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音乐游戏在幼儿教学中的现状分析及对策研究 被引量：2
1
作者 魏康 《当代家庭教育》 2020年第30期67-68,共2页
在幼儿音乐教育中,音乐游戏是教师喜爱的最常用的教学方法之一。而游戏是幼儿现阶段最感兴趣的,通过游戏活动让幼儿接触音乐,从而提高他们的音乐欣赏能力,这对于提高幼儿的音乐素养具有重要意义。本文首先分析了音乐游戏在幼儿教学中的... 在幼儿音乐教育中,音乐游戏是教师喜爱的最常用的教学方法之一。而游戏是幼儿现阶段最感兴趣的,通过游戏活动让幼儿接触音乐,从而提高他们的音乐欣赏能力,这对于提高幼儿的音乐素养具有重要意义。本文首先分析了音乐游戏在幼儿教学中的现状,在此基础上着重探讨了音乐游戏在幼儿教学中的运用对策。 展开更多
关键词 幼儿教学 音乐游戏 现状分析 对策研究
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幼儿游戏化语言课程教学的开展分析 被引量：1
2
作者 黄伟 《当代家庭教育》 2021年第21期49-50,共2页
幼儿教育目前以游戏教学为主要的教学手段,在幼儿游戏化语言课程教学过程中,旨在提高幼儿的语言能力,培养幼儿的规则意识。本文试图研究幼儿游戏化语言课程教学策略。
关键词 幼儿教学 游戏化语言课程教学 语言课程
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基于课程游戏化理念,推进幼儿创意美术教学 被引量：1
3
作者 陈沭颖 《当代家庭教育》 2021年第3期72-73,共2页
在幼儿教学中要基于课程游戏化理念,组织幼儿展开创意美术活动。观察生活细节,感受自然资源,了解传统艺术,调动多元感官。这些方式都能将游戏和创意美术活动融合在一起,能提升幼儿的美术素养。
关键词 课程游戏化 创意美术 幼儿教学
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浅谈陶行知生活教育思想在幼儿教学中的运用 被引量：1
4
作者 陆冰 《当代家庭教育》 2021年第2期90-91,共2页
作为我国著名的教育学家,陶行知先生在教育方面提出的三个内容:生活即教育,社会即学校,教学做合一。这些思想教育内容给我国教育事业带来了很大的帮助。本文即将从陶行知先生的教育思想对幼儿教学产生的影响作出阐述。
关键词 陶行知教育思想 教育事业 幼儿教学
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浅谈绘本教学中提升幼儿语言能力的途径
5
作者 蔡书娴 《当代家庭教育》 2021年第3期87-88,共2页
现如今,教育体制在逐渐改善,政府部门明确表明要格外看重幼儿的教导。因为幼儿的心智在慢慢发展,言语的表述能力也慢慢进入了初期。教师在幼儿的培育上有了许多的教学想法,这都归功于绘本教学的引进。这样的教学方式是与众不同的,其中... 现如今,教育体制在逐渐改善,政府部门明确表明要格外看重幼儿的教导。因为幼儿的心智在慢慢发展,言语的表述能力也慢慢进入了初期。教师在幼儿的培育上有了许多的教学想法,这都归功于绘本教学的引进。这样的教学方式是与众不同的,其中让人赞赏的就是它拥有丰富的内涵和可以帮助幼儿提高语言的能力。 展开更多
关键词 绘本教学 幼儿教学 提升语言能力
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从《指南》语言目标探究中班幼儿绘本阅读教学指导策略 被引量：8
6
作者 刘湘萍 《楚雄师范学院学报》 2019年第2期137-144,共8页
中班幼儿对画面描述、确认故事人物、理解故事情节、理解人物心理状态、对话补充等能力提升处于快速发展阶段,如果父母或教师能够运用一些可以激发孩子阅读兴趣的技巧,将大大提高幼儿的阅读兴趣。本文以《指南》语言目标为指导,根据中... 中班幼儿对画面描述、确认故事人物、理解故事情节、理解人物心理状态、对话补充等能力提升处于快速发展阶段,如果父母或教师能够运用一些可以激发孩子阅读兴趣的技巧,将大大提高幼儿的阅读兴趣。本文以《指南》语言目标为指导,根据中班幼儿的心理年龄特征和兴趣爱好,用实例探讨中班绘本活动组织与教学指导的策略。 展开更多
关键词 语言目标 中班幼儿 绘本教学 策略
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助圣贤坯璞--朱熹童蒙教材对理学传播的意义
7
作者 于鑫 《西部学刊》 2024年第10期49-52,共4页
南宋教育家、思想家朱熹,编撰的数篇流传于世的童蒙读物在理学的建构、传播和发展方面发挥很大作用。这些童蒙文本是理学体系的重要组成部分,也是助力理学传播的重要手段。其内容兼具义理性、普及性和通俗化,其编撰为儿童和理学初学者... 南宋教育家、思想家朱熹,编撰的数篇流传于世的童蒙读物在理学的建构、传播和发展方面发挥很大作用。这些童蒙文本是理学体系的重要组成部分,也是助力理学传播的重要手段。其内容兼具义理性、普及性和通俗化,其编撰为儿童和理学初学者提供了规范化的读本,有效发挥了理学文本的传播功能。朱熹的童蒙教材完善了朱熹理学著作体系的建构,在语言和内容上化繁为简,将晦涩深奥的内容简单通俗化。教育对象并不局限于儿童,理学入门学习也同样适用,使童蒙教材的传播更具广泛性。内容以道德教化和行为规范为主,充满理学色彩。 展开更多
关键词 朱熹 理学传播 童蒙教材
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重视聋儿语言康复教育环境 被引量：5
8
作者 龙江 《中国特殊教育》 CSSCI 2000年第2期12-13,共2页
言语习得是一个复杂的过程 ,是个体内部言语机能的成熟与外在环境刺激相互作用的结果。影响聋儿言语习得的外部环境有很多因素 ,集中于四个方面 :助听设备的利用程度 ;对语言环境的重视程度 ;能否建立聋儿正常交流心态 ;能否做好“聋健... 言语习得是一个复杂的过程 ,是个体内部言语机能的成熟与外在环境刺激相互作用的结果。影响聋儿言语习得的外部环境有很多因素 ,集中于四个方面 :助听设备的利用程度 ;对语言环境的重视程度 ;能否建立聋儿正常交流心态 ;能否做好“聋健合一”。 展开更多
关键词 聋儿康复 语言教学 教学环境
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现代教育理论视野中的古代语文教材 被引量：3
9
作者 解光穆 《甘肃教育学院学报（社会科学版）》 2003年第2期75-79,共5页
中学语文教材存在诸多弊端的原因之一是忽视了对传统蒙学理论和蒙学教材的批判继承。本文从现代教育心理学、科学方法论两方面对古代蒙学和蒙学教材进行审视、反思 ,并具体分析了古代蒙学教材的一些可资借鉴之处。
关键词 中学 语文教材 现代教育理论 古代 蒙学教材 教育心理学 语文教学
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论陶行知关于建设中国式幼稚园的构想 被引量：1
10
作者 龚芸 《邵阳学院学报（社会科学版）》 2005年第2期135-137,共3页
二十世纪二三十年代,我国伟大的人民教育家陶行知先生就建设中国式幼稚园进行了卓有成效的探索,在理论上和实践上都有卓越的建树,至今仍具有重要的借鉴意义和指导作用。本文从陶先生为什么会提出这个构想,如何建设中国式幼稚园,以及他... 二十世纪二三十年代,我国伟大的人民教育家陶行知先生就建设中国式幼稚园进行了卓有成效的探索,在理论上和实践上都有卓越的建树,至今仍具有重要的借鉴意义和指导作用。本文从陶先生为什么会提出这个构想,如何建设中国式幼稚园,以及他的幼教思想的历史意义等方面,探讨陶先生建设中国式幼稚园的思想,以期引起人们对幼教发展方向的研究和关注。 展开更多
关键词 中国式幼稚园 幼教理论 幼教实践 中国国情
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幼儿基本体操教学活动中的游戏研究 被引量：2
11
作者 贺卫 胡文 《当代体育科技》 2020年第24期89-91,共3页
在游戏教学整合与幼儿基本体操教学活动融合中,能够为幼儿基本体操教学的开展方法转变提供帮助,对于改善幼儿基本体操教学质量具有关键意义。本文针对幼儿基本体操教学活动中的游戏研究进行了探讨,主要阐述了幼儿基本体操教学活动中融... 在游戏教学整合与幼儿基本体操教学活动融合中,能够为幼儿基本体操教学的开展方法转变提供帮助,对于改善幼儿基本体操教学质量具有关键意义。本文针对幼儿基本体操教学活动中的游戏研究进行了探讨,主要阐述了幼儿基本体操教学活动中融入游戏的必要性,就其融入的方法和途径进行了梳理,以期在本文的研究帮助下,能够为幼儿基本体操教学活动开展提供帮助。 展开更多
关键词 幼儿教学 体操教学 活动开展 游戏化教学
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蒙书与童蒙书——敦煌写本蒙书研究刍议 被引量：1
12
作者 黄正建 《敦煌研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期90-94,共5页
蒙书的定义应该再严格一些,要研究其性质以及与民间读物、通俗读物的异同。在作性质判断时,要考虑当时人将其视为什么性质的书(《书志》的分类也是一种参考)。而且,即使确定了蒙书范围,也要区别蒙书与童蒙书,要从作者的意见出发,将童蒙... 蒙书的定义应该再严格一些,要研究其性质以及与民间读物、通俗读物的异同。在作性质判断时,要考虑当时人将其视为什么性质的书(《书志》的分类也是一种参考)。而且,即使确定了蒙书范围,也要区别蒙书与童蒙书,要从作者的意见出发,将童蒙书与非童蒙书区别开来。换言之,要区别儿童读过的书(如《孝经》《论语》)与儿童读物(如《千字文》《蒙求》),前者未必是童蒙书。 展开更多
关键词 蒙书 童蒙书 通俗读物 儿童读物 书志
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基于CiteSpace的蒙学教材研究可视化分析
13
作者 张新珍 韩夏怡 《肇庆学院学报》 2022年第6期87-91,共5页
通过分析知网数据库570篇有关蒙学教材研究的文献,发现研究蒙学教材的文献数量整体呈增长趋势;发文作者的文献数量与质量不对应,学者之间的合作交流不够密切;发文机构以师范类高校为主;从关键词演进趋势看出对蒙学教材的研究逐渐由本体... 通过分析知网数据库570篇有关蒙学教材研究的文献,发现研究蒙学教材的文献数量整体呈增长趋势;发文作者的文献数量与质量不对应,学者之间的合作交流不够密切;发文机构以师范类高校为主;从关键词演进趋势看出对蒙学教材的研究逐渐由本体研究转向应用研究;关键词以蒙学、蒙学教材、《三字经》为主要研究对象。文章发现现阶段对于蒙学教材的研究还未形成体系,特别是蒙学教材对于现当代中小学语文教育的应用还有待加强。 展开更多
关键词 蒙学 蒙学教材 CiteSpace可视化分析
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C-STEAM教育理念下融入传统节日文化的儿童教具设计
14
作者 石元伍 徐梦云 张兆辉 《包装与设计》 2022年第5期154-155,共2页
在全球化的影响之下,中国传统节日文化在儿童教育中的传承具有紧迫性。C-STEAM教育致力于探索传统文化与前沿STEAM教育的融合发展,是契合中国学生的教育理念。本文在C-STEAM教育理念基础上,进行传统节日主题项目的实践探索,提出了元宵... 在全球化的影响之下,中国传统节日文化在儿童教育中的传承具有紧迫性。C-STEAM教育致力于探索传统文化与前沿STEAM教育的融合发展,是契合中国学生的教育理念。本文在C-STEAM教育理念基础上,进行传统节日主题项目的实践探索,提出了元宵节“走马灯”教具设计方案,把传统节日文化要素融入到儿童教具设计中,以期让儿童在科学实践中传承中国传统节日文化,并为今后C-STEAM主题项目的搭建以及教具的研发设计提供一定借鉴。 展开更多
关键词 传统文化 C-STEAM教育理念 传统节日 儿童教具
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从古今识字教材看素质教育
15
作者 赵楠 《湖南人文科技学院学报》 2004年第6期39-41,47,共4页
古代识字教材最著名的是"三、百、千",当今普遍使用的统编教材的前四册可看作当前主要的识字教材。儿童识字两年后的阅读和写作能力是检验识字教学效果的重要标尺之一,但如今孩子的阅读、写作能力不如同龄古人。主要原因在于... 古代识字教材最著名的是"三、百、千",当今普遍使用的统编教材的前四册可看作当前主要的识字教材。儿童识字两年后的阅读和写作能力是检验识字教学效果的重要标尺之一,但如今孩子的阅读、写作能力不如同龄古人。主要原因在于《三》文等都是精粹的书面语作品,易使儿童感受书面母语的特点,现今教材多浅显的口语,孩子接触典范的书面语的机会较少。在思想道德素质的培养上,古代教材语言精警,易于铭刻在心。现今教材则多用口语,易于为儿童理解接受。在表达能力的培养上,古代教材宜于培养儿童书面语言的语感,现今教材对儿童的口头表达能力的提高有利。教材编纂应兼顾书面化和时代性,选择"典范的时代书面语"。 展开更多
关键词 识字教材 统编教材 书面语 口头语 素质教育 时代书面语
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面向听障儿童的电视教材评价指标体系研究 被引量：1
16
作者 曹宇星 吴鹏泽 《现代特殊教育》 2017年第8期74-80,共7页
面向听障儿童的电视教材主要是指以听障儿童为对象,发挥其视觉优势,注重潜能开发和缺陷补偿,有助于听障儿童对教学基础知识和基本操作技能理解和运用的视频资源。在国内外研究中面向听障儿童的电视教材评价研究未能形成体系,本研究以电... 面向听障儿童的电视教材主要是指以听障儿童为对象,发挥其视觉优势,注重潜能开发和缺陷补偿,有助于听障儿童对教学基础知识和基本操作技能理解和运用的视频资源。在国内外研究中面向听障儿童的电视教材评价研究未能形成体系,本研究以电视教材编导与制作理论、缺陷补偿及潜能开发理论、教学设计理论、情境学习理论为指导,设计评价指标体系并据此开展全日制聋校三年级语文课程视频案例《大熊猫》的编导与制作。 展开更多
关键词 听障儿童 电视教材 评价指标体系
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词汇象似性及其对少儿英语教学的启示
17
作者 蔡思思 《海外英语》 2011年第8X期134-135,共2页
象似性是当代认知语言学研究中的重要内容之一,已经受到国内外语言学界的广泛关注。语言学家们从词汇、句法、语篇、语用等方面分析了语言象似性特征。其中,英语词汇本身具有很高的象似性特征。该文主要从词汇的语音象似性,数量象似性,... 象似性是当代认知语言学研究中的重要内容之一,已经受到国内外语言学界的广泛关注。语言学家们从词汇、句法、语篇、语用等方面分析了语言象似性特征。其中,英语词汇本身具有很高的象似性特征。该文主要从词汇的语音象似性,数量象似性,重叠象似性,标记象似性,以及对称象似性的特点方面分析,探析其对少儿英语教学的启示意义。 展开更多
关键词 词汇象似性 少儿英语教学
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文化适应与创新:幼儿生活教学论纲 被引量：6
18
作者 皮军功 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期34-37,共4页
生活是一个面向未来不断解决与环境关系中的问题而获得意义、创新世界观的过程。在教学生活中,个体与文化相互作用,实现人对文化的适应,更实现人对文化的创新。生活性对幼儿教学提出规约,要求教学目标要定位于知识理解与创新、教学内容... 生活是一个面向未来不断解决与环境关系中的问题而获得意义、创新世界观的过程。在教学生活中,个体与文化相互作用,实现人对文化的适应,更实现人对文化的创新。生活性对幼儿教学提出规约,要求教学目标要定位于知识理解与创新、教学内容要增进幼儿意义的获得和赋予、教学过程要实现师幼之间的意义沟通。 展开更多
关键词 生活世界 生活 生活教学 幼儿教学
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加强实践教学提升幼儿实践能力探究 被引量：2
19
作者 白冶平 《成才之路》 2020年第1期100-101,共2页
幼儿阶段的实践教学可以起到很好的启蒙作用,教师在开展教学工作的过程中,需要克服引导不合理、实践课较少、教学方法单一等弊端。文章通过分析幼儿实践教学的重要性及其中存在的问题,对提升幼儿实践能力的措施进行探讨,强调教师要合理... 幼儿阶段的实践教学可以起到很好的启蒙作用,教师在开展教学工作的过程中,需要克服引导不合理、实践课较少、教学方法单一等弊端。文章通过分析幼儿实践教学的重要性及其中存在的问题,对提升幼儿实践能力的措施进行探讨,强调教师要合理编排教材、重视课堂教学、活跃课堂氛围、创设教学情境,有效激发幼儿的活力。 展开更多
关键词 幼儿教学 实践能力 编排教材 创设情境
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绘本在幼儿良好习惯培养中的应用与研究 被引量：1
20
作者 黄琼慧 《创新创业理论研究与实践》 2018年第6期61-63,共3页
随着素质教育的不断推进,绘本作为一种形象生动的教学工具,广泛应用于幼儿教育当中,深受幼儿的青睐。然而,在特殊教育中绘本的使用并不广泛,幼儿的阅读材料有限,制约了幼儿今后的学习与发展。在幼儿教学中,培养幼儿生的批判性思维能力... 随着素质教育的不断推进,绘本作为一种形象生动的教学工具,广泛应用于幼儿教育当中,深受幼儿的青睐。然而,在特殊教育中绘本的使用并不广泛,幼儿的阅读材料有限,制约了幼儿今后的学习与发展。在幼儿教学中,培养幼儿生的批判性思维能力有助于幼儿深层次的解读文本,提高幼儿综合能力和思维能力。所以对于幼儿来说,激发其学习兴趣是学习的主要动力,因此,教师必须转变传统教学方法,引进多样化教学方式,在绘本中,培养幼儿的良好习惯,为其未来的发展奠定良好的基础。 展开更多
关键词 绘本 行为习惯 幼儿教学
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