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“数据结构与算法”课程实现价值引领的教学探讨 被引量:13
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作者 牛犇 朱敏 +2 位作者 霍飞飞 徐志国 郭冰冰 《教育教学论坛》 2020年第45期48-51,共4页
"数据结构与算法"是信息工程专业的核心基础课程,充分挖掘专业课程中蕴含的思想政治教育资源,将思政教育的元素注入该课程的学习过程中,实现高校全员全程全方位育人的目标,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,真正实现&q... "数据结构与算法"是信息工程专业的核心基础课程,充分挖掘专业课程中蕴含的思想政治教育资源,将思政教育的元素注入该课程的学习过程中,实现高校全员全程全方位育人的目标,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,真正实现"数据结构与算法"专业课程的价值引领。 展开更多
关键词 课程思政 数据结构与算法 立德树人
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基于项目导向的数据结构与算法课程教学研究与实践 被引量:10
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作者 刘晓静 王晓英 《微型电脑应用》 2014年第9期48-50,共3页
为了解决数据结构与算法课程教学中普遍存在的问题,以创新人才培养为目标,以学生为中心,采用以项目为导向的教学方法进行改革和实践。通过学生成绩管理案例、景区旅游管理案例以及航空订票管理案例,将数据结构与算法课程的主要内容涵盖... 为了解决数据结构与算法课程教学中普遍存在的问题,以创新人才培养为目标,以学生为中心,采用以项目为导向的教学方法进行改革和实践。通过学生成绩管理案例、景区旅游管理案例以及航空订票管理案例,将数据结构与算法课程的主要内容涵盖进来。在教学与实践中采用动画、视频、演示等多种形式的多媒体教学手段,充分调动学生的眼、手、耳,以实现以项目为导向、以实践为主导的数据结构与算法教学模式。以项目为导向的教学研究与实践,强化实践教学活动中的"教、学、做"合一,从而增强了学生的感性认识,锻炼了学生逻辑思维能力,激发了学生实验课学习的主动性和积极性,进而加强了学生的软件开发能力和自主创新能力。 展开更多
关键词 数据结构与算法 创新人才培养 课程设计 项目导向
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数据结构与算法可视化调试虚拟仿真实验系统设计 被引量:6
3
作者 连远锋 张鑫 +2 位作者 庄永琪 纪连恩 王智广 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2023年第5期122-129,159,共9页
针对“数据结构与算法”课程存在理论抽象程度高、实践应用案例不足等问题,设计实现了数据结构与算法可视化调试虚拟仿真实验系统——DSAVDVR。该虚拟仿真实验系统将数据结构与算法知识点映射到巡检机器人油气站场巡检工程案例中,包括4... 针对“数据结构与算法”课程存在理论抽象程度高、实践应用案例不足等问题,设计实现了数据结构与算法可视化调试虚拟仿真实验系统——DSAVDVR。该虚拟仿真实验系统将数据结构与算法知识点映射到巡检机器人油气站场巡检工程案例中,包括4个模拟交互操作子任务:基础数据结构与算法、数据结构与油气巡检任务映射、巡检路径规划与评价和巡检目标检测与识别。每个子任务逐层递进且利用可视化调试技术将数据状态变化与算法逻辑进行关联,有利于培养学生的理论学习能力、问题求解能力和探索研究能力,为国内高校面向计算机行业培养实践创新型人才提供了一种新的实践教学模式。 展开更多
关键词 可视化调试 数据结构与算法 虚拟仿真 路径规划 油气站场
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基于翻转课堂的数据结构与算法课程教学实践 被引量:7
4
作者 刘晓静 王晓英 《微型电脑应用》 2015年第10期18-19,24,共3页
翻转课堂以学生为中心,倡导学生的主体地位,将知识的传授和知识的内化教学流程进行了颠覆,带来了教学的革命和创新。将翻转课堂教学模式应用到数据结构与算法课程的教学实践中,学生课下学习知识,课堂解决问题;学生课下学习知识,课堂上... 翻转课堂以学生为中心,倡导学生的主体地位,将知识的传授和知识的内化教学流程进行了颠覆,带来了教学的革命和创新。将翻转课堂教学模式应用到数据结构与算法课程的教学实践中,学生课下学习知识,课堂解决问题;学生课下学习知识,课堂上利用问题讲解知识;学生课下学习知识,课堂上利用角色扮演熟悉知识。翻转课堂模式提升了学生的主观能动性,转变了学生的学习态度,拓展了学生的社交能力,在实践教学中取得了良好的效果。 展开更多
关键词 数据结构与算法 翻转课堂 微视频
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《数据结构与算法》的教改问题研究 被引量:7
5
作者 李婷 许鸿儒 《教育教学论坛》 2017年第23期128-129,共2页
目前,地方高等院校的教学目标正逐步转型为以培养应用型人才。我们以信息与计算科学的《数据结构与算法》课程为例,结合多年的教学观察分析传统教学中出现的若干问题,并提出一系列教学改革的研究方向进行探讨,以达到应用型人才培养的目标。
关键词 数据结构与算法 教学改革 应用型人才培养
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以创新能力为导向的“数据结构与算法”实践教学体系建设 被引量:7
6
作者 向志华 赖小平 《无线互联科技》 2020年第1期83-85,共3页
文章结合应用型本科学生的学习特点、现状及计算机行业的人才需求,按照教学难度递增,层次化设计实践内容,改善实践教学方法和评价机制,建立以教师为主线,以学生对象为主体的实践课程教学体系,从而激发学生学习兴趣,提高学生创新能力,为... 文章结合应用型本科学生的学习特点、现状及计算机行业的人才需求,按照教学难度递增,层次化设计实践内容,改善实践教学方法和评价机制,建立以教师为主线,以学生对象为主体的实践课程教学体系,从而激发学生学习兴趣,提高学生创新能力,为国家培养创新型计算机专业人才。 展开更多
关键词 “数据结构与算法” 实践教学 人才培养 创新
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课程思政视域下基于SPOC的混合教学模式探索与实践——以数据结构与算法课程为例 被引量:6
7
作者 杨桂芝 潘家辉 《软件导刊》 2023年第2期172-177,共6页
随着“互联网+”以及5G时代的到来,传统的面授教学模式已经不能完全满足学生学习的需要。根据数据结构与算法课程抽象性强的特点,通过教学设计、教学改革实现了以学生为主体、以教师为主导、课堂内外相结合的SPOC线上线下混合教学模式... 随着“互联网+”以及5G时代的到来,传统的面授教学模式已经不能完全满足学生学习的需要。根据数据结构与算法课程抽象性强的特点,通过教学设计、教学改革实现了以学生为主体、以教师为主导、课堂内外相结合的SPOC线上线下混合教学模式。该混合教学模式丰富了教学手段和方法,并根据课程特点融入了思政教育元素,使学生的课堂表现积极性显著提高,学习效果明显提升。 展开更多
关键词 数据结构与算法 混合式教学 SPOC 思政教育
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符合工程认证要求的《数据结构与算法》课程教学改革 被引量:6
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作者 常晨霞 丁晋湘 王万升 《云南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2022年第3期329-334,共6页
工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认与工程师资格国际互认的重要基础.作为程序设计基础的《数据结构与算法》课程的传统授课方法难以满足工程教育专业认证的要求,提出一种可行的教改方案,课程... 工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认与工程师资格国际互认的重要基础.作为程序设计基础的《数据结构与算法》课程的传统授课方法难以满足工程教育专业认证的要求,提出一种可行的教改方案,课程结合全国大学生智能车竞赛进行教学改革,调整教学内容、优化考核评价、整合教学方法、以学促赛、以赛促学,为新工科相关课程的教学改革提供参考. 展开更多
关键词 工程教育专业认证 数据结构与算法 教学改革
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人工智能赋能的混合式教学设计与实践——以数据结构与算法课程为例 被引量:5
9
作者 向燕飞 《软件》 2021年第2期46-51,共6页
2020年的疫情,让广大的教育者积极思考未来教育的可能。随着国内疫情的好转趋势,各地复学,逐步转入线下,利用互联网+人工智能赋能,实施线上线下混合教学模式是符合当前形势需要和教学改革方向的有益探索。文章以广东东软学院数据结构与... 2020年的疫情,让广大的教育者积极思考未来教育的可能。随着国内疫情的好转趋势,各地复学,逐步转入线下,利用互联网+人工智能赋能,实施线上线下混合教学模式是符合当前形势需要和教学改革方向的有益探索。文章以广东东软学院数据结构与算法课程开展的线上线下混合教学模式为基础,分析了混合教学的优势,构建了互联网+人工智能赋能的线上线下教学闭环,并对如何进行教学过程的掌控和学习评价进行了优化和实践。 展开更多
关键词 人工智能赋能 线上线下混合课程 数据结构与算法
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线上线下+BOPPPS混合教学模式的应用研究——以“数据结构与算法”课程为例 被引量:5
10
作者 李辉利 彭伟国 张国平 《现代信息科技》 2022年第23期187-190,共4页
为了提高“数据结构与算法”课程的教学效果,针对课程教学过程中存在的问题进行分析,利用线上丰富的网络课程资源和功能强大的学习通平台,提出线上线下+BOPPPS混合教学模式,并以“数据结构与算法”课程为例,阐述这种教学模式下每个环节... 为了提高“数据结构与算法”课程的教学效果,针对课程教学过程中存在的问题进行分析,利用线上丰富的网络课程资源和功能强大的学习通平台,提出线上线下+BOPPPS混合教学模式,并以“数据结构与算法”课程为例,阐述这种教学模式下每个环节的教学设计,最后问卷调查验证得出该教学模式的应用效果良好,具有一定的应用推广价值。 展开更多
关键词 线上线下 BOPPPS 混合教学 数据结构与算法
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“翻转课堂”在转型发展院校中的应用实践 被引量:4
11
作者 李楠 《微型电脑应用》 2018年第4期23-26,共4页
翻转课堂的实践应用需要充分结合不同高校的学生实际情况。以"算法与数据结构"课程为例,总结了转型发展类院校的课堂教学状态,设计了翻转课堂具体实施方案和流程,并通过问卷、访谈、对比等方法分析了翻转课堂的实践效果。实... 翻转课堂的实践应用需要充分结合不同高校的学生实际情况。以"算法与数据结构"课程为例,总结了转型发展类院校的课堂教学状态,设计了翻转课堂具体实施方案和流程,并通过问卷、访谈、对比等方法分析了翻转课堂的实践效果。实践结果证明,翻转课堂在转型发展类院校中是可行的。 展开更多
关键词 翻转课堂 转型发展 算法与数据结构 实践
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《数据结构与算法》实践教学设计与实施
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作者 吴明珠 陈瑛 《办公自动化》 2024年第17期46-48,80,共4页
针对《数据结构与算法》课程在传统教学中重理论、轻实践的问题,通过案例教学、项目实践、竞赛活动等多种方式,探讨《数据结构与算法》实践环节的教学设计原则、实施过程、效果评估等,将理论知识与实践技能结合,既提高学生的综合素质和... 针对《数据结构与算法》课程在传统教学中重理论、轻实践的问题,通过案例教学、项目实践、竞赛活动等多种方式,探讨《数据结构与算法》实践环节的教学设计原则、实施过程、效果评估等,将理论知识与实践技能结合,既提高学生的综合素质和创新能力,也提升教师的教学质量与效果,并也为相关课程的教学改革提供有益的参考。 展开更多
关键词 数据结构与算法 实践 教学设计
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混合式教学下学生计算思维能力培养——以燕山大学“数据结构与算法”课程改革为例
13
作者 尤殿龙 窦燕 余扬 《教育教学论坛》 2024年第22期141-144,共4页
计算思维能力是软件工程专业学生的核心能力。混合式教学以其线上线下协同运作、资源先进、优势互补的特点,受到高校教师的关注。以“数据结构与算法”混合式教学改革为切入点,从线上MOOC资源、PTA上机实训和自主学习平台的构建、“任务... 计算思维能力是软件工程专业学生的核心能力。混合式教学以其线上线下协同运作、资源先进、优势互补的特点,受到高校教师的关注。以“数据结构与算法”混合式教学改革为切入点,从线上MOOC资源、PTA上机实训和自主学习平台的构建、“任务/项目”为支架的授课形式、授课内容和作业设计、教师团队优化和教学评价设计等方面,搭建计算思维能力培养框架,以提升学生的知识水平、问题解决能力和算法思维能力,激发学生的好奇心和求知欲,提升计算思维水平。 展开更多
关键词 混合式教学 数据结构与算法 计算思维 MOOC 创新能力
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“数据结构与算法”课程教学改革与实践 被引量:4
14
作者 刘晓静 《微型电脑应用》 2015年第11期14-17,2,共4页
为了取得更好的教学效果,在理论教学、实验教学以及课程考核过程中进行了改革与实践。通过混合式教学方法,增强学生的感性认识,锻炼学生逻辑思维能力;通过创新性实验与科研项目结合,引导学生进行探究性学习;通过双语教学,培养和提高学... 为了取得更好的教学效果,在理论教学、实验教学以及课程考核过程中进行了改革与实践。通过混合式教学方法,增强学生的感性认识,锻炼学生逻辑思维能力;通过创新性实验与科研项目结合,引导学生进行探究性学习;通过双语教学,培养和提高学生应用英语的能力;通过优化课程考核方式,激发学生学习的主动性和积极性。一系列的改革实践强化教学活动中的"教、学、做"合一,让学生真正"动"起来,从而创设和谐、生动、愉快的教学环境和氛围,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 数据结构与算法 教学改革 实验教学 课程设计
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事故树图的自动绘制及其空间优化 被引量:1
15
作者 侯福均 张文芝 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2002年第6期54-56,共3页
给出“堆砖法”实现事故树图自动绘制的基本思想、数据结构和算法。在定义了逻辑门的元素面积、结构面积和空间优化系数后 ,探讨了事故树图的空间优化 ;最后给出应用实例。
关键词 事故树图 自动绘制 空间优化 数据结构 算法 堆砖法
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数据结构与算法课程实践教学改革的探讨 被引量:3
16
作者 翟宏宇 《重庆与世界(学术版)》 2013年第11期93-95,共3页
数据结构与算法课程是计算机科学与技术专业基础课程,本文针对当前数据结构与算法课程的教学现状,从学习者的特点、教学环节、考核环节等方面进行分析,就改革实践教学内容、引入新型Seminar教学法、多媒体技术的灵活运用等问题展开讨论。
关键词 数据结构与算法 专业基础课 SEMINAR教学法 综合能力培养
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课程管理系统中自动排课算法的分析与设计 被引量:3
17
作者 张磊 《佳木斯大学学报(自然科学版)》 CAS 2009年第5期706-707,共2页
在设计课程管理系统时,针对我校自动排课时所遇到的几个问题,应用了循环、判断、数组等多种方法,设计了自动排课的数据结构与算法,基于此数据结构与算法的自动排课系统,解决了我校实际排课中的问题,取得了良好的效果.
关键词 自动排课系统 数据结构与算法
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数据结构与算法教学方法的几点思考 被引量:3
18
作者 李婷 《教育教学论坛》 2020年第18期288-289,共2页
数据结构与算法是信息与计算科学专业的核心基础课程,对后续课程有重要的影响。在总结多年教学经验的基础上,从理论教学、实践教学和引入思维导图等方面对课程教学方法提出思考,目的在于提高学生对数据结构的理解程度和灵活应用能力,以... 数据结构与算法是信息与计算科学专业的核心基础课程,对后续课程有重要的影响。在总结多年教学经验的基础上,从理论教学、实践教学和引入思维导图等方面对课程教学方法提出思考,目的在于提高学生对数据结构的理解程度和灵活应用能力,以达到应用型人才培养的目标。 展开更多
关键词 数据结构与算法 理论教学方法 实践教学方法 思维导图工具
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工程教育认证背景下数据结构与算法教学探究 被引量:2
19
作者 胡彩平 周国拉 +1 位作者 王霞 徐永华 《江苏科技信息》 2023年第2期76-80,共5页
文章针对应用型本科高校数据结构与算法课程教学过程中遇到的理论与实践脱节、教学效果差的问题,以“以学生为中心、以产出为导向、持续改进”的工程教育理念作为指导进行教学改革,提出基于实际工程案例驱动的线上线下混合式教学模式。... 文章针对应用型本科高校数据结构与算法课程教学过程中遇到的理论与实践脱节、教学效果差的问题,以“以学生为中心、以产出为导向、持续改进”的工程教育理念作为指导进行教学改革,提出基于实际工程案例驱动的线上线下混合式教学模式。通过实际工程案例驱动,融合理论和实践教学资源,改革教学内容、教学模式以及评价体系,提升了学生主动学习的热情及教学参与程度,取得了较好的学习效果。 展开更多
关键词 工程教育认证 数据结构与算法 教学改革 实际工程案例 线上线下混合式教学模式
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问题主导,质疑驱动的数据结构与算法教学模式探索 被引量:3
20
作者 陈倩 欧阳骥 胡传福 《东莞理工学院学报》 2013年第1期118-120,共3页
数据结构与算法是计算机专业的专业基础课,也是软件设计开发的基础。针对当前数据结构与算法课程教学过程中出现的问题,研究和探索了以问题为主导,质疑驱动的教学模式,旨在提高学生的学习主动性,通过质疑驱动学生进行问题分析和解决的... 数据结构与算法是计算机专业的专业基础课,也是软件设计开发的基础。针对当前数据结构与算法课程教学过程中出现的问题,研究和探索了以问题为主导,质疑驱动的教学模式,旨在提高学生的学习主动性,通过质疑驱动学生进行问题分析和解决的算法设计过程。 展开更多
关键词 数据结构与算法 质疑驱动 教学模式
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