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国外高校虚拟仿真实验教学现状与发展 被引量:467
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作者 王卫国 胡今鸿 刘宏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第5期214-219,共6页
介绍了支撑虚拟仿真实验教学的主要信息技术,归纳总结了国外高校虚拟仿真实验教学的类别、形式、特点以及实践案例,分析了国外高校以信息技术推动实验教学改革的发展趋势,指出了一些值得关注的新动向。
关键词 虚拟仿真 实验教学 信息技术 实践案例 发展动向
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基于工作坊的实践教学模式的应用与探析 被引量:54
2
作者 林书兵 《现代教育论丛》 2014年第3期67-71,共5页
工作坊是近年来应用较为广泛的一种实践教学模式。本文在分析工作坊的历史背景及其主要特征的同时,选取了将工作坊应用于教师培训、心理辅导和专业实践方面的一些典型案例,以突出工作坊在实践教学中的一些主要优势。然后,笔者以自身所... 工作坊是近年来应用较为广泛的一种实践教学模式。本文在分析工作坊的历史背景及其主要特征的同时,选取了将工作坊应用于教师培训、心理辅导和专业实践方面的一些典型案例,以突出工作坊在实践教学中的一些主要优势。然后,笔者以自身所在学院开展工作坊的实践为例,对工作坊实践模式中的一些问题进行了探讨。 展开更多
关键词 工作坊 实践教学 案例
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基于CDIO的数据库课程教学改革方案研究 被引量:53
3
作者 王向辉 崔巍 徐俊丽 《计算机教育》 2011年第2期38-41,共4页
数据库课程是计算机及其相关专业的核心课程,也是软件工程专业开发类课程群中一门重要的课程,它与具体应用结合密切。而传统教学侧重于理论讲解,轻视数据库应用技术的传授,这样的教学方式对于自主学习能力不是很强的二本院校学生来说效... 数据库课程是计算机及其相关专业的核心课程,也是软件工程专业开发类课程群中一门重要的课程,它与具体应用结合密切。而传统教学侧重于理论讲解,轻视数据库应用技术的传授,这样的教学方式对于自主学习能力不是很强的二本院校学生来说效果较差,使大多数学生在数据库方面的应用能力不强。文章探讨将CDIO教学模式引入数据库课程教学后所采取的一系列教学改革方案,以达到高效地组织数据库课程教学的目的。 展开更多
关键词 CDIO 数据库 实践能力 分组教学 案例库
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面向工程的实训教学模式与案例分析 被引量:37
4
作者 左建勇 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第7期157-161,共5页
以卓越工程师培养计划为代表的大学教育教学改革正在进行,探索培养具有工程背景,符合社会需求,具有我国教育特点的适用人才是目前工科大学面临的重要问题之一。通过对比传统教学模式与实训教学模式的异同,基于三大教育理论,提出以项目... 以卓越工程师培养计划为代表的大学教育教学改革正在进行,探索培养具有工程背景,符合社会需求,具有我国教育特点的适用人才是目前工科大学面临的重要问题之一。通过对比传统教学模式与实训教学模式的异同,基于三大教育理论,提出以项目导向面向工程的实训教学模式。基于轨道交通领域防滑控制实训教学案例,详细介绍了实训平台的设计理念、系统构建、操作界面及实训流程,并以实际教学例子说明了实训环节。结果表明具有较好的效果,为推进工科大学教学改革提供了重要参考。 展开更多
关键词 教学改革 实训 案例 防滑控制
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对“脾主肌肉”的认识及临床应用体会 被引量:36
5
作者 孙玉信 《中国中医基础医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第5期710-712,共3页
"脾主肌肉"是中医藏象理论的的重要内容,但由于对这一理论缺乏系统深入的研究,加之近代以来受西医解剖学的影响,使大家对中医肌肉的认识多停留在西医学肌肉组织的层面,对其临床应用方面往往局限于从脾论治肌无力、肌肉萎缩一... "脾主肌肉"是中医藏象理论的的重要内容,但由于对这一理论缺乏系统深入的研究,加之近代以来受西医解剖学的影响,使大家对中医肌肉的认识多停留在西医学肌肉组织的层面,对其临床应用方面往往局限于从脾论治肌无力、肌肉萎缩一类疾病,从而大大降低了这一理论的临床指导价值。笔者从《黄帝内经》(以下简称《内经》)理论出发,并结合多年临床实践,认为中医所说的"肌肉"实际上包括现代医学的肌肉层以及脂肪层,并囊括现在解剖意义上的横膈、网膜等组织,这些组织发生了病变,都可以从中医"脾"来论治,并结合具体病例加以论证,希望能给予大家些许启发,使中医基础理论能更好地运用到临床实践中去。 展开更多
关键词 中医基础理论 脾主肌肉 临床实践 临证验案
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基于“岗位需求”的行业英语教学实践探究——以“会计英语”为例 被引量:23
6
作者 王青 刘海燕 陈桃秀 《合肥学院学报(社会科学版)》 2012年第4期118-122,共5页
行业英语(EOP)课程在高端技能型人才培养目标中起着不可或缺的作用,然而它的价值只有切实地落实到教学实践中才能彰显。国内EOP(行业英语)研究现状表明,行业英语课程具体教学实践案例研究少之又少。从需求分析、课程设置、教材编写、教... 行业英语(EOP)课程在高端技能型人才培养目标中起着不可或缺的作用,然而它的价值只有切实地落实到教学实践中才能彰显。国内EOP(行业英语)研究现状表明,行业英语课程具体教学实践案例研究少之又少。从需求分析、课程设置、教材编写、教学方法、师资配置、教学测试等维度单元对"会计英语"进行了描述性研究,旨在探讨解决行业英语教学中存在的共性问题,以期引起更多关注。 展开更多
关键词 行业英语 教学实践 会计英语 需求分析 实例分析
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我国离婚救济制度司法实践之实证调查研究——以重庆市某基层人民法院2010—2012年被抽样调查的离婚案件为对象 被引量:22
7
作者 陈苇 何文骏 《河北法学》 CSSCI 北大核心 2014年第7期19-32,共14页
为了考察我国离婚救济制度的司法实践状况,我们对重庆市某基层法院2010—2012年审结的离婚案件进行抽样调查,根据在该法院调查的统计资料,研究分析我国离婚救济制度及其司法实践存在的不足及原因,最后对我国离婚救济制度及其司法实践提... 为了考察我国离婚救济制度的司法实践状况,我们对重庆市某基层法院2010—2012年审结的离婚案件进行抽样调查,根据在该法院调查的统计资料,研究分析我国离婚救济制度及其司法实践存在的不足及原因,最后对我国离婚救济制度及其司法实践提出改进、完善的建议:一是加强对审判人员的社会性别理论培训;二是设立家事审判庭;三是完善离婚损害赔偿举证责任制度;四是重构离婚经济帮助之"生活困难"的标准;五是扩大离婚经济补偿的适用范围。 展开更多
关键词 婚姻法 离婚救济制度 司法实践 离婚案件 抽样调查
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我国科技情报机构政府决策服务的最佳实践特征研究 被引量:18
8
作者 郑彦宁 赵筱媛 陈峰 《情报学报》 CSSCI 北大核心 2012年第1期4-8,共5页
从我国科技情报行业成立之初起,为政府部门提供决策服务就被设计为我国科技情报机构的一项核心功能和核心业务。本文分析了决策、决策服务以及决策服务与情报研究、战略研究、规划研究和政策研究的关系,并通过对黑龙江、湖南、湖北和... 从我国科技情报行业成立之初起,为政府部门提供决策服务就被设计为我国科技情报机构的一项核心功能和核心业务。本文分析了决策、决策服务以及决策服务与情报研究、战略研究、规划研究和政策研究的关系,并通过对黑龙江、湖南、湖北和广东等地科技情报机构的实地调研以及对科技情报机构政府决策服务的典型案例分析,研究了我国科技情报机构政府决策服务最佳实践的特征。 展开更多
关键词 科技情报机构 政府决策服务 最佳实践 案例分析
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区域教育信息化协同发展:挑战、实践模式与动力机制 被引量:17
9
作者 徐晶晶 黄荣怀 +1 位作者 王永忠 岳丽杰 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期43-49,共7页
协同发展是衡量区域教育信息化建设与发展水平的重要指标,既是当务之急,也是长远之策。文章深入分析了区域教育信息化协同发展所面临的挑战,以青岛市教学改革与实践为例,将区域教育信息化协同发展模式凝练为学校内部的协同和跨部门协同... 协同发展是衡量区域教育信息化建设与发展水平的重要指标,既是当务之急,也是长远之策。文章深入分析了区域教育信息化协同发展所面临的挑战,以青岛市教学改革与实践为例,将区域教育信息化协同发展模式凝练为学校内部的协同和跨部门协同两种模式,对关键协同主体和协同方式进行剖析。研究指出,依赖关系、利益共同体和需求导向是区域教育信息化协同发展动力产生的条件,并根据动力作用源将区域教育信息化协同发展的动力划分为以政策引导力、技术推动力、市场竞争力、文化渲染力和经济支持力等为核心的外部推动力,和以协同目标、协同动机、协同态度和协同能力等为核心的内部驱动力。从协同学视角提出区域教育信息化动力作用机理是学校自组织与校外他组织的耦合。在此基础上,构建了区域教育信息化协同发展动力机制模型,并从协同理念、政策引领和多元服务模式等方面提出建议,以期为区域教育信息化协同发展提供参考。 展开更多
关键词 区域教育信息化 协同发展 实践模式 动力机制 案例分析
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工程伦理教育的实践转向 被引量:17
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作者 陈大柔 郭慧云 丛杭青 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2012年第8期32-37,共6页
工程伦理教育的实践转向有两层含义:其一,在工程伦理教育内容上,从关注工程伦理的合理性推理和对工程伦理规范的认知,转向对日常的工程实践的关注;其二,在工程伦理教学目的上,从伦理认知层面(文中所说的伦理认知均指对伦理合理性的认识... 工程伦理教育的实践转向有两层含义:其一,在工程伦理教育内容上,从关注工程伦理的合理性推理和对工程伦理规范的认知,转向对日常的工程实践的关注;其二,在工程伦理教学目的上,从伦理认知层面(文中所说的伦理认知均指对伦理合理性的认识,不包括事实认识)转向对伦理实践技能的培养。后者的实现恰恰是借助于工程伦理教育内容的工程实践转向。论文主要从工程伦理教育方法上来梳理这种转变,其中,案例分析法是这种转变的标志,而STS的方法则充分展示了工程伦理教育的实践性。 展开更多
关键词 工程伦理 工程实践 案例分析 STS
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园艺疗法的场所与实践 被引量:17
11
作者 刘博新 严磊 郑景洪 《农业科技与信息(现代园林)》 2012年第2期5-13,共9页
本文从园艺疗法的实施空间与环境为出发点,分析了美国、加拿大、英国和日本的案例,并得出评价与启示,以期对处于起步阶段的中国园艺疗法实践产生借鉴意义。
关键词 园艺疗法 场所 实践 案例研究
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汉语国际教育人才培养储备前瞻性研究 被引量:15
12
作者 李卫国 《河南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第4期124-130,共7页
目前,汉语教学规模的快速拓展,使海内外对国际汉语教师的需求急剧增加。以往的国际汉语教师的培养模式主要有两种:一种是"研究型"培养模式,这一模式主要培养对外汉语方向的本科生、硕士生和博士生;另一种是"应用型"... 目前,汉语教学规模的快速拓展,使海内外对国际汉语教师的需求急剧增加。以往的国际汉语教师的培养模式主要有两种:一种是"研究型"培养模式,这一模式主要培养对外汉语方向的本科生、硕士生和博士生;另一种是"应用型"培养模式,这一模式通过设立汉语国际教育硕士专业学位和实施"国际汉语教师志愿者"计划来培养汉语教学师资。这两种国际汉语教师培养模式虽然在一定程度上提高了培养效能,但它们的培养周期较长,课程设置面面俱到,特色不鲜明,没有体现学校特色和区域特色。由于国际汉语教育学科具有较强的实践性,所以,应构建以案例库为主,兼顾学历教育和短期培训的"实践型"国际汉语教师培养模式。 展开更多
关键词 国际汉语教师 培养模式 实践型培养模式 案例库
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环境影响评价课程教学实践改革探索 被引量:14
13
作者 林君锋 崔喜勤 《高等建筑教育》 2010年第6期78-80,共3页
根据当前存在的环境影响评价课程教学不能满足环境影响评价实践发展需求的问题,结合学院实际情况探索强化该课程实践教学手段的各种方法,以期在提高学生实际应用知识能力的基础上,使其毕业后能尽快进入工作状态、胜任新工作,同时也为该... 根据当前存在的环境影响评价课程教学不能满足环境影响评价实践发展需求的问题,结合学院实际情况探索强化该课程实践教学手段的各种方法,以期在提高学生实际应用知识能力的基础上,使其毕业后能尽快进入工作状态、胜任新工作,同时也为该课程的教学建设与改革提供参考。 展开更多
关键词 环境影响评价 教学实践 案例教学
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基于执业能力的案例教学法在药理学教学中的应用 被引量:14
14
作者 都晓辉 杨宏艳 +2 位作者 丛欢 王玉春 林宇 《药学教育》 2018年第6期48-51,共4页
药理学是医学高等院校教学的重要基础课程之一,传统的灌输式教学方式有缺乏实践、与临床实际脱节等缺点。为了培养高实践技能、高综合素质的医药人才,在课堂中引入临床真实的热点案例,引导学生自主分析与解决案例中的问题,有机地结合了... 药理学是医学高等院校教学的重要基础课程之一,传统的灌输式教学方式有缺乏实践、与临床实际脱节等缺点。为了培养高实践技能、高综合素质的医药人才,在课堂中引入临床真实的热点案例,引导学生自主分析与解决案例中的问题,有机地结合了理论知识与实践技能,有效地提高了学生对理论知识的理解深度与知识应用能力,达到强化学生执业能力的目标。 展开更多
关键词 执业能力 案例教学 药理
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提高混凝土结构设计原理课程教学质量的实践与探索 被引量:14
15
作者 曾祥蓉 陈进 +2 位作者 王平 王薇 张蕾 《高等建筑教育》 2013年第3期109-111,共3页
在混凝土结构设计原理课程教学中,通过加强对基本概念的理解、加强对设计规范的学习、加强对构造措施的掌握、加强对重点章节的讲解、加强实践环节的落实和将实体模型引入教学实践、将工程案例引入教学实践、将科研活动引入教学实践,即&... 在混凝土结构设计原理课程教学中,通过加强对基本概念的理解、加强对设计规范的学习、加强对构造措施的掌握、加强对重点章节的讲解、加强实践环节的落实和将实体模型引入教学实践、将工程案例引入教学实践、将科研活动引入教学实践,即"五加强"、"三引入",能有效提高混凝土结构设计原理课程教学质量,培养学生的科研能力、实践能力和创新能力。 展开更多
关键词 教学实践 教学质量 工程案例 土木工程专业
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病例引导的PBL教学在烧伤外科临床见习中的应用 被引量:13
16
作者 向飞 樊宏孝 《中华医学教育探索杂志》 2019年第3期302-305,共4页
以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在国内外高等医学教育中应用广泛并进行了不断改良。本研究通过建立典型病例资料库,逐步将病例引导的PBL应用于烧伤外科的临床见习教学中,强调以学生为中心,充分调动学生的主观能动性,... 以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在国内外高等医学教育中应用广泛并进行了不断改良。本研究通过建立典型病例资料库,逐步将病例引导的PBL应用于烧伤外科的临床见习教学中,强调以学生为中心,充分调动学生的主观能动性,着眼于学生形成正确的临床思维方法和最终分析解决问题的能力,以此来提高烧伤外科见习教学的质量。 展开更多
关键词 以问题为基础的学习 烧伤 临床见习 病例引导
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基于思维导图的案例教学在专业型护理研究生临床实践中的应用 被引量:13
17
作者 周甜甜 张超 应雪琴 《循证护理》 2019年第3期219-223,共5页
[目的]讨论案例教学(CBL)结合思维导图在专业型护理研究生临床实践中的应用效果。[方法]采用目的抽样法选取南昌大学江西医学院2015级、2016级专业型护理研究生44人,分为对照组(n=21)和试验组(n=23)。对照组采用临床实践CBL教学模式,试... [目的]讨论案例教学(CBL)结合思维导图在专业型护理研究生临床实践中的应用效果。[方法]采用目的抽样法选取南昌大学江西医学院2015级、2016级专业型护理研究生44人,分为对照组(n=21)和试验组(n=23)。对照组采用临床实践CBL教学模式,试验组采用在临床实践CBL基础上结合思维导图的教学模式。教学后运用理论考核、中文版评判性思维能力测量表和大学生创新效能感量表进行效果评价。[结果]干预后试验组理论考核成绩(80.73±6.74)分、评判性思维能力(299.36±19.94)分、创新效能感(74.27±3.50)分均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]CBL过程中结合思维导图的教学模式能有效增强专业型护理研究生理论掌握水平,促进评判性思维能力和创新性效能提升。 展开更多
关键词 专业型护理研究生 临床实践 案例教学 思维导图
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C语言程序设计教学法研究 被引量:12
18
作者 秦玉平 沈泽刚 《渤海大学学报(自然科学版)》 CAS 2005年第2期113-115,共3页
分析了传统教学方法的不足,根据多年教学改革研究和实践,提出了适合于计算机程序设计课程教学的立体教学法。该方法借助现代教学手段,集案例教学、网络教学、讨论教学于一体,使学生的学习由被动变为主动,提高了学生分析问题和解决问题... 分析了传统教学方法的不足,根据多年教学改革研究和实践,提出了适合于计算机程序设计课程教学的立体教学法。该方法借助现代教学手段,集案例教学、网络教学、讨论教学于一体,使学生的学习由被动变为主动,提高了学生分析问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 教学法 实践 结合 案例 讨论
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面向突发公共卫生事件的GLAM集体记忆建构——以复旦大学医学图书馆信息实践为例 被引量:12
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作者 应峻 赵宇翔 +1 位作者 吴大伟 董洪哲 《中国图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2021年第6期76-95,共20页
在公共文化服务领域,美术馆、图书馆、档案馆、博物馆(GLAM)等文化记忆机构在记忆建构中扮演着重要角色,面向突发公共卫生事件的集体记忆建构有助于促进文化认同并提升应急管理能力。本文以复旦大学医学图书馆开展的抗疫展览信息实践为... 在公共文化服务领域,美术馆、图书馆、档案馆、博物馆(GLAM)等文化记忆机构在记忆建构中扮演着重要角色,面向突发公共卫生事件的集体记忆建构有助于促进文化认同并提升应急管理能力。本文以复旦大学医学图书馆开展的抗疫展览信息实践为案例,结合深度访谈、现场观察、资料分析等质性研究方法,全面剖析医学图书馆在抗疫集体记忆建构中发挥的作用。首先总结抗疫实物史料展中与集体记忆建构有关的展品的核心属性——中介性、社会物质性和时空性;然后在综合考虑抗疫集体记忆建构的三方主体策展者、捐赠者和参观者的基础上,探究其所涉及的主要信息行为;最后基于活动理论对GLAM抗疫集体记忆建构中信息实践的关键要素和流程进行深入挖掘,依据不同的活动结构将其分为四个子系统:内部协作系统、叙事交流系统、外部分工系统和双重框定系统,并对每个子系统在形塑集体记忆中所产生的信息实践进行分析。图7。表2。参考文献56。 展开更多
关键词 集体记忆 信息实践 GLAM 突发公共卫生事件 案例研究
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优秀学术英语教师教学实践的活动系统分析 被引量:11
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作者 颜奕 张为民 张文霞 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2020年第3期73-77,共5页
本研究对某研究型大学优秀学术英语教师的教学实践进行了活动系统分析。研究通过访谈、课堂观察、问卷和文本资料等数据的收集和分析,描述了该教师本科生学术英语听说课活动系统的主体、客体、中介工具、共同体及结果,并讨论了学术英语... 本研究对某研究型大学优秀学术英语教师的教学实践进行了活动系统分析。研究通过访谈、课堂观察、问卷和文本资料等数据的收集和分析,描述了该教师本科生学术英语听说课活动系统的主体、客体、中介工具、共同体及结果,并讨论了学术英语教学较之传统大学英语在课程设计、教学法及教师素养等方面的差异,旨在为相关教学及教师发展提供参考。 展开更多
关键词 学术英语 教学实践 教师发展 活动理论 个案研究
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