革 被引量:1
17
作者 曹秀梅 《化工设计通讯》 CAS 2022年第11期118-120,共3页
化学实验作为中职学生理解化工知识的主要途径,在中职院校教育体系中,化学实验占据重要地位。所以,新教育背景下,教师需清晰认知中职院校化学实验体系改革的重要性。因此,立足中职院校化学实验教学现状,确立改革思路,再结合学生学习特... 化学实验作为中职学生理解化工知识的主要途径,在中职院校教育体系中,化学实验占据重要地位。所以,新教育背景下,教师需清晰认知中职院校化学实验体系改革的重要性。因此,立足中职院校化学实验教学现状,确立改革思路,再结合学生学习特点及教学内容、教学目标,围绕中职院校化学实验体系的改革路径提出几点建议,推动中职院校化学实验教学效率的不断提升。 展开更多
关键词 中职院校 化学实验 实验体系
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中职现代学徒制人才培养模式实践探索——以汽车运用与维修专业为例 被引量:2
18
作者 郭丽 《黑龙江科学》 2021年第5期102-103,共2页
以汽车运用与维修专业为例对中职现代学徒制人才培养模式进行实践探索。分析了现代学徒制人才培养模式的特点:因材施教,挖掘专业潜力;注重实践,提升复合能力;迎合需求,增强就业能力。中职学校要与优质企业建立合作关系,提升学生技术水平... 以汽车运用与维修专业为例对中职现代学徒制人才培养模式进行实践探索。分析了现代学徒制人才培养模式的特点:因材施教,挖掘专业潜力;注重实践,提升复合能力;迎合需求,增强就业能力。中职学校要与优质企业建立合作关系,提升学生技术水平;完善管理机构,明确培养方案;全程跟踪指导,提高实习成效;引进考评机制,促进职业生涯发展。除了设立专职管理机构、全程跟踪指导外,还要将理论知识与专业实践相结合,将专业导师与企业师傅相结合。 展开更多
关键词 中职 现代学徒制 人才培养模式 汽车运用与维修专业
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“管育并重”模式在中职德育教育中的应用 被引量:2
19
作者 马玉红 《职业技术》 2017年第5期107-108,共2页
管育并重包含了"管"和"育"两个重要方面,然而在中职学校具体开展的德育教育中却常常忽视这一问题。本文首先对管育并重模式进行了一个简单介绍,进而对中职学校德育教育中应用"管育并重"模式时存在的问题... 管育并重包含了"管"和"育"两个重要方面,然而在中职学校具体开展的德育教育中却常常忽视这一问题。本文首先对管育并重模式进行了一个简单介绍,进而对中职学校德育教育中应用"管育并重"模式时存在的问题进行了分析,最后探讨了管育并重模式在德育教育中的正确实践与应用。 展开更多
关键词 中职学校 德育教育 管育并重
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中职教材编写中存在的问题与对策 被引量:2
20
作者 赵建勋 《天津职业院校联合学报》 2013年第9期13-15,共3页
通过对当前的中职教材进行调查,分析教材编写过程存在的问题。指出中职学校选用教材的编者组成、教材内容等情况中存在的弊端和缺陷。进而在国家级中职骨干示范校建设的背景下,结合校企合作,根据中职学生的特点、学习内容及教材开发团... 通过对当前的中职教材进行调查,分析教材编写过程存在的问题。指出中职学校选用教材的编者组成、教材内容等情况中存在的弊端和缺陷。进而在国家级中职骨干示范校建设的背景下,结合校企合作,根据中职学生的特点、学习内容及教材开发团队等方面提出具体的对策。从而使中职教材更适应中职学生学习、更适应中职教师教学、更适应社会生产的需要。 展开更多
关键词 中职 教材编写 问题与对策
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