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教育信息化2.0时代智慧校园建设与研究新发展 被引量:103
1
作者 谢幼如 黎佳 +1 位作者 邱艺 黄瑜玲 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第5期63-69,共7页
"智慧教育创新发展行动"是教育部《教育信息化2.0行动计划》的重要内容之一。智慧校园的建设与应用是落实智慧教育创新发展行动的具体举措。该文通过文献综述与内容分析方法,结合对广州市71所中小学(中职)智慧校园试点校的实... "智慧教育创新发展行动"是教育部《教育信息化2.0行动计划》的重要内容之一。智慧校园的建设与应用是落实智慧教育创新发展行动的具体举措。该文通过文献综述与内容分析方法,结合对广州市71所中小学(中职)智慧校园试点校的实践案例分析,明确智慧校园建设要全面落实立德树人的根本任务,推进核心素养与关键能力培养,促进高考制度改革,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为新取向,指出智慧校园建设要以教育信息化2.0为导向、强调融合创新、重视机制保障、突出区域特色。在此基础上提出智慧校园应用与研究的新发展,以期对未来智慧校园的建设与应用提供思想指导与实践参考。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 智慧校园 价值取向 新发展
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论校园旅游——文化旅游资源开发的一个新课题 被引量:33
2
作者 徐凌 《桂林旅游高等专科学校学报》 2000年第1期35-37,共3页
主要围绕校园旅游开发这一新课题 ,阐述了校园旅游的概念和特征 ,对发展校园旅游的优势进行了分析 ,并对其发展战略和步骤进行了初步研究与探讨 。
关键词 校园旅游 文化旅游 资源开发 参与优势 劳动力资源 无形资产
全文增补中
国家治理现代化进程中校园足球体制革新的价值导向与现实路径 被引量:36
3
作者 邱林 王家宏 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期19-25,共7页
在对我国校园足球体制革新的治理语境与困境进行阐释的基础上,分析校园足球体制革新的价值导向与路径。认为:校园足球体制革新应与国家治理体系的改革方向相一致,政府在推进校园足球体制革新过程中,应以新的治理范式寻求政府、市场、社... 在对我国校园足球体制革新的治理语境与困境进行阐释的基础上,分析校园足球体制革新的价值导向与路径。认为:校园足球体制革新应与国家治理体系的改革方向相一致,政府在推进校园足球体制革新过程中,应以新的治理范式寻求政府、市场、社会多元治理主体的协同发展;校园足球的体制革新应从理念与实践2个层面确立相应的价值导向,并对政府、市场和社会等治理主体进行组合与重构,加快推进政府部门体制革新,吸纳市场和体育社会组织参与,构建多元协同的治理格局。 展开更多
关键词 校园足球 国家治理 体制革新 价值导向 多元治理
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体育强国目标下我国校园足球的价值定位及其实现 被引量:33
4
作者 罗宇 《广州体育学院学报》 北大核心 2019年第4期14-17,共4页
校园足球是振兴中国足球、建设足球强国的“塔基”。基于体育强国新的时代内涵,采用文献研究、逻辑分析等方法,分析我国校园足球的价值定位,寻求价值实现路径。我国校园足球的价值定位是:促进青少年身心健康和全面发展;培养和造就充裕... 校园足球是振兴中国足球、建设足球强国的“塔基”。基于体育强国新的时代内涵,采用文献研究、逻辑分析等方法,分析我国校园足球的价值定位,寻求价值实现路径。我国校园足球的价值定位是:促进青少年身心健康和全面发展;培养和造就充裕的足球后备人才;巩固和扩大足球人口规模;提升足球文化软实力。实现路径是:建构多元化的支持保障机制;建设富有特色的足球课程体系;完善立体化的竞赛体系;着力发展校园足球文化。 展开更多
关键词 体育强国 价值目标 校园足球 价值定位 实现路径
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高校智慧校园评价指标体系研究 被引量:23
5
作者 李璐 王运武 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2020年第5期87-93,共7页
当前,高校普遍推进智慧校园建设,但各校建设水平参差不齐,且缺乏科学有效的评价标准。为此,在依据已有政策文件、相关文献、建设案例梳理智慧校园评价关键指标的基础上,文章初步构建了包括6个一级指标、23个二级指标和56个三级指标的高... 当前,高校普遍推进智慧校园建设,但各校建设水平参差不齐,且缺乏科学有效的评价标准。为此,在依据已有政策文件、相关文献、建设案例梳理智慧校园评价关键指标的基础上,文章初步构建了包括6个一级指标、23个二级指标和56个三级指标的高校智慧校园评价指标体系。之后,文章运用德尔菲法,经过两轮专家意见咨询,形成了包含6个一级指标、21个二级指标和54个三级指标的高校智慧校园评价指标体系(修订版),并利用专家排序法确定了各级评价指标的权重系数。高校智慧校园评价指标体系的构建及其权重系数的确定,可以指导智慧校园的建设者明确建设目标、内容和功能等,并"以评促建"提高智慧校园的建设质量。 展开更多
关键词 智慧校园 绩效导向 评价指标 权重系数
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高校校园文化建设的目标导向与特色培育 被引量:10
6
作者 郑存库 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2006年第3期101-105,共5页
校园文化建设要强化目标导向功能。价值取向的引导是校园建设的关键,行为准则的规范是校园文化建设的重点,思想意识的统一是校园文化建设的核心,学术环境的构建是校园文化建设的切入点,学习环境的优化是校园文化建设的立足点。校园文化... 校园文化建设要强化目标导向功能。价值取向的引导是校园建设的关键,行为准则的规范是校园文化建设的重点,思想意识的统一是校园文化建设的核心,学术环境的构建是校园文化建设的切入点,学习环境的优化是校园文化建设的立足点。校园文化建设的特色培育要以弘扬传统文化为根基,以张扬个性文化为特色,以实现传统文化与社会文化的互动为保障,以创新特色文化为基础。 展开更多
关键词 校园文化 目标导向 特色培育
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社团活动在高职校园文化建设中的功能定位及实施对策 被引量:10
7
作者 李宗云 《职业技术教育》 北大核心 2011年第23期82-84,共3页
根据高职人才培养定位,学生社团活动在高职校园文化建设中的功能主要定位于:增强学生对优秀传统文化的认同感,提供知行合一的道德实践法则,增强学生对专业的认同感和服务社会意识。以学生社团为载体加强高职院校校园文化建设,首先要加... 根据高职人才培养定位,学生社团活动在高职校园文化建设中的功能主要定位于:增强学生对优秀传统文化的认同感,提供知行合一的道德实践法则,增强学生对专业的认同感和服务社会意识。以学生社团为载体加强高职院校校园文化建设,首先要加强与改进对校园文化建设的组织领导,促进社团活动的规范化、制度化,强调活动的科学性与实效性的统一,同时重视专业性社团指导教师队伍建设。 展开更多
关键词 高职院校 校园文化 社团活动 功能定位 传统文化 道德实践 社团导师制
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高校公共体育校园定向课程主副项模块化教学研究——以福建师范大学定向课教学实践为例 被引量:8
8
作者 万宋斌 闫明昊 +1 位作者 徐鑫镁 陈为群 《福建体育科技》 2017年第3期45-49,61,共6页
以福建师范大学公共体育定向运动教学班学生为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法和数理统计法等,从定向运动课程主副项教学模块库设计理念、主副项教学模块内容的选择、定向主副项模块化教学的组织实施、定向运动课程主... 以福建师范大学公共体育定向运动教学班学生为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法和数理统计法等,从定向运动课程主副项教学模块库设计理念、主副项教学模块内容的选择、定向主副项模块化教学的组织实施、定向运动课程主副项教学考核评定办法等方面展开研究,研究结果显示,校园定向运动主项教学模块内容的选择,更多的应该围绕着提高学生对定向地图的识图能力、选择路线能力和学生奔跑能力等方面进行定向教学内容模块分类,各模块库内容既相对独立,自成体系,又相互联系。副项教学模块内容相对独立,模块内容选择是根据定向运动的主项模块教学进度变化、教学任务、场地条件、学生主体需求等灵活安排。 展开更多
关键词 高校 校园定向 主副项模块化教学 教学内容设计 教学实践
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论高校校园文化建设 被引量:3
9
作者 陈扬富 《闽江学院学报》 2003年第3期29-33,共5页
高等学校的校园文化是直接影响大学生成长的一个重要环境因素,对高校的建设有着积极意义。我们应在正确认识校园文化内涵的基础上明确高校校园文化在高校中的定位与作用,并探讨它在新时期发展的思路。
关键词 高校 校园文化 文化建设 定位 学风建设 校园精神
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探析高校校园文化建设 被引量:2
10
作者 郭彬 《煤炭高等教育》 2003年第4期46-48,共3页
随着社会经济、政治、文化、教育改革进程的不断加快 ,高校校园文化也在其外部和内部矛盾的运作下 ,呈现出诸多的新特点和新的发展态势。这就需要我们从培养造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有人才这个目标出发 ,探索高校校... 随着社会经济、政治、文化、教育改革进程的不断加快 ,高校校园文化也在其外部和内部矛盾的运作下 ,呈现出诸多的新特点和新的发展态势。这就需要我们从培养造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有人才这个目标出发 ,探索高校校园文化建设的新思路。 展开更多
关键词 高校 校园文化建设 人生观 价值取向 制约因素 校园精神
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关于构建高校和谐校园的几点思考 被引量:4
11
作者 谢文平 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2008年第3期5-7,共3页
构建和谐校园,是促进学校事业全面发展的需要。以人为本、尊师爱生是建设和谐校园的本质和核心;全面、协调、可持续发展是建设和谐校园的基本内容;改革创新、不懈探索是构建和谐校园的动力和源泉;依法治校、民主决策是构建和谐校园的重... 构建和谐校园,是促进学校事业全面发展的需要。以人为本、尊师爱生是建设和谐校园的本质和核心;全面、协调、可持续发展是建设和谐校园的基本内容;改革创新、不懈探索是构建和谐校园的动力和源泉;依法治校、民主决策是构建和谐校园的重要保证。 展开更多
关键词 和谐校园 以人为本 可持续发展 依法治校
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科学发展观是高校和谐校园建设的实践指南 被引量:4
12
作者 雷厚见 丁红 《湖南商学院学报》 2008年第3期31-33,共3页
从构建社会主义和谐社会视角,论述科学发展观为我国高校建设和谐校园奠定思想基础、确立价值取向、明确基本准则、提供根本方法,阐明科学发展观是高校和谐校园建设的实践指南。
关键词 科学发展观 和谐校园 思想基础 价值取向
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高职校园文化发展的价值取向与路径研究 被引量:3
13
作者 严一平 《宁波大学学报(教育科学版)》 2011年第2期114-116,119,共4页
阐述了高职校园文化发展的价值取向,分析了现阶段高职校园文化建设过程中重模仿轻创新、重形式轻内涵、重移植轻融通、重建设轻提炼等主要问题,继而提出了创新文化与服务文化相融合,个性文化和共性文化相统一,校园文化和企业文化相衔接... 阐述了高职校园文化发展的价值取向,分析了现阶段高职校园文化建设过程中重模仿轻创新、重形式轻内涵、重移植轻融通、重建设轻提炼等主要问题,继而提出了创新文化与服务文化相融合,个性文化和共性文化相统一,校园文化和企业文化相衔接,多元文化和品牌文化相和谐的具体发展路径。 展开更多
关键词 高职 校园文化 价值取向
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和谐校园视野下高校辅导员的角色定位及思考 被引量:3
14
作者 刘永礼 《潍坊教育学院学报》 2008年第2期16-17,27,共3页
高校政治辅导员是高校学生思想政治教育工作的主体。和谐社会理念下,高校政治辅导员应成为大学生思想政治素质提高的导师、大学生职业生涯的设计师、大学生文明修身的引路人、校园文化的促进者和创造者、大学生心理健康的培育者。因此,... 高校政治辅导员是高校学生思想政治教育工作的主体。和谐社会理念下,高校政治辅导员应成为大学生思想政治素质提高的导师、大学生职业生涯的设计师、大学生文明修身的引路人、校园文化的促进者和创造者、大学生心理健康的培育者。因此,要积极推动辅导员的专业化建设、职业化发展,明确职责,全面提升辅导员工作的整体水平。 展开更多
关键词 和谐校园 高校辅导员 角色定位 队伍建设
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校园语境中的建筑的定位创作——清华大学信息技术大楼 被引量:2
15
作者 庄惟敏 姚红梅 张晋芳 《新建筑》 北大核心 2004年第2期34-36,共3页
通过清华大学信息技术大楼的设计实践阐述了一个设计原则,即如何恰如其分地给建筑“定位”,并从环境、功能、文化三个层面上探讨了恰当的“定位”对建筑创作的意义。
关键词 清华大学信息技术大楼 建筑创作 校园 建筑设计 建筑环境 建筑语境 传统建筑
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和谐校园:新时期高校管理的重要价值取向 被引量:3
16
作者 张秋璐 《柳州职业技术学院学报》 2006年第4期26-28,共3页
构建和谐校园是一项复杂的系统工程,应当从落实科学发展观,以人为本,加强校园文化建设,依法治校等几个方面入手。
关键词 和谐校园 高校管理 价值取向
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珠海市第二中学定向运动校本课程开发研究 被引量:3
17
作者 潘光东 《体育科技文献通报》 2019年第9期80-82,共3页
为实施2017版普通高中《体育与健康课程标准》,培养学生核心素养,推广普及促进定向运动发展,提高我校定向越野社团的水平,根据校园场地的具体情况、学生的需求、学校可利用的课程资源等条件开发具有多样性的、可供学生选择的校本课程,... 为实施2017版普通高中《体育与健康课程标准》,培养学生核心素养,推广普及促进定向运动发展,提高我校定向越野社团的水平,根据校园场地的具体情况、学生的需求、学校可利用的课程资源等条件开发具有多样性的、可供学生选择的校本课程,逐渐形成具有本校特色的项目。本文根据学校实际情况,对我校开发校园定向校本课程的前提、背景、条件和目标等方面进行简述,以期为发展学生的运动能力、健康行为与体育品德提供理论参考。 展开更多
关键词 校园定向 校本课程 课程开发
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试论高校档案工作在构建和谐校园文化中的作用 被引量:2
18
作者 杨春惠 《泉州师范学院学报》 2008年第4期130-132,共3页
高校档案工作者应本着"以人为本"的教育理念,充分发挥其独特而重要的教育功能,加强对高校档案信息的专题编研和探讨,积极参与编撰办学历程大事记,建立名人档案和校史馆,并尝试探索建立大学生的"信用档案"和"... 高校档案工作者应本着"以人为本"的教育理念,充分发挥其独特而重要的教育功能,加强对高校档案信息的专题编研和探讨,积极参与编撰办学历程大事记,建立名人档案和校史馆,并尝试探索建立大学生的"信用档案"和"问题学生"档案,进而为和谐校园文化建设提供强有力的支撑和参与作用. 展开更多
关键词 高校档案 和谐校园 以人为本 信息资源
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地方高校可持续发展问题探讨——兼论嘉兴学院校园文化建设 被引量:1
19
作者 夏跃平 《嘉兴学院学报》 2004年第4期56-62,共7页
文章从世界大学理念演进的三个阶段和中国高等教育百年回顾的历史轨迹,分析了中国近阶段高教改革的动向。并针对嘉兴学院——这类地方性高校如何实现可持续发展问题作了探讨,进而提出学校实际的校园文化建设任务。
关键词 大学理念 校园文化 学校定位 办学特色
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建设和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分 被引量:2
20
作者 吴宁建 徐媛苑 《山东青年政治学院学报》 2007年第3期93-94,共2页
建设和谐校园是建设和谐社会的需要,是推进学校科学发展的需要,也是学校培养创新人才和体现其办学价值取向的需要,在和谐校园建设中,以“以人为本”为核心,以各级党组织为关键,狠抓工作重点。
关键词 和谐校园 和谐社会 以人为本 党组织建设
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