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成功的臀位外倒转术对分娩方式及母儿结局的影响 被引量:34
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作者 谭章敏 张培珍 +1 位作者 程林 尹玉竹 《实用妇产科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第8期625-629,共5页
目的:探讨妊娠晚期成功的臀位外倒转术对分娩方式及母儿结局的影响。方法:选择2016年1月至2018年5月在中山大学附属第三医院产前检查并分娩的产妇452例,其中妊娠晚期胎位臀位且自愿选择行外倒转术的产妇134例,外倒转术成功且至分娩时胎... 目的:探讨妊娠晚期成功的臀位外倒转术对分娩方式及母儿结局的影响。方法:选择2016年1月至2018年5月在中山大学附属第三医院产前检查并分娩的产妇452例,其中妊娠晚期胎位臀位且自愿选择行外倒转术的产妇134例,外倒转术成功且至分娩时胎位仍为头位的80例产妇为外倒转术组,另选择同期胎位头位选择阴道分娩的318例产妇作为对照组,进行随访观察,比较两组产妇的分娩方式及母儿结局。结果:外倒转术组产妇的剖宫产率(15.00%)和紧急剖宫产率(12.50%)明显高于对照组的剖宫产率(5.35%)和紧急剖宫产率(4.72%),差异均有统计学意义(P<0.05)。两组产妇的引产率、阴道助产率、羊水浑浊率及产后出血情况比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。两组新生儿死亡率、新生儿窒息率、Apgar1分钟评分、Apgar5分钟评分、脐动脉血PH值及碱剩余比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:经臀位外倒转术成功后的产妇虽剖宫产率较普通头位产妇略有升高,但其他方面对产妇和新生儿无明显影响,臀位外倒转术仍为改变胎位、提高阴道分娩率的重要手段。 展开更多
关键词 妊娠晚期 臀位 外倒转术 分娩方式 母儿结局
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应用分娩球运动纠正胎儿臀先露及改善分娩结局 被引量:21
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作者 林岸芸 于红静 +3 位作者 武彦 萧玉莹 李霞 刘会云 《实用医学杂志》 CAS 北大核心 2020年第3期406-409,共4页
目的探讨应用分娩球运动纠正胎儿臀位的临床效果及对分娩结局的影响。方法随机将我院产科门诊产检的单胎臀位160例初产妇分为观察组和对照组,每组80例,对照组选择膝胸卧位,孕妇俯卧在瑜伽垫上,胸部着地,臀部翘起。观察组采用分娩球运动... 目的探讨应用分娩球运动纠正胎儿臀位的临床效果及对分娩结局的影响。方法随机将我院产科门诊产检的单胎臀位160例初产妇分为观察组和对照组,每组80例,对照组选择膝胸卧位,孕妇俯卧在瑜伽垫上,胸部着地,臀部翘起。观察组采用分娩球运动,孕妇跪式和趴式伏在分娩球上,做前后,左右摆动和转圈运动,观察两组患者胎儿臀先露纠正效果、分娩方式。结果对照组的纠正成功率为55.0%,观察组的纠正成功率为83.8%,两组比较有统计学差异(P<0.01)。两组产妇胎位纠正成功后,对照组顺产率为59.1%,观察组顺产率为89.6%,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论与传统的膝胸卧位相比,应用分娩球运动纠正臀先露具有更高的舒适性、成功率、顺产率。 展开更多
关键词 分娩球 臀先露 胎位纠正 分娩方式
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强大的错误记忆效应:词表呈现时间与呈现方式的影响 被引量:15
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作者 周楚 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第1期23-28,共6页
本研究采用DRM范式(Deese-Roediger-McDermott paradigm),考察了词表项目的呈现时间与呈现方式对错误记忆效应的影响。结果发现,被试对关键诱饵的错误再认受到学习阶段词表项目的呈现方式的影响,表现为所有项目随机呈现条件下的错误再... 本研究采用DRM范式(Deese-Roediger-McDermott paradigm),考察了词表项目的呈现时间与呈现方式对错误记忆效应的影响。结果发现,被试对关键诱饵的错误再认受到学习阶段词表项目的呈现方式的影响,表现为所有项目随机呈现条件下的错误再认明显低于分组呈现条件,尤其是在20ms的随机呈现条件下,观察到了对关键诱饵的最低错误再认率。说明在对词表项目的编码阶段产生了对关键诱饵的连续激活,而对关键诱饵的错误记忆则是基于连续激活的不断累积的结果,当词表项目的随机呈现阻断了连续激活过程时,便会有效降低错误记忆效应。而且,在所有实验条件下均发现了错误记忆效应产生中所伴随的强烈主观体验,证实了错误记忆是一种强大的效应。 展开更多
关键词 错误记忆 DRM范式 呈现方式 连续激活
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科技期刊论文创新点合理呈现的价值及理想模式 被引量:17
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作者 李瑛 周立 《中国科技期刊研究》 CSSCI 北大核心 2018年第10期993-999,共7页
【目的】揭示科技期刊论文创新点表达存在的问题,指出其合理呈现的价值、方式和基本要求,为科技论文学术观点展示、学术水平提升和学术价值实现提供借鉴。【方法】充分搜集科技期刊例文,并结合相关研究成果分析总结创新点呈现情况,建立... 【目的】揭示科技期刊论文创新点表达存在的问题,指出其合理呈现的价值、方式和基本要求,为科技论文学术观点展示、学术水平提升和学术价值实现提供借鉴。【方法】充分搜集科技期刊例文,并结合相关研究成果分析总结创新点呈现情况,建立创新点呈现的理想模型。【结果】科技期刊论文创新点呈现比较普遍,但不少论文的创新点在文内分布不合理,内容表达的针对性、适切性和层次性不强,不符合科技期刊的规范要求。【结论】创新点合理呈现能够有效提高学术论文的写作、审理、传播、利用的质量和水平;创新点必须合理分布于论文各相关部位,并按各部位职能层次分明、各有侧重地配置创新内容,才能使创新表达更为科学和高效。 展开更多
关键词 科技期刊 论文创新点 合理呈现 价值 理想模式
原文传递
新课程高中物理教科书呈现方式的研究 被引量:16
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作者 张颖 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2011年第5期76-81,共6页
《普通高中物理课程标准。(实验)》不仅规定了物理课程的内容,而且对于教学内容的组织与呈现方式也提出了较高的要求。高中新课程实施以来,通过教育部审查的5种版本物理教材的呈现方式无论在表层还是深层方面都发生了显著的变化,... 《普通高中物理课程标准。(实验)》不仅规定了物理课程的内容,而且对于教学内容的组织与呈现方式也提出了较高的要求。高中新课程实施以来,通过教育部审查的5种版本物理教材的呈现方式无论在表层还是深层方面都发生了显著的变化,在注重科学与人文的融合、引导教学方式的改变、强化栏目功能、利用插图传递多种有教育价值的信息等方面体现出共性与特色。 展开更多
关键词 呈现方式 人文素养 教学方式 栏目设计 插图设计
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初中数学教科书中概念的呈现方式及一致性研究 被引量:13
6
作者 章飞 俞梦飞 顾继玲 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期21-27,共7页
在教科书梳理和编写团队交流的基础上,将教科书中概念呈现方式分为概念形成、概念同化、概念建构等4类8种;遴选专家型教师对初中数学教科书中所有概念进行一一研讨,得到概念呈现方式的应然状态;对人教版、北师大版初中数学教科书中概念... 在教科书梳理和编写团队交流的基础上,将教科书中概念呈现方式分为概念形成、概念同化、概念建构等4类8种;遴选专家型教师对初中数学教科书中所有概念进行一一研讨,得到概念呈现方式的应然状态;对人教版、北师大版初中数学教科书中概念呈现方式进行梳理,得到概念呈现方式的实然状态;建构一致性模型,基于模型发现:两个版本教科书中概念的呈现方式与应然状态之间一致度高,说明两个版本教科书中概念的呈现方式总体而言较为科学.调研也表明,一些与先前概念相似度高、先前学习经验丰富的概念,专家型教师认同类比建构的概念呈现方式,而现行教科书中都未有呈现,建议教科书设计中可尝试类比建构的概念呈现方式. 展开更多
关键词 教科书 概念 呈现方式 一致性 初中数学
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谈图形在包装设计中的地位 被引量:8
7
作者 蒋熠 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2005年第5期217-219,共3页
阐述了图形在包装中的重要性,提出每个时代产生的图形都必须确定主题、把握包装图形创意及传达特征、表现元素和运用模式。满足消费者心理需要,创造出具有魅力的视角形象。
关键词 图形 传达特征 表现元素 运用模式
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英、汉思维与表征形态差异——析英、汉语言静动表征态势的哲学视角 被引量:8
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作者 撒忠清 冯敬玉 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第4期77-80,共4页
对于英汉语静动态表述对比研究的成果,国内外已有不少。但大多数是有关语言工具论观照研究以及如何实现动静态互相转换策略研究。然而,语言表征与民族精神、思维模式互相观照。本文从语言本体论视角切入,运用对比分析方法,剖析英汉民族... 对于英汉语静动态表述对比研究的成果,国内外已有不少。但大多数是有关语言工具论观照研究以及如何实现动静态互相转换策略研究。然而,语言表征与民族精神、思维模式互相观照。本文从语言本体论视角切入,运用对比分析方法,剖析英汉民族在认知、叙述世界事件框架和途径的异同以及英汉语自身知性结构特点,力图解释在语言形态上中文趋动态表征,英文趋静态表征的成因。 展开更多
关键词 语言表征 思维模式 静动态势 语言自身特点
原文传递
负面评论对消费者购买意愿的影响机制研究--基于双系统模型 被引量:8
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作者 刘莹 李宝库 《财经论丛》 CSSCI 北大核心 2021年第3期93-102,共10页
负面评论体现现实消费者对产品的消极评价,直接影响潜在消费者的购买意愿和行为。本文基于启发-系统式模型,通过眼球追踪技术和行为实验讨论了负面评论发布者信用等级、呈现方式与离散情绪对购买意愿的作用机制。结果表明:发布者信用等... 负面评论体现现实消费者对产品的消极评价,直接影响潜在消费者的购买意愿和行为。本文基于启发-系统式模型,通过眼球追踪技术和行为实验讨论了负面评论发布者信用等级、呈现方式与离散情绪对购买意愿的作用机制。结果表明:发布者信用等级对购买意愿不存在显著影响,消费者对信用等级信息不敏感。呈现方式与离散情绪交互影响购买意愿,负面评论为纯文字形式时,失望嵌入式评论降低购买意愿的程度强于愤怒嵌入式评论;负面评论为图文结合形式时,愤怒嵌入式评论降低购买意愿的程度强于失望嵌入式评论,评论有用性在上述关系中起中介作用。研究结论对电商企业进行在线评论管理提供了有益参考。 展开更多
关键词 信用等级 呈现方式 离散情绪 评论有用性
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澳大利亚Mathsquest教材呈现方式:体验式隐喻的视角 被引量:7
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作者 张伟平 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2012年第1期72-76,共5页
本文从体验式学习理论的视角,分析了澳大利亚Mathsquest教材的基于体验式学习的呈现方式特点:动态生成性设计,反思性实践特色,认知体验式呈现方式,强调概念的解释和预测功能。对我国教材编写的启示是:注重问题导向,适当关注内容的生成... 本文从体验式学习理论的视角,分析了澳大利亚Mathsquest教材的基于体验式学习的呈现方式特点:动态生成性设计,反思性实践特色,认知体验式呈现方式,强调概念的解释和预测功能。对我国教材编写的启示是:注重问题导向,适当关注内容的生成性和发散性,指导教师高处把握教材。 展开更多
关键词 澳大利亚 教材 呈现方式 体验式
原文传递
文章难度与呈现方式对多媒体阅读的影响——基于H学院的眼动实验分析 被引量:7
11
作者 王珏 张屹 +1 位作者 李智晔 宋萍 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第5期26-32,共7页
为研究文章难度与呈现方式对多媒体阅读的影响,文章以H学院相关专业的48名本科生为研究对象,设计了2(文章难度)×3(呈现方式)的双因素混合实验,并从阅读理解指标、眼动行为指标两个维度进行了统计分析。研究发现,文章难度是影响阅... 为研究文章难度与呈现方式对多媒体阅读的影响,文章以H学院相关专业的48名本科生为研究对象,设计了2(文章难度)×3(呈现方式)的双因素混合实验,并从阅读理解指标、眼动行为指标两个维度进行了统计分析。研究发现,文章难度是影响阅读理解指标和实验选取的眼动行为指标的主要因素,呈现方式在阅读成绩、文字区的首次注视时间、图片区的回视次数的主效应显著,文章难度×呈现方式在阅读成绩、文字区的首次注视时间的交互效应显著,呈现方式、文章难度在瞳孔直径上的主效应和交互效应均不显著。文章进行的眼动实验为设计多媒体阅读材料带来了启示,有助于推动多媒体阅读的进一步优化。 展开更多
关键词 多媒体阅读 文章难度 呈现方式 眼动
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农村老年教育教学设计的构想 被引量:7
12
作者 吴进 《成人教育》 北大核心 2018年第11期54-59,共6页
在实施乡村振兴战略的背景下,从农村常住人口结构的实际出发发展老年教育成为促进经济社会发展的必然举措。在增加教育有效供给的同时,研究老年教育的教学设计,是提高教育的针对性、有效性的重要举措。从学校教学设计理论出发,以区域为... 在实施乡村振兴战略的背景下,从农村常住人口结构的实际出发发展老年教育成为促进经济社会发展的必然举措。在增加教育有效供给的同时,研究老年教育的教学设计,是提高教育的针对性、有效性的重要举措。从学校教学设计理论出发,以区域为单元,对老年学习需求和群体学习特征进行分析,提出教学资源的整合思路和教学设计的基本构想,以达成学习者、学习资源及其呈现方式、学习内容与教学组织形式之间的最佳匹配。 展开更多
关键词 老年教育 学习需求 学习资源 呈现方式 教学设计
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新中国成立以来小学数学“长度单位”教材内容的演进与思考 被引量:7
13
作者 刘久成 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期8-13,共6页
“长度单位”是几何测量的基本单位,也是日常生活中常用的计量单位,一直是小学数学的传统教学内容.新中国成立以来,小学数学教材中“长度单位”内容的结构体系、知识容量、呈现方式等都发生了很大变化.对此,选择人教版不同阶段的4套教... “长度单位”是几何测量的基本单位,也是日常生活中常用的计量单位,一直是小学数学的传统教学内容.新中国成立以来,小学数学教材中“长度单位”内容的结构体系、知识容量、呈现方式等都发生了很大变化.对此,选择人教版不同阶段的4套教材进行内容分析、概括特点,得到如下启示:教材内容的选择应依据计量制度的改革和学生的实际需要;教材内容的呈现应重视知识产生,体现“过程性”;教材中插图应力求承载丰富的数学信息,发挥“思想材料”的功能;教材编写设计应由基于“教”走向关注“学”,利于学生数学素养的发展. 展开更多
关键词 长度单位 小学数学教材 结构体系 知识容量 呈现方式
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表面相似性与呈现方式对关系类比推理的影响:匹配物效应
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作者 谢伟烨 刘宇澄 +2 位作者 蔡李雪 韩林株 刘志雅 《心理科学》 CSCD 北大核心 2024年第4期770-779,共10页
关系类比推理是将一种情境中的某种关系推导至另一种情境中的过程,被试由“源问题”中隐含的某种结构关系映射到“靶问题”中也存在这种关系,即进行了关系类比推理。本研究采用图片匹配范式,通过两个实验考察了表面相似性与呈现方式对... 关系类比推理是将一种情境中的某种关系推导至另一种情境中的过程,被试由“源问题”中隐含的某种结构关系映射到“靶问题”中也存在这种关系,即进行了关系类比推理。本研究采用图片匹配范式,通过两个实验考察了表面相似性与呈现方式对关系类比推理的影响,其中实验1探讨“源问题”和“靶问题”存在相同匹配物的情景,实验2探讨无相同匹配物的情景。实验1结果发现,同时呈现方式更有利于关系推理,低表面相似性更有利于关系推理;实验2发现,虽然同时呈现方式仍利于关系推理,但高表面相似性反而更利于关系推理。两个实验的对比分析揭示了一种“匹配物效应”:有相同匹配物情景下,低表面相似性比高表面相似性做出了更多的关系推理,而无相同匹配物情景下则出现了相反的结果。根据这些结果,讨论了“积极脑”的理论解释。 展开更多
关键词 关系推理 表面相似性 呈现方式 工作记忆 积极脑
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368例臀位孕妇分娩方式与结局临床分析 被引量:6
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作者 王艳杰 彭鸿英 《昆明医学院学报》 2012年第3期113-114,123,共3页
目的观察368例臀位孕妇的分娩方式与结局.方法比较剖宫产分娩的臀位产妇和阴道分娩的臀位产妇的母婴并发症、死亡率.结果剖宫产组新生儿Apgar评分≤3分和4~7分者的比例、新生儿窒息率、骨折率、臂丛神经损伤率、颅内出血率和死亡率显... 目的观察368例臀位孕妇的分娩方式与结局.方法比较剖宫产分娩的臀位产妇和阴道分娩的臀位产妇的母婴并发症、死亡率.结果剖宫产组新生儿Apgar评分≤3分和4~7分者的比例、新生儿窒息率、骨折率、臂丛神经损伤率、颅内出血率和死亡率显著低于阴道分娩组(P<0.01),产后出血率和产褥感染率显著高于阴道分娩组(P<0.01).结论应全面根据臀位产妇的情况选择适合的分娩方式. 展开更多
关键词 臀位妊娠 分娩方式 剖宫产 阴道分娩
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对外汉语教材中语块的呈现方式及其改进建议 被引量:6
16
作者 李慧 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2013年第2期9-14,共6页
在对外汉语教材中,语块的呈现方式主要有直接呈现与间接呈现两种,直接呈现的语块大多为凝固度较高的语块,但更多语块在教材中间接呈现或不呈现,从学习者的语块偏误来看,语块呈现的不明晰对学习者语块的习得与使用造成了一定的影响。对此... 在对外汉语教材中,语块的呈现方式主要有直接呈现与间接呈现两种,直接呈现的语块大多为凝固度较高的语块,但更多语块在教材中间接呈现或不呈现,从学习者的语块偏误来看,语块呈现的不明晰对学习者语块的习得与使用造成了一定的影响。对此,本文提出了一些改进建议,认为深入研究语块的偏误将有助于发现教材中语块呈现的欠缺与不足,为教材的改进与完善提供依据。 展开更多
关键词 对外汉语教材 语块 呈现方式
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城市指路标志版面设计呈现方式的系统性研究
17
作者 李鹏飞 贾志绚 《太原科技大学学报》 2024年第1期78-83,共6页
指路标志是引导道路使用者迅速、安全地抵达目的地的必不可少的交通设施,当前城市道路指路标志的设计对路网信息的选择及版面式样呈现多样性,易使道路使用者产生歧义,严重影响出行感受。本文选取太原市某片区道路网进行指路标志版面设... 指路标志是引导道路使用者迅速、安全地抵达目的地的必不可少的交通设施,当前城市道路指路标志的设计对路网信息的选择及版面式样呈现多样性,易使道路使用者产生歧义,严重影响出行感受。本文选取太原市某片区道路网进行指路标志版面设计呈现方式进行系统性研究,对九组典型相邻现状指路标志呈现方式组合及两组改进的呈现方式组合进行理解性实验。理解性实验表明:改进的呈现方式组合与对应的现状呈现方式组合相比,在增加道路信息条数的情况下,单个被测试者完成理解性实验所需时间变化为±0.1%,对标志的理解与路网符合率由现状38%以下提升到73%以上。运用改进层次分析法(IAHP法)对指路标志呈现方式组合进行优劣评价,得到的优劣顺序和理解性实验结果排序一致,验证了改进指路标志版面设计呈现方式其系统性更优,对指路标志设计具有重要意义。 展开更多
关键词 指路标志 版面设计 呈现方式 系统性 IAHP法
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基于论证结构的科学论文内容呈现模式研究 被引量:4
18
作者 牛丽慧 欧石燕 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2022年第10期155-163,共9页
[目的/意义]科研人员在写作和阅读科学论文时分别扮演着作者与读者两类不同角色,对科学论文内容存在不同程度的语义解构。目前的出版平台主要是从作者写作角度呈现科学论文内容,缺乏适应读者阅读的科学论文内容呈现模式。[方法/过程]为... [目的/意义]科研人员在写作和阅读科学论文时分别扮演着作者与读者两类不同角色,对科学论文内容存在不同程度的语义解构。目前的出版平台主要是从作者写作角度呈现科学论文内容,缺乏适应读者阅读的科学论文内容呈现模式。[方法/过程]为了弥补这一研究空白,文章提出了基于论证结构的科学论文内容呈现模式。首先从读者阅读角度,在图尔敏论证模型基础上构建了科学论文通用论证结构模型;然后以化学领域的科学论文为样本,采用内容分析法对该模型的学科适用性进行了验证,并基于该模型设计了基于论证结构的科学论文内容呈现模式;为了评估该呈现模式的可用性,将其与目前新兴的面向语义出版的RichHTML论文内容呈现模式进行了用户对比测评。[结果/结论]实验结果表明,与RichHTML呈现模式相比,基于论证结构的呈现模式显著降低了读者获取科学论文主旨大意的阅读时间,提高了获取主旨大意信息的准确性以及用户满意度。 展开更多
关键词 论证结构 科学论文 呈现模式 科学阅读 可用性测评
原文传递
移动短视频封面的呈现方式对用户使用意向的影响研究 被引量:5
19
作者 王莹 曹江 《巢湖学院学报》 2021年第3期19-26,共8页
移动短视频已经成为当前用户获取信息和放松娱乐的重要方式。移动短视频的封面是用户观看的直接入口,优质的短视频封面呈现方式能够吸引用户的关注。基于信息采纳模型,结合情境学习理论与图式学习理论,研究移动短视频封面的呈现方式对... 移动短视频已经成为当前用户获取信息和放松娱乐的重要方式。移动短视频的封面是用户观看的直接入口,优质的短视频封面呈现方式能够吸引用户的关注。基于信息采纳模型,结合情境学习理论与图式学习理论,研究移动短视频封面的呈现方式对用户使用意向的影响及其机制。通过实验研究发现,短视频封面的呈现方式不同,对用户使用意向的影响不同;感知有用性是封面呈现方式对用户使用意向的中介变量;短视频类型在封面呈现方式与感知有用性关系之间起调节作用。 展开更多
关键词 呈现方式 图文交互 感知有用性 视频类型
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职业教育在线开放课程设计的五个维度 被引量:1
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作者 何华国 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2023年第2期48-50,73,共4页
职业教育在线开放课程建立有利于推动技能型社会和学习型社会的建设,目前这类课程质量还不够高、对学习者的吸引力还不够强,亟待从课程设计抓起,应精准分析学情、构建通俗的专业课程内容、呈现多样化的课程模式、增强有黏性的互动和采... 职业教育在线开放课程建立有利于推动技能型社会和学习型社会的建设,目前这类课程质量还不够高、对学习者的吸引力还不够强,亟待从课程设计抓起,应精准分析学情、构建通俗的专业课程内容、呈现多样化的课程模式、增强有黏性的互动和采用多元多样化的评价等。 展开更多
关键词 职教慕课 学情分析 呈现模式 互动 评价
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