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“产出导向法”理论下的艺术类高校英语教学研究——以《新视野大学英语综合教程1》第四单元为例 被引量:20
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作者 王莹莹 杨璐璐 《广西科技师范学院学报》 2017年第1期26-29,共4页
"产出导向法"是一项全新的外语教学理论体系,用该理论指导艺术类高校英语教学,有助于提高英语课堂的教学质量,改变"学用分离"的教学现状。基于《新视野大学英语综合教程1》第四单元的课堂实践,探索了该理论指导下... "产出导向法"是一项全新的外语教学理论体系,用该理论指导艺术类高校英语教学,有助于提高英语课堂的教学质量,改变"学用分离"的教学现状。基于《新视野大学英语综合教程1》第四单元的课堂实践,探索了该理论指导下的英语教学设计。 展开更多
关键词 产出导向法 艺术类高校 英语教学
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艺术院校学生思想现状与德育对策 被引量:16
2
作者 张小敏 《浙江教育学院学报》 2004年第3期108-112,共5页
鉴于艺术院校学生的思想政治素质、世界观、人生观、心理素质、文化生活习惯、学习习惯等方面的个性特征比较明显 ,艺术院校的德育在遵循共性的基础上更应尊重其个性特征 ,应充分运用艺术院校自身的德育资源和优势 ,使德育更贴近学生心... 鉴于艺术院校学生的思想政治素质、世界观、人生观、心理素质、文化生活习惯、学习习惯等方面的个性特征比较明显 ,艺术院校的德育在遵循共性的基础上更应尊重其个性特征 ,应充分运用艺术院校自身的德育资源和优势 ,使德育更贴近学生心灵的需要、成长的需要、学业的需要 ,从而使德育适应现代艺术教育的发展趋势 ,更有效地培养现代化的艺术人才。 展开更多
关键词 艺术院校 思想现状 德育对策
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专业院校图书馆嵌入式学科服务探索——以中国美术学院图书馆为例 被引量:15
3
作者 朱甜 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期116-118,共3页
嵌入式学科服务是高校图书馆学科服务的新方式。文章在概述专业院校开展嵌入式学科服务的意义基础上,以中国美术学院图书馆的嵌入式学科服务实践为例,介绍了专业院校图书馆嵌入式学科服务的准备与实现过程。
关键词 嵌入式学科服务 学科服务 嵌入式馆员 美术院校
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现代美术类院校实验室管理运行模式分析研究 被引量:10
4
作者 沈烈毅 韦乐 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第11期168-170,共3页
我国高等美术院校实验室长期以来一直参考理工科院校实验室的发展,越来越不适应高等美术教育的特点。通过考察高等美术院校实验室的变迁,对高等美术院校实验室的现状提出一些思考,探索建立属于高等美术院校特有的实验室管理体系。
关键词 美术院校 美术教育 实验室管理
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以微电影为载体的艺术院校思政课实践教学与创新 被引量:9
5
作者 陈艳 王云云 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第9期267-270,274,共5页
思想政治理论课的教学应立足于中国特色,着眼于中华民族的伟大复兴,是实现立德树人的重要课程。将思想政治理论教育与艺术专业特色相结合,把微电影作为艺术院校思想政治理论课新的教学方式,在帮助学生提高思想政治认知的同时实现专业课... 思想政治理论课的教学应立足于中国特色,着眼于中华民族的伟大复兴,是实现立德树人的重要课程。将思想政治理论教育与艺术专业特色相结合,把微电影作为艺术院校思想政治理论课新的教学方式,在帮助学生提高思想政治认知的同时实现专业课知识的实践探索,为思想政治教育开启了一个新的篇章。文章对思想政治理论课实践教学做了可行性研究,以近千部学生的微电影创作过程和作品为研究标本,分析和总结了思想政治理论课微电影的教学和实践方法。通过微电影的实践教学与成果展示,为艺术院校思想政治理论课的实践教学与创新提供重要参考,并为艺术院校思想政治理论课微电影实践教学发展提供新方向。 展开更多
关键词 艺术院校 思想政治理论课 微电影 实践教学
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“大思政”格局下艺术类高校思政育人路径研究——以包装设计课程教学为例 被引量:4
6
作者 丁宁 艾书舟 《绿色包装》 2024年第4期37-40,共4页
本文以艺术类高校思政育人路径研究为主题,以包装设计课程教学为例进行深入探讨,梳理“大思政”背景下的思政育人模式,分析艺术类高校思政育人的特点和面临的问题;对艺术类高校包装设计课程教学现状进行调研,揭示思政育人在该课程中的... 本文以艺术类高校思政育人路径研究为主题,以包装设计课程教学为例进行深入探讨,梳理“大思政”背景下的思政育人模式,分析艺术类高校思政育人的特点和面临的问题;对艺术类高校包装设计课程教学现状进行调研,揭示思政育人在该课程中的融入现状及存在的问题;探索包装设计课程的思政育人路径,并通过实践案例分析,展示思政育人活动在课程中的具体应用。 展开更多
关键词 大思政 艺术类高校 包装设计 思政育人
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新形势下高等艺术院校学生特点刍议 被引量:7
7
作者 谭爽 《高教学刊》 2017年第3期50-51,共2页
高等艺术院校担负着繁荣社会主义先进文化的时代重任,也身肩培养当代艺术领军人才和合格艺术工作者的历史使命。艺术院校学生既有普通院校大学生的共性,又有其独特性。文章通过对100名艺术院校学生进行随机抽样调查,试图探究艺术院校学... 高等艺术院校担负着繁荣社会主义先进文化的时代重任,也身肩培养当代艺术领军人才和合格艺术工作者的历史使命。艺术院校学生既有普通院校大学生的共性,又有其独特性。文章通过对100名艺术院校学生进行随机抽样调查,试图探究艺术院校学生的特点,以探寻更加切合的艺术院校思想政治教育模式。 展开更多
关键词 艺术院校 大学生 个性特点
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论艺术院校艺术教育核心价值观的培育 被引量:5
8
作者 马向东 《浙江艺术职业学院学报》 2014年第2期135-139,共5页
文艺活动和文艺作品所具有的"高台教化"的属性,使艺术教育成为高等教育中一个较为特殊的类型。艺术院校担负着培养社会主义文艺事业人才的重任,确立或培育艺术教育的核心价值观,对于形成艺术院校良好风尚、培养德艺双馨的高... 文艺活动和文艺作品所具有的"高台教化"的属性,使艺术教育成为高等教育中一个较为特殊的类型。艺术院校担负着培养社会主义文艺事业人才的重任,确立或培育艺术教育的核心价值观,对于形成艺术院校良好风尚、培养德艺双馨的高素质高技能艺术人才具有重要作用。探究科学发展观视域下的当代艺术教育核心价值观所应具有的内涵,必须建立在对艺术教育核心价值观的时代内核的剖析、传统艺术教育观念的梳理基础之上。 展开更多
关键词 艺术院校 艺术教育 核心价值观 培育
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新文科背景下艺术院校设计类通识素养课程的研究与探索 被引量:6
9
作者 金赛英 《艺术与设计(理论版)》 2021年第10期141-143,共3页
文章立足新文科背景研究艺术院校设计类通识素养课程的发展。通过对通识素养课程的现状逬行分析,以创新设计学院“辨通素养”课程为例,探索打造“艺科融合、三全育人”的通识素养课程体系,旨在探索一种新型的融思辨、通识于一体的人文... 文章立足新文科背景研究艺术院校设计类通识素养课程的发展。通过对通识素养课程的现状逬行分析,以创新设计学院“辨通素养”课程为例,探索打造“艺科融合、三全育人”的通识素养课程体系,旨在探索一种新型的融思辨、通识于一体的人文素养探程模式,培育新时代综合性人才。 展开更多
关键词 新文科 通识素养 艺术院校
原文传递
艺术院校教师专业发展策略研究——以影视专业教师为例 被引量:6
10
作者 杨丽坤 苏丹 《长沙航空职业技术学院学报》 2016年第1期18-20,共3页
艺术院校影视专业教师专业化水平不高,教师专业水平参差不齐。影视专业教师专业化发展的核心是实践,提高教师的影视创作能力是根本。"双师导师制"、"三特"教学法、"项目"支撑制和教师培训是提高影视专业... 艺术院校影视专业教师专业化水平不高,教师专业水平参差不齐。影视专业教师专业化发展的核心是实践,提高教师的影视创作能力是根本。"双师导师制"、"三特"教学法、"项目"支撑制和教师培训是提高影视专业教师创作能力的重要方法,是促进影视专业教师专业化发展的有效策略。 展开更多
关键词 影视类 艺术院校 教师专业发展 策略
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北京市艺术院校学生体质健康质量监测结果分析 被引量:6
11
作者 谢慧松 陈庆果 张莹 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第5期64-66,77,共4页
艺术类院校是高校中一类相对特殊的学校,研究不同专业学生的体质状况为改进艺术类院校体育课程设置及体育教学提供依据。通过现场测试法、数理统计法,对北京市五所艺术类院校的2009、2010级本科生进行体质测试并对测试数据进行分析,研... 艺术类院校是高校中一类相对特殊的学校,研究不同专业学生的体质状况为改进艺术类院校体育课程设置及体育教学提供依据。通过现场测试法、数理统计法,对北京市五所艺术类院校的2009、2010级本科生进行体质测试并对测试数据进行分析,研究结果表明:艺术类院校本科生体质平均分为71.6分,体质状况不容乐观;各年级对学生体质总分的影响受到性别因素调节,即大二男生的体质优于大一男生,而大二女生体质较大一女生差;学生身高体重指数、肺活量体重指数、上肢力量一般,心肺耐力和下肢力量较差。 展开更多
关键词 艺术院校 大学生体质 国家学生体质健康标准
原文传递
艺术类高校大学生就业创业能力提升研究 被引量:6
12
作者 贺佳玥 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第18期12-14,共3页
2017年全国高校毕业生规模预计达到795万,比2016年的765万毕业生再增30万。逐年递增的毕业生人数、饱和的就业市场、用人需求的结构性矛盾依旧突出等问题,让艺术类高校大学生的就业面临更加严峻的挑战。进一步转变教育观念,改革人才培... 2017年全国高校毕业生规模预计达到795万,比2016年的765万毕业生再增30万。逐年递增的毕业生人数、饱和的就业市场、用人需求的结构性矛盾依旧突出等问题,让艺术类高校大学生的就业面临更加严峻的挑战。进一步转变教育观念,改革人才培养模式,提高艺术类高校大学生的创业意识与创业能力,是当下高校艺术类高校发展的重点。 展开更多
关键词 艺术类高校 大学生 就业创业能力
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艺术院校“音舞融合型”人才培养模式的构建 被引量:6
13
作者 刘炼 郑艺 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第5期132-137,共6页
当下与未来社会对音乐舞蹈人才的需求呈现出新特点和新趋势。依据社会对音乐舞蹈人才的实际需求标准,通过科学调配与全面整合音乐舞蹈学学科的各类资源,探讨"音舞融合型"人才培养模式构建的理念、思路和方法,逐步"实现... 当下与未来社会对音乐舞蹈人才的需求呈现出新特点和新趋势。依据社会对音乐舞蹈人才的实际需求标准,通过科学调配与全面整合音乐舞蹈学学科的各类资源,探讨"音舞融合型"人才培养模式构建的理念、思路和方法,逐步"实现一个融合、建设两个平台、坚持三个贯穿",使其成为具有推广价值的培养音乐舞蹈领域内具有较强创新精神与实践能力高级专门人才的有效模式。 展开更多
关键词 艺术院校 “音舞融合型” 人才培养模式 构建
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当前艺术院校学生人文素质的状况考察与分析 被引量:5
14
作者 周国琴 徐平华 《理工高教研究》 2009年第5期23-24,32,共3页
当前艺术院校学生人文素质不容乐观,具体表现在知识、能力和修养三个层面。造成这种现状的原因可概括为先天不足,后天失调。提高艺术院校学生人文素质的对策建议有:通过各种形式,培养艺术院校学生人文兴趣;转变思想观念,培养全面发展的... 当前艺术院校学生人文素质不容乐观,具体表现在知识、能力和修养三个层面。造成这种现状的原因可概括为先天不足,后天失调。提高艺术院校学生人文素质的对策建议有:通过各种形式,培养艺术院校学生人文兴趣;转变思想观念,培养全面发展的人才;加强人文学科建设;提高教师队伍的人文素质;加强校园文化建设,提高学校的文化品位。 展开更多
关键词 艺术院校 人文素质 综合素质
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理想的坚守与利益的博弈——对我国综合艺术教育现实问题的理性思考 被引量:4
15
作者 冯伯阳 《音乐探索》 CSSCI 2011年第4期3-6,共4页
当今综合艺术教育理念在我国各类教育机构中已被广泛采纳,这一现象促使我国综合艺术教育的现实问题需要进一步理性思考,文章针对这一问题,指出综合性艺术类院校目前所面临的机遇与挑战,并认为综合艺术教育应在反思的基础上,重建一种新... 当今综合艺术教育理念在我国各类教育机构中已被广泛采纳,这一现象促使我国综合艺术教育的现实问题需要进一步理性思考,文章针对这一问题,指出综合性艺术类院校目前所面临的机遇与挑战,并认为综合艺术教育应在反思的基础上,重建一种新的适应未来发展需要的创新型艺术人才培养模式,从而更好地承担起推进中国文化发展进程的历史使命。 展开更多
关键词 综合艺术教育 艺术类院校 艺术教育 艺术大学
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文艺融入艺术院校思政课教学的独特优势与实践路径
16
作者 许佳佳 李璇 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第9期103-108,共6页
文艺作为思想政治教育载体之一,在提升艺术院校思政课教学实效性方面具有其他载体无法比拟的优越性,更容易为个性化特征明显、感性思维较强的年轻一代艺术学子所接受。为此,艺术院校应当直面现实困境,发挥特色优势,坚持破立结合,努力思... 文艺作为思想政治教育载体之一,在提升艺术院校思政课教学实效性方面具有其他载体无法比拟的优越性,更容易为个性化特征明显、感性思维较强的年轻一代艺术学子所接受。为此,艺术院校应当直面现实困境,发挥特色优势,坚持破立结合,努力思考文艺育人的新方向、新思路、新突破,勇辟蹊径。基于艺术类院校思政课教学的特殊性和所面临的现实困境,探索艺术院校思政课改革创新的路径,旨在为艺术院校思政教育建设提供参考,为思政教育水平的提升提供帮助。 展开更多
关键词 文艺 艺术院校 思政课教学 协同育人
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边疆少数民族地区综合性艺术院校办学特色研究——以内蒙古大学艺术学院等四所院校为例 被引量:5
17
作者 苗金海 《内蒙古大学艺术学院学报》 2008年第4期111-115,共5页
对内蒙古大学艺术学院等四所地处边疆少数民族地区的省属综合性艺术学院进行比较研究,旨在探索、发现边疆少数民族地区综合性艺术院校在形成、强化办学特色方面的一些规律性因素。明确办学理念,找准目标定位是形成办学特色的前提;凝练... 对内蒙古大学艺术学院等四所地处边疆少数民族地区的省属综合性艺术学院进行比较研究,旨在探索、发现边疆少数民族地区综合性艺术院校在形成、强化办学特色方面的一些规律性因素。明确办学理念,找准目标定位是形成办学特色的前提;凝练特色学科,汇聚师资队伍是形成办学特色的基础;构建民族艺术教育体系,培养高精尖艺术人才是追求办学特色的宗旨。 展开更多
关键词 少数民族地区 艺术院校 办学特色 比较研究
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艺术高校教育管理模式新思考:柔性管理的引入 被引量:5
18
作者 钟宏桃 《艺术探索》 2010年第6期65-67,共3页
当前艺术高校教育管理以刚性管理模式为主,但其中隐藏着缺失,制约着艺术的发展。而柔性管理是一种与艺术相通的管理模式,更适合于艺术高校教育管理。从柔性的教育组织、教师激励系统及培养过程弹性化等方面探讨艺术高校教育的柔性管理,... 当前艺术高校教育管理以刚性管理模式为主,但其中隐藏着缺失,制约着艺术的发展。而柔性管理是一种与艺术相通的管理模式,更适合于艺术高校教育管理。从柔性的教育组织、教师激励系统及培养过程弹性化等方面探讨艺术高校教育的柔性管理,能顺应并推动艺术的发展。 展开更多
关键词 艺术高校 柔性管理 教育管理模式
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非物质文化遗产和艺术院校专业建设的融合 被引量:5
19
作者 王剑红 《浙江艺术职业学院学报》 CSSCI 2013年第2期87-91,共5页
非物质文化遗产保护工作是我国新时期文化工作的重要组成部分,艺术院校处于文化和教育的交会点,为实现自身发展与时代背景的契合,要主动地承担起文化建设的职能,要以专业建设为载体,将非物质文化遗产教育引入教学体系中,通过特色专业的... 非物质文化遗产保护工作是我国新时期文化工作的重要组成部分,艺术院校处于文化和教育的交会点,为实现自身发展与时代背景的契合,要主动地承担起文化建设的职能,要以专业建设为载体,将非物质文化遗产教育引入教学体系中,通过特色专业的设置、课程和教材的建设、培养专业人才等多种途径,加强非物质文化遗产的传承与保护。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 艺术院校 专业建设
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课程思政背景下中华优秀传统文化在艺术院校的传承研究 被引量:1
20
作者 胡首龙 《林区教学》 2024年第7期29-33,共5页
课程思政可以促进中华优秀传统文化在艺术院校更好地传承,两者在内容、目标和育人方式上具有一致性。课程思政背景下在艺术院校传承中华优秀传统文化的主要路径有三个:一是课程建设是传统文化传承的基础,要打造以中华美育精神为统领的... 课程思政可以促进中华优秀传统文化在艺术院校更好地传承,两者在内容、目标和育人方式上具有一致性。课程思政背景下在艺术院校传承中华优秀传统文化的主要路径有三个:一是课程建设是传统文化传承的基础,要打造以中华美育精神为统领的课程体系;二是课堂教学是传统文化传承的主渠道,要促进课堂教学形式多元化;三是教师是传统文化传承的主力军,要提升教师的思政素养和文化素养。传承策略上要开展分级教学,建立科学合理有效的评价体系,善于在文艺热点话题中挖掘传统文化素材,从而实现传统文化创造性转化和创新性发展。 展开更多
关键词 课程思政 艺术院校 中华优秀传统文化 传承创新 课程改革
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