新文科建设视域下高校工作室实践教学优化策略研究

1

作者 吕伟 白石 《湖北文理学院学报》 2024年第4期78-81,88,共5页

新文科建设视域下,高校工作室实践教学有利于实现对学生的全方位培养、促进校企优势资源互补、培养创新创业型人才、创新高校教学模式。但高校工作室实践教学存在师资力量较为薄弱、校企合作不够深入、教学理念和内容陈旧、实践方式仍... 新文科建设视域下,高校工作室实践教学有利于实现对学生的全方位培养、促进校企优势资源互补、培养创新创业型人才、创新高校教学模式。但高校工作室实践教学存在师资力量较为薄弱、校企合作不够深入、教学理念和内容陈旧、实践方式仍以模拟为主等问题,使得高校工作室实践教学成效欠佳,制约新时代应用型、复合型人才培养。可从加强师资队伍建设、深化校企合作办学、更新教学理念和内容、创新教学实践形式等方面着手,优化高校工作室实践教学。 展开更多

关键词 新文科建设 高校工作室 实践教学

下载PDF 职称材料

文化创意产业背景下的高校工作室美术教育

2

作者 李伟琴 陈健勇 《艺海》 2020年第4期116-117,共2页

文化创意产业是一门以人为中心的新兴产业,它的核心动力在于创意人才的推动作用,而高校工作室美术教育主要是培养美术创意人才,所以二者之间存在着一种互动关系,即高校工作室美术教育有必要针对文化创意产业的人才需求进行对接性的教学... 文化创意产业是一门以人为中心的新兴产业,它的核心动力在于创意人才的推动作用,而高校工作室美术教育主要是培养美术创意人才,所以二者之间存在着一种互动关系,即高校工作室美术教育有必要针对文化创意产业的人才需求进行对接性的教学改革。 展开更多

关键词 文化创意产业 高校工作室 美术教育 发展

下载PDF 职称材料

基于科学管理理论的高校工作室科学管理模式构建——以天津财经大学珠江学院大学生互助中心工作室为例

3

作者 张丽梅 李文恺 +1 位作者 杨成瑜 郭佳兴 《西部素质教育》 2021年第22期26-28,共3页

文章以天津财经大学珠江学院大学生互助中心工作室为例,首先对相关概念进行了概述,然后阐述了基于科学管理理论的高校工作室科学管理模式构建的意义,接着对大学生互助中心工作室SWOT进行了分析,最后论述了基于科学管理理论的高校工作室... 文章以天津财经大学珠江学院大学生互助中心工作室为例,首先对相关概念进行了概述,然后阐述了基于科学管理理论的高校工作室科学管理模式构建的意义,接着对大学生互助中心工作室SWOT进行了分析,最后论述了基于科学管理理论的高校工作室科学管理模式构建。 展开更多

关键词 科学管理模式 高校工作室 科学管理理论

下载PDF 职称材料

自媒体视域下非遗实现跨界创新融合研究——以应用型高校工作室为例

4

作者 李彤 《大观（论坛）》 2021年第7期97-98,共2页

随着时代的发展进步,依托应用型高校工作室,借助当前自媒体网络视频的力量,实现非遗文化跨界融合势在必行。通过对网络短视频、直播的影响力和应用型高校传统工作室教学模式的弊端进行分析,提出了高校工作室人才培养模式应打破陈规逐步... 随着时代的发展进步,依托应用型高校工作室,借助当前自媒体网络视频的力量,实现非遗文化跨界融合势在必行。通过对网络短视频、直播的影响力和应用型高校传统工作室教学模式的弊端进行分析,提出了高校工作室人才培养模式应打破陈规逐步完成向平台养成的重心过渡,打造一个非遗项目跨界创新融合平台,在实现高校应用型人才培养的同时,满足不同非遗项目的个性化需求,同时彰显应用型高校人才培养的强大实力。 展开更多

关键词 自媒体 非遗 高校工作室

原文传递

基于“互联网+”的高校学生工作室管理方法初探

5

作者 张泽 黄莉 +1 位作者 米妍洁 王敏 《智能城市》 2022年第9期50-52,共3页

文章以高校工作室为切入口,分析高校工作室的功能,介绍管理高校工作室与“互联网+”结合的优势;通过高校工作室的管理经验和访谈调查中总结现阶段高校工作室管理方法的不足;通过利用互联网管理平台,总结设计七大管理模块,并根据近两年... 文章以高校工作室为切入口,分析高校工作室的功能,介绍管理高校工作室与“互联网+”结合的优势;通过高校工作室的管理经验和访谈调查中总结现阶段高校工作室管理方法的不足;通过利用互联网管理平台,总结设计七大管理模块,并根据近两年中工作室的实际场景设计八大应用案例。实践表明:高校工作室的管理融入“互联网+”,可优化管理体系,对提高高校的管理水平有重要意义。 展开更多

关键词 高校工作室管理 模块搭建 “互联网+”

下载PDF 职称材料

“赛教融合”:高校设计工作室专业教学改革探讨

6

作者 仝晓晓 丁昶 《煤炭高等教育》 2023年第3期129-134,共6页

信息化时代,设计从业者所面临的挑战日趋综合化和复杂化,高校亟须从传统的培养“职能型设计师”转型为培养“具备创新思维的综合设计人才”。随着教育部将学科竞赛纳入高校的实践教学之中,高水平学科竞赛成为高校人才培养的重要环节。... 信息化时代,设计从业者所面临的挑战日趋综合化和复杂化,高校亟须从传统的培养“职能型设计师”转型为培养“具备创新思维的综合设计人才”。随着教育部将学科竞赛纳入高校的实践教学之中,高水平学科竞赛成为高校人才培养的重要环节。高校设计工作室要以学科竞赛为驱动,解析其在培养学生创新创业、团队协作和实践能力培养等方面的价值和作用,探究课程教学与学科竞赛的融合路径,打造教学新范式。 展开更多

关键词 赛教融合 高校设计工作室 现代师徒制 文化育人 实践育人

原文传递

基于高校新媒体工作室模式的互联网媒体行业人才培养探索与实践 被引量：3

7

作者 梁燕 《中国传媒科技》 2019年第4期113-114,共2页

近几年,随着新媒体行业的迅猛发展,不仅对传统的新闻传播行业带来冲击,同时也对高校相关专业的人才培养提出了更高的要求和挑战。以茂名职业技术学院新媒体工作室(茂职生活圈)的人才培养模式为例,探索校企政三方联动、栏目导向、多渠道... 近几年,随着新媒体行业的迅猛发展,不仅对传统的新闻传播行业带来冲击,同时也对高校相关专业的人才培养提出了更高的要求和挑战。以茂名职业技术学院新媒体工作室(茂职生活圈)的人才培养模式为例,探索校企政三方联动、栏目导向、多渠道培训等方面的人才培养模式,不断推进人才培养理论与实践的创新融合,为互联网媒体行业输送合格的新媒体人才。 展开更多

关键词 高校新媒体工作室 互联网媒体 人才培养 新媒人才

下载PDF 职称材料

第五项修炼理论视域下的高校辅导员工作室建设探析 被引量：1

8

作者 马景瑶 《黑龙江教师发展学院学报》 2022年第10期106-108,共3页

第五项修炼理论视域下的高校辅导员工作室建设存在的问题涵盖辅导员工作室建设的共同愿景,辅导员工作室成员的团队学习、自我超越、心智模式、系统思考等方面。第五项修炼理论视域下的高校辅导员工作室的建设路径主要有建立共同愿景,确... 第五项修炼理论视域下的高校辅导员工作室建设存在的问题涵盖辅导员工作室建设的共同愿景,辅导员工作室成员的团队学习、自我超越、心智模式、系统思考等方面。第五项修炼理论视域下的高校辅导员工作室的建设路径主要有建立共同愿景,确定建设方向;开展团队学习,提供前进动力;实现自我超越,突破发展瓶颈;改善心智模式,提升思维品质;进行系统思考,解决复杂问题。 展开更多

关键词 第五项修炼理论 高校辅导员工作室 辅导员工作室成员 问题 建设路径

下载PDF 职称材料

高校辅导员网络评论特色工作室建设探析

9

作者 曹克亮 《西部学刊》 2023年第21期144-147,共4页

加强高校辅导员网络评论特色工作室建设,其基本思路是:遵循大学生成长规律和网络生活特点,遵循网络传播规律和网络评论特点,有效利用教育短视频的独特功能,切实推动“视评”教育价值发挥。平台建设要遵循三个基本要求:是学生聚集和喜爱... 加强高校辅导员网络评论特色工作室建设,其基本思路是:遵循大学生成长规律和网络生活特点,遵循网络传播规律和网络评论特点,有效利用教育短视频的独特功能,切实推动“视评”教育价值发挥。平台建设要遵循三个基本要求:是学生聚集和喜爱的平台,要结合辅导员自身特点和长处,建立专业平台个性化内容输出机制,创设个人品牌。内容建设要紧贴社会热点和教育领域,紧贴大学生生活实际和思想实际,紧贴平台内容需要和社会价值。队伍建设所需人才的知识不仅是思想政治教育专业内的知识,而是更宽层面、更广领域的社会知识系统集合。 展开更多

关键词 网络评论 网络思政 高校辅导员工作室 思想政治教育 创新

下载PDF 职称材料

基于高校辅导员工作室的“微党建”育人模式探究——以“悦己兮”网络思政育人工作室为例

10

作者 张悦 申思达 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期102-105,共4页

新时代背景下,高校辅导员是基层学生党支部的引领者,高校辅导员工作室为党支部“微党建”育人提供有力支持,基于高校辅导员工作室的“微党建”育人更是落实“三全育人”的有效途径之一,这些构成了以高校辅导员工作室为基础探索“微党建... 新时代背景下,高校辅导员是基层学生党支部的引领者,高校辅导员工作室为党支部“微党建”育人提供有力支持,基于高校辅导员工作室的“微党建”育人更是落实“三全育人”的有效途径之一,这些构成了以高校辅导员工作室为基础探索“微党建”育人模式的现实基础。基于高校辅导员工作室的“微党建”育人模式要紧紧把握三个着力点,即以平台建设为载体构建高校“微党建”网络阵地、以内容建设为支撑构建高校“微党建”育人体系及以专业建设为特色构建高校“微党建”文化品牌。最后,以安徽省名师工作室“悦己兮”网络思政育人工作室为例,充分阐释基于高校辅导员工作室的“微党建”育人模式的探索。 展开更多

关键词 高校辅导员工作室 “微党建”育人 视觉传达系学生党支部 视传E家

下载PDF 职称材料

高校体育名师工作室创建与发展研究

11

作者 秦纪强 《安徽科技学院学报》 2019年第2期103-107,共5页

运用文献资料调研、“在场性”分析等方法,解读高校体育名师工作室的基本内涵,认为高校体育名师工作室是带有校本特色的、相对松散的、非行政性质的体育学科共同体,以学科为平台打造团队,以目标为导向组建团队,以任务为驱动提升团队是... 运用文献资料调研、“在场性”分析等方法,解读高校体育名师工作室的基本内涵,认为高校体育名师工作室是带有校本特色的、相对松散的、非行政性质的体育学科共同体,以学科为平台打造团队,以目标为导向组建团队,以任务为驱动提升团队是其创建的三大策略,持续推进团队建设、课程建设、学科建设是其发展的三条路径。提出高校及教育行政部门既要实施监控又要避免干预,名师既要承载荣耀又要勇于担当,团队成员既要分享成果又要乐于承担,共同体既要共享成功又要同处磨砺,工作室既要着眼当下又要放眼前程等基本观点。 展开更多

关键词 名师 名师工作室 高校体育名师工作室 创建 发展

下载PDF 职称材料

高校辅导员工作室对学生思想引领的路径探析——以上海某高校辅导员工作室为例

12

作者 居丽德孜·毛力提 邵佳毅 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2022年第12期199-201,共3页

青年强,则国家强。在高校大思政格局中要把青年工作作为战略性工作来抓。那么如何培养新时代高校广大青年的历史使命感与家国情怀?如何将新时代思想在校园内做到文化侵润和渲染?作为与青年学子最亲近的高校辅导员教师,是如何依托辅导员... 青年强,则国家强。在高校大思政格局中要把青年工作作为战略性工作来抓。那么如何培养新时代高校广大青年的历史使命感与家国情怀?如何将新时代思想在校园内做到文化侵润和渲染?作为与青年学子最亲近的高校辅导员教师,是如何依托辅导员工作室对学生思想引领?本文以上海某高校辅导员工作室为例,通过辅导员工作室的设立意义,工作机制来具体分析高校辅导员工作室如何达到对学生的思想引领。 展开更多

关键词 高校辅导员工作室 思想引领 三全育人

下载PDF 职称材料

以高校健身工作室为载体的大学生创业探索

13

作者 吴丽珍 张俊斌 《活力》 2019年第5期214-214,共1页

高校教育的过程中,需要注重学生实践能力的培养,对学生未来发展有着重要的意义。高校健身工作室是健身俱乐部的缩小版,在其成立、经营以及管理中为高校学生提供相应的实践平台,为学生提供学以致用的平台,为学生未来的创业奠定基础。借... 高校教育的过程中,需要注重学生实践能力的培养,对学生未来发展有着重要的意义。高校健身工作室是健身俱乐部的缩小版,在其成立、经营以及管理中为高校学生提供相应的实践平台,为学生提供学以致用的平台,为学生未来的创业奠定基础。借助高校健身工作室有利于学生实践创新能力的培养,让学生了解创业中的难点和重点,帮助学生完成自己的创业梦想。文章中以高校健身工作室为载体,探究大学生的创业问题。 展开更多

关键词 高校健身工作室 大学生 创业探索

下载PDF 职称材料