提升高职生就业软实力路径探析 被引量：7

1

作者 孟祥玲 《职业技术教育》 北大核心 2014年第11期86-88,共3页

就业软实力是高职生就业中的软肋,作为高校教育内在有机部分的思政教育,理应承担起全面育人职能,通过高职思政教育理念创新、平台创新、内容更新、校企一体化师资团队建设、基地建设、创新创业竞赛项目载体和开发校企一体化教育流程等路... 就业软实力是高职生就业中的软肋,作为高校教育内在有机部分的思政教育,理应承担起全面育人职能,通过高职思政教育理念创新、平台创新、内容更新、校企一体化师资团队建设、基地建设、创新创业竞赛项目载体和开发校企一体化教育流程等路径,使高职生软实力得到大幅提升。 展开更多

关键词 就业软实力 高职生 思政教育 培养路径

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体教融合背景下体育创新人才培养的路径研究 被引量：2

2

作者 许可 靳天宇 《清华大学教育研究》 北大核心 2023年第6期145-150,共6页

培养体育创新人才是建设体育强国的必然要求。新时代体教融合背景下,体育创新人才应在掌握体育知识和技巧的基础上,具备创新意识、创新思维和创新能力。在体育领域中推动创新发展,从而彰显体育的制度生命力、大众亲和力、国际竞争力、... 培养体育创新人才是建设体育强国的必然要求。新时代体教融合背景下,体育创新人才应在掌握体育知识和技巧的基础上,具备创新意识、创新思维和创新能力。在体育领域中推动创新发展,从而彰显体育的制度生命力、大众亲和力、国际竞争力、经济贡献力、文化软实力和世界影响力。针对当前我国体育创新人才培养存在的培养模式封闭、资源配置不均和评价机制僵化等问题,应进一步优化人才培养机制、协同资源配置机制、改革人才评价机制,为新时代体育强国建设贡献人才资源和创新动力。 展开更多

关键词 体教融合 体育强国建设 体育创新人才 培养路径

原文传递

新时代高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设研究

3

作者 徐亮 《南昌师范学院学报》 2024年第3期111-115,133,共6页

分析新时代背景下高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设的战略意义及“双带头人”队伍建设的挑战与机遇,并提出有效的策略与建议,为高校党建工作提供理论支持和实践指导,推动“双带头人”队伍建设向更高质量发展。

关键词 新时代 高校教师党支部书记 “双带头人”队伍建设 挑战与机遇 策略

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系统论视域下我国高校女足后备人才培养的现实审视与优化路径

4

作者 赵洪波 冯华博 《体育科技文献通报》 2024年第3期179-183,共5页

为推动我国高校女子足球运动的开展,本文通过文献资料法、逻辑分析法等,基于系统论视域对我国高校女子足球后备人才的培养进行研究,分析我国高校女子足球后备人才培养体系的系统特征,重新审视我国高校女子足球后备人才培养过程中存在其... 为推动我国高校女子足球运动的开展,本文通过文献资料法、逻辑分析法等,基于系统论视域对我国高校女子足球后备人才的培养进行研究,分析我国高校女子足球后备人才培养体系的系统特征,重新审视我国高校女子足球后备人才培养过程中存在其后备人才培养体系缺乏整体性、衔接性、开放性、层次性等现实困境,并据此提出完善培养体系的整体性、强化其各环节的衔接性、提升其培养资源的开放性、细化其培养层次性等优化路径,以期为我国高校女足后备人才培养体系的完善提供一定指导和借鉴。 展开更多

关键词 系统论 高校女足后备人才 培养路径

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研究生创新能力探究:回顾与展望

5

作者 周正 马琳 韩悦 《继续教育研究》 2024年第7期101-106,共6页

通过对CNKI中国知网数据库中主题为“研究生创新能力”的文献进行梳理发现,相关研究主要集中于研究生创新能力的内涵界定、结构要素、影响因素、培养路径等方面。总体而言,相关研究视角较为广泛,研究内容相对丰富,已有研究从多角度、多... 通过对CNKI中国知网数据库中主题为“研究生创新能力”的文献进行梳理发现,相关研究主要集中于研究生创新能力的内涵界定、结构要素、影响因素、培养路径等方面。总体而言,相关研究视角较为广泛,研究内容相对丰富,已有研究从多角度、多学科对研究生创新能力定义进行了阐释,并构建了多元化的结构指标要素;影响因素与培养路径涵盖了研究生个体、导师、学术环境等方面,为我国研究生创新能力培养提供了理论借鉴与实践指导。从未来发展趋势着眼,后续研究可以考虑以下三个方面:就研究视域而言,应加强国际经验的借鉴与应用;就研究内容而言,应关注创新能力结构要素之间的逻辑动态关系;就研究对象而言,应关注研究生群体的差异化特征。以推进该领域的研究与实践进一步完善发展。 展开更多

关键词 研究生创新能力 内涵 结构要素 影响因素 培养路径

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辣椒在世界的传播 被引量：2

6

作者 李国琛 徐昊 +2 位作者 刘周斌 朱凡 邹学校 《热带作物学报》 CSCD 北大核心 2023年第7期1307-1316,共10页

辣椒是重要的蔬菜作物,其驯化和传播历史受到广泛关注。野生辣椒起源于南美洲安第斯山脉西北部,在南美洲和中美洲扩张、传播和演化。最早的辣椒栽培种从墨西哥开始,向多个地区传播,并发生了平行驯化。哥伦布大航海将辣椒从南美洲带回西... 辣椒是重要的蔬菜作物,其驯化和传播历史受到广泛关注。野生辣椒起源于南美洲安第斯山脉西北部,在南美洲和中美洲扩张、传播和演化。最早的辣椒栽培种从墨西哥开始,向多个地区传播,并发生了平行驯化。哥伦布大航海将辣椒从南美洲带回西班牙后,辣椒开始传入欧洲其他国家,并在16世纪中叶传遍整个中欧。与此同时,借助葡萄牙人开辟的“欧亚贸易航线”和西班牙人开通的“大帆船贸易”,大量的辣椒品种开始在亚洲、非洲、东欧传播,17世纪盛行的奴隶贸易带动了辣椒在非洲和北美洲的全面传播。随着全球贸易的发展,不同地区驯化的栽培辣椒品种得到更为广泛的交流,其中,一年生辣椒(Capsicum annuum L.)传播到亚洲、非洲、北美洲、大洋洲和东欧,成为全世界种植范围最广、品种类型最丰富的栽培辣椒种。灌木辣椒(C.frutescens L.)和中国辣椒(C.chinense Jacquin)被引入东欧、非洲和亚洲热带地区,下垂辣椒(C.baccatum L.)和柔毛辣椒(C.pubescens Keep)主要在中南美洲、印度尼西亚和南非等地种植。基因组学研究为辣椒的全球传播历史提供了重要的遗传证据,同时为辣椒演化研究提供了全新视角。 展开更多

关键词 辣椒 起源 栽培历史 传播途径 基因流动

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浅析超常儿童心理发展特点及培育途径

7

作者 肖月 《创新人才教育》 2024年第2期21-24,共4页

超常儿童除在智力发展方面显著优于同龄人,心理发展特点也与同龄人存在一定差异,在培养过程中采取符合超常儿童心理发展规律及需求的培养模式,将为其成为未来社会发展所需求的拔尖创新人才打下坚实基础。东北育才学校超常教育实验部针... 超常儿童除在智力发展方面显著优于同龄人,心理发展特点也与同龄人存在一定差异,在培养过程中采取符合超常儿童心理发展规律及需求的培养模式,将为其成为未来社会发展所需求的拔尖创新人才打下坚实基础。东北育才学校超常教育实验部针对超常儿童心理特点,探索出以下培育路径:一是多方合作增强超常儿童自尊感;二是丰富课程设计满足超常儿童求知欲;三是多元化社团活动平衡超常儿童好胜心;四是理想信念教育引领超常儿童德育建设;五是集中培养搭建超常儿童同伴关系建构平台;六是心育引领超常儿童健康发展。 展开更多

关键词 超常儿童 心理发展 培育途径

原文传递

新媒体时代大学生国家认同培育路径研究

8

作者 耿中华 《湖北开放职业学院学报》 2023年第23期119-121,共3页

国家认同是多民族国家保持国家统一、增强民族自信、确保社会稳定的思想基础,直接影响着中国社会的发展方向。大学生国家认同的培育是一个长期的过程。新媒体时代大学生国家认同存在对国家认同认知的偏差、对国家民族情感的削弱、对国... 国家认同是多民族国家保持国家统一、增强民族自信、确保社会稳定的思想基础,直接影响着中国社会的发展方向。大学生国家认同的培育是一个长期的过程。新媒体时代大学生国家认同存在对国家认同认知的偏差、对国家民族情感的削弱、对国家认同行为的被动等困境。从形成过程来看,大学生国家认同感的培育应该包含认知认同、情感认同、行为认同三个阶段。因此,大学生国家认同应该是认知、情感、行为三者的统一。新媒体时代大学生国家认同培育路径可以从认知深化、情感优化、实践转化三个维度实现。 展开更多

关键词 新媒体时代 大学生 国家认同 培育路径

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论新时代“大先生”的内涵及其培育路径 被引量：2

9

作者 郭翠菊 《贵州师范学院学报》 2022年第2期20-25,共6页

“先生”是人们对老师或知识分子的一种称呼,作为老师能称之为“大先生”者如鲁迅、陶行知、梁启超、蔡元培等皆德高望重。新时代“大先生”的提出起于习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话。新时代“大先生”是党和人... “先生”是人们对老师或知识分子的一种称呼,作为老师能称之为“大先生”者如鲁迅、陶行知、梁启超、蔡元培等皆德高望重。新时代“大先生”的提出起于习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话。新时代“大先生”是党和人民的需要,是新时代中国特色社会主义教育发展的需要,是改革教育教学不良现状的需要。培育新时代“大先生”需要内修外培,内要“树学研育”,外要各级部门戮力同心,包括出策、搭台、定制、研标、树榜、宣传等多元路径。 展开更多

关键词 大先生 新时代“大先生” 内涵 培育路径

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双师双能教师能力提升的有效路径 被引量：3

10

作者 蔡明山 《武陵学刊》 2019年第4期136-139,共4页

地方本科高校面向地方经济社会发展培养应用型人才,就要依托足够的“双师双能”教师,要求“学院派”教师丰富实践经历、强化动手能力,要求“企业派”教师补充专业知识和教学知识、提升课程教学和实践指导能力。这就需要在良好的机制下... 地方本科高校面向地方经济社会发展培养应用型人才,就要依托足够的“双师双能”教师,要求“学院派”教师丰富实践经历、强化动手能力,要求“企业派”教师补充专业知识和教学知识、提升课程教学和实践指导能力。这就需要在良好的机制下多措并举,根据各人的实际情况,设计一些灵活多样的有效路径。 展开更多

关键词 地方本科高校 双师双能教师 能力 培养路径

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产业创新背景下工业设计人才培养路径与作用机制研究

11

作者 贺婧 张学东 《吉林工程技术师范学院学报》 2022年第4期17-19,共3页

在产业创新背景下,应借助工业设计人才培养模式的创新达到理论联系实践的效果,真正将人才培养融入到工业发展建设当中,带动市场化体系的创新运作。产业创新因素协调下的结构重组都来源于人才培养的重要效用,因此必须要重视工业创新设计... 在产业创新背景下,应借助工业设计人才培养模式的创新达到理论联系实践的效果,真正将人才培养融入到工业发展建设当中,带动市场化体系的创新运作。产业创新因素协调下的结构重组都来源于人才培养的重要效用,因此必须要重视工业创新设计人才的培养任务,把提升人才的创新能力摆在突出的位置,要以设计创新带动产业创新,以产业创新深化皖江城市带承接产业转移,以产业创新带动内需建设。 展开更多

关键词 产业创新 工业设计人才 培养路径 作用机制

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青少年运动员情商培养的路径分析

12

作者 王兵 张亦男 《北京电子科技学院学报》 2021年第2期96-100,共5页

运动员的情商是影响其在高水平比赛中胜负的关键因素,情商重在培养,运动员的青少年时期是培养情商的关键时期,要从建立自信心、培养优良意志品质、加强挫折教育、学会与他人合作、勇于担当责任、大胆创新、加强性格教育等方面着手培养... 运动员的情商是影响其在高水平比赛中胜负的关键因素,情商重在培养,运动员的青少年时期是培养情商的关键时期,要从建立自信心、培养优良意志品质、加强挫折教育、学会与他人合作、勇于担当责任、大胆创新、加强性格教育等方面着手培养高水平情商。 展开更多

关键词 情商 成功 青少年 培养路径

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基于供给侧改革视野下的社区工作人员素质研究——以甘肃省庆阳市西峰区为例

13

作者 樊颜丽 《陇东学院学报》 2019年第4期109-112,共4页

:当下,随着城市经济社会的发展,人民群众对社区服务的水平和质量提出了更高的要求,社区工作人员的素质直接影响到社区管理水平、服务质量。本文首先探讨了西峰区社区工作人员素质对西峰区社区管理、服务质量的重要作用的基,接着分析了... :当下,随着城市经济社会的发展,人民群众对社区服务的水平和质量提出了更高的要求,社区工作人员的素质直接影响到社区管理水平、服务质量。本文首先探讨了西峰区社区工作人员素质对西峰区社区管理、服务质量的重要作用的基,接着分析了西峰区社区工作人员素质现状及存在的问题,最后基于供给侧结构改革的视角提出了提高社区工作人员素质的路径和方法,对西峰区进一步提高社区工作人员素质,推进社区的健康发展具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 社区工作人员 素质 培养途径

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基于探究式学法的生物科学素养培育路径研究

14

作者 孙立君 孟庆文 任尚峰 《辽宁师专学报（自然科学版）》 2018年第3期17-19,83,共4页

为全方位、多角度培育学生的生物科学素养,通过采取固化理论探究,夯实学生生物科学素养培育基础;强化实验探究,加大学生生物科学素养培育推力;深化课外探究,扩展学生生物科学素养培育空间等不同的探究式学法,探寻出培育学生生物科学素... 为全方位、多角度培育学生的生物科学素养,通过采取固化理论探究,夯实学生生物科学素养培育基础;强化实验探究,加大学生生物科学素养培育推力;深化课外探究,扩展学生生物科学素养培育空间等不同的探究式学法,探寻出培育学生生物科学素养的有效路径。这些路径在帮助学生深入理解生物学核心概念、优化学生的情感、态度和价值观等方面起到不可替代的作用。 展开更多

关键词 探究式学法 生物科学素养 培育路径

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“创新型高技能人才”相关研究综述 被引量：17

15

作者 张振元 《职业技术教育》 北大核心 2013年第10期23-28,共6页

"创新型高技能人才"是近几年出现的一个重要概念,对于我国人才和教育体系的建构,尤其是对高等职业教育的改革发展具有重要意义。这一概念可以溯源到新中国老一辈职教专家的译介、创新成果,技工教育、劳动部门和政府机构关于&q... "创新型高技能人才"是近几年出现的一个重要概念,对于我国人才和教育体系的建构,尤其是对高等职业教育的改革发展具有重要意义。这一概念可以溯源到新中国老一辈职教专家的译介、创新成果,技工教育、劳动部门和政府机构关于"高技能"人才的表述,构建体系视域下的人才再分类成果和2005年11月温家宝总理在全国职业教育工作会议上的讲话中传导出来的改革精神。文益民、周劲松、彭跃湘等合著论文《创新型高技能人才培养的探讨》对这一个概念的产生具有奠基意义,其他成果则从不同侧面丰富了这一研究领域。未来这一领域的研究重点应当是进一步深入发掘"创新型高技能人才"的内涵和外延,深入研究"创新型高技能人才"的特征、特点,努力探索"创新型高技能人才"的培养途径,着重研究"创新型高技能人才"培养的支撑条件。 展开更多

关键词 创新型高技能人才 概念溯源 概念内涵 概念外延 人才培养途径 支撑条件

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类型教育视角下高职专科与本科贯通培养机制与路径研究

16

作者 宋立温 《九江职业技术学院学报》 2024年第2期6-12,共7页

高职专科与本科贯通培养模式对于构建现代职业教育体系,培养高素质技术技能人才具有重要意义。但在实施过程中,面临着人才培养目标衔接不畅、课程体系与教学资源衔接不科学、师资队伍衔接不到位等问题,阻碍了职业教育质量的提升和学生... 高职专科与本科贯通培养模式对于构建现代职业教育体系,培养高素质技术技能人才具有重要意义。但在实施过程中,面临着人才培养目标衔接不畅、课程体系与教学资源衔接不科学、师资队伍衔接不到位等问题,阻碍了职业教育质量的提升和学生能力的全面发展。从类型教育视角出发,通过构建高职专科与本科贯通培养机制与实现路径,可破解高职专科与本科人才贯通培养困境,推动职业教育高质量发展,满足社会对高素质技术技能人才的需求。 展开更多

关键词 职业教育 贯通培养 路径 机制

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地方性应用型本科农业院校作物栽培学课程改革思路研究

17

作者 赫兵 姜龙 +5 位作者 王帅 党姝 王晓航 郎红 刘明 李超 《黑龙江农业科学》 2024年第9期85-91,共7页

新时代背景下,深入研究地方性应用型本科农业院校课程改革实施的路径和策略,对于教学实践具有重要指导意义。本文以吉林农业科技学院作物栽培学课程为例,探讨了地方性应用型本科农业院校作物栽培学课程的发展历程和现状、国内外经验、... 新时代背景下,深入研究地方性应用型本科农业院校课程改革实施的路径和策略,对于教学实践具有重要指导意义。本文以吉林农业科技学院作物栽培学课程为例,探讨了地方性应用型本科农业院校作物栽培学课程的发展历程和现状、国内外经验、理论基础和改革策略。结合地方农业需求,提出了课程改革的详细路径与措施。通过分析水稻高产、高效栽培技术为核心的专业能力培养模式,揭示了课程内容的具体更新与拓展,教学方法的创新,师资队伍建设,与地方农业企业的合作机制,以及与学生的互动与反馈机制。作物栽培学课程改革突出地方性应用特色,注重理论与实践相结合,推动产教融合,课程改革过程中需要在需求分析、创新教学方法和教师发展等方面进一步完善,为地方农业发展培养实用型农业人才。 展开更多

关键词 地方性应用型院校 作物栽培学 专业能力培养 课程改革路径与措施

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提质培优视域下高职院校精准资助育人路径创新研究

18

作者 倪丹 《湖北开放职业学院学报》 2024年第12期17-18,21,共3页

提质培优视域下,高职院校精准资助育人必须以深化教育帮扶体系建立为核心,提升大学生学习能力、专业技术水平与就业竞争力,提高社会发展中的人才素质与经济发展水平,消除经济因素对于人才培养的负面影响。基于提质培优视域下高职院校精... 提质培优视域下,高职院校精准资助育人必须以深化教育帮扶体系建立为核心,提升大学生学习能力、专业技术水平与就业竞争力,提高社会发展中的人才素质与经济发展水平,消除经济因素对于人才培养的负面影响。基于提质培优视域下高职院校精准资助育人发展指引为基础,探究精准资助育人工作内在逻辑。在有效了解精准资助育人载体的基础上,创新高职院校精准资助育人路径,强化高职院校精准资助育人总体质量。 展开更多

关键词 提质培优 高职院校 精准资助育人 路径

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德技并修视域下墨家思想融入高职人才培养的路径研究

19

作者 周如川 吴泳慧 《职业技术教育》 北大核心 2024年第14期35-40,共6页

德技并修是新时代职业教育改革发展的重要使命,培养“厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术”的“兼士”是墨家人才培养目标。古老的墨家思想从平等博爱、不嫌鄙事、培养“兼士”三个方面奠定了新时代职业教育人才培养的精神底色。在历史长河... 德技并修是新时代职业教育改革发展的重要使命,培养“厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术”的“兼士”是墨家人才培养目标。古老的墨家思想从平等博爱、不嫌鄙事、培养“兼士”三个方面奠定了新时代职业教育人才培养的精神底色。在历史长河中形成的德以为先的道德教育内容、技以为本的实践教育导向,蕴藏了新时代高职教育德技并修的文化基因。现代高职教育可以从五个维度做好人才培养工作,即抓好“立德树人”,落实根本任务;讲好“职教故事”,提升社会认同;强调“关键能力”,关注实践养成;推动“三教改革”,创新人才培养;矢志服务社会,增进“全球福祉”。古为今用,让优秀传统文化真正服务于职业教育人才培养。 展开更多

关键词 德技并修 墨家思想 高职人才培养 五维路径

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“互联网+”背景下气象人才培养的创新路径探析 被引量：4

20

作者 李健 李楠 赵飞 《气象与减灾研究》 2019年第2期146-150,共5页

“互联网+”时代的到来对气象人才培养提出了新的挑战,亟需培养具有“互联网+”思维的复合型人才。通过重构气象学科专业结构,加强高校和行业企业之间的协同培养,共享优质气象资源,可以重新塑造气象人才培养的规格和模式。气象行业和高... “互联网+”时代的到来对气象人才培养提出了新的挑战,亟需培养具有“互联网+”思维的复合型人才。通过重构气象学科专业结构,加强高校和行业企业之间的协同培养,共享优质气象资源,可以重新塑造气象人才培养的规格和模式。气象行业和高校都应该紧跟“互联网+”时代的潮流,加强宏观政策引导,探索“互联网+”治理机制,加大资源建设,共同推动气象人才培养模式改革。 展开更多

关键词 互联网+ 气象人才培养 发展路径

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