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1
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4-UPS-RPS并联机器人机构及其静力学分析 |
邓昱
陈修龙
孙先洋
王素玉
赵永生
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《北京工业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
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2013 |
7
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2
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一种新型并联机床的驱动输入选择 |
高建设
刘德平
杨杰伟
赵永生
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《机器人》
EI
CSCD
北大核心
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2009 |
3
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3
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驱动力矩受限下双臂空间机器人轨迹跟踪控制 |
李茂涛
陈力
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《力学与实践》
北大核心
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2014 |
2
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4
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LED光源G4灯的光电性能 |
袁塨晨
郭春凤
邹军
杨波波
毛喜良
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《激光与光电子学进展》
CSCD
北大核心
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2017 |
1
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5
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“以输出驱动输入”模式在中学英语写作教学中的运用 |
陈华
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《江苏教育研究》
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2019 |
0 |
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6
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非英语专业博士研究生“输出驱动输入促进”英语教学模式的实践研究 |
聂爱民
朱紫健
李芮琪
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《大学教育》
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2019 |
0 |
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7
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“输出驱动-输入促成假设”:构建大学外语课堂教学理论的尝试 |
文秋芳
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《中国外语教育》
CSSCI
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2014 |
868
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8
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“输出驱动-输入促成假设”下的外语教学实践探索——一项提高英语语言输出质量的实证研究 |
闫增丽
张丽梅
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《通化师范学院学报》
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2015 |
13
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9
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基于“输出驱动—输入促成”的读写一体化教学行动研究 |
王洪林
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《浙江外国语学院学报》
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2016 |
11
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10
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“输出驱动——输入促成假设”在大学英语口语教学中的应用研究 |
孟庆冬
陈亚杰
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《内蒙古工业大学学报（社会科学版）》
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2015 |
8
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11
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“输出驱动—输入促成假设”指导下的大学英语写作实践教学模式研究 |
宋祝
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《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》
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2016 |
6
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12
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“输出驱动-输入促成假设”在高职大学英语课堂教学中的应用研究 |
张我友
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《青岛远洋船员职业学院学报》
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2014 |
6
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13
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“输出驱动-输入促成假设”下听写练习的应用——以大学英语分级教学中的I级大学生为例 |
刘庆华
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《太原城市职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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14
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输出驱动—输入促成假设理论在大学英语写作课堂教学中的应用 |
张广颖
唐霞
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《中国教育技术装备》
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2016 |
6
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15
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“输出驱动-输入促成”假设下商务英语专业英美文学课程教学模式建构探究 |
高扬
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《巢湖学院学报》
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2019 |
5
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16
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基于“输出驱动-输入促成假设”理论的大学英语课堂教学实证研究 |
宋婷
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《遵义师范学院学报》
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2016 |
5
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17
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线上线下混合式教学模式构建与实践--以《大学英语读写》课程为例 |
肖爱萍
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《管理工程师》
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2022 |
3
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18
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基于输出驱动—输入促成假设的大学英语教学 |
夏玉红
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《林区教学》
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2014 |
4
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19
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大学英语拓展课程商务英语视听说教学研究——基于“输出驱动—输入促成假设”理论 |
林宝玲
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《黑龙江教育学院学报》
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2016 |
4
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20
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基于“输出驱动——输入促成假设”的高职英语教学改革研究 |
周丹
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《晋城职业技术学院学报》
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2015 |
4
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