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ESP视角下我国专业英语课程缘起和发展的再思考 被引量：1
1
作者 万永坤 《上海理工大学学报（社会科学版）》 2017年第2期114-119,共6页
专业英语是我国内地高校所特有的一种社会历史现象,大致经历了近四十年的发展,但目前却不得不面对诸多的误会和非议。基于我国大陆范围内的各种相关研究文献,结合笔者多年从事的专业英语课程教学实践与研究,考证了专业英语课程的源起,... 专业英语是我国内地高校所特有的一种社会历史现象,大致经历了近四十年的发展,但目前却不得不面对诸多的误会和非议。基于我国大陆范围内的各种相关研究文献,结合笔者多年从事的专业英语课程教学实践与研究,考证了专业英语课程的源起,尝试将其发展阶段依照时间顺序划分为三个阶段,着重从ESP视角探讨其发展历史与现状,认定专业英语课程确有其长期存在和发展的必要,理应归属于ESP课程的范畴,亟待各种切实有效的革新和突破。 展开更多
关键词 esp视角 专业英语课程 再思考
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ESP视角下高职通用英语教师向“双师型”教师转型的挑战及策略探讨 被引量：1
2
作者 曹娟 游启燕 +2 位作者 曹胜科 刘蕊 夏天 《科技视界》 2021年第33期164-166,共3页
高职院校引入专门用途英语(ESP)教学既是国家和社会经济发展的需求,也是高职学生的需求。ESP要想在高职教育体系中顺利实施,需要解决高职通用英语教师向“双师型”教师转型的问题。但由于专业知识匮乏、教学任务重以及高职院校聘任ESP... 高职院校引入专门用途英语(ESP)教学既是国家和社会经济发展的需求,也是高职学生的需求。ESP要想在高职教育体系中顺利实施,需要解决高职通用英语教师向“双师型”教师转型的问题。但由于专业知识匮乏、教学任务重以及高职院校聘任ESP教师标准低等,导致高职英语教师的转型充满了困难和挑战。推动ESP视角下高职通用英语教师向“双师型”教师的顺利转型需要英语教师拓展学科专业知识,与专业教师开展合作教学,同时高职院校也应提高ESP教师聘任标准,重视ESP教学资源的搜集并加强校企合作平台的建设,积极为高职通用英语教师的顺利转型提供制度和外部保障。 展开更多
关键词 esp视角 通用英语教师 “双师型”教师 转型
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ESP理论视角下中小学英语语音教学模式探究 被引量：1
3
作者 李长林 张永利 仲秀维 《文教资料》 2014年第19期193-194,共2页
英语新课标中明确指出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。英语综合语言运用能力能力应包括学生的听力、口语、阅读、写作和翻译能力。在这几方面的能力中,英语听力、口语是实现语言交际功能的主要载体,英语... 英语新课标中明确指出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。英语综合语言运用能力能力应包括学生的听力、口语、阅读、写作和翻译能力。在这几方面的能力中,英语听力、口语是实现语言交际功能的主要载体,英语语音能力则是学生提高听力、口语能力的基础。提高学生语言运用能力的一个关键点在于英语语音教学模式的成功与否,新课标强调了英语语音教学是提高学生综合语言运用能力的重要途径。因此,中小学英语语音教学需要有自成体系的独特的教学法,以适应学生英语语言能力持续发展的需要。 展开更多
关键词 esp视角 中小学 英语语音 教学模式
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基于ESP视角下高职英语教师向“双师型”教师转型路径研究
4
作者 刘微 《大学（研究与管理）》 2021年第2期131-132,共2页
ESP指具有专门用途的英语。对于高职院校而言,提高教学开展在内容和范围上的针对性,符合职业院校的实际,也是提高高职院校学生专业英语水平的有效途径。本文基于ESP视角对高职英语教师团队的培养和转型进行分析,旨在分析ESP视角与高职... ESP指具有专门用途的英语。对于高职院校而言,提高教学开展在内容和范围上的针对性,符合职业院校的实际,也是提高高职院校学生专业英语水平的有效途径。本文基于ESP视角对高职英语教师团队的培养和转型进行分析,旨在分析ESP视角与高职院校英语教学融合的必要性,并且结合现阶段高职院校英语教师在教学开展中存在的概念理解问题、职业定位问题以及教学方法问题进行分析和研究。研究表明,只有从提高专业素养、优化教学模式、积极参与实践三方面入手为“双师型”教师培养的转型工作探寻有效的转变路径,才能更好地适应现代社会对高职院校英语课程教学提出的要求。 展开更多
关键词 esp视角 高职英语 双师型教师 转型
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ESP视角下高职院校英语人才培养方式转型探析
5
作者 马强 《就业与保障》 2020年第2期104-104,共1页
ESP理论是一种新兴理论,适合培养新型复合型人才。目前,高职院校的教学模式过于单一,教师仍然是课堂的主导者,学生学习到的知识仅能应对考试,难以应用到实际生活中。在ESP视角下,对高职院校的英语人才培养方式进行探讨,通过优化课程、... ESP理论是一种新兴理论,适合培养新型复合型人才。目前,高职院校的教学模式过于单一,教师仍然是课堂的主导者,学生学习到的知识仅能应对考试,难以应用到实际生活中。在ESP视角下,对高职院校的英语人才培养方式进行探讨,通过优化课程、丰富多媒体教育手段、改善学生评定模式等方式培养优秀的英语人才。 展开更多
关键词 esp视角 高职院校 英语人才 培养方式转型
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