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农村居民公共阅读低度参与归因分析——来自湖北省77个行政村的调查 被引量：23
1
作者 陈庚 胡雅纯 《中国图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2020年第5期36-53,共18页
在促进全民阅读和乡村文化振兴的时代背景下,鼓励和引导农村居民参与阅读备受学界和业界关注,而当前农村居民对于公共阅读却呈现出低度参与的特征。本文借鉴凯利的归因理论,通过对湖北省77个行政村的问卷调查和实地访谈,分析农村居民公... 在促进全民阅读和乡村文化振兴的时代背景下,鼓励和引导农村居民参与阅读备受学界和业界关注,而当前农村居民对于公共阅读却呈现出低度参与的特征。本文借鉴凯利的归因理论,通过对湖北省77个行政村的问卷调查和实地访谈,分析农村居民公共阅读低度参与的行动者、刺激物和外在情境三维原因。研究发现:影响农村居民低度参与的原因复杂多样,既可能是单一的行动者因素或刺激物因素,也可能是行动者、刺激物两者复合归因,行动者、外在情境两者复合归因或行动者、刺激物和外在情境三者的复合归因;三者间虽具有内外因之别和层次递进结构,但多与内在的行动者自身因素有关,因而行动者因素尤其需要引起重视。建议:要在行动者层面激发和增强农村居民公共阅读的内生需求;在刺激物层面探索刺激物的合作生产模式,优化资源配置并创新有效刺激手段;在外在情境层面形塑良好的公共阅读文化氛围,激发农村居民参与公共阅读的积极性。图1。表4。参考文献37。 展开更多
关键词 农村居民 公共阅读 低度参与 农家书屋 阅读文化
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社区文化建设低度参与困境研究——以无锡市Y街道为例 被引量：1
2
作者 谌卉珺 潘竹君 《吉林省教育学院学报》 2017年第12期154-156,共3页
参与是社区文化建设的核心问题。通过对无锡市Y街道社区文化建设的个案研究,发现社区文化建设参与存在认定悖论,社区文化建设者与居民对社区文化建设成效和参与度的认定截然相反。社区共同体精神缺失、文化服务供给能力不足、居民参与... 参与是社区文化建设的核心问题。通过对无锡市Y街道社区文化建设的个案研究,发现社区文化建设参与存在认定悖论,社区文化建设者与居民对社区文化建设成效和参与度的认定截然相反。社区共同体精神缺失、文化服务供给能力不足、居民参与能力不高、政府与社会互信互动有限是社区文化建设低度参与困境的成因。通过重塑社区共同体精神,完善社区文化管理体制,激发居民参与及自组织能力,强化社区民主与信息公开,构建多元主体协同共治的社区文化建设体系,有利于破解低度参与困境。 展开更多
关键词 社区 社区文化建设 低度参与
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在线课程讨论环节“低参与率”现象的积极理解与应对——基于对话教学理论的视角 被引量：11
3
作者 汪玉峰 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第5期47-52,共6页
在线课程作为信息化时代重要的课程形态,其讨论环节“低参与率”状况一直备受线下课堂教学观念的束缚,如何促进其高质量发展已成为在线教学的当务之急。究其原因,存在着课程设计局限于线下传统思维、网络虚拟性导致的弱交往、形式单一... 在线课程作为信息化时代重要的课程形态,其讨论环节“低参与率”状况一直备受线下课堂教学观念的束缚,如何促进其高质量发展已成为在线教学的当务之急。究其原因,存在着课程设计局限于线下传统思维、网络虚拟性导致的弱交往、形式单一的在线教学评价等问题。文章在对“低参与率”现状及原因分析的基础上,以对话教学理论的视角,立足不同的对话环境,从学习者的主动对话、线上资源的择优选择和多元对话方式的有效整合等三个维度进行了解读。积极回应并通过增强对话意识、创设对话情境、加强技术支持和开展对话评价等策略提升在线课程的对话效率,以对话行动提升在线课程的对话效率,才能真正提高在线课程讨论环节的教学质量。 展开更多
关键词 在线课程 课堂讨论 低参与率 对话教学
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体育在线教学“低参与率”的积极意涵与应对
4
作者 刘燕中 刘芳 位小龙 《哈尔滨体育学院学报》 2024年第1期71-77,共7页
长期以来,体育在线教学受到“低参与率”的困扰而备受学界质疑。究其因是教学设计囿于传统思维、教学交互困于浅层对话、教学评价限于形式单一等消极思维所致。以学习者投资理论为新的视角,探讨体育在线教学“低参与率”的积极意涵,认... 长期以来,体育在线教学受到“低参与率”的困扰而备受学界质疑。究其因是教学设计囿于传统思维、教学交互困于浅层对话、教学评价限于形式单一等消极思维所致。以学习者投资理论为新的视角,探讨体育在线教学“低参与率”的积极意涵,认为体育在线教学“低参与率”是学习者为了实现想象认同、达成象征资本、成为想象共同体的个体主动投资行为。在此基础上,希冀以自组织的教学设计机制、对话性的教学交互机制与发展性的教学评价机制提高体育在线教学中学习者的学习效率。 展开更多
关键词 体育在线教学 低参与率 学习者投资理论 想象共同体
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提高我国公共预算中的公众参与度研究 被引量：1
5
作者 路斯斯 《特区经济》 2013年第2期212-213,共2页
公众参与公共预算是促进公共预算领域民主进程的重要组成部分。我国目前只有部分地区实行协商式公共预算,而且这部分地区的公众参与度普遍较低。为保障公众利益得到切实体现,作者建议通过增强公众教育和完善相应的法律法规等措施来提高... 公众参与公共预算是促进公共预算领域民主进程的重要组成部分。我国目前只有部分地区实行协商式公共预算,而且这部分地区的公众参与度普遍较低。为保障公众利益得到切实体现,作者建议通过增强公众教育和完善相应的法律法规等措施来提高公众在公共预算领域的参与率,推动我国预算民主和预算公开的进程。 展开更多
关键词 公众参与 公共预算 参与程度不足
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水乡古镇旅游者低碳旅游行为影响因素分析——以昆山市周庄、锦溪、千灯古镇为例 被引量：14
6
作者 张宏 黄震方 琚胜利 《旅游科学》 CSSCI 北大核心 2017年第5期46-64,共19页
旅游者低碳旅游行为是低碳旅游开发的关键。本文以昆山市的周庄、锦溪、千灯3个水乡古镇为案例地,通过文献分析法、访谈法、问卷调查法构建水乡古镇旅游者低碳旅游行为影响因素结构关系模型,探讨低碳旅游动机、低碳旅游环境、低碳环境... 旅游者低碳旅游行为是低碳旅游开发的关键。本文以昆山市的周庄、锦溪、千灯3个水乡古镇为案例地,通过文献分析法、访谈法、问卷调查法构建水乡古镇旅游者低碳旅游行为影响因素结构关系模型,探讨低碳旅游动机、低碳旅游环境、低碳环境教育、低碳旅游认知、低碳旅游参与意愿和低碳旅游行为之间的关系。研究发现:(1)在水乡古镇,低碳旅游动机、低碳旅游环境、低碳环境教育均对旅游者低碳旅游行为产生正向影响,低碳旅游认知、低碳旅游参与意愿均对旅游者低碳旅游行为产生极显著正向影响。(2)低碳旅游动机对旅游者低碳旅游认知产生正向影响,对旅游者低碳旅游参与意愿产生显著正向影响。低碳旅游环境对旅游者低碳旅游认知产生显著正向影响,对旅游者低碳旅游参与意愿产生正向影响。低碳环境教育对旅游者低碳旅游认知、低碳旅游参与意愿均产生正向影响。低碳旅游认知对旅游者低碳旅游参与意愿产生极显著正向影响。(3)古镇旅游者主要抱有亲近自然旅游动机,部分旅游者怀有低碳体验旅游动机;古镇低碳旅游环境主要体现在低碳交通方面;古镇主要开展了常规低碳环境教育;古镇旅游者对于低碳旅游主要表现为表层认知,深度认知缺乏;古镇旅游者主要具有普通低碳旅游参与意愿;古镇旅游者低碳旅游行为主要表现为低碳游览,低碳食宿表现也较好。在分析研究的基础上,针对性地提出提升古镇旅游者低碳旅游行为的策略建议,以期为古镇环境保护部门提供有价值的参考,促进景区低碳旅游环境建设。 展开更多
关键词 低碳旅游行为 低碳旅游动机 低碳旅游环境 低碳环境教育 低 碳旅游认知 低碳旅游参与意愿 影响因素 水乡古镇
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低数量参加者的能力验证结果评价——以水中铅和亚硝酸盐(以氮计)检测为例 被引量：3
7
作者 任春香 王新 郑蓓 《卫生研究》 CAS CSCD 北大核心 2021年第4期653-659,共7页
目的建立在参加者<17的情况下的新评价方法(指定值粗大误差-经典统计方法),确保在低数量参加者条件下所有参加能力验证活动的检验检测机构均能获得公正的评价。方法以"一带一路"沿线国家检验检测机构水中"铅"和&... 目的建立在参加者<17的情况下的新评价方法(指定值粗大误差-经典统计方法),确保在低数量参加者条件下所有参加能力验证活动的检验检测机构均能获得公正的评价。方法以"一带一路"沿线国家检验检测机构水中"铅"和"亚硝酸盐(以氮计)"能力验证结果为例开展了稳健统计方法、经典统计方法和新建方法对比工作。结果采用指定值粗大误差-经典统计方法对29家(15+14)参加者非正态分布的反馈结果进行评价,其中"水中铅"项目15个参加者中4家评价结果为"不满意","水中亚硝酸盐(以氮计)"项目14个参加者中5家评价结果为"不满意"。结论在稳健统计方法和经典统计方法分别无法做出客观评价的情况下,该方法能"温和"地剔除离群值干扰,避免了"全部满意"或"全部不满意"的极端评价,使存在显性或隐性能力问题的机构被挖掘出来,充分发挥了能力验证的价值,可在低数量参加者能力验证结果评价中推广。 展开更多
关键词 能力验证 低数量参加者 稳健统计方法 经典统计方法
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