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项目学习在大学英语教学中的应用研究 被引量:204
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作者 高艳 《外语界》 CSSCI 北大核心 2010年第6期42-48,56,共8页
项目学习是一种以学生为中心的教学方式。本文以山东大学大学英语教学为例,通过项目学习在大学英语教学中的应用研究,探究了该教学方式对激发学生的学习动机、提高学生的语言应用能力、促进学生合作学习和培养学生综合学术能力方面的影... 项目学习是一种以学生为中心的教学方式。本文以山东大学大学英语教学为例,通过项目学习在大学英语教学中的应用研究,探究了该教学方式对激发学生的学习动机、提高学生的语言应用能力、促进学生合作学习和培养学生综合学术能力方面的影响和作用。 展开更多
关键词 项目学习 合作学习 语言应用能力 综合学术能力
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英语专业学生课外阅读策略调查与后摄自主课外阅读 被引量:91
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作者 段自力 《外语界》 CSSCI 北大核心 2006年第3期19-23,共5页
对英语专业学生课外阅读策略调查和访谈的结果表明:大多数学生课外阅读没有计划性。不注重语言输入的有效性。也不注重阅读的语言输出及合作学习。为了提高课外自主英语阅读能力,英语专业学生课外英语阅读应采取后摄自主学习模式,在... 对英语专业学生课外阅读策略调查和访谈的结果表明:大多数学生课外阅读没有计划性。不注重语言输入的有效性。也不注重阅读的语言输出及合作学习。为了提高课外自主英语阅读能力,英语专业学生课外英语阅读应采取后摄自主学习模式,在老师指导下,加强阅读的计划性,选择合适有效的策略,重视阅读中的合作学习。 展开更多
关键词 课外阅读策略 后摄自主 合作学习
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企业层创新生态系统结构与协同机制研究 被引量:43
3
作者 孙聪 魏江 《科学学研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第7期1316-1325,共10页
企业内部形成的创新生态系统是组织演化出现的新形态,通过对海尔集团创新生态系统运作进行扎根分析,发现海尔创新生态系统构建呈现出内外生态跨层嵌套的特殊结构,系统内创新参与者之间涌现出平台模块耦合、多边网络协同等四个协同机制... 企业内部形成的创新生态系统是组织演化出现的新形态,通过对海尔集团创新生态系统运作进行扎根分析,发现海尔创新生态系统构建呈现出内外生态跨层嵌套的特殊结构,系统内创新参与者之间涌现出平台模块耦合、多边网络协同等四个协同机制。本案例主要对创新生态系统的研究做出贡献:(1)构建了企业层面的创新生态系统结构,系统内部成员作为独立主体参与外部生态活动,形成生态嵌套结构,打破了已有研究从宏观层面出发将企业视为封闭的同质化节点的局限;(2)探索出企业创新生态系统内部创新参与者的关系及结构,提出系统内参与者可通过权威关系和网络效应相组合实现系统治理,是对现有研究只强调核心组织进行持续性主体干预和资源投入来实现系统协同的补充。 展开更多
关键词 创新生态系统 系统结构 协同机制 案例研究
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区块链技术何以赋能农业协同创新发展:功能特征、增效机理与管理机制 被引量:42
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作者 生吉萍 莫际仙 +1 位作者 于滨铜 王志刚 《中国农村经济》 CSSCI 北大核心 2021年第12期22-43,共22页
本文在介绍区块链发展进程和功能特点的基础上,通过构建生产组织、加工商和经销商三部门模型,剖析区块链提升供应链创新福利水平和供应链绩效的增效机理,进一步阐释区块链赋能农业协同创新发展的管理机制,最后基于种植、养殖、加工等产... 本文在介绍区块链发展进程和功能特点的基础上,通过构建生产组织、加工商和经销商三部门模型,剖析区块链提升供应链创新福利水平和供应链绩效的增效机理,进一步阐释区块链赋能农业协同创新发展的管理机制,最后基于种植、养殖、加工等产业的4个典型案例进行了具体分析。研究结果表明:区块链的使用可以实现农业产业化发展过程中各组织的可信、协作和互联,促进多主体供应链的协调和管理,并完善相应的金融支持体系;引入区块链技术后,供应链可以提高数据质量,并通过降低企业预测误差,降低能耗、物耗与维护费用,减少人力资本需求等,提升供应链绩效和供应链创新福利水平;基于区块链多技术的融合创新,通过产业横向整合、纵向整合和空间整合,提升农业生产效率、改善产品市场表现、提升农业市场效率、优化农业空间布局,从而促进农业协同创新发展;4则案例引入区块链技术后,结构分工更加清晰明确,农产品流通方式更加顺畅完备,追溯、监管更加智能化和现代化,各主体绩效和福利水平均得到了提高。总之,区块链应用优化了农业产业化路径和产业链交易方式,通过加快"供应链+区块链""区块链+区域化"生产交易方式建设,推进产业链同类主体间的横向整合和上下游主体间的纵向整合,促进生产者降本增收和农产品提质增效。 展开更多
关键词 区块链 农业发展 协同创新 技术赋能 案例分析
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在线政务服务数据的协同治理--对8个发达国家的比较研究 被引量:21
5
作者 王丽丽 安小米 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2021年第3期130-143,共14页
[目的/意义]《国务院关于在线政务服务的若干规定》对在线政务服务发展提出了新的要求,并将进一步影响在线政务服务中的数据治理及其协同发展战略,这就迫切需要对该议题的相关理论和国际进展展开研究。[研究设计/方法]通过文献调研提出... [目的/意义]《国务院关于在线政务服务的若干规定》对在线政务服务发展提出了新的要求,并将进一步影响在线政务服务中的数据治理及其协同发展战略,这就迫切需要对该议题的相关理论和国际进展展开研究。[研究设计/方法]通过文献调研提出了在线政务服务数据协同治理的理论分析框架。基于研究得出的理论分析框架,从主体协同、技术协同、数据协同、业务协同和服务协同五个方面对8个国家的相关专项政策文本进行映射分析。[结论/发现]8个国家在线政务服务数据协同治理遵循主体协同、技术协同、数据协同、业务协同和服务协同五个方面的发展路径。其中,主体协同以整体政府理念为指导驱动集成服务实现;技术协同以共享平台建设为支撑驱动服务能力提升;数据协同以数据安全共享及开放为基础驱动服务决策创新;业务协同以数字化业务模式为手段驱动服务效率提高;服务协同以公共价值为核心驱动服务包容性发展。[创新/价值]对在线政务服务数据协同治理的相关理论和国际实践进行系统研究,为我国掌握国际发展动态,借鉴国外成功经验提供理论和政策支持。 展开更多
关键词 在线政务服务 政务数据 数据治理 协同治理 比较研究
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面向多区域防洪的长江上游水库群协同调度模型 被引量:20
6
作者 胡向阳 丁毅 +1 位作者 邹强 李安强 《人民长江》 北大核心 2020年第1期56-63,79,共9页
长江上游水库群是长江流域防洪工程体系的重要组成部分,承担着水库所在河流、川渝河段以及长江中下游的防洪任务。长江流域面积广大,水系众多,洪水地区组成与遭遇十分复杂,防洪需求众多,防洪对象分散,且要兼顾发电、航运、供水、生态、... 长江上游水库群是长江流域防洪工程体系的重要组成部分,承担着水库所在河流、川渝河段以及长江中下游的防洪任务。长江流域面积广大,水系众多,洪水地区组成与遭遇十分复杂,防洪需求众多,防洪对象分散,且要兼顾发电、航运、供水、生态、库区安全等多种因素,水库群防洪调度面临大规模、多区域、多层次等协同调度技术难题。以长江上游25座控制性水库为研究对象,基于防洪格局和防洪任务将水库群防洪调度划分为核心、骨干和群组水库,阐明了水库群多区域协调防洪的调度节点和角色定位,提出了兼顾"时-空-量-序-效"多维属性的模型功能结构,构建了长江上游水库群多区域协同防洪调度模型,并在长江流域防洪调度形成示范应用,以挖掘长江上游水库群防洪调度潜力,进而提升长江流域防洪调度管理水平。 展开更多
关键词 协同调度 多区域防洪 模型研究 长江上游水库群 长江防洪体系
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合作学习模式在健美操教学中体现教学目标的实验研究 被引量:15
7
作者 赵华 《河南工业大学学报(社会科学版)》 2008年第1期142-144,共3页
合作教学能够促使学生为个人和集体的成功而一起工作,有利于培养学生的合作精神及对他人的观点和行为的尊重,有利于学生批判性思维能力、创新精神和创新能力的培养,达到学校教育目标。
关键词 合作学习 健美操 教学目标
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基于WEB的协同学习系统的设计与应用 被引量:11
8
作者 江雨燕 《微机发展》 2003年第11期81-83,共3页
CSCL的概念出现,不仅促进了对CSCW本身的研究,而且大大促进了网上协同工作应用的发展,尤其得以促进群体协同学习系统的迅速发展。文中讨论了建立协同学习系统所涉及到的相关研究、系统设计概念、系统功能结构、系统开发工具等,试图通过C... CSCL的概念出现,不仅促进了对CSCW本身的研究,而且大大促进了网上协同工作应用的发展,尤其得以促进群体协同学习系统的迅速发展。文中讨论了建立协同学习系统所涉及到的相关研究、系统设计概念、系统功能结构、系统开发工具等,试图通过CSCW的概念,在网络环境下形成一个合作的虚拟学习团队,充分利用网络特性,注重学生与教师及学生与学生之间的相互协同关系,从知识分布与学习伙伴角度出发,强调知识和经验分享,构建共同研讨问题、设计方案的环境,实现高级认知技能、人际交往技能以及情感态度等有关的教学目标。 展开更多
关键词 协同学习系统 设计 WEB 计算机辅助教学 计算机网络 CSCW 网络教学
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职业教育协同服务“一带一路”的策略:内育与外培 被引量:15
9
作者 任君庆 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2017年第17期69-74,共6页
当前阶段,为"一带一路"建设提供协同服务成为中国职业教育的新使命。职业院校要处理好来华留学与境外办学两个方面的关系,在遵循"精准宣传"、"需求导向"、"质量取胜"、"以人为本"等... 当前阶段,为"一带一路"建设提供协同服务成为中国职业教育的新使命。职业院校要处理好来华留学与境外办学两个方面的关系,在遵循"精准宣传"、"需求导向"、"质量取胜"、"以人为本"等原则的基础上,不断扩大"一带一路"沿线国家的来华留学生规模,为"一带一路"建设提供人才支撑;还要遵循"借船出海"、"粮草先行"、"标准研制"、"入乡随俗"等原则,拓展境外办学空间,提高中国职业教育的国际影响力。 展开更多
关键词 一带一路 职业院校 协同服务 来华留学 境外办学
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协同创新中心绩效评价研究:案例分析与逻辑框架 被引量:15
10
作者 刘芳 王炳富 王国雄 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2014年第6期129-134,共6页
协同创新中心绩效评价是"高等学校创新能力提升计划"实施的重要环节,也是协同创新中心机制体制改革的重要内容.本文研究了协同创新中心绩效评价学术评价和政府公共项目绩效评价的双重属性,选择美国联邦科研机构绩效评价和中... 协同创新中心绩效评价是"高等学校创新能力提升计划"实施的重要环节,也是协同创新中心机制体制改革的重要内容.本文研究了协同创新中心绩效评价学术评价和政府公共项目绩效评价的双重属性,选择美国联邦科研机构绩效评价和中国科学院科技评价改革进行案例研究,在此基础上构建了协同创新中心绩效评价整体逻辑框架,并提出了绩效评价的具体措施. 展开更多
关键词 协同创新 绩效评价 案例研究
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学习空间对教师教学行为影响的研究——基于华东师范大学的“新型学习空间” 被引量:15
11
作者 赵瑞军 陈向东 《远程教育杂志》 CSSCI 2017年第4期77-86,共10页
学习空间变革已经成为一种教学趋势,空间变化对教师教学行为产生重要影响,探讨在不同学习空间中教师教学行为存在的差异及其原因是推动学习空间研究进入深度的关键。基于对比分析11位教师在新型学习空间和传统学习空间的课堂教学的研究... 学习空间变革已经成为一种教学趋势,空间变化对教师教学行为产生重要影响,探讨在不同学习空间中教师教学行为存在的差异及其原因是推动学习空间研究进入深度的关键。基于对比分析11位教师在新型学习空间和传统学习空间的课堂教学的研究,显示了在新型学习空间教学结构中教师讲授比例大幅降低,教师更加倾向使用小组汇报方式开展教学,课堂中师生空间距离明显缩短。但是在小组互动、教师提问及指导、技术使用方面两种空间中不存在显著差异,原因在于空间大小影响教学互动及教师指导的开展,教师前期准备影响其空间使用行为,空间的灵活性和布局比空间所具技术功能对教师的影响更大。上述对学习空间的研究,有助于进一步了解空间与人的行为的关系,空间使用方法及空间布局与规模对使用体验的影响。 展开更多
关键词 学习空间 教学行为 协作学习 未来课堂 实证研究
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“政、产、学、研、用”协同培养园林专业应用型人才的探索与实践 被引量:13
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作者 娄娟 杨帆 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期166-168,共3页
以园林专业应用型人才培养为目标,构建了"政、产、学、研、用"协同培养体系,创新了"多层面协同化联动的人才培养模式","分层递进的实战性实践教学体系"和"二模块、三过程、多形式"的考核评价体... 以园林专业应用型人才培养为目标,构建了"政、产、学、研、用"协同培养体系,创新了"多层面协同化联动的人才培养模式","分层递进的实战性实践教学体系"和"二模块、三过程、多形式"的考核评价体系,旨在解决当前园林专业教育发展普遍存在理论与实践分割、科研与教学脱节的瓶颈. 展开更多
关键词 协同培养 “政、产、学、研、用” 应用型人才
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基于多模态交互信息的协作学习投入分析 被引量:13
13
作者 马志强 岳芸竹 王文秋 《现代教育技术》 CSSCI 2021年第1期47-53,共7页
协作学习投入面临多维、动态数据采集与多元数据融合分析的挑战,而多模态交互分析能够提取并融合动态、多维度的投入信息,对表征协作学习交互过程具有重要价值。基于此,文章构建了基于多模态交互信息的协作学习投入分析指导框架,并从投... 协作学习投入面临多维、动态数据采集与多元数据融合分析的挑战,而多模态交互分析能够提取并融合动态、多维度的投入信息,对表征协作学习交互过程具有重要价值。基于此,文章构建了基于多模态交互信息的协作学习投入分析指导框架,并从投入水平的整体性表征、投入状态的多维性分析和投入信息的时序性挖掘等角度,阐述了协作学习投入分析应考虑的关键问题。此外,文章还提出了包含多模态信息采集、多模态特征提取、多模态特征融合分析等三大模块构成的多模态交互信息分析路径。研究结论显示,多模态交互信息能实现对协作交互过程全方位、细粒度地记录,进而对小组协作学习投入的状态进行动态表征与持续分析。未来研究可能的方向在于基于智能语音处理技术的交互会话分析、基于仪表盘的投入信息可视化呈现以及基于智能代理的协作投入适应性支持。 展开更多
关键词 多模态交互 协作学习 学习投入 学习分析
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基于社会文化理论视角的协作学习跟踪研究 被引量:11
14
作者 林琳 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期58-63,共6页
本研究以社会文化理论为基础,通过系统观察法,对学生的课堂协作行为表现进行跟踪研究。混合方差分析结果表明:1)随着协作学习的不断深入,学生的学习参与度整体成上升态势的连续统,其表现分数逐次渐进增长,其中第6至第9周的增幅最为明显(... 本研究以社会文化理论为基础,通过系统观察法,对学生的课堂协作行为表现进行跟踪研究。混合方差分析结果表明:1)随着协作学习的不断深入,学生的学习参与度整体成上升态势的连续统,其表现分数逐次渐进增长,其中第6至第9周的增幅最为明显(p<.000);2)协作学习四个观察维度的总体评价排序是"在任务上">"献计献策">"互帮互助">"帮助诉求";3)学生在"在任务上"与"互帮互助"维度的表现分值逐次增长,在"献计献策"和"帮助诉求"维度最后一次观察的表现均有不同程度的回落。基于研究发现,本文就构建有效协作学习课堂提出了建议。 展开更多
关键词 协作学习 社会文化理论 系统观察法 学生行为 定量研究
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试论农业科研协同创新的几种模式 被引量:11
15
作者 刘蓉蓉 徐东辉 +1 位作者 刘涛 庄严 《农业科技管理》 2015年第5期15-18,共4页
协同创新是提升农业科技创新效率的必然途径。文章分析了当前制约农业科研协同创新的主要因素,总结了超级稻项目等几个典型案例的协同创新经验,归纳了农业科研协同创新的四种主要模式,提出了推进国家农业科技创新联盟建设运行、加强协... 协同创新是提升农业科技创新效率的必然途径。文章分析了当前制约农业科研协同创新的主要因素,总结了超级稻项目等几个典型案例的协同创新经验,归纳了农业科研协同创新的四种主要模式,提出了推进国家农业科技创新联盟建设运行、加强协同创新科研任务的顶层设计和改进科技评价机制等政策建议。 展开更多
关键词 协同创新 机制 案例分析 模式 政策建议
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创新环境下的信息资源配置研究进展与热点问题 被引量:11
16
作者 赵杨 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2011年第2期124-128,共5页
信息化与科技创新的有机融合是世界各国提升国家竞争优势和国际地位的必然选择。信息社会中,创新活动的开展离不开信息资源的支撑与保障,需要进行合理的信息资源配置。在这一背景下,创新理论与传统信息资源配置理论不断融合,有力推动了... 信息化与科技创新的有机融合是世界各国提升国家竞争优势和国际地位的必然选择。信息社会中,创新活动的开展离不开信息资源的支撑与保障,需要进行合理的信息资源配置。在这一背景下,创新理论与传统信息资源配置理论不断融合,有力推动了传统配置理论的深化与拓展。本文从研究范围和研究视角两个维度分析了创新环境下的信息资源配置理论研究进展,以多元化创新需求为导向,探讨了新的信息资源配置理论的研究热点。 展开更多
关键词 创新 信息资源配置 协同配置 理论研究
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第六次肝素国际标准品协作标定 被引量:10
17
作者 李京 邓利娟 +2 位作者 李湛军 郝苏丽 范慧红 《中国药学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第24期1954-1958,共5页
目的建立第六次肝素国际标准品。方法中国药品生物制品检定所以第五次肝素国际标准品(97/578)为标准品,对6个待标品(编号为:T、W、V、X、Y、Z)进行测定,共使用了5种实验方法估计待标品的效价,它们分别是:生色底物法测定抗FXa效价、生色... 目的建立第六次肝素国际标准品。方法中国药品生物制品检定所以第五次肝素国际标准品(97/578)为标准品,对6个待标品(编号为:T、W、V、X、Y、Z)进行测定,共使用了5种实验方法估计待标品的效价,它们分别是:生色底物法测定抗FXa效价、生色底物法测定抗FIIa效价、《中国药典》2010年版兔全血法测定抗凝效价、《欧洲药典》6.0版羊血浆活化部分凝血酶时间法(activated partial thromboplastin time,APTT)测定抗凝效价、《美国药典》XXX II版羊血浆法测定抗凝效价。结果我所的实验数据全部被采纳,用于第六次肝素国际标准品的效价计算。结论英国国家生物制品检定所对全球36个实验室提交的数据进行综合分析,待标品W(07/328)的实验室内及实验室间的误差都是最小的,因此被推荐作为第六次肝素国际标准品使用,效价为2145 IU.安瓿-1。 展开更多
关键词 肝素 国际标准品 协作标定 效价
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基于价值创造的协同创新本质研究——以浙江大学协同创新中心为例 被引量:10
18
作者 项杨雪 梅亮 陈劲 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2015年第23期21-26,共6页
"2011计划"以协同创新为核心,着力提升高等院校创新能力,将协同创新上升为国家战略,凸显了协同创新在实践领域的重要意义。理论研究在探讨协同创新基本内涵的同时,认为协同创新是创新研究的新范式。尽管学术界对协同创新作了... "2011计划"以协同创新为核心,着力提升高等院校创新能力,将协同创新上升为国家战略,凸显了协同创新在实践领域的重要意义。理论研究在探讨协同创新基本内涵的同时,认为协同创新是创新研究的新范式。尽管学术界对协同创新作了大量讨论,但未回答协同创新的根本目的与研究意义。通过回溯协同创新的内涵,认为研究与实践协同创新的根本意义在于价值创造。由此,以价值创造为视角,构建高等院校协同创新的理论分析框架,并以浙江大学煤炭资源化利用发电技术协同创新中心为案例,从效率、互补性、锁定效应和新颖性4个维度分析了浙江大学协同创新中心的价值创造过程。 展开更多
关键词 协同创新 2011计划 价值创造 案例研究
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产学合作协同育人导向下校企联合实践基地建设探索 被引量:9
19
作者 刘润 《高教学刊》 2023年第24期21-24,共4页
产学合作协同育人是应对当前发展形势、实现人才培养模式创新的重要举措,校企联合实践基地在产学合作协同育人方面意义凸显。该文根据对校企联合实践基地建设的系统思考,认为识别校企核心资源、识别发展诉求是实践基地建设的重点基础,... 产学合作协同育人是应对当前发展形势、实现人才培养模式创新的重要举措,校企联合实践基地在产学合作协同育人方面意义凸显。该文根据对校企联合实践基地建设的系统思考,认为识别校企核心资源、识别发展诉求是实践基地建设的重点基础,这是校企能否合作建设实践基地的基石;互补互利、互动合作、沟通反馈、规范管理是实践基地建设的关键要点,这是实践基地能否正常健康运转的核心所在。最后分享具体校企联合实践基地建设的案例。 展开更多
关键词 产学合作 协同育人 校企联合 实践基地 实例分析
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全方位的产学研合作教育模式探讨 被引量:9
20
作者 陈晓梅 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2009年第2期188-191,共4页
吸取国外产学研合作教育模式的成功经验,结合国内产学研合作办学的一些既有经验,指出产学研合作教育中急需更新的理念和进一步改革创新的举措,旨在建立一种立足于创新人才培养,提高高校综合实力,推动企业科技创新和提高管理效能的产学... 吸取国外产学研合作教育模式的成功经验,结合国内产学研合作办学的一些既有经验,指出产学研合作教育中急需更新的理念和进一步改革创新的举措,旨在建立一种立足于创新人才培养,提高高校综合实力,推动企业科技创新和提高管理效能的产学研合作教育模式。 展开更多
关键词 全方位 产学研 合作教育 探讨
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