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中医同证候系疾病临床研究母方案设计方法 被引量:18
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作者 赵晨 张晓雨 +6 位作者 胡嘉元 靳英辉 思金华 李戈 翟静波 卞兆祥 商洪才 《中医杂志》 CSCD 北大核心 2018年第2期111-115,共5页
病证结合是中医临床试验设计中体现中医学特色的主要方式。在目前以病统证为主的研究对象认知体系下,中医临床研究的思路和规模一定程度上受到限制,难以反映真实世界中医诊疗和疾病演进情况,影响了中医临床证据的有效应用。基于同证候... 病证结合是中医临床试验设计中体现中医学特色的主要方式。在目前以病统证为主的研究对象认知体系下,中医临床研究的思路和规模一定程度上受到限制,难以反映真实世界中医诊疗和疾病演进情况,影响了中医临床证据的有效应用。基于同证候系疾病病机的相通性,引入新式母方案临床研究设计方法,在研究多种干预治疗多个同证候系疾病的同时,评价各疾病间可能存在的演进情况,有望在保留中医真实世界诊疗特征的基础上,为证候评价提供可行性思路。 展开更多
关键词 病证结合 以病统证 以证统病 同证候系 母方案 认知体系 中医临床研究
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护理科学学位和专业学位硕士研究生同向性就业现状分析 被引量:16
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作者 胡明月 张岳 陈东明 《护理学杂志》 CSCD 2017年第4期64-67,共4页
目的了解护理科学学位和专业学位硕士研究生就业是否符合相应培养目标,为进一步完善培养方案提供参考。方法采用定量分析和描述性分析相结合的方法,对吉林大学护理学院2012~2016届护理硕士毕业生共计199人就业去向及其特征进行分析。结... 目的了解护理科学学位和专业学位硕士研究生就业是否符合相应培养目标,为进一步完善培养方案提供参考。方法采用定量分析和描述性分析相结合的方法,对吉林大学护理学院2012~2016届护理硕士毕业生共计199人就业去向及其特征进行分析。结果护理科学学位176人、专业学位23人,就业于教育单位分别为60.80%、60.87%,两者比较,差异无统计学意义(P>0.05);就业区域(除外读博士和自主创业2人)依次为本省(89人)、东部地区(50人)、中部地区(45人)及西部地区(13人)。结论吉林大学护理学院硕士研究生就业率高,但护理专业学位硕士研究生就业偏向教育单位,与培养目标相左,应引起重视,并创造条件和引导其就业于医院,以提高临床护理队伍素质,从而提高临床护理水平。 展开更多
关键词 护理专业 硕士教育 科学学位 专业学位 就业 现状分析
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我国高校图书馆硕士点现状调查与分析 被引量:9
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作者 王朋 葛敬民 《图书与情报》 CSSCI 2008年第4期24-28,共5页
文章系统介绍了我国高校图书馆硕士点分布现状,选取2003年全国第九批硕士学位授权名单中8所高校图书馆硕士点作为调查对象,从硕士研究生的培养年限、入学考试、培养目标、研究方向等方面进行调查,对今后高校图书馆硕士点发展趋势做了初... 文章系统介绍了我国高校图书馆硕士点分布现状,选取2003年全国第九批硕士学位授权名单中8所高校图书馆硕士点作为调查对象,从硕士研究生的培养年限、入学考试、培养目标、研究方向等方面进行调查,对今后高校图书馆硕士点发展趋势做了初步预测,为高校图书馆建设提供决策支持。 展开更多
关键词 高校图书馆 硕士点 硕士研究生 图书馆学 情报学
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高校图书馆硕士点建设的几点体会 被引量:6
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作者 葛敬民 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2007年第5期45-48,62,共5页
高校图书馆设立硕士点,为图书馆注入了新的活力,开拓了图书馆的教育和科研职能,增强了图书馆的学术气氛,有利于图书馆资源的开发,有利于图书馆地位的提高。文中介绍了高校图书馆硕士点建设的几点经验。
关键词 情报学 研究生 图书馆 硕士点
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我国土地资源管理专业硕士点教育空间格局研究 被引量:3
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作者 张雅聪 陈龙高 +1 位作者 康建荣 杨小艳 《安徽农学通报》 2019年第20期144-147,共4页
针对高等教育空间分布格局的研究,对于缩小高等教育和经济社会发展的区间差距和区域教育均衡化发展具有重要的参考价值。该研究基于引力模型,分析了我国土地资源管理专业硕士点空间分布格局。结果表明:(1)我国土地资源管理专业硕士点按... 针对高等教育空间分布格局的研究,对于缩小高等教育和经济社会发展的区间差距和区域教育均衡化发展具有重要的参考价值。该研究基于引力模型,分析了我国土地资源管理专业硕士点空间分布格局。结果表明:(1)我国土地资源管理专业硕士点按教育规模可分为3级教育规模区,其中1级区主要分布在江苏、北京、湖北以及江西,2级区主要位于中部河南、陕西、四川、湖南等省份,3级教育区主要包括西部、南部边陲省份以及东部高等教育相对较为落后区域;(2)全国已经形成了3个土地资源管理专业硕士点教育中心:北京中心、四川-重庆中心和湖北中心。研究揭示了我国土地资源管理专业硕士点的空间分布特征,可为土地资源管理硕士教育水平提高和空间均衡化发展提供重要参考。 展开更多
关键词 引力模型 土地资源管理 硕士点 教育规模 空间格局 地理信息系统
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深圳市校企协同合作与联合培养问题调查与分析——以哈尔滨工业大学深圳研究生院硕士培养为例 被引量:3
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作者 周彬 周超英 +2 位作者 于刚 吴菁 徐欢欢 《教育教学论坛》 2018年第34期33-35,共3页
根据对深圳市知名企业的调查,大多数企业支持校企协同合作并有意愿参与校企联合培养学生,且认为应按照行业需求培养工程专业学位研究生,企业更关注学位论文课题的应用实践性;全日制硕士研究生调查显示,七成学生愿意进行校企联合培养,四... 根据对深圳市知名企业的调查,大多数企业支持校企协同合作并有意愿参与校企联合培养学生,且认为应按照行业需求培养工程专业学位研究生,企业更关注学位论文课题的应用实践性;全日制硕士研究生调查显示,七成学生愿意进行校企联合培养,四成学生愿意在企业完成整个课题研究,学生更关注校企联合培养为其就业带来的优势。校企联合培养在企业和学生的意愿方面有着广泛基础,为确保人才培养质量,提出了规范参与企业及企业导师资质、加强校企交流、引入企业智力资源等校企联合培养工作建议。 展开更多
关键词 工程专业学位硕士 硕士培养 校企联合培养 调查问卷
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多学科背景导师团队模式硕士生创新能力培养 被引量:3
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作者 李莎 钱晓明 +1 位作者 刘皓 杨瑞梁 《天津纺织科技》 2021年第2期61-64,共4页
为研究多学科背景导师团队模式的硕士生创新能力培养机制,面对双一流高校的建设背景和高层次复合型创新人才培养的新形势,文中以天津工业大学纺织和机械学科交叉为例,提出多学科背景导师团队建设。该课程体系交叉共享,通过全方位、全过... 为研究多学科背景导师团队模式的硕士生创新能力培养机制,面对双一流高校的建设背景和高层次复合型创新人才培养的新形势,文中以天津工业大学纺织和机械学科交叉为例,提出多学科背景导师团队建设。该课程体系交叉共享,通过全方位、全过程多学科背景导师团队的指导,是对提高硕士创新能力的一种有益尝试。 展开更多
关键词 多学科交叉 硕士培养 导师团队 课程共享 创新能力
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职业技术教育领域研究生教育质量保证体系的建立 被引量:3
8
作者 宋军 《天津职业技术师范大学学报》 2016年第4期59-62,共4页
针对职教硕士招生与管理工作的相关情况,阐述了职教硕士培养和管理中存在的问题,分析了建立职业技术教育领域专业学位培养质量保证体系的必要性和可行性,提出了建立健全质量保证体系的主要思路及措施,即:确定科学的培养目标,制定特色培... 针对职教硕士招生与管理工作的相关情况,阐述了职教硕士培养和管理中存在的问题,分析了建立职业技术教育领域专业学位培养质量保证体系的必要性和可行性,提出了建立健全质量保证体系的主要思路及措施,即:确定科学的培养目标,制定特色培养方案;注重基地建设,加强实践教学;规划招生规模,提高生源质量;完善管理机制,强化导师职责;把握过程监控,提高培养质量;借助学位评估,建立培养质量标准等。 展开更多
关键词 职业技术教育领域 硕士培养 质量保证
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我国特殊教育专业硕士课程设置及改革建议
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作者 刘全礼 《教师教育学报》 2022年第4期85-93,共9页
以代表我国特殊教育专业发展高水平的4所部属院校和有代表性的4所地方院校特殊教育专业硕士课程计划为参照,分析目前我国特殊教育专业硕士课程设置情况。从中可以看出:第一,8所样本院校特殊教育学院的特殊教育专业硕士课程设置中,有7所... 以代表我国特殊教育专业发展高水平的4所部属院校和有代表性的4所地方院校特殊教育专业硕士课程计划为参照,分析目前我国特殊教育专业硕士课程设置情况。从中可以看出:第一,8所样本院校特殊教育学院的特殊教育专业硕士课程设置中,有7所院校的学位基础课课程设置与全国教育专业学位研究生教育指导委员会(以下简称“教指委”)关于教育硕士专业课程的指导性规定要求相吻合,有3所院校的专业必修课中两门课程的设置与教指委的要求大致吻合,有5所院校课程设置自成体系;第二,有2所样本院校对实践教学课程的设置与教指委要求基本一致,有5所样本院校对实践教学课程的要求自成体系;第三,8所样本院校特殊教育学院的特殊教育专业硕士选修课程设置的学分,均超过教指委规定的6个。由于特殊教育专业的特殊性,各院校的专业必修课和专业选修课差别较大,课时分布不均,建议相关部门制定特殊教育专业硕士课程设置的相关标准。新标准要加强本科是特殊教育(教育学类)专业的硕士研究生文化学科的课程设置建设,加强本科是非教育学类专业的教育学类、心理学类及特殊教育学类学科的硕士研究生课程设置建设。 展开更多
关键词 特殊教育 专业硕士 课程设置 硕士培养
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从归纳逻辑视角解读人工智能的哲学意蕴——普特南人工智能思想窥探 被引量:1
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作者 李蒙 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2008年第9期12-16,共5页
普特南探究了人工智能的发展历程,认为图灵是在哥德尔和杰克斯赫伯德工作的基础上重新构造了计算概念并且发明了计算机模型。计算机科学和人工智能不是等同的,我们应从原则和经验两个层次来看待将大脑思维模拟为数字计算机的思想。归纳... 普特南探究了人工智能的发展历程,认为图灵是在哥德尔和杰克斯赫伯德工作的基础上重新构造了计算概念并且发明了计算机模型。计算机科学和人工智能不是等同的,我们应从原则和经验两个层次来看待将大脑思维模拟为数字计算机的思想。归纳推理面临的问题给人工智能研究带来很多的启示。人类本质活动不必然是人工智能的本质活动。即使大脑的计算机模型是正确的,我们也不能断言人工智能就会成功。因为,计算机模型不能够模拟人类总体的知识能力,对于人类认知的研究并不必然要求我们将认知要么还原为计算要么还原为大脑程序,我们可以很成功地发现大脑的理论模型,这有助于我们更好地理解大脑的工作机制,但是这并不要求我们必须借助于心理学。 展开更多
关键词 人工智能 归纳逻辑 全能程序 计算机模型
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电池托盘自动摆放设备自动控制系统的设计 被引量:1
11
作者 李合周 《电池工业》 CAS 2018年第1期6-10,共5页
本文详细描述了电池托盘自动摆放设备的动作功能,以及电气控制系统的设计方法。该设备控制系统采用西门子S7-200PLC控制(CPU224XP加EM221数字量扩展模块),以顺序控制程序为核心控制程序。通过主程序调用自动控制、手动控制、中断控制3... 本文详细描述了电池托盘自动摆放设备的动作功能,以及电气控制系统的设计方法。该设备控制系统采用西门子S7-200PLC控制(CPU224XP加EM221数字量扩展模块),以顺序控制程序为核心控制程序。通过主程序调用自动控制、手动控制、中断控制3个子程序,具备手动调整、自动循环、中断控制功能。该设备实现了托盘摆放的自动化,以机器代人,减轻了操作工的劳动强度,提高了工作效率。 展开更多
关键词 电池托盘 自动摆放机 西门子S7-200PLC 程序 设计方法 机器代人
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数字音频工作站主程序的技术要点
12
作者 雷伟 《电声技术》 2015年第3期81-85,共5页
数字音频工作站是当前录音和数字音频制作系统的核心设备,工作站主程序则是数字音频工作站的核心软件。尽管常用的主程序类型多种多样,但是它们却拥有一些共同的技术特点。对工作站主程序的几个技术要点进行了分析和解释,希望能够为读... 数字音频工作站是当前录音和数字音频制作系统的核心设备,工作站主程序则是数字音频工作站的核心软件。尽管常用的主程序类型多种多样,但是它们却拥有一些共同的技术特点。对工作站主程序的几个技术要点进行了分析和解释,希望能够为读者提供一定的参考。 展开更多
关键词 数字音频工作站 主程序 运算核心内部运算精度 文件系统结构
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定标比超是促进高校图书馆硕士点持续发展的有效策略
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作者 曾庆霞 隗德民 +1 位作者 路平 孟晓蓉 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2010年第11期8-10,共3页
在简要分析我国高校图书馆硕士点发展现状的基础上,着重指出了部分高校图书馆硕士点的发展前景并不乐观,提出了定标比超是促进图书馆硕士点持续健康发展的有效策略,并详细介绍了高校图书馆硕士点采用定标比超的原则与步骤。
关键词 高校图书馆 图书情报学 硕士点 定标比超
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德国应用型大学数据科学硕士专业发展现状及展望——以达姆施塔特应用科学大学为例
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作者 Sebastian D?hler 陈颖 《应用型高等教育研究》 2019年第2期10-15,共6页
数据科学是一门新兴的交叉学科,运用信息学和数学的方法,旨在从数据中提取知识。目前,对数据科学家的需求量十分大,然而在德国,与大多数国家一样,该领域缺乏合格的专业人才。为了应对这一需求,许多德国高校开设了数据科学专业,达姆施塔... 数据科学是一门新兴的交叉学科,运用信息学和数学的方法,旨在从数据中提取知识。目前,对数据科学家的需求量十分大,然而在德国,与大多数国家一样,该领域缺乏合格的专业人才。为了应对这一需求,许多德国高校开设了数据科学专业,达姆施塔特应用科学大学在此背景下由信息学和数学与自然科学系共同开设数据科学硕士专业,针对其发展现状及未来展望进行了分析。 展开更多
关键词 应用科学大学 数据科学 硕士专业 跨学科性
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对我国护理学硕士研究生需掌握核心知识的调查与分析 被引量:16
15
作者 张姮 沈宁 《护理管理杂志》 2006年第6期4-6,共3页
目的初步调查护理学硕士研究生应具备的核心知识,以便根据核心知识组织该专业的基础课程体系。方法采用访谈法对8名护理教育专家、临床管理专家进行个人访谈,对25名学习者分别进行焦点小组访谈。结果受访者认为,护理学硕士研究生的核心... 目的初步调查护理学硕士研究生应具备的核心知识,以便根据核心知识组织该专业的基础课程体系。方法采用访谈法对8名护理教育专家、临床管理专家进行个人访谈,对25名学习者分别进行焦点小组访谈。结果受访者认为,护理学硕士研究生的核心知识应涵盖临床护理实践、教育、管理、研究方法及促进专业发展5个领域,护理学硕士教育应避免与其他医学专业研究生课程知识重复。结论护理学硕士研究生的核心知识体系应基于高级护理实践、教育、管理、研究和促进专业发展5个关键学习领域来构建,尽快建立具有专业特色的护理学硕士课程体系。 展开更多
关键词 护理学硕士教育 核心知识 课程体系
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德国双元制应用型硕士培养机制探究 被引量:13
16
作者 史秋衡 陈志伟 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期3-11,共9页
自应用科学大学成立之初,德国就一直强调企业研发实践与专业知识相结合对于应用型人才培养的意义,其双元制应用型硕士培养机制就主要以高层次产业需要为基础,以应用研究来引领教学,硕士生学习过程的逻辑顺序为"产—研—学"的... 自应用科学大学成立之初,德国就一直强调企业研发实践与专业知识相结合对于应用型人才培养的意义,其双元制应用型硕士培养机制就主要以高层次产业需要为基础,以应用研究来引领教学,硕士生学习过程的逻辑顺序为"产—研—学"的螺旋式提升。通过对此机制的基本特征、概念、指导思想、教育目标、课程结构、入学资格和流程、学制体系、课程形式、考试制度、毕业选择和前景等方面的分析,将有助于我国高校正确理解与借鉴德国应用科学大学的本质与作用。 展开更多
关键词 德国 应用科学大学 产研学 双元制 应用型硕士教育
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高校图书馆硕士点建设的认识与实践 被引量:11
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作者 葛敬民 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2009年第7期69-72,共4页
高校图书馆设立硕士点是图书馆事业的一项创新,不仅开辟了图书情报专业高学历人才的培养渠道,而且能够极大地提升图书馆的教学和科研职能,从而提高图书馆的地位。当前,图书馆硕士点的发展势头良好,展现出了新生代的活力和特点。困扰图... 高校图书馆设立硕士点是图书馆事业的一项创新,不仅开辟了图书情报专业高学历人才的培养渠道,而且能够极大地提升图书馆的教学和科研职能,从而提高图书馆的地位。当前,图书馆硕士点的发展势头良好,展现出了新生代的活力和特点。困扰图书馆硕士点发展的主要难题是如何在非教学部门设立教学机构,解决了这个问题就会使许多问题迎刃而解。各高校通行的维持措施是图书馆硕士点"虚拟化",认为这种"临时行为"不利于硕士点的长远发展。 展开更多
关键词 高校图书馆 图书馆硕士点 研究生培养
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环境工程领域全日制工程硕士工程通论与工程伦理课程建设 被引量:9
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作者 侯丽敏 修光利 +2 位作者 石晶 黄声 栾伟玲 《化工高等教育》 2017年第5期68-74,共7页
华东理工大学已经面向环境工程全日制工程硕士领域开设了工程通论课程,并基于该课程,融入工程伦理的内容,形成了工程通论与工程伦理课程。本文介绍了课程的培养目标和内容,包括化学工程、水利工程、医药工程、信息工程、机械工程、材料... 华东理工大学已经面向环境工程全日制工程硕士领域开设了工程通论课程,并基于该课程,融入工程伦理的内容,形成了工程通论与工程伦理课程。本文介绍了课程的培养目标和内容,包括化学工程、水利工程、医药工程、信息工程、机械工程、材料工程、应用化学等不同领域的基本特征和不同工程的伦理冲突。最终课程聚焦在环境和安全伦理冲突,提出倡导践行工程师职业道德和行为规范。笔者在"宏观-中观-微观"三个层次提出了工程伦理与工程通论融合的设想,并提出了移动课程、混合式教学模式及形成式评价方式等改革内容。 展开更多
关键词 工程通论 工程伦理 工程硕士 环境工程 全日制
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在职法律硕士专业学位教育管理探索 被引量:8
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作者 王晨光 李红 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第5期88-91,共4页
法律硕士专业学位在我国开办时间不长,在教学实践和教学管理方面还处于研究探索阶段。本 文从实事求是的原则出发,根据在职法律硕士学生的特点,探讨在职法律硕士生的培养、管理和教学创新问题。
关键词 法律硕士专业学位 培养方案 课时安排 案例教学 教学管理 在职学习
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我国高校首届科普硕士培养现状及其反思 被引量:8
20
作者 黄芳 李太平 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期48-52,共5页
2013年教育部与中国科协联合推动在全国范围内首选6所试点高校探索培养研究生阶段的科普专门人才。通过对试点高校的人才培养方案、课程设置、工作总结报告等文本进行分析后发现:高校科普硕士人才培养过程中存在诸多现实问题与困难,包... 2013年教育部与中国科协联合推动在全国范围内首选6所试点高校探索培养研究生阶段的科普专门人才。通过对试点高校的人才培养方案、课程设置、工作总结报告等文本进行分析后发现:高校科普硕士人才培养过程中存在诸多现实问题与困难,包括学科体系不顺、人才培养目标模糊、课程体系松散、师资队伍基础薄弱等。为此,需要增加政策支持与财政投入、以职业需求为导向定位人才培养目标、聚焦人才培养目标以设置课程体系、引导和鼓励科普师资队伍建设。 展开更多
关键词 科学普及 科普硕士 人才培养
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