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以实践为导向的高职高专商务英语专业课程体系构建 被引量:1
1
作者 崔璨 《佳木斯教育学院学报》 2013年第9期366-366,377,共2页
近年来随着我国对商务英语人才的需求增长,很多高职高专院校开设商务英语专业,但同时专业课程体系开发中的问题也日益突出。高职高专院校应树立以实践为导向的课程体系建设思想,课程设置应突出职业教育特色,并细分为语言能力模块、商务... 近年来随着我国对商务英语人才的需求增长,很多高职高专院校开设商务英语专业,但同时专业课程体系开发中的问题也日益突出。高职高专院校应树立以实践为导向的课程体系建设思想,课程设置应突出职业教育特色,并细分为语言能力模块、商务技能模块、综合实训模块,从而提升学生的实践能力。 展开更多
关键词 高职高专院校 商务英语 课程体系 构建
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基于"输出驱动假说"的英专商务英语课程教学模式探索和分析
2
作者 王梦颖 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2017年第5期252-253,共2页
随着我国经济的快速发展和外贸经济的不断发展,商务英语已经成为学生的必修课或者选修课。通过我国高校商务英语存在的问题,为推动商务英语课程教学模式的探究,为其科学的课程模式的形成提供经验,不断提高学生的学习兴趣,提高学生的英... 随着我国经济的快速发展和外贸经济的不断发展,商务英语已经成为学生的必修课或者选修课。通过我国高校商务英语存在的问题,为推动商务英语课程教学模式的探究,为其科学的课程模式的形成提供经验,不断提高学生的学习兴趣,提高学生的英语实践能力。 展开更多
关键词 输出驱动假说 商务英语 教学模式 探究
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学习商务英语书信写作中常遇到的问题
3
作者 韦健 《吉林农业科技学院学报》 2011年第2期87-89,共3页
由于商务英语的用词特点和语言风格与日常用语大相径庭,不少初学者在写作学习过程中会碰到不少困难。本文根据教学经验,列举了其中几点常见问题,以供借鉴。
关键词 商务英语 书信写作 问题
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商务英语的文体特征及其翻译研究 被引量:42
4
作者 高莉敏 《中国科技翻译》 CSSCI 北大核心 2013年第2期36-40,58,共6页
商务英语是英语的一种变体,它作为一门专门用途英语,有其独特的文体特征。本文借助文体学的相关原理,从词汇、句法和语篇三个层面探讨了商务英语的文体特征与翻译。鉴于翻译与文体的密切关系,本文还从文体学视角探讨了商务英语文体翻译... 商务英语是英语的一种变体,它作为一门专门用途英语,有其独特的文体特征。本文借助文体学的相关原理,从词汇、句法和语篇三个层面探讨了商务英语的文体特征与翻译。鉴于翻译与文体的密切关系,本文还从文体学视角探讨了商务英语文体翻译的原则—得体性,即得文体之体和得翻译之体,认为这是指导商务英语翻译的有效原则。 展开更多
关键词 商务英语 商务翻译 文体与翻译 得体性
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基于语料库的英语财经新闻汉译本的词汇特征研究 被引量:29
5
作者 徐珺 自正权 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2014年第5期66-74,共9页
近20年来,国内外语料库翻译研究取得长足进展,已成为一种重要的翻译研究范式。但是,将语料库运用到商务翻译研究,尚不多见。本研究探讨商务翻译研究的一种新途径:商务英汉翻译研究的语料库方法。笔者以自建财经新闻英汉平行语料库为例,... 近20年来,国内外语料库翻译研究取得长足进展,已成为一种重要的翻译研究范式。但是,将语料库运用到商务翻译研究,尚不多见。本研究探讨商务翻译研究的一种新途径:商务英汉翻译研究的语料库方法。笔者以自建财经新闻英汉平行语料库为例,探讨用语料库研究商务英汉翻译的可行性,为商务翻译研究提供一个新的视角。 展开更多
关键词 语料库翻译研究 商务英语翻译 英语财经新闻 词汇特征
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当代外贸信函英语的礼貌原则 被引量:20
6
作者 梅桂能 《中国科技翻译》 北大核心 2004年第1期29-31,共3页
本文通过系统分析和大量实例的比较 ,论述外贸信函英语应坚持的礼貌原则 。
关键词 外贸信函英语 礼貌原则 语言交际 客套语 语气
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商务英语信函的文体特征及其翻译 被引量:14
7
作者 高莉敏 刘金龙 《中国科技翻译》 北大核心 2014年第3期27-30,44,共5页
商务英语信函是商务英语文体的一种次文体形式。本文借助实例,从词汇、句法和语篇三个层面探讨了商务英语信函的文体特征及其翻译,提出了相应的三条翻译原则,并探讨了商务英语信函翻译对译者的要求。
关键词 商务英语 商务英语信函 文体与翻译 商务功效
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阅读真实语篇与英文商务信函体裁的习得——基于体裁教学法的行动研究 被引量:14
8
作者 王林海 孙宁 《外语电化教学》 CSSCI 2010年第3期38-42,共5页
阅读真实语篇是符合体裁教学法实施途径的一项体裁教学课堂活动。本文通过对比分析43名学生在阅读真实商务语篇前、后两稿函件的写作情况,探讨学生能否通过阅读真实语篇习得商务信函体裁的结构特征。这种实践中的行动研究对教师从事体... 阅读真实语篇是符合体裁教学法实施途径的一项体裁教学课堂活动。本文通过对比分析43名学生在阅读真实商务语篇前、后两稿函件的写作情况,探讨学生能否通过阅读真实语篇习得商务信函体裁的结构特征。这种实践中的行动研究对教师从事体裁语篇写作教学有着积极的启示意义。 展开更多
关键词 体裁教学 英文商务信函 真实语篇
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地方高校培养民营企业外贸英语人才模式研究——以浙江温州为例 被引量:12
9
作者 毛伟 《武汉职业技术学院学报》 2010年第2期18-21,共4页
作为我国沿海开放城市之一,温州有众多的从事外贸出口的企业,因此,对外贸英语人才的需求大。地方高校培养的人才主要为地方服务。地方高校外贸英语人才的培养要体现地方特色,实现校企合作,创建自己的全新人才培养模式培养地方企业所需... 作为我国沿海开放城市之一,温州有众多的从事外贸出口的企业,因此,对外贸英语人才的需求大。地方高校培养的人才主要为地方服务。地方高校外贸英语人才的培养要体现地方特色,实现校企合作,创建自己的全新人才培养模式培养地方企业所需的外贸英语人才,为地方经济服务。 展开更多
关键词 温州 外贸英语人才 企业 地方高校
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论商务英语信函翻译的标准——语用学的视角 被引量:11
10
作者 赵琦 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2011年第4期45-49,共5页
英语商务信函具有简洁明了、准确、严谨、礼貌、专业性强的语言特点。翻译商务英语信函应遵循三个原则:灵活的忠实准确,园通的有礼有节,符合公函文体特征。当然在实际翻译活动中,应客户的具体要求可灵活翻译。
关键词 英语商务信函 翻译 标准
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报忧类商务英语信函的人际功能研究 被引量:10
11
作者 何伟 庞云玲 《广东外语外贸大学学报》 2008年第1期39-43,共5页
本文基于功能语法中的人际功能和评价系统理论,对30篇报忧类商务英语信函进行了分类和研究,旨在揭示这类信函实现人际意义的语言手段。文章分别从词汇层面、句法层面和语篇层面进行了深入的分析,发现报忧类商务英语信函呈现出特定的语... 本文基于功能语法中的人际功能和评价系统理论,对30篇报忧类商务英语信函进行了分类和研究,旨在揭示这类信函实现人际意义的语言手段。文章分别从词汇层面、句法层面和语篇层面进行了深入的分析,发现报忧类商务英语信函呈现出特定的语言和语篇特点。最后文章从语域理论的话语基调角度分析了其存在的理据。 展开更多
关键词 报忧类商务英语信函 人际意义 评价系统 话语基调
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商务英语信函的词汇特征分析 被引量:6
12
作者 陈丽萍 《天津职业院校联合学报》 2008年第2期109-110,116,共3页
商务英语信函在对外贸易中起着很重要的作用。要对商务英语信函的词汇特点展开研究,找出对外贸易交际中所使用的、与面对面交际及日常信件不同的商务信函的词汇特征,提出加强商务英语学习者与商务活动从业者对商务英语信函词汇正确应用... 商务英语信函在对外贸易中起着很重要的作用。要对商务英语信函的词汇特点展开研究,找出对外贸易交际中所使用的、与面对面交际及日常信件不同的商务信函的词汇特征,提出加强商务英语学习者与商务活动从业者对商务英语信函词汇正确应用的对策。 展开更多
关键词 商务英语信函 词汇特征
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外贸英文函电课程立体化教学模式探究 被引量:6
13
作者 梁庆合 《佳木斯大学社会科学学报》 2007年第6期151-153,共3页
外贸英文函电课程不仅是我国高校英语专业的重要专业课,同时也是国际贸易专业的重要课程。学生毕业进入合资或外资企业工作,直接应用到该门课程的知识相对较多。作者经过多年的探索研究及教学实践,找出了一整套行之有效的教学方法,形成... 外贸英文函电课程不仅是我国高校英语专业的重要专业课,同时也是国际贸易专业的重要课程。学生毕业进入合资或外资企业工作,直接应用到该门课程的知识相对较多。作者经过多年的探索研究及教学实践,找出了一整套行之有效的教学方法,形成了外贸英文函电课程立体化教学模式,以提高课堂教学质量,为学生今后工作打下坚实的基础。 展开更多
关键词 外贸英文函电 教学模式 立体化 教学方法 教学手段
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英语经济语篇中生物隐喻映射模式探析 被引量:5
14
作者 徐冰 《燕山大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第1期20-23,共4页
认知语义学理论认为,隐喻是人类通过事物之间的相似性用某一领域的经验说明或理解另一领域的经验的认知活动,是人类赖以生存的思维模式。国内针对英语经济语篇中的隐喻研究甚少,且多数是宏观层面的理论归纳与实证总结,很少涉及源领域事... 认知语义学理论认为,隐喻是人类通过事物之间的相似性用某一领域的经验说明或理解另一领域的经验的认知活动,是人类赖以生存的思维模式。国内针对英语经济语篇中的隐喻研究甚少,且多数是宏观层面的理论归纳与实证总结,很少涉及源领域事物特征向目的域映射的微观过程。本文以经济领域中一个突出的概念隐喻——生物隐喻为例,描述和揭示了其内在的隐喻映射模式。 展开更多
关键词 概念隐喻 映射 生物隐喻 英语经济语篇
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“任务驱动教学法”在外贸英语函电教学中的应用 被引量:6
15
作者 徐琼 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2008年第3期61-65,共5页
"任务驱动教学法"是以学生为主体,以教师为主导,通过发挥语言的交际功能解决实际问题的教学方法。将"任务驱动教学法"引入针对性、实践性强的外贸英语函电课堂可以让学生在完成任务的过程中掌握并巩固相关的知识要... "任务驱动教学法"是以学生为主体,以教师为主导,通过发挥语言的交际功能解决实际问题的教学方法。将"任务驱动教学法"引入针对性、实践性强的外贸英语函电课堂可以让学生在完成任务的过程中掌握并巩固相关的知识要点,同时也有利于培养学生运用英语解决实际问题的能力。本文对"任务驱动教学法"在外贸英语函电教学中的应用进行了探讨。 展开更多
关键词 “任务驱动教学法” 外贸英语函电教学 应用
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国际商务合同英语的文体特色研究 被引量:5
16
作者 雷超 《黑龙江对外经贸》 2009年第2期70-72,共3页
不同的文体具有不同的特征。商务合同英语在其长期的使用过程中,形成了鲜明的文体特征。基于对典型实例的分析,透过词汇、句法和篇章等层面初步探讨商务合同英语的文体特征,了解和分析商务合同的语言特点能够帮助我们正确认识语言现象,... 不同的文体具有不同的特征。商务合同英语在其长期的使用过程中,形成了鲜明的文体特征。基于对典型实例的分析,透过词汇、句法和篇章等层面初步探讨商务合同英语的文体特征,了解和分析商务合同的语言特点能够帮助我们正确认识语言现象,对于提高语言运用的有效性、得体性和语言交际能力大有帮助。 展开更多
关键词 合同英语 文体特征 词汇 句法
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基于模因论构建商务英语信函的写作模式 被引量:5
17
作者 白瑞 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2014年第6期624-628,共5页
模因是通过模仿而得到传播的文化进化的基本单位。语言中的模因是在语用中通过模仿而传播的任何语言单位。通过介绍模因论的基本概念,将语言模因论引入到商务英语信函写作中。在分析商务英语信函中模因传播的基础上,提出了以模因论为依... 模因是通过模仿而得到传播的文化进化的基本单位。语言中的模因是在语用中通过模仿而传播的任何语言单位。通过介绍模因论的基本概念,将语言模因论引入到商务英语信函写作中。在分析商务英语信函中模因传播的基础上,提出了以模因论为依据的商务信函写作模式。 展开更多
关键词 模因 语言模因 商务英语信函 写作
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英语商务信函的语言特点及其翻译技巧 被引量:5
18
作者 谢金领 《青岛职业技术学院学报》 2007年第4期60-63,共4页
英语商务信函是国际商务活动中书面交流信息的主要手段之一。本文从三个方面分析了英语商务信函的语言特点,并相应提出了英语商务信函的四个翻译技巧。
关键词 英语商务信函 语言特点 翻译技巧
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商务英语函电课堂任务设计实践 被引量:5
19
作者 吴红云 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2008年第2期56-57,共2页
任务型教学法是一种培养学生运用英语解决实际问题的能力的有效方法。本文结合商务英语函电课程特点和作者的教学实践,阐述了应用任务型教学法进行商务英语函电课堂任务设计的基本原则、设计步骤以及教师作用定位。从而指出应用任务型... 任务型教学法是一种培养学生运用英语解决实际问题的能力的有效方法。本文结合商务英语函电课程特点和作者的教学实践,阐述了应用任务型教学法进行商务英语函电课堂任务设计的基本原则、设计步骤以及教师作用定位。从而指出应用任务型教学法对商务英语函电课堂任务设计及教学具有重要意义;为探讨更多有效的商务英语函电课程教学方法提供了崭新的视角和借鉴。 展开更多
关键词 任务型教学法 商务英语函电 任务 任务设计
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商务英语新闻词汇语义建构的概念隐喻研究 被引量:4
20
作者 宋平锋 郑红莲 《南昌工程学院学报》 CAS 2009年第2期51-55,共5页
商务英语新闻语篇里存在着大量隐喻性的词汇,这些词汇的语义建构是基于概念隐喻的认知机制,因此,试从空间隐喻、实体隐喻和结构隐喻三个方面来解释这些词汇的语义建构。对商务英语新闻词汇语义建构的理解有助于读者正确理解商务英语新... 商务英语新闻语篇里存在着大量隐喻性的词汇,这些词汇的语义建构是基于概念隐喻的认知机制,因此,试从空间隐喻、实体隐喻和结构隐喻三个方面来解释这些词汇的语义建构。对商务英语新闻词汇语义建构的理解有助于读者正确理解商务英语新闻语篇,更好地把握国际经济动态,减少跨文化交际中的误解。 展开更多
关键词 商务英语新闻 概念隐喻 语义建构
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