基于“数字化学习与创新”素养培养的教学探索——以LearnSite平台下的项目学习为例 被引量：2

1

作者 何国星 《教育信息技术》 2020年第10期69-73,共5页

"数字化学习与创新"贯穿于整个信息技术学科核心素养培养体系中,是信息意识、计算思维和信息社会责任的直接能力体现。文章围绕小学信息技术学科数字化学习与创新这一核心素养,从学科育人的核心价值出发,以提升学生数字化学... "数字化学习与创新"贯穿于整个信息技术学科核心素养培养体系中,是信息意识、计算思维和信息社会责任的直接能力体现。文章围绕小学信息技术学科数字化学习与创新这一核心素养,从学科育人的核心价值出发,以提升学生数字化学习与创新素养为目标导向,从数字化学习、数字化创作和数字化评价这三方面着手重构课堂。依托LearnSite信息技术学习平台(以下简称LearnSite平台)创建数字化学习平台和资源,以项目学习理论为指导组织教学流程,从项目引入、项目分析、项目创作、项目修改、项目评价五个方面构建数字化学习与创新素养的活动框架,并结合具体的教学案例进行教学实践的阐述。 展开更多

关键词 核心素养 数字化学习与创新 learnsite平台 项目学习

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借助LearnSite平台 打造信息技术高效课堂

2

作者 颜亮 《成才之路》 2022年第3期55-57,共3页

LearnSite平台是一个专门用于信息技术教学的网络平台,“读思达”教学法是一种能让核心素养在课堂落地的通科教学法,将两者有效结合,是对信息技术课堂教学模式的一种创新尝试。文章从信息技术课堂教学现状、信息技术高效课堂的要素、Lea... LearnSite平台是一个专门用于信息技术教学的网络平台,“读思达”教学法是一种能让核心素养在课堂落地的通科教学法,将两者有效结合,是对信息技术课堂教学模式的一种创新尝试。文章从信息技术课堂教学现状、信息技术高效课堂的要素、LearnSite平台简介及“读思达”教学法、运用LearnSite平台及“读思达”教学法打造高效课堂的教学实践分析四方面,对如何借助LearnSite平台打造信息技术高效课堂进行探讨。 展开更多

关键词 learnsite平台 “读思达”教学法 信息技术 高效教堂

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LearnSite平台支持下的翻转课堂教学效果研究——以高中信息技术必修模块为例 被引量：1

3

作者 王海燕 冯玲娟 《中小学电教（综合）》 2016年第12期44-49,共6页

本文基于翻转课堂教学模式以及通过对高中信息技术教学现状的分析,构建了适合高中信息技术翻转课堂的教学模式,并利用LearnSite教学平台进行了相应的实践。通过开展教学实验,验证了此教学模式能够提升高中学生的学习效果,为新课改的顺... 本文基于翻转课堂教学模式以及通过对高中信息技术教学现状的分析,构建了适合高中信息技术翻转课堂的教学模式,并利用LearnSite教学平台进行了相应的实践。通过开展教学实验,验证了此教学模式能够提升高中学生的学习效果,为新课改的顺利实施提供了参考与借鉴,并弥补了当前高中信息技术教学研究中存在的不足。 展开更多

关键词 翻转课堂 learnsite平台 教学模式 效果研究

原文传递

互联网+时代下的教师备课策略研究——基于Learnsite平台的小学信息技术备课策略 被引量：1

4

作者 范然 荣俊 《软件导刊.教育技术》 2018年第1期63-65,共3页

Learnsite平台是一款基于B/S的信息技术教学平台,在分析小学信息技术教学内容的基础上,探究基于Learnsite平台的备课模式,并总结基于平台的备课流程。

关键词 learnsite平台 信息技术课程 备课策略

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基于LearnSite平台的小学编程教育资源建设与应用——以信息技术课程中的积木编程为例

5

作者 林淑慧 《教育信息技术》 2021年第9期23-26,共4页

编程教育已经成为人工智能时代的“刚需”,而基于LearnSite平台建设小学编程教育资源,是开展网络化教学的基础,响应了教育部关于加强中小学线上教育教学资源建设与应用的号召。文章从小学编程教育资源建设与应用的现状出发,以积木编程为... 编程教育已经成为人工智能时代的“刚需”,而基于LearnSite平台建设小学编程教育资源,是开展网络化教学的基础,响应了教育部关于加强中小学线上教育教学资源建设与应用的号召。文章从小学编程教育资源建设与应用的现状出发,以积木编程为例,阐述了基于LearnSite平台的小学编程教育资源建设流程,并根据资源应用流程进行教学实践。通过实践证明,应用LearnSite平台资源开展小学编程教育,对促进学生自主学习,提高教学效率有明显效果。 展开更多

关键词 learnsite平台 小学编程 资源建设与应用 积木编程

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基于LearnSite平台的小学信息技术课内“翻转课堂”教学模式的实践——以四年级《图像的旋转与翻转》一课为例

6

作者 温玉园 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第11期130-131,188,共3页

在日新月异的当今,科技飞速发展,人工智能的兴起。信息技术已广泛应用于日常生活的方方面面,学生获取知识的途径及其视野发生了巨大变化。学生要在信息社会挑战,就必须要有一定的信息素养与信息技术能力,这是学生支撑其他学科学习的基础... 在日新月异的当今,科技飞速发展,人工智能的兴起。信息技术已广泛应用于日常生活的方方面面,学生获取知识的途径及其视野发生了巨大变化。学生要在信息社会挑战,就必须要有一定的信息素养与信息技术能力,这是学生支撑其他学科学习的基础,是学生转变学习方式的基础,也是在为终身发展打基础。要培养学生这个信息能力,课堂上采用课内“翻转课堂”教学模式,这对学生的自主学习能力以及合作探究能力的培养与提高具有积极的影响作用,因此在小学信息技术课堂中采用“课内翻转课堂”意义重大。 展开更多

关键词 信息技术 课内“翻转课堂”教学 learnsite平台

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从问题出发,搭建计算思维培养的脚手架--以scratch《克隆飞机大战》谈小学计算思维培养的有效策略

7

作者 甘永龙 《华夏教师》 2021年第9期19-20,共2页

计算思维是信息技术学科的核心思维,是建立在计算机科学基础上的一种独特的思考和解决问题的方式。“计算思维”的培养可以使学生学会把大问题分解成小问题,规划执行的顺序,评估解决的方案,关注重要的细节,具有良好的创新意识和解决具... 计算思维是信息技术学科的核心思维,是建立在计算机科学基础上的一种独特的思考和解决问题的方式。“计算思维”的培养可以使学生学会把大问题分解成小问题,规划执行的顺序,评估解决的方案,关注重要的细节,具有良好的创新意识和解决具体问题的能力。我在scratch图形化编程实际中充分应用思维导图、流程图、learnsite平台,从“问题分解、有序组合、交流分享、纠错优化”四个方面逐层深入,使学生的计算思维不断“内化”,得到培养。 展开更多

关键词 思维导图 流程图 learnsite平台 计算思维

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LearnSite平台下微课的建构与研究——以《WPS表格中函数的运用》为例

8

作者 梅礼龙 《电脑知识与技术》 2016年第10期98-100,共3页

目前,微课在我国处于快速推广和发展阶段,因为其符合现代人的学习习惯和生理规律的特点而受到广大学习者和教学者的关注和推崇,但在具体的实施过程中又会出现这样那样的问题.LearnSite是一个一线教师开发的开源在线学习系统.该文结合微... 目前,微课在我国处于快速推广和发展阶段,因为其符合现代人的学习习惯和生理规律的特点而受到广大学习者和教学者的关注和推崇,但在具体的实施过程中又会出现这样那样的问题.LearnSite是一个一线教师开发的开源在线学习系统.该文结合微课的组成结构、特征,对其在LearnSite平台上的构建过程进行了初的探索,以期实现学习工具与先进教学理念的有机结合,从而形成高效的微课堂. 展开更多

关键词 learnsite平台 微课教学 课堂支撑

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微课在LearnSite教学平台中的应用 被引量：2

9

作者 刘浩 《软件导刊》 2014年第10期200-201,共2页

微课是近几年在国内外兴起的一种新的学习模式,最风靡的当属可汗学院。可汗学院微课教学以一段3~5分钟的短小视频说明一个知识点或者某个教学活动,从而让学生能更快、更有针对性地获取知识。探讨了微课在LearnSite教学平台中的应用,以... 微课是近几年在国内外兴起的一种新的学习模式,最风靡的当属可汗学院。可汗学院微课教学以一段3~5分钟的短小视频说明一个知识点或者某个教学活动,从而让学生能更快、更有针对性地获取知识。探讨了微课在LearnSite教学平台中的应用,以及微课在信息技术课堂教学中的优点。 展开更多

关键词 微课 learnsite教学平台 教学改革

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Learnsite平台在小学信息技术课堂中的为何与何为

10

作者 费晓艳 《苏州教育信息化》 2017年第6期42-43,共2页

本文阐述了在实际运用过程中Learnsite平台解决了课堂教学的很多难题。它提供了学案导入、作品提交、交流互动、课堂检测、课堂签到和在线打字几大功能,解决了信息技术课堂的分层教学和小组互动的难题,实现了对学生的多元评价,生成了学... 本文阐述了在实际运用过程中Learnsite平台解决了课堂教学的很多难题。它提供了学案导入、作品提交、交流互动、课堂检测、课堂签到和在线打字几大功能,解决了信息技术课堂的分层教学和小组互动的难题,实现了对学生的多元评价,生成了学生的成长档案袋。 展开更多

关键词 learnsite教学平台 分层教学 电子成长袋 信息素养

原文传递

微课在LearnSite教学平台中的应用分析

11

作者 齐腊生 《信息与电脑》 2016年第11期235-236,共2页

微课是一种新型学习模式,每次仅讲授一个或两个知识点,不存在复杂的课程体系,教学对象和目标也较少,可以针对特定的目标人群传递特定知识内容。Learn Site集成了数据库、Web服务、XML等多种计算机技术,为教学提供了一个强大的学习平台,L... 微课是一种新型学习模式,每次仅讲授一个或两个知识点,不存在复杂的课程体系,教学对象和目标也较少,可以针对特定的目标人群传递特定知识内容。Learn Site集成了数据库、Web服务、XML等多种计算机技术,为教学提供了一个强大的学习平台,Learnsite平台与微课相结合,可以充分发挥信息技术在教学过程中的优势,提高教学信息化、共享化、智能化水平,进一步提高教学质量。 展开更多

关键词 微课 learnsite教学平台 信息技术 数据库

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Learnsite平台在小学信息技术课堂中的为何与何为

12

作者 费晓艳 《教育信息化论坛》 2017年第1期33-34,共2页

本文阐述了在实际运用过程中Learnsite平台解决了课堂教学的很多难题。它提供了学案导入、作品提交、交流互动、课堂检测、课堂签到和在线打字几大功能,解决了信息技术课堂的分层教学和小组互动的难题,实现了对学生的多元评价,生成了学... 本文阐述了在实际运用过程中Learnsite平台解决了课堂教学的很多难题。它提供了学案导入、作品提交、交流互动、课堂检测、课堂签到和在线打字几大功能,解决了信息技术课堂的分层教学和小组互动的难题,实现了对学生的多元评价,生成了学生的成长档案袋。 展开更多

关键词 learnsite教学平台 分层教学电子成长袋 信息素养

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