提高学生学习药用高分子材料学课程积极性的探索 被引量：14

1

作者 高峰 陈彦佐 楼开炎 《药学教育》 2016年第2期47-50,共4页

药用高分子材料学是药物制剂专业的主干课程之一。为提高学生学习药用高分子材料学课程的积极性,提高教学效率,达到多角度提升学生素质的目标,从教学技巧的运用和改进教学方法两个方面进行教学改革探讨。

关键词 药用高分子材料学 教学方法 教学技巧

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《药用高分子材料学》教学初探 被引量：7

2

作者 陈帅 王晓林 《吉林化工学院学报》 CAS 2012年第2期101-103,共3页

《药用高分子材料学》是药物制剂专业的基础课程,笔者结合实践从教学方法和教学内容改革,以及教师的自身素质等方面进行了探索。

关键词 药用高分子材料学 教学方法 探索

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药用高分子材料课程教学改革初探 被引量：5

3

作者 华芳 王章姐 施伶俐 《广州化工》 CAS 2016年第4期180-181,共2页

药用高分子材料课程是药物制剂专业的专业课,本文结合学科特点及教学现状,分析该学科难度大可能存在的原因,从教学方法方面进行教学改革,并在教学过程中恰当地应用启发式教学法、案例教学法、比较教学法及知识外延性互动教学法来激发学... 药用高分子材料课程是药物制剂专业的专业课,本文结合学科特点及教学现状,分析该学科难度大可能存在的原因,从教学方法方面进行教学改革,并在教学过程中恰当地应用启发式教学法、案例教学法、比较教学法及知识外延性互动教学法来激发学生的学习兴趣,增强其学习的积极主动性,在传授专业知识和提高教学效果的同时,力求全面提高学生的综合素质。 展开更多

关键词 药用高分子材料 教学改革 教学现状 教学方法

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微课模式在《药用高分子材料学》课程中的探索与实践 被引量：4

4

作者 郭欠欠 兰天宇 +1 位作者 陈艺 沈祥春 《广东化工》 CAS 2019年第20期150-151,共2页

《药用高分子材料学》课程作为药学院校的一门专业基础课,存在内容抽象、知识点跨度大、系统性不强等问题,导致学生学习困难。微课作为一种新型的教学模式,利用其短小精悍的视频资源优势,可以满足学生按需学习的要求。将微课与传统课堂... 《药用高分子材料学》课程作为药学院校的一门专业基础课,存在内容抽象、知识点跨度大、系统性不强等问题,导致学生学习困难。微课作为一种新型的教学模式,利用其短小精悍的视频资源优势,可以满足学生按需学习的要求。将微课与传统课堂相结合,可以有效地提高《药用高分子材料学》课程学习的效果。 展开更多

关键词 药用高分子材料学 微课 传统教学

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以应用为导向的药用高分子材料课程教学模式探索 被引量：4

5

作者 傅建 宋信莉 +1 位作者 刘耀 徐剑 《广东化工》 CAS 2020年第9期211-211,223,共2页

药用高分子材料学是药剂学的主干课程,是一门集理论基础、应用并重的交叉学科,其囊括物理学、化学、材料学与药学几大主流学科,目前已进入药学专业本科教学课程体系。针对目前教学模式重理论轻实践及其在教学过程中遇到的问题,从改善课... 药用高分子材料学是药剂学的主干课程,是一门集理论基础、应用并重的交叉学科,其囊括物理学、化学、材料学与药学几大主流学科,目前已进入药学专业本科教学课程体系。针对目前教学模式重理论轻实践及其在教学过程中遇到的问题,从改善课程教学模式入手,激发学生对药用高分子材料学的兴趣,提高学生的学习积极性、主动性,进而提升教学质量。 展开更多

关键词 药用高分子材料学 应用为导向 教学模式

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《药用高分子材料学》教学内容与方法探讨 被引量：4

6

作者 缪菊连 陈旭冰 王成军 《广州化工》 CAS 2017年第11期212-213,共2页

《药用高分子材料学》是药学专业的基础课程,为提高该课程教学效率及学生的学习兴趣,使抽象内容具体化,达到学以致用的目的,结合实践对该课程的教学内容及方法作一些探讨;《药用高分子材料学》应合理设计教学内容,明确教学重点,采用问... 《药用高分子材料学》是药学专业的基础课程,为提高该课程教学效率及学生的学习兴趣,使抽象内容具体化,达到学以致用的目的,结合实践对该课程的教学内容及方法作一些探讨;《药用高分子材料学》应合理设计教学内容,明确教学重点,采用问题探讨式提高课程气氛,通过教学竞争提高学生学习的主动性,理论与生活实践相结合使抽象内容具体化等适宜的教学模式;一定程度上提高了课堂氛围、教学效率和学生学习的主动性。 展开更多

关键词 药用高分子材料学 教学内容 教学方法

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“药用高分子材料学”课程组合教学模式探索 被引量：4

7

作者 侯雪艳 史永利 +2 位作者 马伟伟 马素英 阎玺庆 《广州化工》 CAS 2020年第19期141-143,共3页

“药用高分子材料学”是针对药学院本科生开设,旨在研究药用高分子材料的结构、合成、改性、理化性质和制剂工艺性能等理论和应用的专业课程。由于课程内容抽象,且涉及多学科交叉,教学难度较大。为了提高学生的学习积极性和主动性,加深... “药用高分子材料学”是针对药学院本科生开设,旨在研究药用高分子材料的结构、合成、改性、理化性质和制剂工艺性能等理论和应用的专业课程。由于课程内容抽象,且涉及多学科交叉,教学难度较大。为了提高学生的学习积极性和主动性,加深学生对知识的理解和记忆,我校经多次教学改革,形成了讲授型教学、PBL教学、科研成果和网络化资源共用的组合教学模式,以期提升教学质量和教学效果。 展开更多

关键词 药用高分子材料学 PBL 科研成果 网络化资源 教学改革

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思政教育融入专业课药用高分子材料学的探索与实践 被引量：3

8

作者 裴科 胡楠 +4 位作者 景玲 宁燕 曹丽珑 王颖莉 张朔生 《中国中医药现代远程教育》 2020年第12期36-38,共3页

思想政治教育融入专业课课堂,是实现立德树人、培养高品质专业人才的直接有效的方法,然而如何将思想政治融入专业课课堂,是各专业课教学的难点,本文以药用高分子材料学为例,从思政元素引入途径和角度进行探索,并且将引入的具体措施方法... 思想政治教育融入专业课课堂,是实现立德树人、培养高品质专业人才的直接有效的方法,然而如何将思想政治融入专业课课堂,是各专业课教学的难点,本文以药用高分子材料学为例,从思政元素引入途径和角度进行探索,并且将引入的具体措施方法进行了讨论。 展开更多

关键词 课程思政 药用高分子材料学 专业课

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基于《药用高分子材料学》课程特点的教学设计的探索 被引量：1

9

作者 吴德智 陈唯实 +1 位作者 宋信莉 陈晓兰 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第10期143-148,共6页

药用高分子材料学是一门综合性和应用性极强的学科,是将高分子材料应用于药物制剂的实践过程,解决处方设计中发生的问题。由于高分子材料学综合性、实践性强、知识点多且分散等,不易形成整体知识结构,不利于培养学生解决实际问题的能力... 药用高分子材料学是一门综合性和应用性极强的学科,是将高分子材料应用于药物制剂的实践过程,解决处方设计中发生的问题。由于高分子材料学综合性、实践性强、知识点多且分散等,不易形成整体知识结构,不利于培养学生解决实际问题的能力。根据教学内容与目标,将繁杂体系规划层次,重新制定教学方案,以学生为主体,引导学生构建“整体观”的思维模式,将思维导图、归纳对比、问题教学法等不同的教学方法应用于高分子材料学的实际教学过程,优化教学模式,调动学习积极性,培养“分析-应用-综合”思维,提高教学效果和教学质量,实现药用高分子材料学实践性和创新性人才培养的目标。 展开更多

关键词 药用高分子材料学 思维导图 以问题为导向 归纳对比

原文传递

科学研究对药用高分子材料学教学的促进作用 被引量：2

10

作者 郭欠欠 兰天宇 +4 位作者 黄家宇 徐旖旎 陈艺 董莉 沈祥春 《广州化工》 CAS 2019年第9期197-199,共3页

高等学校通过科学研究促进本科教学是提高教学质量的重要手段和途径。将科学研究与本科教学有机地结合起来,教学中注重科学研究,科学研究反哺教学,能够丰富教学内容,并促进高素质和创新型人才的培养。我们以药用高分子材料学为例,从科... 高等学校通过科学研究促进本科教学是提高教学质量的重要手段和途径。将科学研究与本科教学有机地结合起来,教学中注重科学研究,科学研究反哺教学,能够丰富教学内容,并促进高素质和创新型人才的培养。我们以药用高分子材料学为例,从科学研究在本科教育中的意义、对教学的促进作用、引入药用高分子材料学课堂教学中的措施等方面探讨了科学研究对本科教学的促进作用,对科学研究在其他学科中应用起到了一定的指导作用。 展开更多

关键词 科学研究 本科教育 高等学校 人才培养 药用高分子材料学

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将现代信息技术融入本科生形成性评价探讨 被引量：1

11

作者 祝侠丽 贾永艳 +2 位作者 田效志 周宁 蔡邦荣 《中国教育技术装备》 2019年第10期28-30,共3页

结合自身工作实践,以具体本科班的药用高分子材料学理论和中药药剂学实验课程为切入点,充分利用网络资源,探讨将现代信息技术融入本科生形成性评价,以促进学生个性化发展,利于学生全面素质的提高。

关键词 现代信息技术 本科生 形成性评价 药用高分子材料学 中药药剂学实验

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《药用高分子材料学》自主学习模式的探讨 被引量：1

12

作者 吴德智 《广州化工》 CAS 2020年第17期147-148,168,共3页

药用高分子材料学是药学类专业学生的专业课之一,具有教学内容多、范围广,理论与实际相结合的特点。笔者将自主学习的教学理念应用于本课程中,从大学生自主学习的意义及存在的问题等角度出发,总结了药用高分子材料自主学习在几种模式中... 药用高分子材料学是药学类专业学生的专业课之一,具有教学内容多、范围广,理论与实际相结合的特点。笔者将自主学习的教学理念应用于本课程中,从大学生自主学习的意义及存在的问题等角度出发,总结了药用高分子材料自主学习在几种模式中的应用,提高学生对课程的自主学习更加积极、发展批判性思维,养成自主学习的习惯,达到课程的培养的教学目标。 展开更多

关键词 药用高分子材料学 自主学习 教学模式

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药用高分子材料教学改革探索 被引量：1

13

作者 马文静 刘羽熙 +2 位作者 周阿洋 周海嫔 王悦 《山东化工》 CAS 2019年第19期214-215,217,共3页

作为制药工程系的专业选修课,药用高分子材料是一门综合性、实践性和应用性非常强的学科。为满足市场对高分子材料专业高级技术人才的需求,笔者从优化教学内容和改善教学方法两个方面进行教学改革。在教学过程中,适当采用实例教学法、... 作为制药工程系的专业选修课,药用高分子材料是一门综合性、实践性和应用性非常强的学科。为满足市场对高分子材料专业高级技术人才的需求,笔者从优化教学内容和改善教学方法两个方面进行教学改革。在教学过程中,适当采用实例教学法、比较教学法、总结规律教学法,充分调动学生学习的积极性与主动性,提高学生知识掌握、知识内化和知识运用的能力,促进学生的综合素质的发展。 展开更多

关键词 药用高分子材料 教学改革 教学内容 教学方法

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制药工程专业药用高分子材料教学方法研究与实践 被引量：1

14

作者 邱婷 陈重 杨俊杰 《山东化工》 CAS 2019年第18期231-233,共3页

药用高分子材料是我校制药工程专业学生必须具备的专业知识,对药物新剂型的开发应用和现有剂型的优化具有举足轻重的作用。本文主要从教学内容的整合、教学方法的优化和考核方式的改革三个方面对该课程的教学进行了科学的研究与实践。... 药用高分子材料是我校制药工程专业学生必须具备的专业知识,对药物新剂型的开发应用和现有剂型的优化具有举足轻重的作用。本文主要从教学内容的整合、教学方法的优化和考核方式的改革三个方面对该课程的教学进行了科学的研究与实践。通过以上教学模式的运用,极大的提高了学生的学习兴趣,提高了教学质量。 展开更多

关键词 制药工程 药用高分子材料 教学方法

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"微实践"在药用高分子材料学教学中的应用 被引量：1

15

作者 孙淑萍 《科教导刊》 2020年第3期126-127,共2页

药用高分子材料学是药物制剂专业的重要基础课程.为了适应药物制剂专业新课程改革的要求,提高学生对药用高分子材料的认知能力和实践应用能力,结合以往的教学实际及学生的具体学习情况,采用"微实践"的教学模式,从课前、课中... 药用高分子材料学是药物制剂专业的重要基础课程.为了适应药物制剂专业新课程改革的要求,提高学生对药用高分子材料的认知能力和实践应用能力,结合以往的教学实际及学生的具体学习情况,采用"微实践"的教学模式,从课前、课中和课后三个环节入手,以学生为主体,老师为主导,对药用高分子材料学课程进行教学改革和创新研究. 展开更多

关键词 药用高分子材料学 药物制剂专业 微实践 教学改革

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药用高分子材料学课程微实验的应用初探 被引量：1

16

作者 孙淑萍 《广州化工》 CAS 2020年第1期160-161,共2页

药用高分子材料学是高校药物制剂专业以及其它药学相关专业的重要基础课程,传统的课堂讲授很难满足学生的学习要求。在新课程改革背景下,各种新型教学模式和方法不断被引入到教学环节之中。为了适应新课程改革对药用高分子材料教学的要... 药用高分子材料学是高校药物制剂专业以及其它药学相关专业的重要基础课程,传统的课堂讲授很难满足学生的学习要求。在新课程改革背景下,各种新型教学模式和方法不断被引入到教学环节之中。为了适应新课程改革对药用高分子材料教学的要求,引入了微实验的教学模式,对教学中微实验的设计和应用进行了初探。微实验的应用开阔了学生视野,丰富了课堂教学内容,提高了学生学习效率。 展开更多

关键词 药用高分子材料学 微实验 教学改革 教学模式

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基于“翻转课堂”教学模式的药用高分子材料学的应用探讨

17

作者 黄雁茹 何炜 《教育研究前沿（中英文版）》 2018年第1期28-32,共5页

药用高分子材料学是医学院校药剂学专业的一门必修课程。随着信息化技术不断革新,翻转课堂作为一种创新的教学模式为教学改革提出了新思路。翻转课堂相较于传统课堂能够激发学生的学习兴趣,有效增加大学生在教学活动中的参与度,提高学... 药用高分子材料学是医学院校药剂学专业的一门必修课程。随着信息化技术不断革新,翻转课堂作为一种创新的教学模式为教学改革提出了新思路。翻转课堂相较于传统课堂能够激发学生的学习兴趣,有效增加大学生在教学活动中的参与度,提高学生的学习主动性。本文初步构建了药用高分子材料学的翻转课堂教学模式,并提出翻转课堂教学实施过程中的一些建议,为药用高分子材料学翻转课堂的教学提供一些经验。 展开更多

关键词 翻转课堂 药用高分子材料学 教学策略

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药学研究生药用高分子材料学教学改革初探

18

作者 刘阳 贺艳 +4 位作者 喻翠云 贺冬秀 雷小勇 郑兴 陈临溪 《广州化工》 CAS 2018年第17期128-129,共2页

药用高分子材料学是药学类专业研究生的一门重要的基础课程,在创新性药学高级人才的培养中发挥了重要作用。为了提高课程的教学质量,培养研究生的创新能力,以南华大学药学研究生为例,在对该课程的教学现状进行分析的基础上,从教学内容... 药用高分子材料学是药学类专业研究生的一门重要的基础课程,在创新性药学高级人才的培养中发挥了重要作用。为了提高课程的教学质量,培养研究生的创新能力,以南华大学药学研究生为例,在对该课程的教学现状进行分析的基础上,从教学内容的选择、教学方法的采用、自主学习的加强等方面,对该课程的教学改革进行了初步探讨。 展开更多

关键词 药用高分子材料学 教学改革 研究生

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药用高分子材料学综合性实验设计—以金银花涂膜剂为例

19

作者 傅建 付慧晓 +3 位作者 徐剑 宋信莉 刘耀 郭玲 《山东化工》 CAS 2020年第14期230-230,232,共2页

药用高分子材料学是药剂学、中药药剂学的核心课程之一,具有概念多、涵盖内容广、材料种类繁杂等特点。针对当前教学模式单一、学生理解不透彻及其在教学过程中遇到的问题,本文将综合性实验金银花涂膜剂引入到教学中,加深学生理解,提高... 药用高分子材料学是药剂学、中药药剂学的核心课程之一,具有概念多、涵盖内容广、材料种类繁杂等特点。针对当前教学模式单一、学生理解不透彻及其在教学过程中遇到的问题,本文将综合性实验金银花涂膜剂引入到教学中,加深学生理解,提高学习效率。以涂膜剂为载体,充分激发学生学习兴趣,进而提升教学质量。 展开更多

关键词 药用高分子材料学 综合性实验 实验教学 涂膜剂

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