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与时俱进,开拓中国外语教育创新发展路径——孙有中教授访谈录 被引量:46
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作者 孙有中 王卓 《山东外语教学》 北大核心 2021年第4期3-12,共10页
我国提出的构建人类命运共同体、讲好中国故事、推动文明互鉴等国家发展战略对新时期的外语人才培养提出了新的要求。孙有中教授多年来致力于中国外语教育创新发展,先后提出“人文英语教育”“跨文化思辨育人”等外语教育创新理论,对我... 我国提出的构建人类命运共同体、讲好中国故事、推动文明互鉴等国家发展战略对新时期的外语人才培养提出了新的要求。孙有中教授多年来致力于中国外语教育创新发展,先后提出“人文英语教育”“跨文化思辨育人”等外语教育创新理论,对我国新时期外语人才培养、教学改革、课程建设、教材建设等均产生了深远影响。此次访谈以孙有中教授提出的“人文英语教育”“跨文化思辨育人”等理念为出发点,对新时代我国外语教育发展的若干重要问题进行了深入阐释和剖析。 展开更多
关键词 外语类专业 大学英语 人文英语教育 跨文化思辨育人
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跨文化思维下的高职英语翻译技巧创新 被引量:3
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作者 樊静华 《吉林省教育学院学报》 2022年第5期92-95,共4页
文化包含了一个国家的民俗风情、文化意识、价值观以及历史等内容,在学习某一个国家的语言时,除表达方式之外,还应当学习该国家的文化内涵,从而更好地理解语言,最终形成跨文化思维,具备高水平的跨文化交际能力。作为世界上使用最广泛的... 文化包含了一个国家的民俗风情、文化意识、价值观以及历史等内容,在学习某一个国家的语言时,除表达方式之外,还应当学习该国家的文化内涵,从而更好地理解语言,最终形成跨文化思维,具备高水平的跨文化交际能力。作为世界上使用最广泛的语言,加之全球化进程的不断加快,英语在各个国家交流与合作的过程中发挥了巨大的作用。在高职英语翻译中,基于跨文化思维创新翻译技巧,能够有效提升英语翻译的质量。 展开更多
关键词 跨文化思维 高职英语 翻译技巧
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反思“戏剧性”:一段问题史 被引量:8
3
作者 施旭升 《文化艺术研究》 2009年第5期47-55,共9页
"戏剧性"问题的提出与关于"戏剧观"讨论的展开构成了新时期中国戏剧理论与批评发展的一个重要契机,成为新时期戏剧艺术本体自觉的一个重要坐标。历史上"戏剧性"诸成说各有所偏,重要的是需要把握"戏... "戏剧性"问题的提出与关于"戏剧观"讨论的展开构成了新时期中国戏剧理论与批评发展的一个重要契机,成为新时期戏剧艺术本体自觉的一个重要坐标。历史上"戏剧性"诸成说各有所偏,重要的是需要把握"戏剧性"的人性价值和审美内涵;就新时期中国戏剧学界对于戏剧性阐释的不同路径与方式而言,显示了各自不同的学理取向及价值得失。 展开更多
关键词 戏剧性 动作说 冲突说 情境说 仪式说 本质主义元素论 历史主义相对论 审美主义“跨文化”观
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民族高校外语类专业学生跨文化效力现状调查研究
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作者 华瑛 《文化创新比较研究》 2023年第3期157-163,共7页
在新时代外语创新理论——“跨文化思辨育人”背景下,跨文化能力培养的重要性已在外语学界达成普遍共识,正逐步渗透到外语类专业人才培养的方方面面。为全面了解民族高校外语类专业人才的跨文化效力培养现状,该文采用跨文化效力量表对... 在新时代外语创新理论——“跨文化思辨育人”背景下,跨文化能力培养的重要性已在外语学界达成普遍共识,正逐步渗透到外语类专业人才培养的方方面面。为全面了解民族高校外语类专业人才的跨文化效力培养现状,该文采用跨文化效力量表对西北某民族高校外语类专业201名学生进行了跨文化效力现状调查。结果表明,该校外语类专业学生的跨文化效力整体水平居中等偏低水平,提升的空间较大;不同年级受试的跨文化效力水平存在显著性差异;不同语种和性别受试的跨文化效力水平不存在显著差异,英语专业的跨文化效力水平较其他语种有显著优势;跨文化效力与内部多维度之间呈显著强相关性,且内部多维度之间出现了两组正负相关关系。最后,该文就如何改进和提升该校外语类专业学生的跨文化效力培育现状和弱势提出了建议。 展开更多
关键词 跨文化思辨育人 跨文化能力 跨文化效力 外语类专业 现状调查 民族高校
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基于新课标的高职英语课堂跨文化思辨能力培养研究 被引量:1
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作者 周烨 《湖北开放职业学院学报》 2022年第12期188-189,192,共3页
本文简要概述了跨文化思辨能力的内涵,大致分析了在新课标的指导下,高职英语课堂上培养学生跨文化思辨能力的意义有帮助学生打好学习英语的文化基础、提高其竞争力、促使英语教育逐渐趋向于国际化三点。本文主要从学校、教师以及学生三... 本文简要概述了跨文化思辨能力的内涵,大致分析了在新课标的指导下,高职英语课堂上培养学生跨文化思辨能力的意义有帮助学生打好学习英语的文化基础、提高其竞争力、促使英语教育逐渐趋向于国际化三点。本文主要从学校、教师以及学生三个方面探讨了目前培养跨文化的思辨能力所面临教学改革不深入、教学水平有缺陷以及学生不配合教学活动等困难,并针对以上难题提出了深化教学改革、提高教师水平以及加强学生管理的有效措施。 展开更多
关键词 新课标 英语课堂 跨文化思辨能力
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以提升人文素养为内涵的大学英语课程体系改革的研究与实践 被引量:11
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作者 李秀英 战丽莉 《外语教育研究》 2014年第4期39-45,共7页
大学英语课程作为高校非英语专业本科生必修课,在提高人才培养质量中具有重要地位。充分考虑大学英语课程的人文属性,改革大学英语课程体系,建立以提升人文素养为内涵的大学英语课程群,组建中教、外教相结合的教学团队以提升教师教学能... 大学英语课程作为高校非英语专业本科生必修课,在提高人才培养质量中具有重要地位。充分考虑大学英语课程的人文属性,改革大学英语课程体系,建立以提升人文素养为内涵的大学英语课程群,组建中教、外教相结合的教学团队以提升教师教学能力,实施浸入式、思辨式、语言与文化内容相结合的教学模式,有助于激发学生的学习热情,提高学生的英语语言表达能力,同时有利于拓展国际视野,增强跨文化思辨能力,切实提高大学英语教学质量。这对于国家的文化强国、人才强国战略具有重要意义。 展开更多
关键词 大学英语 课程体系 人文素养 跨文化思辨能力
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高职英语跨文化思辨教学模型构建与应用
7
作者 管文娟 何雨露 《新疆职业教育研究》 2023年第1期40-43,共4页
跨文化思辨能力是高职英语学科核心素养的重要组成部分,培养大学生跨文化思辨能力是新一轮英语教育教学改革的内在要求。从教学目标、教学内容、教学环节、教学方法、教学活动、教学评价六个方面构建并应用高职英语跨文化思辨教学模型,... 跨文化思辨能力是高职英语学科核心素养的重要组成部分,培养大学生跨文化思辨能力是新一轮英语教育教学改革的内在要求。从教学目标、教学内容、教学环节、教学方法、教学活动、教学评价六个方面构建并应用高职英语跨文化思辨教学模型,能促进大学生语言能力与跨文化思辨能力融合发展,为高职英语教学模式改革、教学方法创新及课程思政建设等提供理论参考和实践价值。 展开更多
关键词 跨文化思辨 教学模型 融合发展
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“一带一路”背景下俄语专业学生跨文化思辨能力的重要性分析 被引量:2
8
作者 郭春晓 《林区教学》 2021年第5期92-95,共4页
“一带一路”倡议提出后,中国与丝绸之路沿线俄语国家在政治、经济、文化、教育等领域不断深入交流与合作,这对我国高等学校俄语专业来说既是机遇又是挑战。为抓好机遇应对挑战,高校俄语专业越来越注重对学生跨文化思辨能力的培养,这符... “一带一路”倡议提出后,中国与丝绸之路沿线俄语国家在政治、经济、文化、教育等领域不断深入交流与合作,这对我国高等学校俄语专业来说既是机遇又是挑战。为抓好机遇应对挑战,高校俄语专业越来越注重对学生跨文化思辨能力的培养,这符合高校俄语专业实行国际化办学的要求,有助于实现高校复合型俄语人才的培养目标,提升俄语专业学生的中国文化自信,增强他们的跨文化交际能力,拓宽他们的国际视野,对丝绸之路的发展也具有深远而重要的意义。 展开更多
关键词 一带一路 跨文化思辨能力 俄语专业学生 重要性
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基于跨文化思辨能力培养的汉语国际教育专业“综合英语”课程教学探索 被引量:1
9
作者 邵文佳 徐蔚 《林区教学》 2021年第7期83-86,共4页
在全球化程度日益加深、汉语国际教育事业迅速发展的新形势下,跨文化思辨能力已经成为汉语国际教育专业学生不可或缺的重要素养。“综合英语”课程是为汉语国际教育专业高年级学生开设的必修课。依托“综合英语”课程,促进学生跨文化能... 在全球化程度日益加深、汉语国际教育事业迅速发展的新形势下,跨文化思辨能力已经成为汉语国际教育专业学生不可或缺的重要素养。“综合英语”课程是为汉语国际教育专业高年级学生开设的必修课。依托“综合英语”课程,促进学生跨文化能力与思辨能力的融合与提升。基于跨文化思辨能力培养,改革汉语国际教育专业“综合英语”课程的教学思路与方法。 展开更多
关键词 跨文化思辨 汉语国际教育 综合英语
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合作探究共同体对跨文化思辨能力发展的影响研究
10
作者 温彤 《西安航空学院学报》 2021年第6期71-78,共8页
随着经济全球化的发展,中国文化与世界多元文化的交流互动日趋频繁,加强培养具有跨文化思辨意识的国际化人才已成为全球高等教育界的共识。基于社会文化理论,研究了合作探究共同体的互动学习方式对跨文化思辨能力发展的影响,发现合作探... 随着经济全球化的发展,中国文化与世界多元文化的交流互动日趋频繁,加强培养具有跨文化思辨意识的国际化人才已成为全球高等教育界的共识。基于社会文化理论,研究了合作探究共同体的互动学习方式对跨文化思辨能力发展的影响,发现合作探究共同体活动系统中的社会互动,有助于激活学习者跨越最近发展区所需要的跨文化知识,在教师和有经验的学习者支架式的指导和帮助下,学习者能够通过思辨性自我反思,不断内化和发展跨文化知识和技能。 展开更多
关键词 社会文化理论 活动理论 合作探究共同体 跨文化思辨能力
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文化自信视域下应用技术大学中外语能力核心素养探究 被引量:7
11
作者 宋博 《天津职业院校联合学报》 2019年第6期54-58,共5页
技术型国际化人才培养是应用技术大学办学的根本任务与内在要求,跨文化能力与思辨能力是技术型国际化人才的核心素质,也是应用技术大学外语教学的终极目标。跨文化思辨能力培养强调语言文化的双向性,经历过去几十年外国文化"引进来... 技术型国际化人才培养是应用技术大学办学的根本任务与内在要求,跨文化能力与思辨能力是技术型国际化人才的核心素质,也是应用技术大学外语教学的终极目标。跨文化思辨能力培养强调语言文化的双向性,经历过去几十年外国文化"引进来"的外语教学,正面临当前中国文化对外传播的现实需求。因此,重视并融入优秀中国文化教学,对改变外语文化单向导入为主的教学现状、增强文化自信、培养学生中外文化比较意识具有积极作用,对提升语言应用能力、跨文化能力、思辨能力与人文素养具有重要意义。 展开更多
关键词 文化自信 文化比较 人才培养 跨文化思辨能力
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汉语国际教育专业学生跨文化思辨能力培养研究 被引量:4
12
作者 邵文佳 《林区教学》 2020年第4期72-74,共3页
随着汉语国际教育事业的逐步推进,高校的汉语国际教育人才培养也应该与时俱进,提升学生的跨文化思辨能力。从解析跨文化思辨能力的含义入手,结合汉语国际教育事业的发展现状,分析汉语国际教育专业学生提升跨文化思辨能力的必要性,并提... 随着汉语国际教育事业的逐步推进,高校的汉语国际教育人才培养也应该与时俱进,提升学生的跨文化思辨能力。从解析跨文化思辨能力的含义入手,结合汉语国际教育事业的发展现状,分析汉语国际教育专业学生提升跨文化思辨能力的必要性,并提出促进高校汉语国际教育专业学生跨文化思辨能力培养的建议。 展开更多
关键词 汉语国际教育 跨文化思辨能力 人才培养
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大学英语教学中跨文化思辨能力的培养 被引量:2
13
作者 秦金花 《科教文汇》 2019年第34期160-162,共3页
为培养适应新时代发展浪潮的跨文化复合型专业人才,大学英语教育必须同时发展学生的英语能力、跨文化能力和思辨能力。大学英语教师在大学英语教学中要对学生跨文化思辨能力的培养正视起来,要把培养学生跨文化思辨能力作为课程目标之一... 为培养适应新时代发展浪潮的跨文化复合型专业人才,大学英语教育必须同时发展学生的英语能力、跨文化能力和思辨能力。大学英语教师在大学英语教学中要对学生跨文化思辨能力的培养正视起来,要把培养学生跨文化思辨能力作为课程目标之一。为实现这一课程目标,教师应当竭尽所能,提高自身的跨文化思辨能力,在教学中要根据实际需要确定教学内容并采用有效的教学方法,同时,要建立形成性评价机制。 展开更多
关键词 大学英语教学 跨文化思辨能力 培养
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480名本科护生跨文化思辨能力现状及影响因素分析
14
作者 苏妮娜 黄艳彬 张耿 《护理学报》 2020年第18期60-64,共5页
目的调查本科护生跨文化思辨能力的现状,分析其影响因素,为新时期医学院校护理教育教学改革提供一定的参考和依据。方法采用便利抽样法,2019年9—12月抽取某医学院480名本科护生,采用一般资料问卷、跨文化思辨能力量表对其进行调查。采... 目的调查本科护生跨文化思辨能力的现状,分析其影响因素,为新时期医学院校护理教育教学改革提供一定的参考和依据。方法采用便利抽样法,2019年9—12月抽取某医学院480名本科护生,采用一般资料问卷、跨文化思辨能力量表对其进行调查。采用多元线性回归分析本科护生跨文化思辨能力的影响因素。结果本组本科护生跨文化思辨能力得分为(108.77±10.46)分。多元线性回归分析结果显示:大学英语四、六级通过情况、有无人文类竞赛获奖经历、修读人文类课程及跨文化思辨类课程情况进入回归方程(P<0.05),共解释总变异的37.1%。结论本科护生的跨文化思辨能力整体处于中等偏下水平,通过大学英语四、六级、有人文类竞赛获奖经历、修读人文类课程及跨文化思辨类课程是本科护生跨文化思辨能力的主要影响因素。建议医学院校教学管理部门重视大学英语课程,重点关注护生大学英语四、六级考试通过率,提高本科护生英语水平;开发第二课堂并通过多种奖励措施鼓励本科护生积极参加人文类竞赛;在选修课体系中建立人文类、跨文化思辨类课程群,要求本科护生修读,进一步改进教育教学模式,以培养出复合型、创新型的高素质护理人才。 展开更多
关键词 跨文化思辨能力 跨文化能力 思辨能力 本科护生
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民族思维方式与英汉句法结构 被引量:1
15
作者 黄勇 周秀苗 《广西右江民族师专学报》 2005年第5期76-82,共7页
阻碍人们的外语教学和跨文化交际并不是英汉语句法结构的差异,而是思维方式。因此,研究思维方式是相当重要的。文章通过列举一些常见的英汉语句子,试图探索英汉思维方式的差异在语言句法结构上的体现,以便排除外语教学和跨文化交际中不... 阻碍人们的外语教学和跨文化交际并不是英汉语句法结构的差异,而是思维方式。因此,研究思维方式是相当重要的。文章通过列举一些常见的英汉语句子,试图探索英汉思维方式的差异在语言句法结构上的体现,以便排除外语教学和跨文化交际中不同思维方式的干扰。 展开更多
关键词 英汉民族 思维方式 句法结构 外语教学 跨文化交际
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图示理论指导下的跨文化思辨能力的培养策略探究——以《中西方生活习俗比较》课程建设为例
16
作者 刘艳 《牡丹江教育学院学报》 2020年第4期100-102,共3页
为大力开拓学生的国际化视野,提高学生的跨文化交际能力,立足于教学改革前沿和独立高校的办学现状,以开展的微留学项目为契机,在认知图示理论为指导下,以跨文化思辨能力的培养为重点,开设了《中西方生活习俗比较》的课程。从教学目标的... 为大力开拓学生的国际化视野,提高学生的跨文化交际能力,立足于教学改革前沿和独立高校的办学现状,以开展的微留学项目为契机,在认知图示理论为指导下,以跨文化思辨能力的培养为重点,开设了《中西方生活习俗比较》的课程。从教学目标的设定,教学内容的安排以及教学方法的实施三个方面,提出了中西文化比较课程建设的基本理念及策略,希望为独立院校特色课程的发展和完善提供一些借鉴。 展开更多
关键词 图示理论 跨文化思辨能力 策略研究
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Metaphor Thinking and Improvement in Cross-cultural Communication
17
作者 Zhou Yan Fang Lingling 《学术界》 CSSCI 北大核心 2014年第6期272-276,共5页
M etaphor is not only a rhetoric means of language,but also a basic way of human cognition and thinking. In daily life,consciously using metaphor,people comprehend the outside world through metaphor. Culture has gener... M etaphor is not only a rhetoric means of language,but also a basic way of human cognition and thinking. In daily life,consciously using metaphor,people comprehend the outside world through metaphor. Culture has generality that is different from cultural understanding in metaphor. Therefore,the application of metaphor must adapt to corresponding culture mode and common sense of historical culture,so as to form different understandings in conversation. Cross-cultural communication refers to the communication between people with different cultural backgrounds and metaphor reflects the difference between Chinese and western cognition,which also reflects the difference between Chinese and western thinking.However,context is another important reason of metaphor causing cross-cultural communication misinterpretation. As the communication between people with different cultural backgrounds,the cultivation of cross-cultural communication ability needs be formed in mutual cultural exchange,and the improvement of metaphor thinking has a great significance. 展开更多
关键词 跨文化交际 隐喻 文化背景 历史文化 文化模式 应用程序 文化交流 比喻
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