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1
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工程类基础课程多元化教学模式及评价——以工程热力学教学实践为例 |
于娟
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
39
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2
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适合中医药发展的人才评价机制研究 |
谢军
周燕
黄卫华
阮叶萍
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《浙江中医药大学学报》
CAS
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2020 |
14
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3
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基于OBE教育理念的《油层物理》应用型课程教学改革 |
郭瑾
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《高教学刊》
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2019 |
16
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4
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深化教育评价改革的思考与建议 |
储朝晖
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2021 |
13
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5
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“生物技术综合实验”多元化考核体系的探索与实践 |
王莹
李佳楠
周理红
孙齐英
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《教育教学论坛》
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2020 |
10
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6
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基于OBE理念的混凝土与砌体结构设计课程教学改革与实践 |
邓夕胜
李翠翠
杨静
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《高教学刊》
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2021 |
7
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7
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基于能力培养的园艺植物组织培养课程多元化考核模式探索 |
汪淑芬
胡体旭
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《教育教学论坛》
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2017 |
7
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8
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高校英语语音教学多元化评价体系的构建 |
陈凯华
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《东莞理工学院学报》
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2016 |
7
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9
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构建多元化评价体系,促进高职英语教学 |
王芳
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《佳木斯教育学院学报》
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2012 |
7
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10
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信息化背景下综合设计性虚拟仿真实验评价系统构建 |
褚震芳
高魁
乌仁齐木格
王韵斐
陈秋菊
王剑飞
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《高教学刊》
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2024 |
2
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11
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校企合作和就业满意度视阈下新工科人才培养质量追踪和评价体系建设 |
刘伟
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《中国大学生就业》
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2019 |
6
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12
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多元化考核体系在新疆药学专业物理化学实验课程中的实践 |
谢湘云
古丽巴哈尔.卡吾力
陈春丽
常占瑛
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《医学教育研究与实践》
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2017 |
6
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13
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信息化背景下多元评价体系在高职英语口语教学中的应用研究 |
申一宁
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《包头职业技术学院学报》
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2020 |
5
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14
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OBE理念下科研素养培育的实践课程教学探究——以《科研规范训练》课程“项目式”教学为例 |
李波
马子红
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《贵州师范学院学报》
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2022 |
5
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面向应用的“化工原理”教学创新与实践 |
程元徽
宋兰兰
聂红娇
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《教育教学论坛》
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2023 |
4
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16
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企业办学特色下电力专科学校的教育评价改革探讨 |
丁咪
郭江震
白津阳
梁新宇
陈盟
彭玉金
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《山东电力高等专科学校学报》
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2024 |
0 |
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“生化分析”课程学生学习多元化评价体系改革初探 |
胡晓炜
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《教育教学论坛》
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2021 |
4
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基于3D扫描的逆向建模实验教学研究与实践 |
魏枫展
毕文波
刘璐
谢宗法
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《创新创业理论研究与实践》
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2022 |
4
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19
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应用型大学转型背景下食品工程实践类课程多元化评价体系 |
郭卫芸
高雪丽
田文翰
余晓娜
李伟民
王德国
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《农产品加工》
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2015 |
4
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20
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基于“一践行、三学会”指导下构建多元化全科医学课程教师教学能力评价体系 |
武静
魏金婴
白晓雪
赵珩
王春艳
李昱瑛
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《中华医学教育探索杂志》
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2024 |
0 |
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