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学龄前儿童木制玩具植入中国传统符号研究 被引量:18
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作者 孙含之 苗艳凤 《家具与室内装饰》 2018年第9期35-37,共3页
本文主要是研究中国传统符号植入木质玩具的文献综述,目的是设计出有中国文化特色的木质玩具,使处于3-6岁学龄前儿童自然而然地接受中国传统文化的熏陶,从而使身心健康发展,培养民族文化自豪感。现阶段,中国儿童玩具市场中适用于向3-6... 本文主要是研究中国传统符号植入木质玩具的文献综述,目的是设计出有中国文化特色的木质玩具,使处于3-6岁学龄前儿童自然而然地接受中国传统文化的熏陶,从而使身心健康发展,培养民族文化自豪感。现阶段,中国儿童玩具市场中适用于向3-6岁儿童传达中国传统文化的木质玩具还太少。目前国内在这方面研究的学者,对中国传统文化与现代儿童玩具的结合进行了一定的研究,并取得了一些成果。本文在这些成果的基础上进行系统的总结归纳,为以后设计出适合3-6岁儿童的木质玩具打下基础。 展开更多
关键词 3-6 儿童 木制玩具 中国传统符号
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3~6岁儿童支气管哮喘的临床特征及影响因素分析 被引量:17
2
作者 谢翠翠 刘志钟 刘威 《临床肺科杂志》 2021年第7期1026-1029,共4页
目的探究3~6岁儿童支气管哮喘的临床特征及影响因素。方法选取2019年2月~2020年9月期间我院收治的3~6岁急性发作期儿童支气管哮喘150例及同期3~6岁健康体检儿童150例作为研究对象,分别作为病例组(n=150)及对照组(n=150),收集全部入院儿... 目的探究3~6岁儿童支气管哮喘的临床特征及影响因素。方法选取2019年2月~2020年9月期间我院收治的3~6岁急性发作期儿童支气管哮喘150例及同期3~6岁健康体检儿童150例作为研究对象,分别作为病例组(n=150)及对照组(n=150),收集全部入院儿童的临床资料,总结临床特征,采用logistic回归分析剖析3~6岁儿童支气管哮喘的影响因素。结果病情严重程度:轻度为70例,中度为48例,重度为32例。logistic回归分析结果表明,哮喘家族史、粉尘、食物过敏、湿疹、过敏性鼻炎、被动吸烟、宠物、装修、花粉接触史、维生素D缺乏、近期呼吸道感染、Ig E升高、IL-17A升高是儿童支气管哮喘的危险独立因素,母乳喂养是儿童支气管哮喘的保护因素,(P<0.05)。结论儿童支气管哮喘主要症状是上呼吸道感染,其影响因素众多,哮喘家族史、粉尘、食物过敏、湿疹、Ig E升高、IL-17A升高等因素,是儿童支气管哮喘的危险独立因素,母乳喂养是保护因素,临床上主要注意控制危险因素。 展开更多
关键词 3~6 儿童支气管哮喘 临床特征 影响因素
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3—6岁幼儿自由活动时间亲社会行为性别差异研究 被引量:14
3
作者 马娥 丁继兰 《中华女子学院学报》 2006年第5期69-72,共4页
采用自然观察的方法,对103名3—6岁幼儿进行为期一周的观察记录,对各年龄阶段幼儿自由活动时间中亲社会行为类型的性别差异进行了探讨,研究结果表明:1、各年龄阶段幼儿亲社会行为之间存在显著差异,即幼儿亲社会行为随年龄增长而增多;2... 采用自然观察的方法,对103名3—6岁幼儿进行为期一周的观察记录,对各年龄阶段幼儿自由活动时间中亲社会行为类型的性别差异进行了探讨,研究结果表明:1、各年龄阶段幼儿亲社会行为之间存在显著差异,即幼儿亲社会行为随年龄增长而增多;2、幼儿亲社会行为总体上性别差异不显著,但就每个类型的亲社会行为来看,分享和安慰存在显著的性别差异,其他行为性别差异不显著。 展开更多
关键词 3-6岁幼儿 自由活动时间 亲社会行为 性别差异
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3-6岁儿童反复发生上呼吸道感染的相关因素分析 被引量:13
4
作者 彭丽琨 张翠香 +3 位作者 董宇莹 严家威 马稚强 王晓君 《临床肺科杂志》 2018年第6期1112-1115,共4页
目的研究3-6岁儿童反复发生上呼吸道感染的原因并对其进行分析,为降低其发病率提出相关措施。方法调取2015年1月-2016年1月我院门诊接受治疗的3-6岁上呼吸道感染儿童300例作为本次的研究对象,按照是否反复发生感染分为对照组与研究组,... 目的研究3-6岁儿童反复发生上呼吸道感染的原因并对其进行分析,为降低其发病率提出相关措施。方法调取2015年1月-2016年1月我院门诊接受治疗的3-6岁上呼吸道感染儿童300例作为本次的研究对象,按照是否反复发生感染分为对照组与研究组,分析引发患儿反复感染的相关因素并提出有效的预防措施。结果引发3-6岁儿童反复发生上呼吸道感染的原因包括孕期健康状况、新生病史、早产、过敏史、父母过敏史、哮喘史及厌食(P<0.05),另外妊娠期健康状况、有无哮喘、早产、是否厌食、父母过敏史5项指标与反复发生上呼吸道感染呈正相关(P<0.05)。结论引发3-6岁儿童反复上呼吸道感染为多因素共同作用,应当采取综合措施对儿童进行防治。 展开更多
关键词 3-6 儿童 反复上呼吸道感染 原因 措施
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现代体能教学对幼儿基本动作技能发展比较研究 被引量:4
5
作者 何建龙 李燕 +1 位作者 王琳 赵焕彬 《宜春学院学报》 2014年第3期121-124,共4页
从石家庄市区随机选择4所幼儿园进行实验,并将其随机分成实验组和对照组,每组两所幼儿园,且人数接近、男女比例适中.采用美国大肌肉动作技能发展测试系统第二版(TGMD-2)对参与实验的2136名学龄前儿童(平均4.8+1.73岁)进行测试,并... 从石家庄市区随机选择4所幼儿园进行实验,并将其随机分成实验组和对照组,每组两所幼儿园,且人数接近、男女比例适中.采用美国大肌肉动作技能发展测试系统第二版(TGMD-2)对参与实验的2136名学龄前儿童(平均4.8+1.73岁)进行测试,并将结果进行对比分析.结果显示,3~6岁阶段的幼儿位移动作和物体控制动作的发展水平与年龄呈正相关关系,且位移动作技能较物体控制动作技能的发展水平更高;现代体能教学对于幼儿基本动作技能的发展有巨大的促进作用,且更有利于3~6岁幼儿物体控制动作技能的发展;实验组幼儿在位移动作和物体控制动作发展水平的表现整体上要好于对照组幼儿. 展开更多
关键词 儿童 3~6 身体素质 TGMD-2 比较研究
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3-6岁幼儿文化认同的发展特点——基于对579名幼儿的三年追踪研究 被引量:3
6
作者 张春颖 张明红 施无双 《陕西学前师范学院学报》 2023年第10期81-88,共8页
采用“学前儿童文化认同量表”对上海市7所公办一级园的579名幼儿进行三年追踪调查,探究3-6岁幼儿文化认同的发展特点。结果表明:3-6岁幼儿文化认同总分属于良好水平;3-6岁幼儿的文化认同存在年龄发展的阶段性和连续性;中班到大班是3-6... 采用“学前儿童文化认同量表”对上海市7所公办一级园的579名幼儿进行三年追踪调查,探究3-6岁幼儿文化认同的发展特点。结果表明:3-6岁幼儿文化认同总分属于良好水平;3-6岁幼儿的文化认同存在年龄发展的阶段性和连续性;中班到大班是3-6岁幼儿文化认同的快速发展阶段。小班男孩和女孩的性别差异不显著,中班男孩的文化认同显著高于女孩,大班女孩的文化认同显著高于男孩。主要建议:开展生活化和游戏化的文化体验活动;减少性别偏见,为幼儿提供平等的文化体验机会;引导幼儿在喜爱和理解文化的基础上形成积极的行为倾向;在园家社协同育人中增进幼儿文化认同并尊重和理解文化差异。 展开更多
关键词 3-6岁幼儿 文化认同 追踪研究 发展特点
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湖南省3~6岁幼儿体质的影响因素分析 被引量:4
7
作者 方柳 《湖北体育科技》 2018年第10期933-936,共4页
目的探索和分析湖南省幼儿体质的综合情况及影响因素,为增强幼儿体质,加强保健提供理论依据。方法分层整群抽取湖南省13地市的城乡幼儿园,对9 822名3~6岁幼儿进行体质指标监测及幼儿监护人的问卷调查,并对数据进行统计分析。结果湖南省... 目的探索和分析湖南省幼儿体质的综合情况及影响因素,为增强幼儿体质,加强保健提供理论依据。方法分层整群抽取湖南省13地市的城乡幼儿园,对9 822名3~6岁幼儿进行体质指标监测及幼儿监护人的问卷调查,并对数据进行统计分析。结果湖南省3~6岁幼儿体质达标率为87.5%。单因素分析发现,城乡、出生身高、出生体重、是否参加体育类特长班、是否参加歌舞类特长班、是否参加绘画书法类特长班、动态活动时间、父亲教育程度、母亲教育程度对幼儿体质有显著影响。其中,幼儿是否参加歌舞特长班、幼儿出生身长、动态活动时间、是否参加体育特长班四个因子对幼儿体质水平的影响相对大。结论幼儿应适当多参加动态活动,还有歌舞、体育等特长班活动,通过身体活动锻炼以达到提高幼儿身体体质和促进身心健康的目的;出生身高等遗传因素也是决定幼儿体质水平的重要因素。 展开更多
关键词 3-6岁幼儿 湖南省 体质 影响因素
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基于体脑综合评价的3~6岁ASD儿童动作技能测评体系构建与实证研究
8
作者 朱岩 张小燕 +4 位作者 刘晓辉 刘秋实 葛娇娇 郭美彤 甄志平 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期293-301,共9页
采用德尔菲(Delphi)法和层次分析(AHP)法构建3~6岁ASD儿童动作技能测评体系;采用实验法对8名3~6岁轻度ASD儿童进行动作技能、体质水平和脑电图(EEG)的综合分析.结果表明:1)依据儿童生长发育里程碑、动作发展顺序规律、ASD儿童核心症状... 采用德尔菲(Delphi)法和层次分析(AHP)法构建3~6岁ASD儿童动作技能测评体系;采用实验法对8名3~6岁轻度ASD儿童进行动作技能、体质水平和脑电图(EEG)的综合分析.结果表明:1)依据儿童生长发育里程碑、动作发展顺序规律、ASD儿童核心症状和生活技能发展,采用Delphi法构建3~6岁ASD动作技能测评体系,包括一级指标4项、二级指标15项、三级指标39项.本研究立足ASD儿童动作技能教育与干预建立测评指标,是针对ASD儿童发育规律和核心症状开展评测→干预→教育→反馈→提升的结合体.测评体系通过信效度检验,具有科学性和实用性,便于一线ASD融合教育工作者开展测评和教育活动.2)ASD儿童存在显著的动作技能、体质水平、脑电活动的异常和低下状态.其动作技能均分由高到低依次为BCS、BMS、OCS、HFS,其中OCS和HFS受认知发展影响大.各脑区多波段的异常激活、delta和theta波能量高,alpha波能量低,导致儿童注意力无法集中、感觉加工异常.体质评分及格率低,影响ASD儿童健康相关入学准备水平和未来参与学校教育的能力.ASD儿童亟待开展以动作技能为切入点的体脑发育综合干预和教育,以促进ASD儿童融入学校教育,获得康复和发展. 展开更多
关键词 3~6 孤独症 动作技能 指标体系 体脑综合评价
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温州市416例3~6岁儿童行为问题的相关因素分析 被引量:3
9
作者 潘秋飞 张宇 《中国妇幼健康研究》 2020年第5期586-590,共5页
目的分析温州市3~6岁儿童行为问题的相关因素。方法对2017年1月至2019年6月期间在温州市人民医院进行健康检查的416例3~6岁儿童的家长进行问卷调查,根据调查结果将存在行为问题的儿童设为问题组,不存在行为问题的儿童设为健康组。通过... 目的分析温州市3~6岁儿童行为问题的相关因素。方法对2017年1月至2019年6月期间在温州市人民医院进行健康检查的416例3~6岁儿童的家长进行问卷调查,根据调查结果将存在行为问题的儿童设为问题组,不存在行为问题的儿童设为健康组。通过单因素分析和Logistic多因素分析对温州市3~6岁儿童行为问题的相关因素进行分析。结果 71例儿童存在行为问题,其中心身障碍问题和学习问题的发生率较高,分别为10.09%和6.49%,焦虑问题的发生率最低,为0.24%。Logistic多因素分析结果显示,男童(OR=1.737,95%CI:1.397~4.184)、私立幼儿园(OR=3.522,95%CI:2.025~3.987)、非足月产(OR=2.942,95%CI:2.492~4.095)、出生时有并发症(OR=3.673,95%CI:2.017~4.812)、父亲/母亲每周争吵次数≥4次(OR=3.012,95%CI:2.684~4.348)、父亲/母亲学历在初中及以下(OR=1.993,95%CI:1.593~3.717)是温州市3~6岁儿童存在行为问题的危险因素(均P<0.05)。结论男童、私立幼儿园、非足月产、出生时有并发症、父亲/母亲每周争吵次数≥4次、父亲/母亲学历在初中及以下是温州市3~6岁儿童存在行为问题的危险因素,应加强对此类儿童的监管,降低儿童行为问题的发生率。 展开更多
关键词 3~6 儿童 行为问题 相关因素
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3-6岁学前儿童情绪与行为问题的调查与分析——以惠州市为例 被引量:3
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作者 庾诗华 饶淑园 《陕西学前师范学院学报》 2020年第9期91-97,共7页
应用儿童长处与困难(SDQ)问卷(父母版),采用分层随机抽样方法,对惠州市1528名3-6岁儿童的情绪与行为问题进行调查。研究发现:惠州市3-6岁儿童情绪与行为问题异常情况比较严峻,儿童心理健康状况值得重视;不同地域、年龄学前儿童存在不同... 应用儿童长处与困难(SDQ)问卷(父母版),采用分层随机抽样方法,对惠州市1528名3-6岁儿童的情绪与行为问题进行调查。研究发现:惠州市3-6岁儿童情绪与行为问题异常情况比较严峻,儿童心理健康状况值得重视;不同地域、年龄学前儿童存在不同的情绪与行为问题,需要分类干预。其中农村儿童的情绪与行为问题异常情况尤为严重,需要得到广泛的关注和解决。 展开更多
关键词 情绪与行为问题 3-6 学前儿童 SDQ
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番禺区学龄前儿童(3~6岁)听力分析及临床听力管理模式的研究 被引量:3
11
作者 吴盾 欧满灿 +1 位作者 黄绮玲 谢金城 《中国医学创新》 CAS 2019年第16期78-81,共4页
目的:探讨番禺区学龄前儿童(3~6岁)听力分析及临床听力管理模式。方法:选取2017年1月-2018年1月本院儿童保健科负责常规体检的30家幼儿园中的3~6岁学龄前儿童7 277例作为研究对象。分析所有入组儿童的听力筛查、复诊转诊及治疗情况,同... 目的:探讨番禺区学龄前儿童(3~6岁)听力分析及临床听力管理模式。方法:选取2017年1月-2018年1月本院儿童保健科负责常规体检的30家幼儿园中的3~6岁学龄前儿童7 277例作为研究对象。分析所有入组儿童的听力筛查、复诊转诊及治疗情况,同时对这部分儿童的听力管理实施"闭环式管理"模式。与2016年度的7 156例儿童听力异常发病率及复发率情况进行比较。结果:所有7 277例儿童中,6 872例(94.4%)通过听力初筛检查;405例听力初筛检查未通过儿童中,342例(84.4%)儿童未通过复查后转诊;342例转诊儿童中,分泌性中耳炎35例(10.2%),耵聍栓塞113例(33.0%),手术干预72例(21.1%),药物保守治疗122例(35.7%)。2017年度实施闭环式管理后,学龄前儿童听力异常发病率及复发率均明显低于2016年同期(P<0.05)。结论:本次7277例学龄前儿童(3~6岁)共确诊342例(4.7%)听力损失儿童,主要导致因素为分泌性中耳炎及耵聍栓塞;给予在园学龄前儿童实施闭环式管理能够有效降低听力异常的发病率及复发率。 展开更多
关键词 学龄前儿童 3~6 听力筛查 听力管理模式 闭环式管理
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儿童社交技能和发育性协调障碍的关系研究 被引量:3
12
作者 陈艳杰 王欢 梁爱民 《中国生育健康杂志》 2021年第4期311-314,共4页
目的了解儿童社交技能指标同运动协调障碍之间的关系,为托幼机构、保健门诊开展发育性协调障碍儿童的防治工作提供理论依据。方法采用随机整群抽样的方法,在海淀、朝阳、丰台选取4所不同的幼儿园的幼儿进行测评,共纳入3~6岁儿童454例,... 目的了解儿童社交技能指标同运动协调障碍之间的关系,为托幼机构、保健门诊开展发育性协调障碍儿童的防治工作提供理论依据。方法采用随机整群抽样的方法,在海淀、朝阳、丰台选取4所不同的幼儿园的幼儿进行测评,共纳入3~6岁儿童454例,其中男童234例,女童220例。采用《儿童运动协调能力评估量表第二版》(Mabc-2)调查问卷评估儿童的动作技能,苏黎世大学雅各布斯青年发展中心的社交能力评估问卷(SOCOMP)来评价幼儿的社交技能,通过Logistic回归分析儿童社交技能指标和运动协调性指标关系。结果3~6岁儿童社交技能指标同运动协调障碍之间存在一定的关联(P<0.05)。自我导向的社交能力评分“<20%”时,发育性协调障碍风险增加8.16倍(95%CI:1.54~43.16)。结论儿童社交技能同运动性协调障碍发生率存在一定关联,自我导向评分同发育性协调障碍儿童之间的关联度更高。 展开更多
关键词 3~6 儿童 社交技能 发育性协调障碍
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学龄前儿童血常规体检及相关血液指标检测意义分析 被引量:3
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作者 高鸣 王洁 姜华 《中国继续医学教育》 2018年第17期41-42,共2页
目的研究分析3~6岁学龄前儿童血常规体检及相关血液指标检测的意义。方法回顾性分析2017年6-9月期间在我中心进行血常规体检的3 708例学龄前儿童临床资料,采用血细胞分析仪进行血常规检查。结果经血常规体检发现,贫血678例,贫血率为5.4... 目的研究分析3~6岁学龄前儿童血常规体检及相关血液指标检测的意义。方法回顾性分析2017年6-9月期间在我中心进行血常规体检的3 708例学龄前儿童临床资料,采用血细胞分析仪进行血常规检查。结果经血常规体检发现,贫血678例,贫血率为5.47%,贫血儿童中,轻度650例,占95.8%;中度28例,占4.1%;正常儿童血常规指标RBC、HGB、RDW、MCHC、MCH、MCV、HCT均明显优于贫血儿童(P<0.05)。结论患儿均属缺铁性贫血,临床中需以指导儿童喂养与保健为切入点,纠正其挑食、偏食的毛病,以起到预防与治疗的作用。 展开更多
关键词 3~6 学龄前儿童 血常规体检 血液指标 贫血 预防
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瑞安地区10年3~6岁集居儿童体格发育趋势研究 被引量:2
14
作者 蔡兰富 陈金春 +2 位作者 杜文君 潘小慧 金国信 《中国优生与遗传杂志》 2013年第6期129-131,共3页
目的研究瑞安市3~6岁儿童发育状况分析。方法回顾性分析瑞安市2002年和2011年瑞安市3~6岁儿童体格发育和营养情况,并进行统计分析。结果调查发现瑞安市2011年3~6岁儿童的体格发育较2002年同龄儿童明显升高(P<0.05),且大于2005年中... 目的研究瑞安市3~6岁儿童发育状况分析。方法回顾性分析瑞安市2002年和2011年瑞安市3~6岁儿童体格发育和营养情况,并进行统计分析。结果调查发现瑞安市2011年3~6岁儿童的体格发育较2002年同龄儿童明显升高(P<0.05),且大于2005年中国0~7岁9省/市城市儿童体格发育标准(P<0.05);体重低下发生率下降(P<0.05),体重达均值、肥胖、身高达均值的发生率均明显下降(P<0.05)。结论瑞安市3~6岁儿童体格发育状况良好,已超过了2007年中国0~7岁9省/市儿童体格发育标准,但肥胖率升高,体重低下率下降,需进一步加强合理饮食,关爱儿童健康成长。 展开更多
关键词 瑞安市 3~6 集居儿童 体格发育
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《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下儿童游泳动作发展与指导研究 被引量:2
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作者 梅继伟 《陕西学前师范学院学报》 2020年第10期40-45,共6页
主要运用测量法,对参与暑期游泳培训儿童作为研究对象,分为3-4岁(不含4岁)、4-5岁(不含5岁)、5-6岁(含5岁)三个年龄段,对其游泳基本动作进行测量与分析。研究目的:探讨游泳基本技术动作是否符合3-6岁儿童学习与发展指南的要求。一方面,... 主要运用测量法,对参与暑期游泳培训儿童作为研究对象,分为3-4岁(不含4岁)、4-5岁(不含5岁)、5-6岁(含5岁)三个年龄段,对其游泳基本动作进行测量与分析。研究目的:探讨游泳基本技术动作是否符合3-6岁儿童学习与发展指南的要求。一方面,补充幼儿园开展体育活动的内容;另一方面,规范与指导暑期儿童游泳培训市场。研究结果发现:学前儿童学习游泳具备基本的身体素质基础,并对身心健康发展起到积极促进作用;该阶段儿童熟悉水性的基本动作当中,水中行走和站立基本掌握,其憋气时间和滑行距离与年龄成正比;在蛙泳手和蛙泳腿技术动作以及游泳距离方面,3-4岁下阶段儿童无法掌握,4-5岁下阶段儿童表现欠缺,5-6岁(含5岁)阶段儿童能够基本掌握;3-6岁儿童游泳基本动作规范与发展分为启蒙、提高和巩固三个阶段。特色创新:首次在指南背景下对儿童游泳基本动作进行探讨;将儿童游泳基本动作上升到学术概念;初步形成一个模式和系统;对该阶段儿童的游泳动作学习提供有效的指导与参考。 展开更多
关键词 3-6 儿童 指南 游泳 规范 发展
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3-6岁幼儿运动核心经验发展现状研究——以“跳”的运动学习为例 被引量:1
16
作者 马丽阳 徐东 师静 《成都师范学院学报》 2017年第10期46-51,共6页
在个体生长发展的基础阶段,幼儿对运动核心经验的掌握为其后续身体素质和健康状况的发展产生极大的影响。由于幼儿个体的生理因素、心理因素以及活动中的环境和任务的因素,3-6岁幼儿在跳跃运动的起跳、腾空、落地、续跳阶段产生了相应... 在个体生长发展的基础阶段,幼儿对运动核心经验的掌握为其后续身体素质和健康状况的发展产生极大的影响。由于幼儿个体的生理因素、心理因素以及活动中的环境和任务的因素,3-6岁幼儿在跳跃运动的起跳、腾空、落地、续跳阶段产生了相应的问题。教师应通过创设任务,激发幼儿内在动机,改变环境,丰富幼儿运动场所,分段练习,培养幼儿运动能力,领域延伸,拓展幼儿练习形式,发展幼儿"跳"的运动核心经验。 展开更多
关键词 幼儿 3-6 运动核心经验
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3〜6岁儿童教育空间几何形态喜爱度调研与分析 被引量:1
17
作者 高天 《艺术与设计(理论版)》 2022年第4期44-46,共3页
在我国对儿童教育环境重视程度逐步增强的情况下,越来越多的儿童教育空间将几何形态作为基础元素运用到设计中。文章基于3~6岁儿童对方、圆、三角形类的几何形态与空间造型的喜爱度进行调研与分析,并将调研结果与理论知识相结合,梳理调... 在我国对儿童教育环境重视程度逐步增强的情况下,越来越多的儿童教育空间将几何形态作为基础元素运用到设计中。文章基于3~6岁儿童对方、圆、三角形类的几何形态与空间造型的喜爱度进行调研与分析,并将调研结果与理论知识相结合,梳理调研中儿童喜爱的几何形态所具有的特点,从而思考如何将儿童喜爱的几何形态运用到儿童教育空间中。真正从儿童角度出发,利用几何形态对儿童教育空间进行优化设计与应用。 展开更多
关键词 3~6岁儿童 几何形态 儿童教育空间 喜爱度
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我国3~6岁幼儿身体素质特征分析——以浙江省为例 被引量:1
18
作者 常德胜 《吉林体育学院学报》 2016年第4期60-65,共6页
用文献分析、社会调研等方法,深入挖掘、分析浙江省2000年、2005年、2010年3次3—6岁幼儿体质调研数据发现:除柔韧素质外,浙江省3-6岁幼儿的身体素质伴随年龄的增长而增长。男童在力量素质、速度素质、灵敏素质、耐力素质方面好于女... 用文献分析、社会调研等方法,深入挖掘、分析浙江省2000年、2005年、2010年3次3—6岁幼儿体质调研数据发现:除柔韧素质外,浙江省3-6岁幼儿的身体素质伴随年龄的增长而增长。男童在力量素质、速度素质、灵敏素质、耐力素质方面好于女童,在柔韧素质、协调性素质方面则逊色于女童。5-6岁是浙江省幼儿力量素质发展的敏感期。男童的柔韧性与年龄呈反比趋势,伴随年龄增长而柔韧性下降;女童4-5岁则是柔韧素质发展的敏感期。为了科学促进浙江省3-6岁幼儿身体素质发展,提出转变育儿观念、教养方式、合理营养膳食等策略。 展开更多
关键词 浙江省 3-6 身体素质 特征
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湖南省城乡3~6岁幼儿体质健康现状及对策分析——以娄底市为例 被引量:1
19
作者 刘姣 刘贻辉 《宁波教育学院学报》 2020年第5期80-83,共4页
以娄底市20所幼儿园幼儿体质测试数据为研究对象。采用文献资料法、测量法、比较法等研究方法进行研究。结果显示:娄底市城乡幼儿身高、体重没有明显差异,但身体素质的差异较大;娄底市城区幼儿园在师资配置、课程设置方面优于娄底市乡... 以娄底市20所幼儿园幼儿体质测试数据为研究对象。采用文献资料法、测量法、比较法等研究方法进行研究。结果显示:娄底市城乡幼儿身高、体重没有明显差异,但身体素质的差异较大;娄底市城区幼儿园在师资配置、课程设置方面优于娄底市乡村幼儿园;城区幼儿园的户外体育活动时间与形式、活动场地、器材种类均优于乡村幼儿园。对策:乡村幼儿园应该多引进专业的体育教师,开发更多用于幼儿户外活动的区域,需要购置幼儿户外活动的器材,设置适合幼儿身体素质发展的体育课程并增加幼儿户外体育活动时间。 展开更多
关键词 娄底市 3-6 幼儿体质 对比分析
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3-6岁故事类优秀绘本评价指标研究 被引量:1
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作者 宋璐 宋璞 《贵州师范学院学报》 2017年第11期58-62,共5页
先对国内外有关优秀绘本指标构成的相关研究进行综合分析,然后通过整理分析各大绘本奖的评选标准以及参考绘本权威学者的著作,初步确定3-6岁故事类优秀绘本评价指标,对于指标项是否合理,运用了德尔菲调查法,为了保证所筛选出来指标的科... 先对国内外有关优秀绘本指标构成的相关研究进行综合分析,然后通过整理分析各大绘本奖的评选标准以及参考绘本权威学者的著作,初步确定3-6岁故事类优秀绘本评价指标,对于指标项是否合理,运用了德尔菲调查法,为了保证所筛选出来指标的科学性和独立性又进行了重要性评价。最终确定3-6岁故事类优秀绘本评价指标。 展开更多
关键词 3-6 故事类绘本 评价指标
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