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食品科学专业混合式课程教学模式改革及课程思政建设探索 被引量:5
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作者 徐晖 郑丽婷 +1 位作者 林碧玉 庄玮婧 《食品工业》 CAS 2023年第11期253-255,共3页
随着科技的创新发展,互联网技术愈发普及,电脑、手机等设备已成为人们生活中不可分割的一部分,信息爆炸的数字化时代为传统的线下课堂教学方式带来了挑战。为了适应时代变化、提高教学质量,将线上慕课与线下课堂相结合,探讨线上线下混... 随着科技的创新发展,互联网技术愈发普及,电脑、手机等设备已成为人们生活中不可分割的一部分,信息爆炸的数字化时代为传统的线下课堂教学方式带来了挑战。为了适应时代变化、提高教学质量,将线上慕课与线下课堂相结合,探讨线上线下混合式教学方式在日常教学中的优势,并在国家“四新”建设的背景下,探讨如何在教学过程中充分挖掘课程中的思政元素,在课程教学过程中实现思政元素和专业知识的有机融合。 展开更多
关键词 食品分析 混合式教学 教学模式改革 课程思政
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数字化转型背景下基于云班课的高职教学模式变革 被引量:4
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作者 杨光军 曹林 《中国教育信息化》 2022年第11期90-97,共8页
在新时代职业教育背景下,以数字化转型为特征的教学模式改革是持续提升人才培养质量的基本路径。文章从“三教”改革的视角,分析信息技术发展对教学模式改革的新要求;探讨“以学生为中心”教育理论下数字化转型存在的困难与挑战;并基于... 在新时代职业教育背景下,以数字化转型为特征的教学模式改革是持续提升人才培养质量的基本路径。文章从“三教”改革的视角,分析信息技术发展对教学模式改革的新要求;探讨“以学生为中心”教育理论下数字化转型存在的困难与挑战;并基于云班课进行了云教学模式实践探索:实施金课改革,提高学生学习积极性;汇聚教学大数据,助力教法改进和创新;开发应用数字教材,构建个性化学习环境;发挥人工智能优势,提升反馈预警的效率;培育师生信息素养,增强数字化转型适应度等。 展开更多
关键词 人工智能 大数据 教学模式改革 数字化转型 云班课
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翻转课堂教学模式在药物分析课程教学中的应用探索
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作者 杨慧 《创新创业理论研究与实践》 2023年第23期37-40,共4页
药物分析作为高职药学专业的核心课程之一,旨在培养学生对药品全面质量控制的能力和意识,但是其传统教学遇到了很多挑战,需要进行教学改革。该文通过把翻转课堂教学模式引入药物分析课程教学,变革课堂组织形式,探索有效提高学生的学习... 药物分析作为高职药学专业的核心课程之一,旨在培养学生对药品全面质量控制的能力和意识,但是其传统教学遇到了很多挑战,需要进行教学改革。该文通过把翻转课堂教学模式引入药物分析课程教学,变革课堂组织形式,探索有效提高学生的学习积极性和学习效率,提升学生自主学习、解决问题的能力,培养学生综合素质的方式。 展开更多
关键词 药物分析 职业教育 翻转课堂 教学模式改革 教学评价 案例分析
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应用型本科院校人才培养的“两个体系”研究
4
作者 潘超 《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》 2017年第5期78-82,共5页
湖北理工学院提出了"一二三四五"的人才培养理念,其中的"二"是指人才培养过程中的"以生为主"和"以师为主"两个体系建设。文章通过对高校教学状况的分析,对教学中的主体性问题进行了探讨;论述... 湖北理工学院提出了"一二三四五"的人才培养理念,其中的"二"是指人才培养过程中的"以生为主"和"以师为主"两个体系建设。文章通过对高校教学状况的分析,对教学中的主体性问题进行了探讨;论述了办学以教师为主体、教学以学生为主体的教育理念的科学性以及在实际工作中的重要性。文章基于湖北理工学院电气与电子信息工程学院的教学改革实践,提出了在应用型本科院校中发挥主体性作用的教学改革措施。 展开更多
关键词 应用型 人才培养 教学模式改革
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应用型本科高校创新创业教育改革下的大学物理教学探讨 被引量:4
5
作者 张春玲 达新宇 +1 位作者 刘文武 张容娟 《物理通报》 CAS 2021年第6期25-28,共4页
作为一门理工类专业的必修课程,大学物理除了能够培养学生树立正确的、科学的世界观,提高学生理性的、创新的思维能力,大学物理教学过程中所体现的相关物理学原理及物理学家的教育历程还可以激发学生刻苦钻研、积极探研和创新创业精神.... 作为一门理工类专业的必修课程,大学物理除了能够培养学生树立正确的、科学的世界观,提高学生理性的、创新的思维能力,大学物理教学过程中所体现的相关物理学原理及物理学家的教育历程还可以激发学生刻苦钻研、积极探研和创新创业精神.为更好发挥大学物理课程在创新创业教育应用型人才培养中的重要作用,文章探索了大学物理的教学大纲调整、教学模式与教学方法、教师团队的科学素质提升和学生的创新能力培养等方面的改革与实践. 展开更多
关键词 创新创业 大学物理教学 教学模式与方法改革 科学素质
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新工科背景下应用型本科AI+“大学物理”教学探讨 被引量:1
6
作者 张春玲 达新宇 +1 位作者 刘文武 张容娟 《物理通报》 CAS 2021年第9期28-30,34,共4页
作为一门理工类专业的必修课程,大学物理在培养学生树立正确和科学的世界观,提高学生理性和创新的思维能力方面扮演着重要的角色.另外,随着技术的快速发展,AI为教育行业注入了新能源,开辟了新道路.为更好发挥大学物理课程在应用型人才... 作为一门理工类专业的必修课程,大学物理在培养学生树立正确和科学的世界观,提高学生理性和创新的思维能力方面扮演着重要的角色.另外,随着技术的快速发展,AI为教育行业注入了新能源,开辟了新道路.为更好发挥大学物理课程在应用型人才培养中的重要作用,本文探索了应用型本科高校大学物理的教学模式与教学方法的改革与实践. 展开更多
关键词 AI 大学物理 教学模式与方法改革 应用型人才培养
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“雨课堂”教学模式在食品化学课程教学改革中的应用 被引量:24
7
作者 黄业伟 向泽敏 《安徽农业科学》 CAS 2019年第7期261-262,265,共3页
食品化学作为高等学校食品学科教学中重要的专业课程,具有知识点多、记忆与理解难度大等特点,传统教学模式不能满足当代高等教育的教学要求。根据现代大学生的思维特点与课程教学要求,采用"雨课堂"教学模式,从使用流程、应用... 食品化学作为高等学校食品学科教学中重要的专业课程,具有知识点多、记忆与理解难度大等特点,传统教学模式不能满足当代高等教育的教学要求。根据现代大学生的思维特点与课程教学要求,采用"雨课堂"教学模式,从使用流程、应用过程、考核体系改革及教学效果评价等方面对食品化学课程教学改革进行了阐述。实践表明,雨课堂模式下的食品化学课程教学取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 雨课堂 食品化学 教学模式改革
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创新创业教育视域下教学模式改革的探索与实践 被引量:14
8
作者 张学成 《临沂大学学报》 2019年第2期70-78,共9页
在专业课教学时数被大大压缩的今天,对传统教学模式进行改革势在必行。讨论式教学法教学效果好,但限于学时,不宜大力提倡。问题式教学能够启迪学生的思考,能够锻炼培养学生的语言组织能力和表达能力,增强学生的交际能力,有益于学生既竞... 在专业课教学时数被大大压缩的今天,对传统教学模式进行改革势在必行。讨论式教学法教学效果好,但限于学时,不宜大力提倡。问题式教学能够启迪学生的思考,能够锻炼培养学生的语言组织能力和表达能力,增强学生的交际能力,有益于学生既竞争又合作意识的养成。活动教学优点突出,特色鲜明,赋予了互动教学全新的内容,深化了师生互动,丰富了生生互动的内容,学生成为了教学的主体,在活动教学中几乎所有的同学都得到了更多的机会进行了更多能力的锻炼和培养,从而达到了素质教育的目的,最终实现了学生的全面发展。 展开更多
关键词 教学模式改革 讨论式教学 问题式教学 活动教学
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高校创新型软件工程人才培养途径探析 被引量:15
9
作者 方振宇 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2012年第4期89-93,共5页
软件产业迫切需要大量的创新型软件工程人才。为适应社会需求,高校应不断完善和深化校企联合培养模式,让行业企业深度参与软件人才的培养过程,共同制定培养方案,共建工程创新型教师队伍,保障创新型软件工程人才的培养。在课程教学改革上... 软件产业迫切需要大量的创新型软件工程人才。为适应社会需求,高校应不断完善和深化校企联合培养模式,让行业企业深度参与软件人才的培养过程,共同制定培养方案,共建工程创新型教师队伍,保障创新型软件工程人才的培养。在课程教学改革上,可引入先进的CDIO工程教育理念,构建一套以项目为核心、以学生团队为主体的课程教学体系,同时改革传统的考试方式,形成一套注重过程评价的学生考核体系。同时要继续完善和深化高校创业教育体系,开展大学生科研训练计划,切实加强学生的创业意识,提升学生的创新创业能力,培养一批科研水平高、创新能力强的软件工程人才。 展开更多
关键词 软件人才培养 教育模式改革 学生科研训练
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“互联网+”背景下高等学历继续教育课程教学模式改革研究——以安徽继续教育在线平台计算机应用基础课程为例 被引量:13
10
作者 李斌 万赛罗 +1 位作者 钱丰收 李翔 《成都师范学院学报》 2020年第7期26-31,共6页
高等学历继续教育学习规模的不断增大对高校教学支持服务质量与教学过程落实提出了新的挑战。在“互联网+”的基础上,以安徽继续教育在线平台开设的计算机应用基础课程为例,分别从教学内容与形式、教学方式与途径、考核方式与手段等方... 高等学历继续教育学习规模的不断增大对高校教学支持服务质量与教学过程落实提出了新的挑战。在“互联网+”的基础上,以安徽继续教育在线平台开设的计算机应用基础课程为例,分别从教学内容与形式、教学方式与途径、考核方式与手段等方面对课程开展的教学模式进行了改革探讨,并对安徽广播电视大学两个学期中计算机应用基础课程的教学效果进行了调查与评价。 展开更多
关键词 高等学历继续教育 教学模式改革 “互联网+” 计算机应用基础
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国外研究生文献导读课程教学模式探讨 被引量:10
11
作者 杜军 顾洛 张玉杰 《基础医学教育》 2017年第11期856-858,共3页
研究生文献导读课是提高研究生文献阅读能力和促进科研思维形成的重要课程。文章从新泽西医学院文献导读课的课程设计和教学效果等方面,对国外医学院校研究生文献导读课程的教学模式进行探讨,为我国研究生的培养提供了有益的参考。
关键词 文献导读课程 课程改革 国外研究生教育
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基于微信平台的高等数学辅助教学模式改革应用 被引量:9
12
作者 刘博瑞 韩天红 《高教学刊》 2019年第4期147-149,共3页
结合微信平台在我校高等数学课程教学中应用,文章分析了构建微信平台的意义,阐述了我校微信公众平台的特点,以及我校微信平台关于高数课程知识模块的设计。微信平台作为一种新的移动媒体,为我校高等数学教学模式改革提供了理论和实践经验。
关键词 微信平台 教学模式改革 知识模块设计
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新时代教育评价改革背景下大学生学习共同体学习模式研究--以某大学本科生法学教学为例 被引量:5
13
作者 刘梦祺 《武汉理工大学学报(社会科学版)》 2022年第2期131-140,共10页
中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确将“改革学生评价”列为重点任务之一,坚决改变用分数给学生贴标签的做法,坚持以德为先、能力为重、全面发展的评价原则。建构主义视域下学习共同体模式不仅可以提高学... 中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确将“改革学生评价”列为重点任务之一,坚决改变用分数给学生贴标签的做法,坚持以德为先、能力为重、全面发展的评价原则。建构主义视域下学习共同体模式不仅可以提高学生对知识的学习效果,更能提高学生综合素质和团结协作的意识,正好契合了新时代教育改革要求。以某大学本科生法学教学改革为例展开研究,从建构主义的理论解读入手,对法学本科生开展学习共同体模式的必要性进行了分析,在审视其实施现状与困境的基础上,提出以“学校层面—教师层面—学生层面”多维一体的构建法学本科生学习共同体新模式的具体方法,以期为后续的法学专业教学改革提供参考。 展开更多
关键词 建构主义 学习共同体 法学本科生 教学模式改革 教育评价改革
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体育教学模式的发展现状与改革对策 被引量:5
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作者 朱美金 《聊城大学学报(自然科学版)》 2005年第3期70-73,共4页
运用文献资料法,分析了现阶段我国体育教学模式的理论基础、特点及存在的诸多问题, 认为在我国体育教学理论与实践改革发展过程中存在着体育教学思想、观念和目标的多元化与体育教学模式单一性之间的矛盾.据此,本文将谈一些改革方法与... 运用文献资料法,分析了现阶段我国体育教学模式的理论基础、特点及存在的诸多问题, 认为在我国体育教学理论与实践改革发展过程中存在着体育教学思想、观念和目标的多元化与体育教学模式单一性之间的矛盾.据此,本文将谈一些改革方法与同仁探讨. 展开更多
关键词 体育教学 教学评价 教学方法 教学模式改革
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基于案例式情境教学法的管理类课程教学模式变革与实践 被引量:5
15
作者 赵伟 于凤 《对外经贸》 2020年第10期126-129,共4页
新时期教育背景下,传统的纯理论式、经验式教学已经不适应管理类课程教学模式的变革和创新。目前亟需探索可以将管理理论与实践相结合、强化学生实践操作水平和专业技能的新型教学模式。案例式情境教学法通过构建“课前案例设计、课中... 新时期教育背景下,传统的纯理论式、经验式教学已经不适应管理类课程教学模式的变革和创新。目前亟需探索可以将管理理论与实践相结合、强化学生实践操作水平和专业技能的新型教学模式。案例式情境教学法通过构建“课前案例设计、课中情境演示与课后总结反馈”三位一体的教学模式,有效实现了教师与学生课堂角色的转换,增加了课堂教学的趣味性。同时指出案例式情境教学法的主要特征,旨在可以优化管理类课程教学方式、提升管理类课程教学效果。 展开更多
关键词 案例式情境教学法 管理类课程 教学模式变革
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基于运动实践的《运动解剖学》教学模式改革 被引量:5
16
作者 罗维 孙飙 《当代体育科技》 2019年第1期164-166,共3页
通过长期运动解剖学教学实践,发现当下运动解剖学教学模式存在较多弊端,主要包括教学模式脱离运动实践,教学大纲不够完善、课时一再缩减,学生学习目的不明确、学习效果不理想等。运动解剖学教学模式改革迫在眉睫。本文通过对上述问题进... 通过长期运动解剖学教学实践,发现当下运动解剖学教学模式存在较多弊端,主要包括教学模式脱离运动实践,教学大纲不够完善、课时一再缩减,学生学习目的不明确、学习效果不理想等。运动解剖学教学模式改革迫在眉睫。本文通过对上述问题进行逐一分析并提出具体解决措施和建议,以期通过调整理论教学内容打破教材中章节限制,与专项相结合增设实践课程真正做到教体融合,革新考试方法注重实践能力考核和学习过程性评价等改革措施真正提高运动解剖学教学水平,一方面调动学生对运动解剖学课程的学习兴趣,另一方面提高学生学习效果,使学生对健康人体形态结构有更深入的认识同时能独立运用运动解剖学知识指导运动实践,进而帮助学生更好的进行后续的理论课和术科学习。 展开更多
关键词 运动实践 运动解剖学 教体融合 教学模式改革
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基于信息技术的“服装工艺基础”课程教学新模式
17
作者 徐鹏 姚树乐 《纺织报告》 2023年第10期84-86,共3页
“服装工艺基础”课程是一门实践性很强的课程,传统教学模式在教学过程中存在一些弊端,比如教学手段单一、学生学习兴趣不高、学习效果不理想等。传统的教学模式难以培养学生实践操作能力和创新意识,因此,需要对传统教学模式进行改革。... “服装工艺基础”课程是一门实践性很强的课程,传统教学模式在教学过程中存在一些弊端,比如教学手段单一、学生学习兴趣不高、学习效果不理想等。传统的教学模式难以培养学生实践操作能力和创新意识,因此,需要对传统教学模式进行改革。信息技术是近年来发展最快的技术之一,广泛应用于各个领域,将其应用于“服装工艺基础”课程教学中可使教学方法多样化、手段现代化。基于此,文章对传统教学模式和现代信息技术进行对比分析,结合“服装工艺基础”课程的特点,探索出基于信息技术的“服装工艺基础”课程教学新模式,为培养学生的实践操作能力和创新意识提供新思路。 展开更多
关键词 信息技术 信息化教学 “服装工艺基础”课程 教学模式改革
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基于分组学习的研究生前沿课程教学模式探讨与实践——以“人工智能安全与实践”教学为例
18
作者 袁开国 徐天岭 李小勇 《教育教学论坛》 2023年第38期19-22,共4页
研究生教育是高层次创新人才培养的重要途径,研究生教学是研究生培养过程的必备环节,传统研究生课程教学模式不能很好地适应新时代高层次创新人才培养的需求,改革研究生教学模式势在必行。就传统研究生课程教学的现状,提出了基于分组学... 研究生教育是高层次创新人才培养的重要途径,研究生教学是研究生培养过程的必备环节,传统研究生课程教学模式不能很好地适应新时代高层次创新人才培养的需求,改革研究生教学模式势在必行。就传统研究生课程教学的现状,提出了基于分组学习的研究生前沿课程教学方法,以“人工智能安全与实践”课程为例,开展了教学模式的研究与实践。 展开更多
关键词 研究生教学 教学模式改革 分组学习
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《模拟电子技术》教学模式改革初探 被引量:4
19
作者 石宏伟 《无锡商业职业技术学院学报》 2004年第2期49-50,56,共3页
从高职教育的培养目标和高职学生的特点出发,提出了传统《模拟电子技术》课程教学模式的不适应性,并在此基础上提出了一种全新的教学模式:以学生动手,取得感性认识为先导,把精确的概念、定义、定理、定律等抽象内容作为“总结提高”引入... 从高职教育的培养目标和高职学生的特点出发,提出了传统《模拟电子技术》课程教学模式的不适应性,并在此基础上提出了一种全新的教学模式:以学生动手,取得感性认识为先导,把精确的概念、定义、定理、定律等抽象内容作为“总结提高”引入,并以一核心实例贯穿本课程教学的始终,最后提出了与此教学模式相适应的新型考核模式。 展开更多
关键词 高职教育 模拟电子技术 教学模式改革 新型考核模式
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作战基础课程任务驱动教学模式初探 被引量:2
20
作者 陈榕 潘长鹏 +1 位作者 韩玉龙 孙守福 《海军工程大学学报(综合版)》 2019年第2期49-53,共5页
在作战基础课程中运用传统的讲授式、灌输式教学模式,存在内容杂乱、同质化重复、思路主线不清晰等问题,不利于学员构建清晰的内容体系,形成基本的作战筹划思路。结合课程特点,瞄准“知识+能力”的培养目标,依据建构主义学习理论,探索... 在作战基础课程中运用传统的讲授式、灌输式教学模式,存在内容杂乱、同质化重复、思路主线不清晰等问题,不利于学员构建清晰的内容体系,形成基本的作战筹划思路。结合课程特点,瞄准“知识+能力”的培养目标,依据建构主义学习理论,探索任务驱动教学模式在作战基础课程中的应用。在可行性分析的基础上,以具体任务为例,对教学模式进行了针对性的设计,并研究分析了实施过程中应注意和把握的问题。 展开更多
关键词 作战基础课程 模式改革 任务驱动 能力培养
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