理解生成式AI:对一个互联网发展史上标志性节点的审视 被引量：26

1

作者 喻国明 刘彧晗 《传媒观察》 CSSCI 2023年第9期36-44,共9页

ChatGPT问世掀起生成式AI研究热潮。本文从复杂性范式出发,依循“是什么-会怎样-应如何”的逻辑分析生成式AI的理解路径。生成式AI是实现传播理性与非理性要素交织的新媒介技术,将内容网络升维成更具开放性的复杂巨系统。从社会影响来看... ChatGPT问世掀起生成式AI研究热潮。本文从复杂性范式出发,依循“是什么-会怎样-应如何”的逻辑分析生成式AI的理解路径。生成式AI是实现传播理性与非理性要素交织的新媒介技术,将内容网络升维成更具开放性的复杂巨系统。从社会影响来看,生成式AI作为智能主体和智能工具,可通过“替代”与“增强”人类脑力的方式,促进人类非理性逻辑与机器理性逻辑交织并深入社会表达之中,使普罗大众得以跨越传播“能力沟”并实现平均水平的智力增强,进一步打破精英宰制的社会并迈入“常人政治”的未来新社会。在治理方面,应摒弃机械控制论思路,以其道德伦理和算法伦理为原则,形成抓大放小的复杂性治理思路。面对未来发展,为避免陷入科林格里奇困境,应沿智能试错方案的思路,允许通过技术小规模试错来厘清发展路径,相关研究也应更关注生成式AI具体应用层的议题。 展开更多

关键词 生成式AI 复杂性范式 非理性因素 适应性主体 涌现 再组织化

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大数据时代运动训练科学研究的新路径 被引量：15

2

作者 仇乃民 《山东体育学院学报》 北大核心 2015年第4期83-89,共7页

长期以来,运动训练科学研究是基于还原论的科学小数据研究模式。而随着大数据时代到来,通过对大规模数据的研究来探索世界运行规律,已经成为当代科学研究的特征之一。对于运动训练科学研究领域来说,大数据不仅是一种应用性很强的实用工... 长期以来,运动训练科学研究是基于还原论的科学小数据研究模式。而随着大数据时代到来,通过对大规模数据的研究来探索世界运行规律,已经成为当代科学研究的特征之一。对于运动训练科学研究领域来说,大数据不仅是一种应用性很强的实用工具,而更重要的是一种思维方式。大数据思维为运动训练科学复杂性研究开拓出一条新的方法学路径,致使现代运动训练科学研究走向新的研究范式。 展开更多

关键词 大数据 大数据思维 运动训练科学 复杂性 范式 新路径

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复杂性范式:一种新的科学世界观 被引量：10

3

作者 黄欣荣 《系统科学学报》 CSSCI 2013年第2期17-20,共4页

复杂性范式是随着复杂性科学的兴起而形成的一种科学新范式,它具有丰富的内涵,在本体论、认识论和方法论诸多方面都与传统科学范式相区别,并在许多领域逐渐取代传统科学范式。科学范式的复杂性转向正在掀起一场新的科学革命,并引起了科... 复杂性范式是随着复杂性科学的兴起而形成的一种科学新范式,它具有丰富的内涵,在本体论、认识论和方法论诸多方面都与传统科学范式相区别,并在许多领域逐渐取代传统科学范式。科学范式的复杂性转向正在掀起一场新的科学革命,并引起了科学世界观的变革。 展开更多

关键词 复杂性科学 复杂性范式 复杂性方法论

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理解生成式AI:融通机器智能与人类智能的算法媒介 被引量：3

4

作者 刘彧晗 喻国明 《新闻大学》 CSSCI 北大核心 2024年第6期50-61,120,共13页

以媒介视角考察生成式AI是本文探讨的核心问题。研究尝试从媒介形态与特性、媒介化机制与路径方面为这一媒介技术提供较全面的价值阐释。研究认为,生成式AI具有独特的“微调”可供性,并赋予了“居”于机器智能与人类智能之“间”、连接... 以媒介视角考察生成式AI是本文探讨的核心问题。研究尝试从媒介形态与特性、媒介化机制与路径方面为这一媒介技术提供较全面的价值阐释。研究认为,生成式AI具有独特的“微调”可供性,并赋予了“居”于机器智能与人类智能之“间”、连接机器智能要素与人类智能要素的媒介特性。生成式AI的媒介化力量,是借助机器的参数解构力和人类的标注牵引力实现的社会强媒介化过程,机器智能发挥解构社会秩序和执行生产过程的功能,人类智能则担任牵引社会方向和“赋魂”智力创新的角色。展望未来发展,生成式AI短期需解决数据契合度问题,完善模型;中期需解决使用契合度问题,培训提示工程;长期需解决社会契合度问题,适应政策市场。由此,生成式AI方可发挥最大的媒介化效应,迈向人机协同新文明。 展开更多

关键词 生成式AI 媒介特性 媒介化 复杂性范式 社会系统论

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技术-环境悖论的复杂范式视角探析 被引量：5

5

作者 闫坤如 《大连理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2014年第2期79-83,共5页

技术-环境悖论的出现具有客观必然性,这是由技术的本性决定。在简单性视角下技术知识是确定性的知识,对技术的评价也是从其效益和利润方面去衡量,这种观念导致了技术环境悖论的出现;在复杂视角下,技术具有不确定性和对环境的依赖性。因... 技术-环境悖论的出现具有客观必然性,这是由技术的本性决定。在简单性视角下技术知识是确定性的知识,对技术的评价也是从其效益和利润方面去衡量,这种观念导致了技术环境悖论的出现;在复杂视角下,技术具有不确定性和对环境的依赖性。因此,要避免技术开发应用对环境的破坏,要从观念和实践层面对技术的利用加以规范和引导。 展开更多

关键词 悖论 不确定性 简单范式 复杂范式

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复杂性范式:技术革命下传播生态系统的协同演化 被引量：5

6

作者 喻国明 耿晓梦 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2022年第1期111-117,共7页

面对技术革命所带来的"百年未遇之大变局",如何整体性把握技术驱动下社会传播系统演化机制成为实现传播实践有序发展和升级必须要回答的问题。我们需要超越围绕传播领域内某个要素的改变研究某类主体发展路径或治理对策的惯... 面对技术革命所带来的"百年未遇之大变局",如何整体性把握技术驱动下社会传播系统演化机制成为实现传播实践有序发展和升级必须要回答的问题。我们需要超越围绕传播领域内某个要素的改变研究某类主体发展路径或治理对策的惯有的视角局限,结合复杂系统理论与生态学理论等新视角,基于我国传媒业发展现状构建符合现实实践的传播生态系统模型,从多主体的行为交互角度分析传播生态系统的发展演化过程,通过演化研究引导新时代社会信息传播系统实现健康有序发展。 展开更多

关键词 技术革命 传播生态 复杂性范式 自适应 协同演化

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过程性思维:构建技术发展与技术伦理之间的良性互动——负责任创新视角下生成式AI传播生态治理的思考 被引量：4

7

作者 喻国明 滕文强 叶靖怡 《传媒观察》 CSSCI 2023年第12期37-44,共8页

面对生成式AI所带来的复杂系统,无限扩容的内容主体和自发涌现的内容网络都使得传统的“应对型”治理模式逐渐失效。技术的发展是一个循序渐进的过程,而与之匹配的治理路径也要满足过程性思维的特点。本文站在负责任创新视角下,厘清生成... 面对生成式AI所带来的复杂系统,无限扩容的内容主体和自发涌现的内容网络都使得传统的“应对型”治理模式逐渐失效。技术的发展是一个循序渐进的过程,而与之匹配的治理路径也要满足过程性思维的特点。本文站在负责任创新视角下,厘清生成式AI对媒介生态系统的演化,提出以规范性锚点、情境治理的思维促使治理模式从适应性治理策略向前瞻性治理策略演变,构建负责任的生成式AI传播创新协同机制。 展开更多

关键词 生成式AI 负责任创新 复杂性范式 过程性思维

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基于复杂性范式的非营利性民办高校风险治理 被引量：4

8

作者 费坚 李斯明 魏训鹏 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2018年第23期23-28,37,共7页

民办教育分类改革实施以来,我国非营利性民办高校"教育风险"日益突出,风险治理成为民办教育改革的重要内容。当前,民办教育风险治理碎片化、低效率现象严重,现有的风险治理方式不能适应新形势下民办教育风险治理的要求。民办... 民办教育分类改革实施以来,我国非营利性民办高校"教育风险"日益突出,风险治理成为民办教育改革的重要内容。当前,民办教育风险治理碎片化、低效率现象严重,现有的风险治理方式不能适应新形势下民办教育风险治理的要求。民办教育的风险形态是一个具有内外生环境、多风险形态的复杂系统,复杂性是民办教育风险构成的根本原因,非营利性民办高等教育风险治理离不开复杂性范式下的协同参与。系统研究非营利性民办高等教育风险形成的复杂性机制,构建风险治理的本体论机制,形成认识和化解风险的协同治理方法论,在理论和实践上具有重要价值。 展开更多

关键词 非营利性 民办高校 风险治理 复杂性范式 协同机制

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语法描写与分析有机观 被引量：4

9

作者 何伟 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2021年第3期12-25,共14页

从复杂性研究范式看,语言是一个有机而非机械符号系统。在有机观下,本文尝试提出解决功能句法分析中存在的不一致性、繁琐性和冗余性问题的方案。文章指出,语言系统形式层的核心概念是语法范畴,包括语法单位、结构成分和形式项;核心思... 从复杂性研究范式看,语言是一个有机而非机械符号系统。在有机观下,本文尝试提出解决功能句法分析中存在的不一致性、繁琐性和冗余性问题的方案。文章指出,语言系统形式层的核心概念是语法范畴,包括语法单位、结构成分和形式项;核心思想是语法关系,包括构成、组成、填充、说明和重合;语法描写和分析应尊重语言作为有机符号系统所具有的特点,包括采纳有机级阶思想和有机结构标准等,是简则简,是繁则繁。 展开更多

关键词 复杂性研究范式 有机符号系统 语法范畴 语法关系 语法描写与分析

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复杂性范式视野下武术理论与实践中思维方式的反思 被引量：1

10

作者 吴鲁梁 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第6期148-156,共9页

随着人们对武术的认识不断深入,武术理论与实践取得了较大进展,与此同时也出现了众多不可调和的矛盾。基于此,以武术理论与实践中的思维方式为研究对象,主要采用文献资料法、逻辑推理法、访谈法,审视了简单性思维下武术理论与实践中的... 随着人们对武术的认识不断深入,武术理论与实践取得了较大进展,与此同时也出现了众多不可调和的矛盾。基于此,以武术理论与实践中的思维方式为研究对象,主要采用文献资料法、逻辑推理法、访谈法,审视了简单性思维下武术理论与实践中的一系列困境及其武术自身的复杂性,然后在复杂性范式视野下反思了武术理论与实践中应有的思维方式,以期为武术未来发展寻求新的研究进路,为武术的健康发展提供支持。研究认为,复杂性是武术存在的基本样态,复杂性与武术之间存在着不可分离性;简单性思维下逻辑简单、清晰的武术理论研究在应用过程中有着非普适性和局限性的特点,简单性思维的过度运用是武术理论与实践中困境形成的重要原因;复杂性范式应用到未来武术理论与实践中是必然趋势;实现简单性思维与复杂性思维的融通才可以更好地促进武术未来发展。 展开更多

关键词 武术 复杂性 复杂性范式 思维方式 复杂性思维 简单性思维

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迎接不确定的挑战:复杂思维范式视域下的博物馆教育 被引量：2

11

作者 刘燕 《东南文化》 CSSCI 北大核心 2022年第5期169-174,共6页

面对现实和未来社会的不确定性,法国当代著名思想家埃德加·莫兰主张用“复杂思维范式”来革新观念、迎接挑战。复杂思维范式的两重逻辑、全息原则和回归原则,与博物馆教育属性及教育目标具有高度的适切性。博物馆作为社会巨系统中... 面对现实和未来社会的不确定性,法国当代著名思想家埃德加·莫兰主张用“复杂思维范式”来革新观念、迎接挑战。复杂思维范式的两重逻辑、全息原则和回归原则,与博物馆教育属性及教育目标具有高度的适切性。博物馆作为社会巨系统中的子系统之一,同样具有整体性、非线性、开放性、有序性的复杂特征。在复杂思维范式视域下,博物馆教育需要坚持整体性原则,增强社会粘合度;坚持开放性,注重跨文化诠释策略和跨界合作;坚持以人为本,加强教育主体研究。博物馆统筹推进以上三方面深度融合,才能聚力多元主体,提升教育质量,引领公众在未来不确定性的挑战中驾驭变化、拥抱未来。 展开更多

关键词 博物馆教育 复杂思维范式 埃德加·莫兰

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埃德加·莫兰的复杂性思想:当代建筑创作的一种思辨解析 被引量：1

12

作者 陈琦 庄惟敏 《住区》 2013年第3期146-148,共3页

本文从当代建筑出现的一些复杂现象特征入手,运用学科交叉的方法,以法国著名学者埃德加莫兰的复杂性范式作为一种视角,力图引用一种哲学的范本或思想来解释当前建筑中出现的一些复杂现象,并进一步论证了莫兰的复杂性思维范式用以解析当... 本文从当代建筑出现的一些复杂现象特征入手,运用学科交叉的方法,以法国著名学者埃德加莫兰的复杂性范式作为一种视角,力图引用一种哲学的范本或思想来解释当前建筑中出现的一些复杂现象,并进一步论证了莫兰的复杂性思维范式用以解析当代建筑复杂现象的适用性,从而引申出其对当前中国建筑实践及理论发展所带来的几点有益启示。 展开更多

关键词 复杂性 复杂性范式 埃德加·莫兰 当代建筑创作

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复杂性范式对还原论的兼容与超越 被引量：1

13

作者 智广元 《盐城工学院学报（社会科学版）》 2012年第1期10-14,62,共6页

随着复杂性科学的兴起与复杂性范式的形成,近现代科学的主导方法论即还原论的弊端日益显著,很多科学家、哲学家对其提出了激烈的批判甚至全盘否定,但是,还原论与复杂性科学发展的历史轨迹与特点也表明,复杂性范式并不是全面抛弃了还原论... 随着复杂性科学的兴起与复杂性范式的形成,近现代科学的主导方法论即还原论的弊端日益显著,很多科学家、哲学家对其提出了激烈的批判甚至全盘否定,但是,还原论与复杂性科学发展的历史轨迹与特点也表明,复杂性范式并不是全面抛弃了还原论,而是兼容并超越了还原论。 展开更多

关键词 还原论 复杂性范式 兼容 超越

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竞技状态“峰谷”模型探索研究

14

作者 冯晴 周志宏 《当代体育科技》 2020年第34期217-219,共3页

该文运用文献资料法和逻辑分析法,以复杂性范式为指导,试图从理论和实践角度对竞技状态理论模型进行论述。研究认为,竞技状态是多种训练因素的交互演进的立体系统,具有非线性、开放性、自组织性特点,"峰谷"模型在一定程度上... 该文运用文献资料法和逻辑分析法,以复杂性范式为指导,试图从理论和实践角度对竞技状态理论模型进行论述。研究认为,竞技状态是多种训练因素的交互演进的立体系统,具有非线性、开放性、自组织性特点,"峰谷"模型在一定程度上可以表达竞技状态的属性;竞技状态具有可调可控性及现实存在性,在实际操作中训练负荷、心理调控与技术稳定是教练员所关注的重点方面,在运动实践中可以从运动员若干表现推断竞技状态变化过程;在训练周期中把控运动员竞技状态的时候,要注意评估各因素状态交互作用的自组织现象,应充分发挥运动员的主观能动性,自组织临界状态的客观存在,要求排除"适应谷"可能存在的隐患,为获得较好运动成绩提供坚实保障。 展开更多

关键词 竞技状态 复杂性范式 峰谷模型 自组织现象

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系统哲学方法论对资源型经济转型的思考

15

作者 梅可玉 《系统科学学报》 北大核心 2009年第2期15-19,共5页

本文首先对系统哲学方法论(复杂性思维范式)和复杂系统演化规律进行尝试性的归纳和论述,在此基础上联系有关资源型经济及其转型的研究文献,最后,从系统哲学和复杂性范式的角度对资源型经济转型初步给出了六个方面的哲学启示和政策建议。

关键词 系统哲学方法论 复杂性范式 资源型经济转型

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复杂性范式之于高等教育政策执行研究的认识论意蕴

16

作者 蒋园园 《煤炭高等教育》 2011年第2期9-13,27,共6页

复杂性范式之于高等教育政策执行研究,不仅打破了传统的简单性思维方式,而且为分析高等教育政策执行复杂性问题提供了一个以复杂性思维处理复杂性问题的方向。把复杂性理论引入到高等教育政策执行研究中,对高等教育政策执行研究的科学... 复杂性范式之于高等教育政策执行研究,不仅打破了传统的简单性思维方式,而且为分析高等教育政策执行复杂性问题提供了一个以复杂性思维处理复杂性问题的方向。把复杂性理论引入到高等教育政策执行研究中,对高等教育政策执行研究的科学范式进行变革,消除自然科学和人文科学的隔阂,把握高等教育政策执行研究的科学的方法论,这将有利于我们对高等教育政策执行进行深层的思考。 展开更多

关键词 复杂性范式 高等教育政策执行 简单性思维 复杂性思维

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基于复杂范式的课程管理

17

作者 徐圆圆 《宁波教育学院学报》 2007年第4期10-14,共5页

法国学者埃德加.莫兰的复杂范式理论目前已在世界上引起了普遍关注,其理论中所蕴含的深刻哲学理念,包括整体小于部分之和原则,理性的开放性原则以及基于"此时此地"的主体观对于解决我国课程管理领域目前存在的一些主要问题都... 法国学者埃德加.莫兰的复杂范式理论目前已在世界上引起了普遍关注,其理论中所蕴含的深刻哲学理念,包括整体小于部分之和原则,理性的开放性原则以及基于"此时此地"的主体观对于解决我国课程管理领域目前存在的一些主要问题都提供了有价值的参考,比如,在课程开发的过程中,应协调好课程开发的整体与部分的关系;在课程管理的过程中,要弱化传统技术理性的支配,从而恢复课程管理系统本身一定程度的"无序"化环境;在课程实施的过程中充分体现课程实施者的主体地位。 展开更多

关键词 复杂范式理论 课程管理 课程开发 课程实施

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有效外语教学的范式研究 被引量：13

18

作者 桑元峰 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2015年第6期71-74,共4页

自20世纪90年代起,外语教学就一直戴着"费时低效"的帽子踌躇的前行。在当今教育背景下重提有效教学的问题,其意义已远远超出"省时高效"单纯追求效率的简单模式。"教学范式"为我们理解外语教学的本质提供... 自20世纪90年代起,外语教学就一直戴着"费时低效"的帽子踌躇的前行。在当今教育背景下重提有效教学的问题,其意义已远远超出"省时高效"单纯追求效率的简单模式。"教学范式"为我们理解外语教学的本质提供了一个新的解读视域,有助于提高外语教学的有效性。本文从教学范式的视角解读外语教学,并在此基础上提出有效的外语教学范式体系的构建。 展开更多

关键词 外语教学 有效性 教学范式 范式体系

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复杂范式对教育研究中“问题诊断”的方法论启示 被引量：7

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作者 黄晓玲 《湖南师范大学教育科学学报》 2003年第1期23-26,共4页

我国教育研究特别是教育研究中的“问题诊断”一直受简化范式———“经典的科学性特有的理解方式的原则的总体”的指导 ,而在研究对象、研究观念、研究方法不断变化、创新的今天 ,借助复杂范式———“彼此联系起来将能决定关于世界的... 我国教育研究特别是教育研究中的“问题诊断”一直受简化范式———“经典的科学性特有的理解方式的原则的总体”的指导 ,而在研究对象、研究观念、研究方法不断变化、创新的今天 ,借助复杂范式———“彼此联系起来将能决定关于世界的复杂的观念形成的理解原则的总体” ,将拓展教育研究特别是教育研究中“问题诊断”的新的视角。 展开更多

关键词 教育研究 问题诊断 简化范式 复杂范式 方法论 教育问题

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农村留守儿童研究范式:问题与超越 被引量：10

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作者 邓纯考 周谷平 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2017年第18期78-84,共7页

农村留守儿童研究的发展,大致可以划分为"标签"、"反思"与"比较"三种范式。"标签"范式经由多元路径建构,倾向于将留守儿童判为"问题儿童";"反思"范式反对泛化留守儿童&qu... 农村留守儿童研究的发展,大致可以划分为"标签"、"反思"与"比较"三种范式。"标签"范式经由多元路径建构,倾向于将留守儿童判为"问题儿童";"反思"范式反对泛化留守儿童"问题",认为留守儿童只是新"弱势儿童";"比较"范式引入同一教育生活环境中的参照儿童群体,着重揭示小样本留守儿童的"类"问题。针对已有研究,有必要超越化简、割裂与分离等"简单性"范式的局限,构建农村留守儿童研究的"复杂性"范式,促进留守儿童研究的联结化、多元化和具体化。 展开更多

关键词 农村留守儿童 标签范式 反思范式 比较范式 复杂性范式

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