期刊文献+
共找到315篇文章
< 1 2 16 >
每页显示 20 50 100
学生英语学习需求视角下的大学英语教学 被引量:286
1
作者 赵庆红 雷蕾 张梅 《外语界》 CSSCI 北大核心 2009年第4期14-22,共9页
本文以Dudley—Evans和St.John的需求分析模式为依据,通过问卷调查和访谈的方式对2283名大学本科生英语学习需求的基本情况及其满足状况进行了调查,得出以下结论:1)大学生的英语学习需求总体上表现出多样性和个性化的倾向,呈分散... 本文以Dudley—Evans和St.John的需求分析模式为依据,通过问卷调查和访谈的方式对2283名大学本科生英语学习需求的基本情况及其满足状况进行了调查,得出以下结论:1)大学生的英语学习需求总体上表现出多样性和个性化的倾向,呈分散态势;2)文科与理科学生、重点大学与普通大学学生在英语学习需求的某些方面有显著差异;3)当前大学英语教学未能充分体现和切实满足学生的学习需求,直接导致多数学生学习动机缺乏和学习兴趣丧失。文章就大学英语教学的改革途径提出了建议。 展开更多
关键词 学习需求 需求分析 大学英语教学
原文传递
浅谈自主语言学习材料的建设与发展 被引量:44
2
作者 李静 《外语界》 CSSCI 北大核心 2005年第3期75-79,共5页
自主语言学习材料的建设和发展是建立自主语言学习体系的一个关键性要素。本文探讨了自主语言学习材料的概念、特点,并重点介绍了与发展和维护基于课堂、图书馆、CAI教室自主学习环境具有密切联系的几种学习材料。
关键词 自主学习 自主语言学习材料 学习需求 学习动机 学习风格
原文传递
外国留学生汉语的学习需求分析 被引量:42
3
作者 倪传斌 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2007年第1期68-76,共9页
本文采用问卷调查的方法,以外国留学生为调查对象,以他们的学习需求为“突破口”,开展了探索性的需求分析实证研究。通过调查和对国内外二语教学文献的梳理,本文得出了如下主要结论(1)学习汉语的最佳途径是指导性习得,学制以半年或一年... 本文采用问卷调查的方法,以外国留学生为调查对象,以他们的学习需求为“突破口”,开展了探索性的需求分析实证研究。通过调查和对国内外二语教学文献的梳理,本文得出了如下主要结论(1)学习汉语的最佳途径是指导性习得,学制以半年或一年半为宜。分班时,可按不同国籍和相同汉语水平编排。(2)在课堂上,外国留学生希望了解课堂教学目标和教学过程,需要按自己的认知方式整理所学的知识,愿意参加汉语学习策略的培训。“与其他同学交谈”是他们最喜爱的教学活动,“3-5人一组”是他们偏爱的分组方式,“电视/录像/电影”是他们推崇的教辅工具。(3)多数外国留学生希望教师在课堂上立即订正自己的作业。对于课堂练习中的错误,他们希望教师和同学当着其他同学的面立即订正,希望在真实的生活中靠运用所学知识来检验自己的汉语水平。(4)教师基本了解外国留学生的汉语学习需求。 展开更多
关键词 学习需求 需求分析 对外汉语教学
原文传递
国家开放大学学习者学习需求调查 被引量:45
4
作者 王迎 孙治国 刘述 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2017年第2期18-25,58,共9页
国家开放大学学习者学习需求调查是国家开放大学成立以来的第二次学习者特征调查的重要组成部分。在充分借鉴了"‘开放大学教学质量保证体系的研究与实践’课题组"(2014)研究报告的基础上,在国家开放大学门户网站进行了网络... 国家开放大学学习者学习需求调查是国家开放大学成立以来的第二次学习者特征调查的重要组成部分。在充分借鉴了"‘开放大学教学质量保证体系的研究与实践’课题组"(2014)研究报告的基础上,在国家开放大学门户网站进行了网络问卷调查,收到来自国开系统32所地方分部(原省级电大,含地方开大)、3所实验学院和1所直属学院的问卷2,746份,其中有效问卷1,095份。使用SPSS21.0软件对收集到的数据进行了定量分析,特别是维度(或因素)间的关联分析。研究发现:学习者专业知识需求高于基础知识需求;第二产业学习者的学习需求相对最高;学习者对专业基础能力最为重视;年龄显著影响了专业能力需求;学习者更青睐线上线下融合式的学习方式;希望强化职业规划和技能培训;期盼提供高效的互动渠道;建议考核内容贴近实践、方式更为灵活。在这些研究发现的基础上,进行了相关讨论,并提出了初步建议和研究展望。 展开更多
关键词 国家开放大学 开放教育 学习者 学习需求 特征 定量分析 建议
原文传递
基于当代老年人学习需求的社区老年教育课程开发 被引量:31
5
作者 陈文娇 刘巧巧 肖杨 《成人教育》 北大核心 2021年第7期35-40,共6页
我国已进入老龄化社会,老年群体不断扩大并成为社会的主要群体。学习型社会建设和终身学习体系构建离不开老年人的积极参与。新时代下老年人对学习的需求更加强烈,社区老年教育理应担负起这一重任。然而,当前社区老年教育面临课程供给... 我国已进入老龄化社会,老年群体不断扩大并成为社会的主要群体。学习型社会建设和终身学习体系构建离不开老年人的积极参与。新时代下老年人对学习的需求更加强烈,社区老年教育理应担负起这一重任。然而,当前社区老年教育面临课程供给不足、课程内容陈旧、课程结构单一的现状,亟须加以改变。因此,在分析当代老年人学习需求特点的基础上,提出了社区老年教育课程开发的路径:重视顶层设计,明确课程目标;做好需求评估,找准开发方向;丰富课程供给,创新实施方式;完善课程评价,注重课程效果。 展开更多
关键词 老年人 学习需求 社区老年教育 课程开发
下载PDF
我国中高龄人群学习需求及偏好调查研究——基于部分省市抽样数据 被引量:28
6
作者 许竞 李雅慧 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期110-120,共11页
发展老年教育是我国国民经济与社会发展"十三五"规划提出的重要任务之一。有组织的机构式老年教育在我国已有三十多年发展历史,然而随着战后婴儿潮世代(1946~1964年出生)渐入成年中后期,我国老年教育供给是否能够与时俱进,满... 发展老年教育是我国国民经济与社会发展"十三五"规划提出的重要任务之一。有组织的机构式老年教育在我国已有三十多年发展历史,然而随着战后婴儿潮世代(1946~1964年出生)渐入成年中后期,我国老年教育供给是否能够与时俱进,满足新一代中高龄人群实际学习需求仍缺少实证数据分析。本文通过对国内七省市45岁以上中高龄人群进行抽样问卷调查发现,受试人群对于"安全"方面的学习需求高于以"健康"为主题的学习需求,"参与"方面的学习需求有待开发与激励。统计结果显示,性别、年龄、退休与否、居住地以及受教育程度等在不同程度影响受试人群的学习需求及偏好。文章建议老年大学等相关机构应提升专业化水平,增设有关安全、健康及参与方面的课程,帮助受试人群实现增能目的,提升参与家庭事务和社会活动的意识与能力;其他教育及相关机构在丰富老年教育供给方面有待发挥更大作用。 展开更多
关键词 中高龄人群 学习需求 学习偏好 老年教育
下载PDF
老年教育的现状与发展需求调研报告——以北京市为例 被引量:27
7
作者 张铁道 张晓 《老龄科学研究》 2015年第5期52-61,共10页
以北京市老年教育的人口变化、政策和法规、需求与现状为案例,并借鉴国内外老年教育实践展开了专题调查和研究。调查显示,伴随人口老龄化而出现的大量老年人口对于教育的巨大需求与非常有限的现实教育资源、服务之间存在着巨大鸿沟,要... 以北京市老年教育的人口变化、政策和法规、需求与现状为案例,并借鉴国内外老年教育实践展开了专题调查和研究。调查显示,伴随人口老龄化而出现的大量老年人口对于教育的巨大需求与非常有限的现实教育资源、服务之间存在着巨大鸿沟,要把国家为老年人口提供教育与学习服务的政策变成现实,还需要全社会付出巨大努力。目前的突出问题包括:缺乏老年教育的顶层规划和有效的社会协调机制;已有实践没有形成规模且不成体系;老年教育法规政策缺乏可操作性、实效性和可持续性,亟须国家和地方政府采取措施加以解决。建议各级政府及有关部门依据国家和地方有关法规政策,结合老年人的终身学习需求,制订出相应的老年教育发展规划,并实施相应的老年教育工程。 展开更多
关键词 人口老龄化 终身学习 老年教育 学习需求
原文传递
高校MOOC在线教学模式与实施策略研究——基于全日制研究生在线学习现状和需求的分析 被引量:26
8
作者 王冬青 裴文君 +1 位作者 罗力强 任光杰 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期46-52,共7页
基于MOOC开展在线教与学已成为“互联网+”时代高校师生参与课堂的重要方式。在线教学和在线学习给高校师生带来了严峻的挑战。本研究聚焦于研究生在线学习现状与需求,对不同高校的在读全日制研究生进行了网络问卷调查,并对收集的155份... 基于MOOC开展在线教与学已成为“互联网+”时代高校师生参与课堂的重要方式。在线教学和在线学习给高校师生带来了严峻的挑战。本研究聚焦于研究生在线学习现状与需求,对不同高校的在读全日制研究生进行了网络问卷调查,并对收集的155份有效问卷进行了数据分析,深入了解在线学习现状以及在线学习的具体需求。在此基础上,运用混合教学理论和生成教学理论构建了“同步直播教学、异步自主学习”的教学模式,并针对该模式提出了四项实施策略:结合在线学习环境新形态,推动个性化学习发展;以任务驱动为导向,重塑教学目标;创新教学设计,探索多元混合教学;优化教学支持服务,深化互动学习。 展开更多
关键词 高校师生 在线学习 学习现状 学习需求 教学模式
下载PDF
我国老年教育供给与中高龄人群学习需求匹配状况调查——基于部分省市抽样数据 被引量:26
9
作者 许竞 李雅慧 《现代远程教育研究》 CSSCI 2016年第6期39-46,92,共9页
人口老龄化日益成为全球普遍现象,联合国世界卫生组织在2002年提出了积极老龄化政策框架.自1999年我国进入老龄化社会以来,政府重视发展老年教育,且将其作为“十三五”期间建设学习型社会的重要任务之一.以老年大学为标志的有组织的机... 人口老龄化日益成为全球普遍现象,联合国世界卫生组织在2002年提出了积极老龄化政策框架.自1999年我国进入老龄化社会以来,政府重视发展老年教育,且将其作为“十三五”期间建设学习型社会的重要任务之一.以老年大学为标志的有组织的机构式老年教育在我国诞生于上世纪80年代初,如今1946-1964年出生的战后婴儿潮世代逐渐成为老年大学的潜在服务对象.在新中国成长起来的这些新时代中高龄人口,由于其在受教育机会、身体健康水平以及社会参与等方面有了明显改善,其学习需求也被认为是有别于以往时代的同龄人.为提升现有老年教育资源的利用效率,使更多高龄人群从中受益,课题组对我国东、中、西部七省市45岁以上人群开展了学习需求抽样问卷调查,并在这些省市抽样14所老年大学或类似教育机构,对其2013-2015年间课程表或招生简章进行统计分析.通过将两项调查结果对照后发现,受试机构的课程供给不仅在结构上不符合受试人群的实际需求,而且在课程类别和内容上与受试人群实际需求存在明显差异,需要对老年教育课程规划进行完善. 展开更多
关键词 老年教育 中高龄人群 学习需求 教育供给 老年大学
下载PDF
全科医学专业方向本科生的学习需求和择业意向及其影响因素研究 被引量:21
10
作者 周志衡 王彩霞 +3 位作者 杨华杰 张荣华 肖垣婷 王家骥 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第22期2502-2505,共4页
目的了解全科医学专业方向本科生对全科医学的学习需求及择业意向状况,探讨其主要影响因素。方法采用整群抽样方法,对广州医学院全科医学专业方向一至四年级的559名本科生进行问卷调查,分析他们对全科医学的学习需求、毕业后择业意向状... 目的了解全科医学专业方向本科生对全科医学的学习需求及择业意向状况,探讨其主要影响因素。方法采用整群抽样方法,对广州医学院全科医学专业方向一至四年级的559名本科生进行问卷调查,分析他们对全科医学的学习需求、毕业后择业意向状况及其主要影响因素。结果在被调查的学生中,愿意学习全科医学相关课程、参加全科医学专业方向和免费订单式培养全科医师项目、毕业后愿意攻读全科医学专业硕士和参加全科医师规范化培训项目的比例分别为44.5%、50.8%、46.0%、45.1%和41.9%。有281人(50.3%)认为应该从医学院校本科教育开始培养全科医生。有239人(42.8%)认为在医学院校采取全科医学专业方向教育是最适合的方法。有237人(42.4%)表示毕业后愿意成为全科医师,而其他不愿意成为全科医师的原因中排在前3位的是:收入低(264人,26.9%)、发展空间小(242人,24.7%)和社会地位不高(191人,19.5%);多元Logistic回归分析显示:第一志愿报读全科医学(OR=0.597)、学习成绩状况(OR=1.281)、是否愿意学习全科医学(OR=0.336)是学生毕业后愿意成为全科医师的主要影响因素。结论全科医学专业方向本科生对全科医学的学习需求和择业意愿有待提高,应继续加强医学院校的全科医学教育,正确引导学生对全科医学的学习需求和择业取向。 展开更多
关键词 全科医学 学习需求 就业意向 影响因素
下载PDF
学习需求分析与专门用途英语 被引量:19
11
作者 闫培香 《湖北警官学院学报》 2008年第2期126-128,共3页
需求分析是专门用途英语课程设计的前提,在专门用途英语课程设计中起着重要的作用。本文在简述需求分析的概念及其使用范围的基础上,分析了需求分析在专门用途英语教学中的重要性,并提出了应如何利用学习者的学习需求分析来设计专门用... 需求分析是专门用途英语课程设计的前提,在专门用途英语课程设计中起着重要的作用。本文在简述需求分析的概念及其使用范围的基础上,分析了需求分析在专门用途英语教学中的重要性,并提出了应如何利用学习者的学习需求分析来设计专门用途英语课程。 展开更多
关键词 学习需求 需求分析 专门用途英语课程
下载PDF
不同认知风格留学生的汉语课堂学习需求分析 被引量:16
12
作者 吴思娜 刘芳芳 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期77-84,共8页
本文通过问卷调查方式,从知识技能条件的角度,对不同认知风格的留学生进行了汉语学习需求的分析。结果显示,场独立型和场依存型学生在讲练比例、提问方式、纠错方式的要求、喜欢的学习材料、学习方式、偏爱的教学活动上都存在差别,对这... 本文通过问卷调查方式,从知识技能条件的角度,对不同认知风格的留学生进行了汉语学习需求的分析。结果显示,场独立型和场依存型学生在讲练比例、提问方式、纠错方式的要求、喜欢的学习材料、学习方式、偏爱的教学活动上都存在差别,对这些不同需求的了解有助于教师适时调整教学策略,因材施教。 展开更多
关键词 学习需求 需求分析 认知风格 对外汉语教学
原文传递
用户需求导向的图书馆在线学习支持服务研究 被引量:17
13
作者 张瑞贤 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期58-64,共7页
用户需求是图书馆提供学习支持服务的基础。由于用户需求的复杂性、动态性、零散性、多样性和即时性等原因,图书馆很难及时捕捉、了解和回应用户需求,导致图书馆在线学习支持服务难以令用户满意。本文基于需求管理理论,在结合图书馆实... 用户需求是图书馆提供学习支持服务的基础。由于用户需求的复杂性、动态性、零散性、多样性和即时性等原因,图书馆很难及时捕捉、了解和回应用户需求,导致图书馆在线学习支持服务难以令用户满意。本文基于需求管理理论,在结合图书馆实践的基础上,构建了用户学习需求管理概念框架和用户在线学习需求管理体系,分析了该体系对原有图书馆学习支持服务的改进之处,并提出了基于该体系优化图书馆在线学习支持服务的策略。 展开更多
关键词 图书馆 在线学习支持服务 需求管理 学习需求 用户需求
下载PDF
需求分析理论下大学英语选修课模块教学改革研究 被引量:15
14
作者 马玲玲 《黑龙江教育学院学报》 2010年第12期156-158,共3页
为了真正提高大学英语教学效果,激发学生学习兴趣,需求分析的核心地位应该得到高度重视。教师应该切实去了解学生的英语学习需求,根据其需求建立多元化和有特色的大学英语选修课模块教学课程体系。大学英语必修课与选修课两者相辅相成,... 为了真正提高大学英语教学效果,激发学生学习兴趣,需求分析的核心地位应该得到高度重视。教师应该切实去了解学生的英语学习需求,根据其需求建立多元化和有特色的大学英语选修课模块教学课程体系。大学英语必修课与选修课两者相辅相成,有利于更大程度上满足学生的学习需求。 展开更多
关键词 学习需求 需求分析理论 大学英语选修课教学 模块教学理论
下载PDF
老年群体学习需求与社会支持相关性研究 被引量:14
15
作者 傅蕾 吴思孝 周翠萍 《成人教育》 北大核心 2023年第3期22-29,共8页
为进一步探究新时代背景下老年群体学习需求及其影响因素,通过《社会支持评定量表》(SSRS)和自编“老年群体学习需求问卷”,对1 170名老年人进行问卷调查。结果发现,老年群体学习需求较高,基础性学习需求高于发展性学习需求;年龄资本、... 为进一步探究新时代背景下老年群体学习需求及其影响因素,通过《社会支持评定量表》(SSRS)和自编“老年群体学习需求问卷”,对1 170名老年人进行问卷调查。结果发现,老年群体学习需求较高,基础性学习需求高于发展性学习需求;年龄资本、健康资本以及文化资本是影响学习需求的主要因素;通过对老年人社会支持程度的分析可以有效预测其学习需求,并且主观社会支持与社会支持利用度对学习需求,尤其是发展性学习需求的预测度最高。老年教育应关切老年人的生活境遇、因材施教,并为其提供情感支撑,以推动老年教育事业发展,助力老年友好型城市建设。 展开更多
关键词 老年群体 学习需求 影响因素 社会支持
下载PDF
临床医学专业本科生“预防医学”学习需求调查 被引量:15
16
作者 李舒婷 蒋成兰 +2 位作者 木云珍 王立萍 赖纯米 《卫生软科学》 2021年第3期79-82,共4页
[目的]通过对预防医学课程的教学评价和学习需求调查,为改进教学方法、革新教学手段提供参考。[方法]根据调查目的自行设计问卷,在预防医学课程结束后对昆明医科大学三年级临床医学专业全体本科生进行满意度和需求调查,并对调查数据做... [目的]通过对预防医学课程的教学评价和学习需求调查,为改进教学方法、革新教学手段提供参考。[方法]根据调查目的自行设计问卷,在预防医学课程结束后对昆明医科大学三年级临床医学专业全体本科生进行满意度和需求调查,并对调查数据做描述性分析。[结果]838名(93.1%)临床医学学生认为有必要学习预防医学,教学的整体满意度为4.59分,对各章节的满意度均在92%以上。752名(83.6%)学生认为预防医学需要安排实践课,实践课形式认可度最高的是疾病预防控制中心实习(81.4%),其次是社区卫生服务实习(74.9%),83.9%的学生愿意观看微信平台上的基础实验课视频。[结论]学生对于预防医学课程较为认可,但部分理论性强、内容多的章节需要更多教学方法的应用;学生对于实践课有较大需求,可通过实习、实验展示等方式满足学生个性化学习、自主学习的需求。 展开更多
关键词 预防医学 临床医学专业 教学评价 学习需求
下载PDF
基于成果导向教育理念的课程教学改革在临床输血实习中的应用 被引量:11
17
作者 唐代玉 江晓春 《中国当代医药》 2021年第2期193-196,共4页
目的探讨基于成果导向教育(OBE)理念的课程教学改革在临床输血实习中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2015年7月~2017年8月和2017年9月~2020年1月在云南省第三人民医院输血科实习的144名医学检验专业学生分别作为对照组(49名)和观察... 目的探讨基于成果导向教育(OBE)理念的课程教学改革在临床输血实习中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2015年7月~2017年8月和2017年9月~2020年1月在云南省第三人民医院输血科实习的144名医学检验专业学生分别作为对照组(49名)和观察组(95名)。对照组采用传统的临床带教模式,观察组采用OBE模式。比较两组实习生的理论知识考核成绩、操作技能考核成绩及带教模式满意度。结果观察组的理论知识考核成绩低于对照组,操作技能考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的带教模式满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论OBE理念在临床输血实习中能充分调动学生学习的积极性和主动性,切实提高输血科实习生的临床实习效果,提高教学质量,具有较好的带教效果。 展开更多
关键词 成果导向教育理念 临床输血 输血科实习 带教模式 实践能力 学习需求 教学质量
下载PDF
老年大学学员学习需求调研报告——以上海市X老年大学为例 被引量:10
18
作者 江曼莉 郭月兰 《当代继续教育》 2015年第6期72-75,共4页
了解老年大学学员的学习需求,是不断完善老年大学课程建设的重要依据。本调查依据上海市X老年大学中现行课程的种类和名称,对其56个班级的学员进行问卷调查,分析了X老年大学学员的学习需求特点,并为其以后的课程建设提出了相关对策。
关键词 老年大学 学员学习需求 课程建设
下载PDF
大学科技翻译课程设置与需求实证析因 被引量:10
19
作者 张莉 黄忠廉 《中国科技翻译》 北大核心 2019年第4期35-37,15,共4页
本文采用问卷调查了非语言专业本科生的科技翻译学习需求,结果发现:非语言专业本科生不满意自身翻译水平和翻译能力,对科技翻译缺乏认识但期望值颇高;其科技翻译课程学习意愿有待增强,倾向翻译选材紧扣所学专业;对科技翻译课程内容、课... 本文采用问卷调查了非语言专业本科生的科技翻译学习需求,结果发现:非语言专业本科生不满意自身翻译水平和翻译能力,对科技翻译缺乏认识但期望值颇高;其科技翻译课程学习意愿有待增强,倾向翻译选材紧扣所学专业;对科技翻译课程内容、课程评价、课程规模的设置需求呈正倾向。 展开更多
关键词 科技翻译 课程设置 学习需求 实证析因
原文传递
开放教育在线课程学习体验调查研究 被引量:8
20
作者 朱春俐 《成人教育》 北大核心 2021年第11期25-30,共6页
在线课程是远程开放教育的主要载体,是远程开放教育质量保障的重要基础。在线课程资源的使用者是开放教育学习者,从学习者的课程学习体验入手,能深入了解在线课程教学的现实情况。本研究以G区域学历教育学习者为研究对象,围绕学习者的... 在线课程是远程开放教育的主要载体,是远程开放教育质量保障的重要基础。在线课程资源的使用者是开放教育学习者,从学习者的课程学习体验入手,能深入了解在线课程教学的现实情况。本研究以G区域学历教育学习者为研究对象,围绕学习者的学习经历、行为、感受和情感态度等开展学习体验调查,对研究数据采用统计描述法与内容分析法进行分析。分析结果表明:课程内容不契合学习需求、学习活动参与性不强、学习支持服务不到位等问题影响了在线学习体验。据此,分别从课程内容、教学活动、学习支持三个维度提出具体的建议,包括提高课程内容的实用性、适用性、先进性;完善互动环节的实施策略;提升学习的自由度和学习效率,提供时间管理帮助等。 展开更多
关键词 在线课程 学习体验 学习需求
下载PDF
上一页 1 2 16 下一页 到第
使用帮助 返回顶部