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我国普通高校体育舞蹈课程开展现状 被引量:51
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作者 张册 唐艳平 +1 位作者 王合霞 赵恒 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2009年第9期81-85,共5页
针对普通高校体育教学中体育舞蹈课程的开展情况,分别对学生、教师以及相关领导进行了问卷调查和访谈,调查结果显示:1)体育舞蹈课程融体育锻炼、交际技巧以及素质修养于一体,深受高校学生和教师的欢迎。2)体育舞蹈技术细腻,舞种较多,体... 针对普通高校体育教学中体育舞蹈课程的开展情况,分别对学生、教师以及相关领导进行了问卷调查和访谈,调查结果显示:1)体育舞蹈课程融体育锻炼、交际技巧以及素质修养于一体,深受高校学生和教师的欢迎。2)体育舞蹈技术细腻,舞种较多,体育舞蹈课程在高校开设的学时数很难满足学生的需要。3)目前普通高校从事体育舞蹈课程教学的绝大多数是非体育舞蹈专业的教师,大部分是体操和艺术体操专业方向。4)目前尚没有统一的体育舞蹈课程标准教材。5)师资、课时、场地等因素影响着体育舞蹈课程的开展,希望进一步发展特长的学生很难得到满足。 展开更多
关键词 普通高校 体育舞蹈 课程调查
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高校舞蹈教育中存在的问题及对策 被引量:28
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作者 张莉 李晓红 《平原大学学报》 2005年第5期99-100,共2页
随着素质教育的深入展开,对当前高校舞蹈教育提出了更高的要求.由于我国高校舞蹈教育起步较晚,目前在教学中存在诸多问题.因此,进一步优化课程结构,加强理论课程建设,成为高校舞蹈教育的一项战略性任务.
关键词 舞蹈教育 课程结构 理论建设
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体育舞蹈选修课的教学研究 被引量:22
3
作者 汪军 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第1期139-140,共2页
以教学实践为依据,根据体育舞蹈选修课的现状及体育舞蹈的特点,探讨体育舞蹈选修课的教学内容与方法。应确定与实际情况相符合的教学内容,采用针对性强的教学方法。
关键词 体育舞蹈 选修课 教学内容 教学方法 高校
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体育舞蹈在我国的发展与对策 被引量:8
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作者 黄欣加 曹桂祥 王沛 《扬州职业大学学报》 2006年第1期58-62,共5页
体育舞蹈有着悠久的历史,丰厚的文化底蕴。一个国家的体育舞蹈技艺普及与发展水准,可从侧面折射出一个民族的文化素养。本文分析了我国体育舞蹈的古代阶段、西方体育舞蹈的渗入、引进和发展阶段、蓬勃发展并开始向世界挑战等阶段,指出... 体育舞蹈有着悠久的历史,丰厚的文化底蕴。一个国家的体育舞蹈技艺普及与发展水准,可从侧面折射出一个民族的文化素养。本文分析了我国体育舞蹈的古代阶段、西方体育舞蹈的渗入、引进和发展阶段、蓬勃发展并开始向世界挑战等阶段,指出了我国体育舞蹈存在的问题,并对发展我国体育舞蹈事业提出了自己的建议。 展开更多
关键词 体育舞蹈 发展历程 发展建议
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有氧舞蹈网络课程的自主学习模式构建研究 被引量:9
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作者 井红艳 《哈尔滨体育学院学报》 2011年第3期66-69,共4页
本文通过借鉴自主学习模式的相关研究成果,将有舞蹈网络课程与自主学习模式相结合,期望借助网络教学平台突破有氧舞蹈课程的传统教学模式,使学生学习时间、形式更加灵活,培养学习兴趣、创新和自主学习能力。分析构建有氧舞蹈网络课程自... 本文通过借鉴自主学习模式的相关研究成果,将有舞蹈网络课程与自主学习模式相结合,期望借助网络教学平台突破有氧舞蹈课程的传统教学模式,使学生学习时间、形式更加灵活,培养学习兴趣、创新和自主学习能力。分析构建有氧舞蹈网络课程自主学习模式下的诸要素,探讨在该模式下对各教学环节的设计、开发及相应教学策略的制定。本文认为有氧舞蹈网络课程的自主学习模式构建应合理利用网络资源、教学评价和课程设计来引导学生进行启发性和探究性学习,即达到培养学生独立解决问题的能力,又符合当代大学生身心发展的需要。 展开更多
关键词 有氧舞蹈 网络课程 自主学习 学生
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将思政元素融入幼儿保育专业舞蹈课程教学的路径初探 被引量:9
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作者 杨茜雯 《乌鲁木齐职业大学学报》 2021年第2期13-15,25,共4页
在中职的幼儿保育和学前教育专业教育教学当中,舞蹈课程是一门专业实操课程,其任务主要是让学生掌握幼儿舞蹈业务相关的理论知识和操作技能,具备幼儿教师必要的基本职业能力。随着新时代的发展,对培养优质的社会主义接班人提出了更高的... 在中职的幼儿保育和学前教育专业教育教学当中,舞蹈课程是一门专业实操课程,其任务主要是让学生掌握幼儿舞蹈业务相关的理论知识和操作技能,具备幼儿教师必要的基本职业能力。随着新时代的发展,对培养优质的社会主义接班人提出了更高的要求。习近平总书记在全国的高校思政工作会议上也曾强调过,需要将政治工作贯穿到整个课程教育教学的全过程。由此,本文以“将思政融入中职幼儿保育舞蹈课程教学初探”作为重要的研究视角,与时代发展相结合,探索思政教育与中职幼儿保育舞蹈课程的结合与创新教学模式,确保能够从多方面来实现全方面的教育育人重要目标。 展开更多
关键词 思政元素 幼儿保育 舞蹈课程 教育教学
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基于应用型人才培养模式下地方高校舞蹈教学的改革与实践 被引量:8
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作者 吴思慧 《科技资讯》 2020年第1期152-152,154,共2页
该文以如何在应用型人才培养模式下更好地进行地方高校舞蹈教学的改革与实践为主题,以湖北科技学院舞蹈表演专业为例,分别从教学质量、非遗保护的高校实践和创作3个方面展开探索,希望能在地方高校舞蹈教学改革的道路上,提供建设性的意... 该文以如何在应用型人才培养模式下更好地进行地方高校舞蹈教学的改革与实践为主题,以湖北科技学院舞蹈表演专业为例,分别从教学质量、非遗保护的高校实践和创作3个方面展开探索,希望能在地方高校舞蹈教学改革的道路上,提供建设性的意见和思考。 展开更多
关键词 舞蹈表演 教学 非遗舞蹈 课程建设 素材 创作
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比较视野中的舞蹈鉴赏课程探究 被引量:7
8
作者 胡伟 《北京舞蹈学院学报》 北大核心 2011年第1期82-85,共4页
本文立足于高校舞蹈鉴赏的课程教学,运用"比较"研究的方法使舞蹈与其他艺术门类进行参照,对作品中尚未充分认识的领域进行深入发掘。笔者提出从舞蹈作品的个体鉴赏转向综合鉴别其他艺术类型作品,从而使单一的"舞蹈鉴赏&q... 本文立足于高校舞蹈鉴赏的课程教学,运用"比较"研究的方法使舞蹈与其他艺术门类进行参照,对作品中尚未充分认识的领域进行深入发掘。笔者提出从舞蹈作品的个体鉴赏转向综合鉴别其他艺术类型作品,从而使单一的"舞蹈鉴赏"转向多元的"艺术鉴赏",最终将舞蹈作品提升艺术理论的高度上来品鉴,以有效提高大学生对艺术鉴赏、艺术批评、艺术评论的综合审美能力。 展开更多
关键词 舞蹈鉴赏 舞蹈作品 比较研究 课程改革
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高职院校舞蹈选修课的教学困境和对策 被引量:7
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作者 许岩 《辽宁科技学院学报》 2010年第2期56-57,共2页
探讨了对高职院校舞蹈选修课的教学困境和对策。首先简要分析了当前高职院校舞蹈选修课所面临的两个困境;然后着力论证了高职院校舞蹈选修课所应采取的若干教学对策。
关键词 高职院校 舞蹈 选修课 教学
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我国高等师范院校体育教育专业舞蹈课程改革的研究 被引量:7
10
作者 沈越 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期98-102,共5页
作为人类最早的文化教育活动之一,舞蹈艺术教育在提升学生的综合素质方面,具有得天独厚的教育优势。但由于舞蹈艺术本身的博大精深,决定了舞蹈课程教学有其特殊性。鉴于此,本文重点就生源的舞蹈基础、课时的设置、教学内容的选择、师资... 作为人类最早的文化教育活动之一,舞蹈艺术教育在提升学生的综合素质方面,具有得天独厚的教育优势。但由于舞蹈艺术本身的博大精深,决定了舞蹈课程教学有其特殊性。鉴于此,本文重点就生源的舞蹈基础、课时的设置、教学内容的选择、师资的配置等方面对高等师范院校体育教育专业舞蹈课程的教学现状及致因进行分析,探讨其中尚存的主要问题,并提出相应对策,以期为推动我国高等师范院校体育教育专业舞蹈课程的改革提供理论依据。 展开更多
关键词 高等师范院校 体育教育专业 舞蹈课程 现状 对策
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高校舞龙课程建设中的问题与对策 被引量:7
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作者 刘营 《江苏理工学院学报》 2017年第2期122-124,共3页
从高校开展舞龙运动的必要性入手,分析目前高校开展舞龙课程面临的一系列问题,包括高校管理层对开展民族传统体育项目的认知、教材、师资、协会管理等。并针对这些问题提出相关对策和改进措施:1.加大高校舞龙舞狮运动的宣传力度及经费投... 从高校开展舞龙运动的必要性入手,分析目前高校开展舞龙课程面临的一系列问题,包括高校管理层对开展民族传统体育项目的认知、教材、师资、协会管理等。并针对这些问题提出相关对策和改进措施:1.加大高校舞龙舞狮运动的宣传力度及经费投入,从政策层面推动民族传统体育项目发展;2.以高校为依托,开展舞龙相关教学、训练、课程等方面的科研工作,有力支撑舞龙项目的科学发展;3.加强高校舞龙师资的培养,举办全国、省、市级各级各类裁判员、教练员培训;4.开发通用性更强的教材,优化普通高校课程结构,方便更多的高校体育课堂开设舞龙课程。 展开更多
关键词 高校 舞龙 课程建设 措施
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高校体育舞蹈选修课的教学研究 被引量:5
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作者 曾轶 王艳 彭雨 《湖南工程学院学报(社会科学版)》 2004年第2期87-89,共3页
根据体育教学的现状和体育舞蹈的特点,结合社会发展的需要,阐明了高校开展体育舞蹈教学的作用与意义,并对高校体育舞蹈选修课教学提出了几点思考与建议。
关键词 体育舞蹈 选修课 教学 优势 思考
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高职院校学前教育专业舞蹈课程创新路径探索
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作者 彭春霞 王晓宁 《教育教学研究前沿》 2024年第2期17-20,共4页
随着学前教育的发展和舞蹈教育的重视,高职院校学前教育专业中的舞蹈课程愈发受到关注。而创新高职院校学前教育专业舞蹈课程,不仅能够提高学生的综合素质和专业技能,还能够满足社会对学前舞蹈教育人才的需求。因而研究高职院校学前教... 随着学前教育的发展和舞蹈教育的重视,高职院校学前教育专业中的舞蹈课程愈发受到关注。而创新高职院校学前教育专业舞蹈课程,不仅能够提高学生的综合素质和专业技能,还能够满足社会对学前舞蹈教育人才的需求。因而研究高职院校学前教育专业舞蹈课程创新路径有重要的意义。对此,通过阐述高职院校学前教育专业舞蹈课程创新的理论基础,进而分析高职院校学前教育专业舞蹈课程创新的路径,以期提升学生的职业竞争力。 展开更多
关键词 高职院校 学前教育专业 舞蹈课程
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分级教学在普通高校舞蹈课程中的应用研究
14
作者 宋丽莎 《绍兴文理学院学报》 2024年第4期112-118,共7页
总结分级教学在舞蹈课程中的应用经验,由点到面、由此及彼地深入研究分级教学的成功做法,对于普通高校艺术类教学的创新发展具有较高的实践价值和理论价值。分级教学是教师根据学生的理解能力与协调能力差异等实际情况,因材施教、分类指... 总结分级教学在舞蹈课程中的应用经验,由点到面、由此及彼地深入研究分级教学的成功做法,对于普通高校艺术类教学的创新发展具有较高的实践价值和理论价值。分级教学是教师根据学生的理解能力与协调能力差异等实际情况,因材施教、分类指导,从而达到不同层次的教学目标的教学手段。开拓舞蹈分级教学的创新路径,完善舞蹈分级教学的实践模式,增进舞蹈分级教学的综合效果,成为当前普通高校提升舞蹈课程教学质量的侧重点。 展开更多
关键词 普通高校 舞蹈课程 分级教学 分类指导 应用研究
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高职学前教育专业舞蹈课程实用性研究 被引量:6
15
作者 周慧君 《闽西职业技术学院学报》 2020年第1期94-96,共3页
舞蹈课程是高职学前教育专业学习系统中的重要教学科目,是实现幼儿艺术、美育教育的重要载体,高职院校一直努力探求和研究"提升学前教育专业舞蹈课程实用性"这个重大的课题。针对中国高职学前教育专业舞蹈课程的现状及存在问... 舞蹈课程是高职学前教育专业学习系统中的重要教学科目,是实现幼儿艺术、美育教育的重要载体,高职院校一直努力探求和研究"提升学前教育专业舞蹈课程实用性"这个重大的课题。针对中国高职学前教育专业舞蹈课程的现状及存在问题,从明确教学人才培养目标入手,设置和完善舞蹈课程体系,提升学生舞蹈课程应用能力,以期培养出更多专业精、基础牢、综合能力强的幼儿教育专业化人才。 展开更多
关键词 高职院校 舞蹈课程 学前教育专业
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基于兴趣发展四阶段理论的高校体育舞蹈选修课教学设计研究
16
作者 赵芳 《当代体育科技》 2024年第11期48-51,共4页
在高校体育舞蹈选修课中,大多数学生是没有体育舞蹈基础的,抱着试试看的心态,选修了体育舞蹈课程。在零基础居多的学习群体中,学习兴趣的培养和启发至关重要,这关乎到后期的学习能否稳定而持续。该研究结合兴趣的定义、分类和发展过程... 在高校体育舞蹈选修课中,大多数学生是没有体育舞蹈基础的,抱着试试看的心态,选修了体育舞蹈课程。在零基础居多的学习群体中,学习兴趣的培养和启发至关重要,这关乎到后期的学习能否稳定而持续。该研究结合兴趣的定义、分类和发展过程来理解体育舞蹈学习兴趣,根据兴趣发展四阶段理论对体育舞蹈选修课的教学设计进行研究,将兴趣发展四阶段与体育教学四个过程进行融合,在培养学生体育舞蹈学习兴趣的过程中完成体育舞蹈选修课程的教学,旨在为培养学生终身体育意识和体育舞蹈长远发展奠定基础。 展开更多
关键词 体育舞蹈 选修课 兴趣发展四阶段理论 教学设计
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虚拟仿真技术支持下的舞蹈类实验课程建设研究 被引量:2
17
作者 王安妮 《北京舞蹈学院学报》 北大核心 2023年第3期135-143,共9页
舞蹈类虚拟仿真实验教学课程是信息技术与实践教学深度融合的体现,是响应国家一流本科课程建设的必要行动,也是解决舞蹈专业教学改革的重要手段。文章以湖北省虚拟仿真一流本科课程“中国民俗舞蹈——朝鲜族‘农乐舞’仪式虚拟仿真实验... 舞蹈类虚拟仿真实验教学课程是信息技术与实践教学深度融合的体现,是响应国家一流本科课程建设的必要行动,也是解决舞蹈专业教学改革的重要手段。文章以湖北省虚拟仿真一流本科课程“中国民俗舞蹈——朝鲜族‘农乐舞’仪式虚拟仿真实验”为案例,重点论述舞蹈类虚拟仿真实验教学课程建设的必要性与重要价值,梳理虚拟仿真实验课程的教学特色与育人优势,总结虚拟仿真实验课程的创新特质与建设思路,为新时期舞蹈学科一流本科课程建设提供有益的借鉴与参考。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 舞蹈 实验课程
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微课应用于高校舞蹈类课程的实验研究
18
作者 彭文芝 陈珍银 夏君玫 《当代体育科技》 2024年第23期66-70,共5页
教育信息化已成为当今教育领域的主要趋势,而微课作为教学信息化的一项主要应用,备受高校教学改革的关注。以中南大学2022级形体选修课学生为对象,采用实验研究方法,旨在探究微课在高校舞蹈类课程中的应用效果。研究表明,微课能够显著... 教育信息化已成为当今教育领域的主要趋势,而微课作为教学信息化的一项主要应用,备受高校教学改革的关注。以中南大学2022级形体选修课学生为对象,采用实验研究方法,旨在探究微课在高校舞蹈类课程中的应用效果。研究表明,微课能够显著提高舞蹈类课程学生的学习积极性和主动性,改善课堂氛围,从而提升教学效果。相关结论对于推动高校舞蹈类课程的教学改革具有借鉴意义,同时也为高校其他体育课程的信息化教学改革提供了有益的参考。 展开更多
关键词 微课 舞蹈类课程 教育信息化 教学改革
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新时代高校体育舞蹈课程开展价值、困境与路径
19
作者 邓绮雯 《当代体育科技》 2024年第9期49-52,共4页
新时代高校体育舞蹈课程在立德树人、培养德智体美劳全面发展的复合型人才方面有着独特、不可替代的作用,但由于中西方文化差异、认知偏差等因素,高校体育舞蹈课程的开展面临着诸多困境。该文通过文献资料、实地调查、逻辑分析等方法,... 新时代高校体育舞蹈课程在立德树人、培养德智体美劳全面发展的复合型人才方面有着独特、不可替代的作用,但由于中西方文化差异、认知偏差等因素,高校体育舞蹈课程的开展面临着诸多困境。该文通过文献资料、实地调查、逻辑分析等方法,分析高校体育舞蹈课程开展路径,以期为推动高校体育舞蹈课程健康开展提供参考建议。 展开更多
关键词 新时代 体育舞蹈 课程开展 认知偏差
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舞蹈专业人才音乐能力提升的有效路径——基于学科交叉互渗与课程混编的探讨 被引量:1
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作者 李莘 《当代舞蹈艺术研究》 2023年第1期106-112,共7页
通过完善创新音乐课程建设理念,实现舞蹈专业人才音乐能力的有效提升,是舞蹈高等教育中学科交叉辅助的重要内容和预期目标。文章通过具体分析舞蹈类艺术院校在音乐课程设置、课程相互渗透和具体教学内容中突出存在的问题,剖析教学实践... 通过完善创新音乐课程建设理念,实现舞蹈专业人才音乐能力的有效提升,是舞蹈高等教育中学科交叉辅助的重要内容和预期目标。文章通过具体分析舞蹈类艺术院校在音乐课程设置、课程相互渗透和具体教学内容中突出存在的问题,剖析教学实践过程中尚未解决的矛盾及原由。在充分调研和实践总结的基础之上,以培养和引导舞蹈专业学生获得对音乐的感知、阐释、理解和评价的能力为具体目标,提出双学科课程的具体搭建方案、音乐记忆能力训练、内心听觉训练的目的和重要性等问题,以供未来课程建设参考。 展开更多
关键词 舞蹈专业人才 音乐能力 音乐教学 学科交叉辅助 混编课程
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