试论本世纪以来“九校联盟”本科课程设置改革的现状与问题 被引量：12

1

作者 乐毅 王霞 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第1期87-98,113,共12页

基于"宽口径、厚基础"理念和精英人才培养目标,九校联盟的本科课程已由专业必修的单一课程结构与修读模式,逐步向"全校性课程(国家课程/通识课程)+大类/基础课程+专业课程"三大类板块的课程结构转变,但同一类课程... 基于"宽口径、厚基础"理念和精英人才培养目标,九校联盟的本科课程已由专业必修的单一课程结构与修读模式,逐步向"全校性课程(国家课程/通识课程)+大类/基础课程+专业课程"三大类板块的课程结构转变,但同一类课程中的具体课程构成及领域划分在各校存在显著差异。九校联盟课程设置改革仍面临专业课程学分缩减与通识课程学分增加、各类课程必修与选修课程学分比例不合理、课程性质定义及准入标准模糊等问题。需重新规划本科课程,顶层整体设计课程结构,合理设置各类课程学分比例及相关学分制管理规定;需明确界定学校、院系、专业培养目标与各类课程目标的关系;重视课程设置与大学生就业问题研究;关注课程实施与评价的实效性。 展开更多

关键词 九校联盟 课程设置 课程结构 课程学分比例 问题

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关于高职院校课程设置的思考 被引量：3

2

作者 李曼 《山东商业职业技术学院学报》 2006年第1期41-43,共3页

职业教育就是就业教育,高等职业教育的目的是培养既具有理论知识又具有实践能力的高技能人才,课程设置应突出体现职业性、能力性、实践性特征,充分体现出职业教育的特色,区别于普通高等学校的课程设置。本文就高职院校课程的特征、目前... 职业教育就是就业教育,高等职业教育的目的是培养既具有理论知识又具有实践能力的高技能人才,课程设置应突出体现职业性、能力性、实践性特征,充分体现出职业教育的特色,区别于普通高等学校的课程设置。本文就高职院校课程的特征、目前课程设置存在的问题和改进的办法展开讨论,并对如何提高职业技能提出一些探索性意见。 展开更多

关键词 必修课 选修课 公共基础课程 核心课程

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重视精神病学在临床医学课程设置中的地位 被引量：7

3

作者 杨世昌 黄国平 +1 位作者 杜爱玲 吴俊林 《四川精神卫生》 2018年第1期70-72,共3页

随着医学模式由单纯的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变,精神病学作为临床医学的重要分支,其涵盖疾病谱范围及晤谈技巧等是临床医学生必须掌握的内容。因此,需要进一步重视精神病学这门课程在临床医学中的地位。

关键词 临床医学 精神病学 课程设置 必修课 考试课

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应用型本科院校税收专业课程设计研究——以北京、上海和南京三所高校为例 被引量：4

4

作者 李永刚 《邢台职业技术学院学报》 2019年第2期13-16,共4页

税收学专业是应用型财经大学一个重要的专业,该专业是培养具有税务及管理、法律等方面的知识,具有实践能力和良好的职业道德,能够胜任税务机关、企事业单位、税务中介机构等部门的实际工作及大中专学校和研究单位的教学与研究工作的应... 税收学专业是应用型财经大学一个重要的专业,该专业是培养具有税务及管理、法律等方面的知识,具有实践能力和良好的职业道德,能够胜任税务机关、企事业单位、税务中介机构等部门的实际工作及大中专学校和研究单位的教学与研究工作的应用型专门人才。因此,税收学专业的课程设计是人才培养的基础。通过对南京财经大学、中央财经大学和上海立信会计金融学院三所高校税收专业的专业必修课、专业选修课和实践教学课的设置进行研究,为本专业课程的调整提供参考。 展开更多

关键词 税收学 专业课 必修课 选修课 实践课

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网球普修教学方法优化研究 被引量：4

5

作者 王凯军 《体育成人教育学刊》 2006年第4期70-71,74,共3页

当前,网球普修教学面临着学生多、基础差、教师少、场地少、器材少、课时少、教材少等诸多困难,现行网球教学方法与手段难以达到教学的需要,对网球教学方法与手段的研究也相对滞后,制约着网球教学质量的提高,影响着专业的发展。针对网... 当前,网球普修教学面临着学生多、基础差、教师少、场地少、器材少、课时少、教材少等诸多困难,现行网球教学方法与手段难以达到教学的需要,对网球教学方法与手段的研究也相对滞后,制约着网球教学质量的提高,影响着专业的发展。针对网球普修教学的实际情况,力求探索出一套网球普修教学的优化方法,以利于教师教学和学生对网球知识的掌握,从而提高网球普修教学的质量和水平。 展开更多

关键词 网球 普修 教学方法

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社区卫生技术人员继续医学教育必修课培训效果评估及需求探析 被引量：5

6

作者 彭迎春 何永洁 +3 位作者 李玉杰 王彩华 周娇娇 吕璐丹 《中华全科医学》 2019年第12期2102-2106,共5页

目的了解北京市社区技术卫生人员继续医学教育必修课培训项目开展现状,征询社区技术卫生人员对培训课程内容、培训师资和培训方式等方面的参培需求并对培训项目将来的发展提出对策建议。方法根据北京市社区卫生技术人员继续医学教育必... 目的了解北京市社区技术卫生人员继续医学教育必修课培训项目开展现状,征询社区技术卫生人员对培训课程内容、培训师资和培训方式等方面的参培需求并对培训项目将来的发展提出对策建议。方法根据北京市社区卫生技术人员继续医学教育必修课培训项目的历年基线资料及关键知情人访谈结果,编制调查问卷,采取分层随机抽样方法,从北京市的16个区中分层抽取6个区,在每个区各抽取10家社区卫生服务中心,按比例分层抽取共计1410名参培学员进行问卷调查。结果参培学员对培训项目所包含课程的实用性和必要性较为认可,满意度较高,在培训形式方面更倾向于网上授课,亟须通过培训增强实践操作技能、专业基础知识和临床思维方法,同时对卫生政策解读、实时政治和医学人文等课程有更多期待。结论北京市继续医学教育必修课培训对于社区卫生技术人员的服务能力及服务理念起到了极大的推动作用,但仍需引导参培学员的合理预期,激发其内生动力,调动学员的学习主动性;政策引导与技术应用并举,妥善处理工学矛盾,不断提高参培学员学习的便利性;注重以需求为导向,线上线下培训并行,创建必修课教学新模式;强化教学管理,完善考核评价体系。以期不断契合参培学员的学习需求,进一步促进北京市社区卫生技术人员继续医学教育必修课培训项目的健康可持续发展。 展开更多

关键词 继续医学教育 必修课 社区卫生人员 网上授课

原文传递

行业特色高校翻译硕士课程设置研究

7

作者 卢军羽 汪国萍 《高教学刊》 2024年第14期103-106,共4页

为兼顾学校的办学特色、地区经济发展需要和学生个性发展需求,行业特色高校翻译硕士培养目标应定位为以特定行业为主兼顾其他专业领域,与此培养目标相适应,行业特色课程应以选修课为主,必修课控制在1~2门、2学分、学分占比10%以内,行业... 为兼顾学校的办学特色、地区经济发展需要和学生个性发展需求,行业特色高校翻译硕士培养目标应定位为以特定行业为主兼顾其他专业领域,与此培养目标相适应,行业特色课程应以选修课为主,必修课控制在1~2门、2学分、学分占比10%以内,行业特色课程需涵盖行业知识课和行业翻译技能课,不同类型课程应衔接有序,分布于不同学期,充分利用补修课程以及文献阅读、学术讲座、翻译实践等必修环节,以弥补课程教学学时学分的不足。 展开更多

关键词 行业特色高校 课程设置 培养目标定位 必修课 选修课

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中国女排精神在排球专业技术课程思政中的应用 被引量：3

8

作者 穆涛 《科学咨询》 2022年第7期167-169,共3页

随着体育事业的不断进步和发展,体育教育日益重视排球专业技术课程的开展,体育教育专业的学生越来越关注排球这一必修课程的学习内容和课程基本要求。因此,该研究探讨了中国女排精神在排球专业技术课程中的应用模式,从课程特征和排球类... 随着体育事业的不断进步和发展,体育教育日益重视排球专业技术课程的开展,体育教育专业的学生越来越关注排球这一必修课程的学习内容和课程基本要求。因此,该研究探讨了中国女排精神在排球专业技术课程中的应用模式,从课程特征和排球类型入手,总结了结合女排精神的课程思政形式和相对应的学习课程及其应用目标,最终探讨出新的符合要求的应用方向。 展开更多

关键词 女排精神 体育教育 排球专业 必修课程 思政

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对高师院校教育管理专业课程建设的再思考 被引量：2

9

作者 赵哲 《湖北第二师范学院学报》 2008年第5期116-119,共4页

目前,我国部分高等师范院校已经设置了教育管理专业(又称为公共事业管理专业)。这一专业的开设适应了时代发展的要求,产生了积极的影响;但其课程设置本身还存在一些问题,具体表现在:专业课程结构不合理,必修课程与选修课程比例不协调;... 目前,我国部分高等师范院校已经设置了教育管理专业(又称为公共事业管理专业)。这一专业的开设适应了时代发展的要求,产生了积极的影响;但其课程设置本身还存在一些问题,具体表现在:专业课程结构不合理,必修课程与选修课程比例不协调;实践课程缺乏连续性且过分集中,师范性相对不足等。本文分析造成这些问题的原因,并在此基础上提出一些建议。 展开更多

关键词 课程 教育管理 必修课程 选修课程 实践课程

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士官职业技术教育主干课程及相关概念辨析

10

作者 王品品 谈少盈 《空军预警学院学报》 2015年第4期289-291,共3页

根据士官职业技术教育人才培养方案的主干课程地位,给出了士官职业技术教育主干课程的内涵,指出了主干课程划分原则、内容结构,分析了主干课程与必修课程、核心课程、精品课程、优秀课程等其他相关课程的区别.这为士官职业技术教育主干... 根据士官职业技术教育人才培养方案的主干课程地位,给出了士官职业技术教育主干课程的内涵,指出了主干课程划分原则、内容结构,分析了主干课程与必修课程、核心课程、精品课程、优秀课程等其他相关课程的区别.这为士官职业技术教育主干课程建设提供了理论支撑. 展开更多

关键词 士官职业技术教育 主干课程 必修课程 核心课程 精品课程

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高校体育必修课开展俱乐部制的实践研究 被引量：2

11

作者 陆跃琴 《浙江体育科学》 2016年第6期58-62,共5页

现代高等学校体育教学大体分选项课(必修课)和选修课二种形式,浙江科技学院在体育必修课中打破传统教学模式:采用俱乐部制(大一大二为体育必修课)教学,在学校教务系统中没有体育课课表,俱乐部活动时间由教师和学生共同安排来完成教学任... 现代高等学校体育教学大体分选项课(必修课)和选修课二种形式,浙江科技学院在体育必修课中打破传统教学模式:采用俱乐部制(大一大二为体育必修课)教学,在学校教务系统中没有体育课课表,俱乐部活动时间由教师和学生共同安排来完成教学任务,是学生直接参与教学、组织管理、综合评价的一种新尝试。 展开更多

关键词 高校体育 必修课 课表 俱乐部制实践

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翻译市场导向的财经类院校MTI课程设置研究 被引量：1

12

作者 张义 《西南石油大学学报（社会科学版）》 2016年第3期111-116,共6页

作为我国外语专业研究生培养模式的一种新尝试,翻译硕士专业学位(MTI)旨在培养满足我国翻译市场所需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。经过几年的教学实践,国内财经类MTI试点办学单位积累了一些有益的经验,但也遇到了不少新问题,... 作为我国外语专业研究生培养模式的一种新尝试,翻译硕士专业学位(MTI)旨在培养满足我国翻译市场所需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。经过几年的教学实践,国内财经类MTI试点办学单位积累了一些有益的经验,但也遇到了不少新问题,包括如何使课程体系更好地适应国内翻译市场的需求现状、如何确保开设的课程有利于培养真正具有市场竞争力的翻译人才等。通过分析财经类MTI试点院校的课程设置现状,探讨我国财经类翻译人才需要现状对这些试点院校课程设置的指导意义,建议在财经类院校MTI课程体系建设中,要设置语言能力课程,以加强学生的双语运用能力;要设置衔接性课程,以完善学生的知识结构;要设置实用性课程,以提高学生的综合翻译能力。总之,只有积极完善财经类院校MTI课程体系,才能培养出满足我国经济、文化和社会建设及发展所需的财经类翻译人才。 展开更多

关键词 翻译硕士专业学位 财经类院校 课程设置 翻译市场 必修课 选修课

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高师音乐必修课课程设置与调整的思考 被引量：1

13

作者 贾金亮 《江南大学学报（教育科学版）》 2007年第2期83-85,共3页

讨论了关于高等师范音乐专业的教学模式和教材建设,以及培养目标的定位,指出随着改革开放的高速发展,沿用多年的前苏联的教学体系,已不能适应新国情下的高师教学和培养目标预定岗位的需求。提出应通过调研、试点,对高等师范音乐教育的... 讨论了关于高等师范音乐专业的教学模式和教材建设,以及培养目标的定位,指出随着改革开放的高速发展,沿用多年的前苏联的教学体系,已不能适应新国情下的高师教学和培养目标预定岗位的需求。提出应通过调研、试点,对高等师范音乐教育的课程结构作出调整。 展开更多

关键词 高师音乐教育 专业必修课 师范性

原文传递

关于开设素质教育核心必修课的理论依据 被引量：1

14

作者 刘玉林 《黑龙江教育学院学报》 2007年第6期27-29,共3页

我国教育已经进入素质教育阶段,传统的教育模式已经很难适应教育发展的需要,必须从根本上进行变革。从素质教育培养目标出发,在理论方面进行深入的研究,提出开设素质教育核心必修课的理论依据。

关键词 素质教育 必修课 理论依据

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人力资源会计课程教学改革与实践设想 被引量：1

15

作者 石泓 《东北农业大学学报（社会科学版）》 2007年第2期40-41,共2页

人力资源会计课程既是人力资源管理专业必修课程,又是面向经济管理类各专业的选修课程,其教学目的是使学生通过对人力资源会计课程的学习,把人力资源作为一项等同于物质资源财富,用会计方法对人力资源进行确认、计量、记录和报告。针对... 人力资源会计课程既是人力资源管理专业必修课程,又是面向经济管理类各专业的选修课程,其教学目的是使学生通过对人力资源会计课程的学习,把人力资源作为一项等同于物质资源财富,用会计方法对人力资源进行确认、计量、记录和报告。针对人力资源会计课程提出教学改革与实践设想,可以大大提高人力资源会计课程的教学质量与教学水平。 展开更多

关键词 人力资源会计课程 必修课 教学改革

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高校课程结构存在的问题及其优化路径选择--基于“双一流”高校人才培养方案的分析

16

作者 王兴宇 《山东高等教育》 2022年第6期77-84,共8页

课程是高校人才培养的核心要素,高校课程结构的科学与否直接关系到人才培养质量的高低和人才培养目标的实现程度。通过对7所“世界一流大学”建设高校各专业不同类型和不同层次课程所占的学分比重进行统计,发现我国高校课程结构存在通... 课程是高校人才培养的核心要素,高校课程结构的科学与否直接关系到人才培养质量的高低和人才培养目标的实现程度。通过对7所“世界一流大学”建设高校各专业不同类型和不同层次课程所占的学分比重进行统计,发现我国高校课程结构存在通识课程公共基础化、实践课程形式化、选修课程必修化等问题。为了能更好地提升人才培养质量,高校课程结构可以从增加公共基础课程的通识性、提高实践课程组织管理水平、坚守选修课程设置的初衷等方面探索其优化路径。 展开更多

关键词 课程结构 通识课 必修课 选修课 实践课

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职业院校学分制探讨

17

作者 黄景容 《江苏高职教育》 2020年第1期12-18,共7页

为推广职业院校学分制,采取实践探索与理论研究相结合方法讨论自主性、跨越性、灵活性三个特点,探索学分制课程类型、必修课和选修课范围、学制教育和职业培训学分安排、学分计算、学分的奖励与互认及替代等五个重点工作的实施办法,以... 为推广职业院校学分制,采取实践探索与理论研究相结合方法讨论自主性、跨越性、灵活性三个特点,探索学分制课程类型、必修课和选修课范围、学制教育和职业培训学分安排、学分计算、学分的奖励与互认及替代等五个重点工作的实施办法,以期对我国职业院校实行学分制有所启示。 展开更多

关键词 职业教育 学分制 必修课 选修课 学制教育 职业培训

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高校体育教育专业必修课与选修课设置研究

18

作者 李博 《少林与太极》 2010年第8期38-39,43,共3页

本文以河南省4所高校体育教育专业必修课与选修课的设置为研究对象,对河南省高校体育教育专业现阶段课程设置的特点进行研究,并提出尽量减少必修课、大幅度增开选修课、将现有课程进行适当整合、将必修课与选修课的设置规范统一,使之与... 本文以河南省4所高校体育教育专业必修课与选修课的设置为研究对象,对河南省高校体育教育专业现阶段课程设置的特点进行研究,并提出尽量减少必修课、大幅度增开选修课、将现有课程进行适当整合、将必修课与选修课的设置规范统一,使之与新《课程方案》的相关要求更加接近。从而为深化河南省高校体育教育专业必修课与选修课设置改革提供参考依据。 展开更多

关键词 体育教育 必修课 选修课 课程设置

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对普通高中化学必修课程教学的思考

19

作者 冯莉萍 《昭通师范高等专科学校学报》 2012年第5期69-71,共3页

从高中化学必修课程的内容选择和课程结构设置上探讨高中化学必修课程的作用。结合多年的教学实践经验,对学生进行学情分析,并针对学生的实际情况制定相应的教学策略和方法,提高学生学习化学知识的兴趣和信心.

关键词 普通高中 化学 必修课程 教学

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我国体育院校体育教育专业本科公共必修课程内容的研究

20

作者 谷磊 刘毅 《体育科技文献通报》 2011年第9期49-51,共3页

本文借助教育学、课程论和教学论等学科的理论,采用文献资料法、问卷调查法、比较法和统计分析法,调查与分析我国体育院校体育教育专业本科公共必修课程内容,并提出优化方案。本文的优化方案以学生为本,学习分成的原则,旨在为我国体育... 本文借助教育学、课程论和教学论等学科的理论,采用文献资料法、问卷调查法、比较法和统计分析法,调查与分析我国体育院校体育教育专业本科公共必修课程内容,并提出优化方案。本文的优化方案以学生为本,学习分成的原则,旨在为我国体育院校体育教育专业公共必修课程内容的改革与发展提供有益的参考。 展开更多

关键词 体育教育 专业 必修课程

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