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1
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谁往课程里面掺了“水”——高校“水课”形成影响因素的质性研究 |
汪雅霜
郝龙飞
钱蕾
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《重庆高教研究》
CSSCI
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2019 |
28
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2
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我国大学生课堂体验及其影响因素的多层线性模型分析 |
杨凌燕
郭建鹏
史秋衡
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2013 |
20
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3
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优化学生学习经验 提高高校教学质量──基于学生视角的高校教学质量改进途径与方法探讨 |
陆根书
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《复旦教育论坛》
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2007 |
17
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4
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优化高校教学:来自大学生课程经历的启示 |
尹弘飚
李瑾瑜
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《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
18
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5
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线上教学质量双面性:对照组检验与学生偏好评价的不同结果 |
方士心
陆一
陈嘉
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2020 |
15
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6
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基于课程体验的大学课堂教学质量评估问卷的开发 |
彭琳
王昊
刘智
罗骁
咸桂彩
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《天津职业技术师范大学学报》
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2012 |
16
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7
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学业自我效能感与学生课程满意度的关系——学生课程体验的中介作用 |
刘贤伟
马星
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《北京航空航天大学学报（社会科学版）》
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2015 |
12
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8
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大学生课程体验问卷应用于医学生群体的信度和效度研究 |
晏秋雨
刘璇
职心乐
谢娟
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《医学教育管理》
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2019 |
11
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9
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大学生课堂体验研究的缘起、进展及趋势 |
陈琼娥
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《重庆高教研究》
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2014 |
9
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10
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大学生课堂体验:基于学生视角的教学质量评价 |
陈琼娥
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《集美大学学报（教育科学版）》
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2014 |
7
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11
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面向学生核心素养的课程经历:理论内涵、分析框架与实践路径 |
王牧华
刘玲
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2020 |
8
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12
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高校公共体育课程体验对学生满意度和行为意向的影响研究 |
严文刚
陈定炫
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《体育研究与教育》
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2020 |
8
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13
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大学生课程学习经历:测量工具设计与基本特征分析——基于陕西高校2018届本科毕业生调查数据的分析 |
陆根书
李丽洁
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2020 |
8
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14
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面向未来的阅读素养:理论内涵、分析框架与培养策略——基于PISA、NAEP和PIRLS的国际测评经验 |
刘恩康
王牧华
计晨
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《教育与教学研究》
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2023 |
3
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15
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学生课程体验视角下的大学课程教学质量评估 |
咸桂彩
罗骁
刘智
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《河南科技学院学报（社会科学版）》
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2012 |
7
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16
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西藏改革开放30年:历程、经验与启示 |
贺新元
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《西藏研究》
CSSCI
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2008 |
7
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17
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医学生自主学习能力与翻转课堂教学效果的相互促进作用 |
张瑛
万有
邢国刚
张嵘
孔金阁
王韵
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《中华医学教育探索杂志》
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2023 |
2
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18
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专业核心课程体验对拔尖学生学习收获的影响机制研究——基于学习性投入的视角 |
戴薇郦
吴立保
王骥
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《江苏高教》
北大核心
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2024 |
0 |
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19
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课程学习经历何以影响本科生满意度?——专业承诺的中介效应检验 |
刘宇
郑鑫
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《高等理科教育》
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2020 |
5
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20
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护理本科生《内科护理学》课程体验与学习方式的关系研究 |
嵇艳
林征
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《护理学报》
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2014 |
5
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