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商务英语语言特点研究——兼谈商务英语的学科定位 被引量:29
1
作者 孙肇春 《广东外语外贸大学学报》 2009年第3期96-99,共4页
与普通英语相比,商务英语无论在词汇、句法、语篇等方面都有自身的语言特点。本文拟从词汇、句法两个角度对商务英语的语言特点做初步探讨,旨在发现其语言特殊性及对商务英语语言教学的指导意义。同时,本文讨论了商务英语的学科定位,认... 与普通英语相比,商务英语无论在词汇、句法、语篇等方面都有自身的语言特点。本文拟从词汇、句法两个角度对商务英语的语言特点做初步探讨,旨在发现其语言特殊性及对商务英语语言教学的指导意义。同时,本文讨论了商务英语的学科定位,认为:在本科阶段,商务英语的目标是培养懂得一定商务知识、可以用外语从事跨文化交际的商务人才;在硕士阶段,商务英语研究应该以语言学理论为基础、以商务环境为背景的理论研究。离开了语言学理论,其研究将很难深入。 展开更多
关键词 商务英语 词汇 句法 学科定位
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论高校大学英语选修课的发展模式 被引量:19
2
作者 周山 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》 2008年第2期138-141,共4页
随着教学条件和社会环境的变化,大学英语教学要实现《课程要求》所规定的多层次要求,开设选修课是一种理想的选择。通过促进学习动机,选修课可以帮助学生在学习其它知识时构建语言知识,并实现个性化的自主学习。选修课程的内容包括语言... 随着教学条件和社会环境的变化,大学英语教学要实现《课程要求》所规定的多层次要求,开设选修课是一种理想的选择。通过促进学习动机,选修课可以帮助学生在学习其它知识时构建语言知识,并实现个性化的自主学习。选修课程的内容包括语言技能类、语言文化类和专业英语类课程。在开设大学英语选修课时,知情判断、目标定位和课程评估要特别引起关注。 展开更多
关键词 大学英语 课程建设 选修课程
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高职商务英语专业课程体系的设计与构建研究 被引量:19
3
作者 吴寒 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2011年第6期78-81,共4页
高职商务英语课程体系的设计与构建是高职商务英语教学的基础建设,直接关系到高职商务英语专业的发展和人才培养目标、规格质量和发展方向。文章结合工学结合思想和世界高职课程发展方向,在分析高职商务英语专业课程体系设置现状的基础... 高职商务英语课程体系的设计与构建是高职商务英语教学的基础建设,直接关系到高职商务英语专业的发展和人才培养目标、规格质量和发展方向。文章结合工学结合思想和世界高职课程发展方向,在分析高职商务英语专业课程体系设置现状的基础上,提出高职商务英语工学结合课程体系设计的理论研究框架和基本思路。 展开更多
关键词 高职院校 商务英语 课程体系 构建与设计
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大学英语“金课”建设质量评估体系模型构建 被引量:15
4
作者 李芳媛 杨蓉 《外语界》 CSSCI 北大核心 2020年第4期71-79,共9页
“金课”建设质量评估是值得当前大学英语教学领域探讨的重要问题。本研究运用扎根理论方法,分析大学英语教师的深度访谈及焦点组访谈数据,构建了包含过程评估和结果评估的大学英语“金课”建设质量评估体系模型。过程评估的课程目标、... “金课”建设质量评估是值得当前大学英语教学领域探讨的重要问题。本研究运用扎根理论方法,分析大学英语教师的深度访谈及焦点组访谈数据,构建了包含过程评估和结果评估的大学英语“金课”建设质量评估体系模型。过程评估的课程目标、课程内容、课程设计3个静态指标用于评估“金课程”建设,教学过程、教学方法、教学管理3个动态指标用于评估“金课堂”建设,而结果评估中的评估方式与建设效果用于评估“金成果”建设。该模型可为评估大学英语“金课”建设质量提供一定借鉴。 展开更多
关键词 大学英语 扎根理论 “金课”建设 质量评估体系
原文传递
论大学商务英语教学课程战略理念与模式构建 被引量:13
5
作者 杨文慧 《广东外语外贸大学学报》 2011年第5期85-89,共5页
本文以课程理念为理论研究基础,探讨商务英语课程战略理念和认知构建,认为商务英语教学中科学的板块课程理念、教学模式构建以及"教"与"学"的认知培养是课程改革的关键和课程建设的战略核心思想。商务英语课程教改... 本文以课程理念为理论研究基础,探讨商务英语课程战略理念和认知构建,认为商务英语教学中科学的板块课程理念、教学模式构建以及"教"与"学"的认知培养是课程改革的关键和课程建设的战略核心思想。商务英语课程教改首先要规划课程板块,在深化语言和专业知识教学的同时,找到"语言"与"商务"的桥梁–媒介性取向的文化与交际实践课程,并在教学中整合实用性取向课程、媒介性取向课程以及技术性取向课程三大板块的课程组合;其次,通过运用先进的多模态教学媒介以及在教学中重建新的多元的认知理念,构建国际化人才培养的商务英语课程教学体系和课程平台,培养全面的复合型中国商务精英人才。 展开更多
关键词 商务英语 课程理念 课程模式构建 认知构建 多模态
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关于强化金融英语课程建设的思考 被引量:8
6
作者 冯长甫 《河南金融管理干部学院学报》 2005年第2期133-137,共5页
金融英语教学的目标,是培养学习者的金融专业英语语言能力和实际运用英语处理与金融有关业务的能力。金融英语不仅具有其独特的专业词语、常用句式和文体风格,而且具有金融行业的内在知识体系,具有融思想性、知识性、技术性为一体的特... 金融英语教学的目标,是培养学习者的金融专业英语语言能力和实际运用英语处理与金融有关业务的能力。金融英语不仅具有其独特的专业词语、常用句式和文体风格,而且具有金融行业的内在知识体系,具有融思想性、知识性、技术性为一体的特征。强化金融英语课程建设,应正视金融英语课程建设中存在的问题,应以现代课程理念为指导,突出学习的主体性和多学科知识的综合性,定位课程发展,强化需求分析,构建科学的课程内容框架,采用“比较教学法”,突出学习者“学习力”的培养。 展开更多
关键词 金融英语 课程建设 模块化课程结构 比较教学法 学习力
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公共英语教育理念的颠覆:多学少学不学和挑着学 被引量:8
7
作者 蔡基刚 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第2期132-137,共6页
语言作为工具有许多功能和价值,只有掌握了这个工具本身,即学会用语言来汲取和交流信息,才有可能充分发挥语言在各个领域的作用,实现多种价值。外语学习和母语学习无论在学习的效率方面还是在目的使用方面都有很大不同。对中国大多数学... 语言作为工具有许多功能和价值,只有掌握了这个工具本身,即学会用语言来汲取和交流信息,才有可能充分发挥语言在各个领域的作用,实现多种价值。外语学习和母语学习无论在学习的效率方面还是在目的使用方面都有很大不同。对中国大多数学习者来说英语是一门外语,由于受到学习环境和使用环境的限制,就学习效率而言,英语习得不像汉语习得那么高,英语习得使用场合也没汉语习得那么多。因此,学习英语必须选择某些语言技能,针对自己所要用到的功能来学习。追求听说读写样样精通,试图通过学习英语来实现道德教育、文化教育和品质教育是不恰当的。 展开更多
关键词 公共英语 跨文化交际 能力等级量表 课程建设 专门用途英语 工具性 外语教学
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混凝土结构设计原理全英文混合式教学探索与实践 被引量:7
8
作者 池寅 徐礼华 刘素梅 《高等建筑教育》 2021年第1期117-123,共7页
根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,一流课程建设“双万计划”包括具有高阶性、创新性、挑战度的线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践各类型课程。依托武汉大学国家精品资源共享课程混凝土结构与砌体结构设计,... 根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,一流课程建设“双万计划”包括具有高阶性、创新性、挑战度的线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践各类型课程。依托武汉大学国家精品资源共享课程混凝土结构与砌体结构设计,针对混凝土结构设计原理课程全英文教学中面临的突出问题提出解决方案,制作慕课,探索并实践全英文线上线下混合式教学方法,为提高土木工程专业课程全英文教学质量提供保障。 展开更多
关键词 全英文教学 混凝土结构设计原理 混合式教学方法 课程建设
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“一带一路”背景下的“地下工程通风与防灾”全英文课程建设探索 被引量:6
9
作者 郭春 杨璐 《现代隧道技术》 EI CSCD 北大核心 2018年第A02期709-712,共4页
全英文课程建设是在"一带一路"倡议下高校配合国家战略的重要措施,也是实施国际化战略的重要手段。文章以西南交通大学城市地下空间工程专业"地下工程通风与防灾"全英文课程建设中的经验为基础,总结全英文专业课程... 全英文课程建设是在"一带一路"倡议下高校配合国家战略的重要措施,也是实施国际化战略的重要手段。文章以西南交通大学城市地下空间工程专业"地下工程通风与防灾"全英文课程建设中的经验为基础,总结全英文专业课程建设的目标,分析建设过程中存在的问题,列举课程设置的教学目标、教学手段、基本教学内容、学时安排、考核方式及评分标准等必要内容并提出"地下工程通风与防灾"实施全英文课程建设的具体对策与措施,以期能对地下空间工程专业其他全英文课程教学的开展提供参考。 展开更多
关键词 地下工程通风与防灾 全英文课程 课程建设 教学内容
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智能交通系统全英文课程建设探索 被引量:5
10
作者 莫祥伦 金晓红 《高教学刊》 2017年第21期79-81,共3页
为推动交通运输专业教育国际化,建设智能交通系统全英文课程十分必要。根据智能交通系统全英文课程建设目标,设计该门课程的教学内容,并针对不同的课程内容设计适合的教学方法,最后制订了该门课程的考核内容及考核方式。该课程建设指导... 为推动交通运输专业教育国际化,建设智能交通系统全英文课程十分必要。根据智能交通系统全英文课程建设目标,设计该门课程的教学内容,并针对不同的课程内容设计适合的教学方法,最后制订了该门课程的考核内容及考核方式。该课程建设指导下进行的本科教学,使学生专业知识和英语能力均有所提高,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 全英文课程 智能交通系统 课程建设
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“通信理论”全英文研究生课程建设与实践——基于中外合作办学项目的全英文研究生课程建设与实践 被引量:1
11
作者 何彦霄 何雪丰 向南 《教育教学论坛》 2024年第3期101-104,共4页
在中外合作办学背景下,对全英文研究生专业课“通信理论”课程体系进行了建设与实践,采用案例教学、新媒体教学及闯关式辅助教学等方式基于世界一流大学教学模式的改进型教学体系,提供为学生打好基础的英语专业词汇集,引导学生进行个性... 在中外合作办学背景下,对全英文研究生专业课“通信理论”课程体系进行了建设与实践,采用案例教学、新媒体教学及闯关式辅助教学等方式基于世界一流大学教学模式的改进型教学体系,提供为学生打好基础的英语专业词汇集,引导学生进行个性化要点提炼,课后复习要点提示的兼顾学生英语水平的课程进度辅助计划,配套教师案例与新媒体教学能力提升和一流专业教材的课程资料库建设,取得了良好的培养效果和师生反馈,可为同类课程体系建设提供有效参考。 展开更多
关键词 中外合作办学 全英文课程 课程体系建设 通信理论
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论高校英语演讲课建设 被引量:5
12
作者 陈惠 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第4期94-96,共3页
为了培养英语学习者的批判性思维、逻辑推理、快速反应及流利表达能力,大学开设英语演讲课成为必然。以新的理念编写出适合中国学生的演讲课教材,坚持"学生为中心"的教学原则,设计具体可行的教学方法和教学环节,是实现演讲课... 为了培养英语学习者的批判性思维、逻辑推理、快速反应及流利表达能力,大学开设英语演讲课成为必然。以新的理念编写出适合中国学生的演讲课教材,坚持"学生为中心"的教学原则,设计具体可行的教学方法和教学环节,是实现演讲课目标效果的基础性工作。 展开更多
关键词 英语口语教学 演讲课 建设
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分子生物学全英文课程建设的探索与实践
13
作者 陈雨蒙 蔡孟浩 +4 位作者 吴海珍 范立强 赵健 张惠展 范建华 《中国生物化学与分子生物学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第10期1471-1478,共8页
“分子生物学”是普通高等院校生物类相关专业的核心课。随着“双一流”建设、一流本科建设等政策的推进,全英文课程建设面对机遇与挑战。华东理工大学2019年首次开设《分子生物学全英文》课程,对课程建设进行了改革和实践,包括形象性... “分子生物学”是普通高等院校生物类相关专业的核心课。随着“双一流”建设、一流本科建设等政策的推进,全英文课程建设面对机遇与挑战。华东理工大学2019年首次开设《分子生物学全英文》课程,对课程建设进行了改革和实践,包括形象性、生动性与课堂授课的结合,先进性、前沿性与经典理论的结合,全方位覆盖教学过程等,有效推动了分子生物学课程的建设与实践。从“分子生物学”全英文课程教学执行4期的成效看,学生的专业和科研能力、学生国际化视野和英语学术交流能力、学生综合能力和满意度、授课教师的教研业务能力均得到有效提升,助力提升国家“一流本科”专业创新性人才培养及分子生物学课程建设。 展开更多
关键词 全英文授课 分子生物学 课程建设 专业英语
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高职教学课程包设计和应用——以《新视野英语教程》为例
14
作者 石红 《泰州职业技术学院学报》 2024年第4期40-42,共3页
为了更好地搭建高职学生的英语教育教学课程包设计和架构,有必要针对性地对现有英语课程的内容和形式进行反思和创新。课程包的建设应当遵循目的明确性、内容实用性、形式互动性原则,从教师资料、学生使用资料两大方面对课程包各要素进... 为了更好地搭建高职学生的英语教育教学课程包设计和架构,有必要针对性地对现有英语课程的内容和形式进行反思和创新。课程包的建设应当遵循目的明确性、内容实用性、形式互动性原则,从教师资料、学生使用资料两大方面对课程包各要素进行设计,同时也需要相关机制保障,进一步加强高技能人才实践成果转化。 展开更多
关键词 高职英语 课程包建设 课程包应用
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英语类精品在线开放课程建设路径研究 被引量:4
15
作者 张建花 《襄阳职业技术学院学报》 2018年第5期25-27,共3页
在线开放课程的迅速兴起推动了国内教育改革的发展,各大高校为了提高教学质量、增强学生学习效果,着力进行在线开放课程的建设工作。文章通过研究英语类精品在线开放课程的建设过程,为高校进行课程建设提供详细的方案奠定了基础。
关键词 在线开放课程 英语类 课程建设
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医文融合视域下中医人文英语课程建设研究
16
作者 张庆 李兰兰 《现代英语》 2024年第8期4-6,共3页
立足于中医药“走出去”的时代背景,从培养中医药国际化复合型人才的要求出发,开展中医人文英语课程建设研究。文章以中医翻译为基础,以中医人文为主线,构建课程核心知识体系。通过探索医文融合的外语课程教学模式,实现中医学科与英语... 立足于中医药“走出去”的时代背景,从培养中医药国际化复合型人才的要求出发,开展中医人文英语课程建设研究。文章以中医翻译为基础,以中医人文为主线,构建课程核心知识体系。通过探索医文融合的外语课程教学模式,实现中医学科与英语教学协同,提升学生中医英语水平和中医人文素养。 展开更多
关键词 中医英语 中医人文 翻译 课程建设
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深化高职公共英语课程内涵建设的四个维度 被引量:4
17
作者 王墩田 《职业技术教育》 北大核心 2017年第8期33-35,共3页
深化高职公共英语课程内涵建设要把握四个维度,即:科学定位课程目标;以教学内容重构为核心,构建"英语基础+专业方向"的课程超市式内容组合模式;强化课程资源建设,构建高职英语自主化学习资源平台、英语赛事资源库和英语社团... 深化高职公共英语课程内涵建设要把握四个维度,即:科学定位课程目标;以教学内容重构为核心,构建"英语基础+专业方向"的课程超市式内容组合模式;强化课程资源建设,构建高职英语自主化学习资源平台、英语赛事资源库和英语社团资源平台;以计算机辅助的公共英语机考模式为平台,建立既重过程、又重结果的多元化课程考核机制,深入推进学分置换改革。 展开更多
关键词 高职教育 公共英语 课程建设 内涵维度
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基于工作过程导向的“物流专业英语”课程建设 被引量:4
18
作者 陈靖 《柳州职业技术学院学报》 2013年第3期123-125,142,共4页
"物流专业英语"课程是唐山职业技术学院物流专业的一门专业基础课程,该门课程具有职业化课程特点。采用基于工作过程的教学模式,从课程设计理念、教学内容改革、课程实施条件三个方面阐述了物流专业英语的课程建设。
关键词 工作过程导向 物流英语 课程建设
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基于工作过程导向的英语教材建设构想 被引量:4
19
作者 王淑敏 《石家庄职业技术学院学报》 2009年第3期77-78,共2页
基于工作过程导向进行高职英语教材开发,可在教材准备、教材编排、教材内容等方面进行有序改革。
关键词 英语课程 工作过程 教材建设
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海军兵种院校军事英语系列课程的优化重构——基于海军航空大学的案例 被引量:4
20
作者 周大军 明瑞龙 任苗苗 《海军工程大学学报(综合版)》 2019年第1期80-83,共4页
以海军航空大学为例,提出海军兵种院校军事英语系列课程优化重构的设想,即重新确定军事英语系列课程的教学目标定位,优化课程结构,整合教学内容,同时对教学方法、手段和师资建设等方面加以优化,旨在打造面向海军兵种人才培养的军事英语... 以海军航空大学为例,提出海军兵种院校军事英语系列课程优化重构的设想,即重新确定军事英语系列课程的教学目标定位,优化课程结构,整合教学内容,同时对教学方法、手段和师资建设等方面加以优化,旨在打造面向海军兵种人才培养的军事英语系列课程。 展开更多
关键词 军事英语 课程建设 教学目标
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