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高校体育课程内容体系研究 被引量：40
1
作者 赖炳森 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2007年第2期79-82,共4页
本文以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学生体质健康标准》的实施为背景,综合运用文献资料法、逻辑论证法等研究方法,探讨高校体育教育中的运动教育、体育理论教育、《体质健康标准》的实施和大学生体育社团活动等问题,... 本文以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学生体质健康标准》的实施为背景,综合运用文献资料法、逻辑论证法等研究方法,探讨高校体育教育中的运动教育、体育理论教育、《体质健康标准》的实施和大学生体育社团活动等问题,构建高校体育课程内容的结构体系,包括基本结构和附属结构。 展开更多
关键词 体育课程 运动技术 体育理论 体育社团 结构
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试论高校体育教学如何贴近大学生的日常生活 被引量：13
2
作者 付海燕 《体育科技文献通报》 2016年第4期45-46,共2页
体育教学贴近大学生的日常生活实际,是实现"健康第一"的重要保证、是构建和谐师生关系的重要基础、也是下一步体育新课改纵深推进的前进方向。本文诠释了高校体育教学贴近大学生的日常生活的必要性,认为体育教学要贴近大学生... 体育教学贴近大学生的日常生活实际,是实现"健康第一"的重要保证、是构建和谐师生关系的重要基础、也是下一步体育新课改纵深推进的前进方向。本文诠释了高校体育教学贴近大学生的日常生活的必要性,认为体育教学要贴近大学生的日常生活,就应注重教学理念人性化;教学模式科学化;教学内容生活化;教学方法多样化与教学评价多元化。 展开更多
关键词 体育课程 改革 高校 生活实际
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普通高校体育课开设“啦啦操”运动项目的思考 被引量：11
3
作者 张凤仙 《四川职业技术学院学报》 2011年第1期87-89,共3页
啦啦操符合大学生青春形象。高校体育课开设啦啦操运动项目能够促进大学生身心健康和社会适应能力,对培养大学生终身体育意识,丰富校园文化生活有积极意义。啦啦操深受大学生喜爱,同时也得到了社会的普遍关注与赞同,高校拥有开展啦啦操... 啦啦操符合大学生青春形象。高校体育课开设啦啦操运动项目能够促进大学生身心健康和社会适应能力,对培养大学生终身体育意识,丰富校园文化生活有积极意义。啦啦操深受大学生喜爱,同时也得到了社会的普遍关注与赞同,高校拥有开展啦啦操运动的师资队伍,校园文化活动更是为啦啦操运动队提供了展示的舞台。目前,高校已经成为我国开展啦啦操运动的主要场所。 展开更多
关键词 普通高校 体育课 啦啦操
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对我国体育课程价值观的追溯及解析 被引量：11
4
作者 江宇 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第1期78-81,共4页
通过对我国体育课程发展影响深远的4种价值观的追溯及解析,展现体育课程价值观由工具价值向内在价值的衍变过程。理想的体育课程改革应当是最大限度地体现内在价值,通过理论思考和实践论证,由工具价值逐步向体育课程的内在价值回归。
关键词 体育课程 价值观 内在价值 工具价值
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应用型本科院校体育课程改革与实践 被引量：10
5
作者 徐家林 秦纪强 《安徽科技学院学报》 2012年第4期87-91,93,共5页
应用型人才能力的培养是应用型本科院校体育课程改革与实践的中心目标。体育课程改革与实践应将主干工作定位在体育课程模式、课外体育锻炼和课余体育训练与竞赛上,不断深化体育师资、场地设施、教材建设、教学管理、绩效评价和教研教... 应用型人才能力的培养是应用型本科院校体育课程改革与实践的中心目标。体育课程改革与实践应将主干工作定位在体育课程模式、课外体育锻炼和课余体育训练与竞赛上,不断深化体育师资、场地设施、教材建设、教学管理、绩效评价和教研教改等具体工作,同时,在各项工作中注重学生综合能力培养、体育文化环境养成。 展开更多
关键词 应用型本科院校 体育课程 改革与实践
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民族文化传承与体育校本课程开发的联动研究 被引量：8
6
作者 王萍 赵永忠 《首都体育学院学报》 北大核心 2012年第5期446-448,共3页
多民族共同聚居与发展,形成了新疆民族多源生成、多元并存的文化体系和形式多样、独具魅力的少数民族体育项目,民族地区教育也呈现出多样性发展趋势。通过田野调查、个案研究,从多元文化教育理论的视角,探讨新一轮基础教育课程改革中的... 多民族共同聚居与发展,形成了新疆民族多源生成、多元并存的文化体系和形式多样、独具魅力的少数民族体育项目,民族地区教育也呈现出多样性发展趋势。通过田野调查、个案研究,从多元文化教育理论的视角,探讨新一轮基础教育课程改革中的文化差异问题,以民族体育项目-摔跤为范例进行实证研究。研究认为将摔跤作为校本课程开发,具有较强的锻炼价值;能充分满足各族学生的学习需要;有利于少数民族文化的传承;有助于学校更好地实现体育课程目标,形成办学特色。在此基础上提出民族地区学校教育中应建立一种尊重差异、和谐共生的多元文化课程体系,多元文化教育更有利于新疆多民族文化之间的相互融合,使少数民族文化在教育体系中得以传播和传承。 展开更多
关键词 民间体育 民族文化 文化传承 体育校本课程 多元文化教育
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东南大学体育课程考试标准和评价方法 被引量：5
7
作者 刘龙柱 徐海峰 方元 《体育科学研究》 2008年第2期75-77,共3页
为构建普通高校体育课程考核评价体系提供依据,逐步完善体育课程建设,推动体育课程的改革。运用专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,就东南大学体育课程考核评价方法,建立评价方法的基本思路等进行探讨。结果表明:传统的体... 为构建普通高校体育课程考核评价体系提供依据,逐步完善体育课程建设,推动体育课程的改革。运用专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,就东南大学体育课程考核评价方法,建立评价方法的基本思路等进行探讨。结果表明:传统的体育课程评价已无法适应新时期普通高校体育课程发展要求,体育课程评价、考试制度与素质教育以及新的体育课程改革的要求存在较大距离;体育课程学习评价的除旧立新受到普遍重视和支持,但在考试标准、考试方式方法上采用的手段还比较单一;体育课程学习评价与学生体育需求的差距将不断缩小。 展开更多
关键词 东南大学 体育课程 考试标准 评价方法
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和谐文化视阈下的体育课程文化自觉 被引量：4
8
作者 薛浩 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第4期76-79,85,共5页
从文化学视角分析体育课程,认为,文化自觉是体育课程文化的核心内容,"体育课程文化自觉"的提出,是体育课程历史经验的总结,是体育课程改革的时代要求,也是当今体育课程研究的热点。研究认为:体育课程文化自觉是多元文化的时... 从文化学视角分析体育课程,认为,文化自觉是体育课程文化的核心内容,"体育课程文化自觉"的提出,是体育课程历史经验的总结,是体育课程改革的时代要求,也是当今体育课程研究的热点。研究认为:体育课程文化自觉是多元文化的时代召唤,是和谐文化的现实诉求,是课程文化的理性补偿,课程是文化的发展方向。课程政策的先进文化引导、课程标准的整体文化价值建构、课程管理的弹性文化约束、课程实施中的自主文化创新是体育课程文化自觉的实践途径。坚持体育课程文化自觉,对课程文化建设和科学课程发展观的建立,具有重大的理论价值和现实意义。 展开更多
关键词 体育课程 文化自觉 实践 策略
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近代教会学校体育课程研究 被引量：1
9
作者 沈丽玲 《军事体育进修学院学报》 2008年第4期101-103,共3页
近代教会学校是中国新式学校和新式教育的发端,教会小学、中学、大学多采用西方教育体制,对中国近代教育的发展起到了一定的促进作用。西方近代体育也借教会学校在中国得到传播和推广。教会学校在中小学及大学均开设了体育课程,具有重... 近代教会学校是中国新式学校和新式教育的发端,教会小学、中学、大学多采用西方教育体制,对中国近代教育的发展起到了一定的促进作用。西方近代体育也借教会学校在中国得到传播和推广。教会学校在中小学及大学均开设了体育课程,具有重要的历史意义。 展开更多
关键词 近代 教会学校 体育课程
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高校体育课程综合化结构的改革取向 被引量：3
10
作者 杨军 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第3期48-49,71,共3页
运用现代教学理论 ,揭示体育课程综合化结构的若干问题。分析课程综合化的范围、课程综合化结构改革、结构综合化的能力结构要素、技能结构要素、知识道德结构要素等。提出应按结构序、时间序等方面实现体育课程综合化。
关键词 体育课程 综合化 结构
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生命视野下学校体育课程的理论构建与实践样态 被引量：2
11
作者 刘云朝 刘丽 《浙江体育科学》 2010年第6期59-62,共4页
学校体育是直面人的生命、关注人的生命的实践活动,关注生命是学校体育的本原。生命视野下学校体育课程具有生命体验性、整体健康性、交往互动性的特征,课程的意义在于对个体完整生命的关怀,知识的建构与精神的生成,追求的是个体生命的... 学校体育是直面人的生命、关注人的生命的实践活动,关注生命是学校体育的本原。生命视野下学校体育课程具有生命体验性、整体健康性、交往互动性的特征,课程的意义在于对个体完整生命的关怀,知识的建构与精神的生成,追求的是个体生命的超越,并在这一过程中感受自我的生命力量。在课程实践中,应以生活世界为根基设计课程内容,通过对话,教师与学生一起讨论、学习,共同认识客体,建立起主体间性的师生生命互动关系,促进师生生命的共同发展,真正体现了以人为本的时代内涵。 展开更多
关键词 生命 生命视野 学校体育 体育课程
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高校体育健康课程设置国际化与本土化发展研究 被引量：2
12
作者 李刚 徐富生 《湛江师范学院学报》 2005年第3期67-70,共4页
文章探讨了体育健康课程设置国际化与本土化的界定,分析了其国际化与本土化的辩证关系,透视了体育健康课程设置现状,提出了其国际化与本土化发展的相应对策.
关键词 普通高校 体育健康课程设置 国际化 本土化
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体育课程改革若干问题的社会学分析
13
作者 陈保和 《福建体育科技》 2003年第4期55-57,共3页
本文应用社会学基本原理 ,初步探讨了体育课程改革的几个问题 ,指出体育课程应向社会开放 ,应从社会上选取适切的课程素材 ,同社会进行课程资源的双向交流 ,建立新型的民主的师生关系 ,营造宽松、和谐的人际环境。
关键词 体育课程 改革 社会学 分析
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对终身体育与公共体育课的思考
14
作者 黄伟明 《贵州教育学院学报》 2007年第4期99-101,共3页
对高校体育课存在的问题进行了剖析,指出了课程的设置应从学生的需要和发展出发,以终身体育为主线最终实现素质教育。
关键词 终身体育 公共体育 体育课程
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浅谈高校体育教学与大学生心理健康 被引量：1
15
作者 刘祥贵 《西昌学院学报（自然科学版）》 2008年第1期120-122,共3页
当前,大学生面临着较大的压力,由此引发的心理健康问题日益明显。本文分析了大学生心理健康状况并探析其原因,结合体育教学对大学生心理健康的影响,提出了高校体育教学促进学生心理健康发展的途径。
关键词 大学生 心理健康 体育教学
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体育课程改革的研究与实践 被引量：1
16
作者 段宝斌 武雪鹰 《九江学院学报（自然科学版）》 CAS 2004年第4期26-27,共2页
本文结合当前普通高校体育课程的发展趋势和改革现状 ,针对我校体育课程的设置与教学的具体情况 ,分析存在的问题 ,提出了改革的思路和措施。
关键词 高校 体育课程 课程改革 教学改革
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普通高校体育课程“超市”选课模式的研究
17
作者 文海林 宋新林 +2 位作者 田夏 汪利人 谭克理 《安徽体育科技》 2013年第3期66-70,共5页
通过文献研究、逻辑分析法和归纳法,结合中国当代高等教育发展趋势和高校体育课程改革的要求,论述了中国普通高校公共体育"超市"选课模式产生的背景及其课程设置,建构"超市"选课模式,满足网络时代大学生自主性和个... 通过文献研究、逻辑分析法和归纳法,结合中国当代高等教育发展趋势和高校体育课程改革的要求,论述了中国普通高校公共体育"超市"选课模式产生的背景及其课程设置,建构"超市"选课模式,满足网络时代大学生自主性和个性化的体育学习要求,提高学生学习兴趣和教学效果。 展开更多
关键词 普通高校 体育课程 “超市”选课模式
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基于灰色聚类理论的高等职业院校体育课程评估体系研究
18
作者 田桂玲 《当代体育科技》 2019年第15期241-244,共4页
灰色聚类理论是处理评估指标问题的有效数学工具。首先对教育部体育课程评估体系和相关文献的高频指标进行研究,制定了高等职业院校体育课程评估体系草案;其次建立了基于灰色聚类理论的高等职业院校体育课程评估指标数学模型,并编写了... 灰色聚类理论是处理评估指标问题的有效数学工具。首先对教育部体育课程评估体系和相关文献的高频指标进行研究,制定了高等职业院校体育课程评估体系草案;其次建立了基于灰色聚类理论的高等职业院校体育课程评估指标数学模型,并编写了流程图;再次利用调查问卷得到了评估体系的初始权重系数,对课程教学与管理指标进行分析,证明了数学模型可有效分析指标约简和权重问题,最终构建了高等职业院校体育课程的评估体系。 展开更多
关键词 高等职业院校 评估体系 体育课程 灰色聚类理论
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体育课程的“情感”内涵解析
19
作者 王深 陈俊钦 《宁波大学学报（教育科学版）》 2007年第5期131-135,共5页
体育作为人类的一种直观感性活动,具有丰富的情感内涵。情感因素不仅彰显在体育课程的理念、目标和标准上,而且蕴含在体育课程的实施过程中。充分挖掘体育课程的情感内涵,可以使体育课程变得更加人性化、更有教育价值。
关键词 体育课程 情感 体验
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“三自主”教学模式在高职院校实施建设的现状分析
20
作者 李铎 华宝元 《无锡职业技术学院学报》 2011年第4期61-63,共3页
"三自主"教学模式已成为当前各高校体育课教学实行的主要教学手段,通过文献法、调查法和访谈法等研究方法,对无锡职业技术学院体育课程实施"三自主"教学模式的现状进行了研究,通过对一线教师与学生的问卷调查,分析... "三自主"教学模式已成为当前各高校体育课教学实行的主要教学手段,通过文献法、调查法和访谈法等研究方法,对无锡职业技术学院体育课程实施"三自主"教学模式的现状进行了研究,通过对一线教师与学生的问卷调查,分析了当前高职院校体育课的特点,归纳了学生对体育课的理解与建议,为高职院校体育课程改革与建设提供借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 体育课程 “三自主”教学模式
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