乐理与视唱练耳课程整合与教学手段多样化探索——兼及音乐综合能力的培养和提高 被引量：34

1

作者 黄鹰 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2006年第1期119-121,130,共4页

乐理与视唱练耳的课程整合,是教育部下发高校音乐学(教师教育)《课程方案》的一个要点,它与高师学生音乐综合能力的培养和提高成为高师音乐课程改革中的难点。本文即是对这方面课改实践经验的总结和研究。本文认为,整合后的乐理与视唱... 乐理与视唱练耳的课程整合,是教育部下发高校音乐学(教师教育)《课程方案》的一个要点,它与高师学生音乐综合能力的培养和提高成为高师音乐课程改革中的难点。本文即是对这方面课改实践经验的总结和研究。本文认为,整合后的乐理与视唱练耳课程作为音乐专业的基础课程,可以通过教学内容、教学手段的改进、丰富,以实践和训练为教学主旨,在学习中注意与各种音乐技能学习相结合,探索新的教学方式,促进学生音乐综合能力的培养和提高。 展开更多

关键词 乐理与视唱练耳 课程整合 教学手段多样化 音乐综合能力

原文传递

论学前教育专业学生音乐综合能力的培养 被引量：9

2

作者 马山雪 《沈阳师范大学学报（社会科学版）》 2009年第6期173-174,共2页

钢琴演奏与声乐演唱是高师学前教育专业音乐教育的重要组成部分,边弹边唱是提高学生音乐综合能力的手段和途径。本文从提高对弹唱能力教学的认识入手,分析了目前学前教育专业弹唱技能教学存在的问题及其原因,在此基础上提出了学前教育... 钢琴演奏与声乐演唱是高师学前教育专业音乐教育的重要组成部分,边弹边唱是提高学生音乐综合能力的手段和途径。本文从提高对弹唱能力教学的认识入手,分析了目前学前教育专业弹唱技能教学存在的问题及其原因,在此基础上提出了学前教育专业学生音乐综合能力培养的措施。 展开更多

关键词 学前教育专业 弹唱技能教学 音乐综合能力

下载PDF 职称材料

重视音乐基本素养教育 被引量：5

3

作者 高丽凤 《承德民族师专学报》 2007年第3期93-94,共2页

教育与受教育者要重视音乐基本素养教育,加深对音乐的理解,提高音乐鉴赏力。对音乐美的本质进行深入的思考与研究,尤其要以学科为基础来拓宽音乐教育内容,提高音乐基本素养教育。

关键词 音乐素养 音乐教育 音乐综合能力

下载PDF 职称材料

利用钢琴教学提高声乐专业学生音乐综合能力的研究 被引量：6

4

作者 王朋 《教育与职业》 北大核心 2007年第2期148-149,共2页

本文阐述了钢琴和钢琴教学的特点，并结合教学实际，通过棠例对如何充分利用钢琴教学提高声乐专业学生音乐综合能力进行了重点探讨。

关键词 钢琴教学 声乐专业学生 音乐综合能力

下载PDF 职称材料

谈小学乐谱识读教学

5

作者 张颖 《中小学音乐教育》 2023年第10期30-31,共2页

乐谱记载音乐,没有乐谱就无法记录稍纵即逝的音乐。音乐学习中的听、演唱、演奏和创作等活动都离不开对乐谱的识读。《义务教育课程标准(2022年版)》指出:“要培养学生自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感... 乐谱记载音乐,没有乐谱就无法记录稍纵即逝的音乐。音乐学习中的听、演唱、演奏和创作等活动都离不开对乐谱的识读。《义务教育课程标准(2022年版)》指出:“要培养学生自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现中运用乐谱。”乐谱识读是音乐教学中重要的学习内容,培养学生具有良好的识谱习惯和扎实的识读乐谱能力,能使学生的音乐综合能力得到有效提升。小学音乐课堂教学中针对小学生求知欲强、可塑性强、理解力弱的特点,由浅入深、由简入繁、循序渐进、有的放矢地进行识谱教学。以下是本人在小学乐谱识读教学中的一些做法。 展开更多

关键词 识谱教学 乐谱识读 小学音乐课堂教学 识读乐谱 音乐教学 理解力 音乐综合能力 音乐听觉感知

原文传递

小学音乐教学中学生音乐综合能力的培养与提升——结合小学高年级课堂中音乐综合能力实践案例 被引量：4

6

作者 刘康 《教育教学论坛》 2020年第12期318-319,共2页

小学音乐教学中的音乐综合活动,对学生音乐综合实践能力的提升起着巨大的作用。现阶段,小学课堂中却很少涉及这类活动的设计与实践。文章结合小学高年级课堂上学生音乐综合能力培养的实践案例进行简要分析与梳理,提出一些活动方案与设想... 小学音乐教学中的音乐综合活动,对学生音乐综合实践能力的提升起着巨大的作用。现阶段,小学课堂中却很少涉及这类活动的设计与实践。文章结合小学高年级课堂上学生音乐综合能力培养的实践案例进行简要分析与梳理,提出一些活动方案与设想,旨在为提升小学生音乐综合能力提供一些思路与可行性方案。 展开更多

关键词 小学音乐课堂 音乐综合能力 班级音乐会

下载PDF 职称材料

高职高专学前教育专业音乐基础理论的重要性探究 被引量：3

7

作者 安伟 《黄河之声》 2014年第17期84-85,共2页

这篇文章通过四个部分对乐理知识重要性进行阐述,包括乐理知识的定义以及主要内容;学习《音乐基础理论》是提高音乐技能技巧综合能力、音乐审美、音乐实践的需要,乐理知识对于其他的音乐课程的学习和训练的重要作用,学生学习乐理知识的... 这篇文章通过四个部分对乐理知识重要性进行阐述,包括乐理知识的定义以及主要内容;学习《音乐基础理论》是提高音乐技能技巧综合能力、音乐审美、音乐实践的需要,乐理知识对于其他的音乐课程的学习和训练的重要作用,学生学习乐理知识的必要性及重要性。 展开更多

关键词 音乐基础理论 音乐综合能力 音乐审美 音乐实践

下载PDF 职称材料

试论中职幼师专业音乐综合能力的培养 被引量：2

8

作者 杨艳 《北方音乐》 2019年第2期171-172,共2页

近年来,随着社会经济的迅猛发展和科学技术的不断进步,教育教学事业也取得了显著的成就。在中职幼师专业的教学当中,音乐教学占据着极其重要的地位。然而,现阶段我国中职幼师专业在音乐教学能力的培养方面还存在着一些不足之处。基于此... 近年来,随着社会经济的迅猛发展和科学技术的不断进步,教育教学事业也取得了显著的成就。在中职幼师专业的教学当中,音乐教学占据着极其重要的地位。然而,现阶段我国中职幼师专业在音乐教学能力的培养方面还存在着一些不足之处。基于此,本文先分析了培养中职幼师专业音乐综合能力中存在的问题,之后以此为基础提出了相应的策略,旨在为进一步推动我国中职教育事业整体的发展步伐起到帮助作用。 展开更多

关键词 中职幼师专业 音乐综合能力 培养策略

下载PDF 职称材料

钢琴教学中应注重学生音乐综合能力的培养 被引量：2

9

作者 赵沧海 《音乐时空》 2012年第9X期141-142,共2页

钢琴教学,不仅要使学生掌握一定的基本演奏方法、技术能力和实际运用能力之外,还应加强和注重学生音乐综合能力的培养,既注意力、读谱视奏能力、内心听觉能力和音乐感受力的培养。

关键词 钢琴教学 音乐综合能力 培养

下载PDF 职称材料

“美由心生”--音乐教学中的审美教育

10

作者 陈彤 《课堂内外（中国好老师）》 2022年第10期76-77,共2页

歌唱教学是音乐教学中不可忽视的重要部分,也可谓是核心部分。通过有效的歌唱教学提升学生的音乐审美,完善学生的音乐综合能力是非常重要的。而将“美由心生”的音乐教学理念融入其中,能更好地加强学生的音乐审美,从而推动音乐歌唱教学... 歌唱教学是音乐教学中不可忽视的重要部分,也可谓是核心部分。通过有效的歌唱教学提升学生的音乐审美,完善学生的音乐综合能力是非常重要的。而将“美由心生”的音乐教学理念融入其中,能更好地加强学生的音乐审美,从而推动音乐歌唱教学的实效。“美由心生”是指学生从内心深处与歌曲形成情感共鸣,将自己的情感代入其中,从内心深处有感而发地进行歌曲演唱,这样的歌曲演唱才具备实效. 展开更多

关键词 歌唱教学 情感共鸣 音乐教学 歌曲演唱 音乐审美 审美教育 音乐综合能力 不可忽视

下载PDF 职称材料

试论高校图书馆音乐网络工作者的音乐素养

11

作者 秦敏 《当代图书馆》 2011年第2期4-6,25,共4页

在音乐网络这个领域内,一个合格的、跟上新时期步伐的音乐工作者应该清楚地认识到,提高音乐素养是时代的要求,也是工作的客观需要。重视音乐素养的学习和提高,加深对音乐的理解,提高音乐综合能力,是关系到网站在未来是否适应新时期高校... 在音乐网络这个领域内,一个合格的、跟上新时期步伐的音乐工作者应该清楚地认识到,提高音乐素养是时代的要求,也是工作的客观需要。重视音乐素养的学习和提高,加深对音乐的理解,提高音乐综合能力,是关系到网站在未来是否适应新时期高校教育需要的大问题,也是网站在未来的竞争中生存与发展、牢固占领文化领域的重要因素。 展开更多

关键词 音乐素养音乐审美 音乐综合能力 民族音乐 西方音乐

下载PDF 职称材料

小学音乐课堂教学中运用思维地图的探索实践

12

作者 李菁 《当代家庭教育》 2022年第5期99-102,共4页

通过思维地图在音乐课堂实践中的科学运用,可以使学生在学习音乐的过程中,经历隐性思维显性化、显性思维工具化和高效思维自动化三个阶段,激发学习音乐的潜能,培养学生的音乐综合能力,促进积极的审美意识和个性人格的形成,使音乐课程的... 通过思维地图在音乐课堂实践中的科学运用,可以使学生在学习音乐的过程中,经历隐性思维显性化、显性思维工具化和高效思维自动化三个阶段,激发学习音乐的潜能,培养学生的音乐综合能力,促进积极的审美意识和个性人格的形成,使音乐课程的美育功能得以发挥和彰显。 展开更多

关键词 小学音乐 课堂教学 思维地图 音乐综合能力

原文传递

儿童音乐综合能力培养的实践与探究 被引量：1

13

作者 王慧忠 《洛阳师范学院学报》 2018年第7期75-77,共3页

儿童音乐教育是人类社会文明进步的体现,对儿童的健康发展起着重要作用。通过唱、跳、奏、听等音乐综合能力培养,能够促进儿童生理、心理的成长,培养儿童的审美能力,引导儿童个性与创造性的良好发展。根据音乐培养活动的形式和内容,全... 儿童音乐教育是人类社会文明进步的体现,对儿童的健康发展起着重要作用。通过唱、跳、奏、听等音乐综合能力培养,能够促进儿童生理、心理的成长,培养儿童的审美能力,引导儿童个性与创造性的良好发展。根据音乐培养活动的形式和内容,全方面地考虑引导儿童进入音乐学习的方法和形式,将音乐能力的各种培养方法视作一个相互补充、相互渗透的有机统一体,可以为儿童的健康发展奠定良好基础。 展开更多

关键词 院儿童 音乐综合能力 实践

下载PDF 职称材料

浅析歌剧中的重唱在高师声乐教学中的重要性 被引量：1

14

作者 李雯 《大舞台》 2011年第7期225-226,共2页

重唱教学作为近几年来新兴的高校音乐学习科目,目前正处在发展的阶段,针对目前高师音乐教育专业的教学中,还是以突出技巧性,培养个人能力的学习模式,重唱这一形式更应得到广泛的运用和普及。声乐个别课固然能打好声乐的演唱基础,掌握科... 重唱教学作为近几年来新兴的高校音乐学习科目,目前正处在发展的阶段,针对目前高师音乐教育专业的教学中,还是以突出技巧性,培养个人能力的学习模式,重唱这一形式更应得到广泛的运用和普及。声乐个别课固然能打好声乐的演唱基础,掌握科学的发声方法,但是缺乏训练良好的协作和视唱能力,不能够全面提升学生整体音乐素质。我们目前培养的学生,上学学到的知识与社会的需要往往有些脱节,造成这样的结果并不是学生歌唱技巧不够,而是过于重视独唱训练而缺失了其他相应的音乐能力。在日益激烈的社会竞争中,掌握全面的能力更显得尤为重要,随着中西方文化的日益融合和音乐的相互渗透,歌剧多声部重唱训练更是声乐综合能力的重要体现和声乐学术的精深所在。 展开更多

关键词 重唱 合唱 歌剧 《原野》 声乐技巧 音乐综合能力

下载PDF 职称材料

浅谈多元化理论对提高学前音乐教师综合能力的影响

15

作者 陈琳 《音乐教育与创作》 2022年第11期25-28,共4页

当前多元时代各个领域都呈现出多元化发展态势,在教育教学方面,多元智能教育理论的提出也被越来越多的人认可并加以重视。学前教育是幼儿正式接受教育的初始,也是幼儿身心全面发展的重要时期,音乐教育是促进幼儿全面健康发展的重要途径... 当前多元时代各个领域都呈现出多元化发展态势,在教育教学方面,多元智能教育理论的提出也被越来越多的人认可并加以重视。学前教育是幼儿正式接受教育的初始,也是幼儿身心全面发展的重要时期,音乐教育是促进幼儿全面健康发展的重要途径,且音乐能力的发展是多元化的,这就对学前幼儿教师音乐综合能力提出了更高的要求。 展开更多

关键词 多元化理论 多元智能理论 学前教师 音乐综合能力

下载PDF 职称材料

音乐读写能力培养与教学实践研究

16

作者 叶珍 《音乐天地》 2021年第2期19-23,共5页

站在核心素养发展的视野下,音乐教育更关注从审美感知、艺术表现和文化理解的层面来提升学生的音乐素养,而核心素养的形成重在提高学生的音乐综合能力。其中音乐读写能力是衡量学生音乐综合能力的重要因素。读是指认识音符并能够准确识... 站在核心素养发展的视野下,音乐教育更关注从审美感知、艺术表现和文化理解的层面来提升学生的音乐素养,而核心素养的形成重在提高学生的音乐综合能力。其中音乐读写能力是衡量学生音乐综合能力的重要因素。读是指认识音符并能够准确识读乐谱的一种能力;写则是学生在旋律听辨过程中对乐谱的记录能力及音乐创作能力。 展开更多

关键词 核心素养 审美感知 音乐素养 教学实践研究 听辨 读写能力 音乐综合能力 识读乐谱

原文传递

谈演奏(唱)中的音乐预见性

17

作者 蔡军 蓝婷婷 《湖州师范学院学报》 2014年第11期93-97,共5页

音乐预见性是对即将演奏(唱)的音符、乐谱具有预见性的能力,也是对即将演奏(唱)的旋律具有预判和前瞻的艺术感觉,这种思维是乐感能力之一。演奏(唱)中音乐预见性思维的欠缺,会影响音乐的表达。对演奏(唱)音乐预见性思维的分析,探究乐感... 音乐预见性是对即将演奏(唱)的音符、乐谱具有预见性的能力,也是对即将演奏(唱)的旋律具有预判和前瞻的艺术感觉,这种思维是乐感能力之一。演奏(唱)中音乐预见性思维的欠缺,会影响音乐的表达。对演奏(唱)音乐预见性思维的分析,探究乐感能力培养路径,对于提高演奏(唱)者音乐素养及感受音乐、理解音乐、表达音乐等能力,具有重要意义。音乐预见性需要有意识地进行后天培养与训练,从而形成一种近乎"本能"的、反射性的艺术能力。 展开更多

关键词 音乐预见性 乐感 培养 音乐综合能力

下载PDF 职称材料

高师音乐专业双排键电子琴教学现状及发展趋势初探

18

作者 石金兰 《艺术教育》 2004年第1期47-47,51,共2页

双排键电子琴是高科技与音乐艺术较完美结合的现代乐器之。音乐表演专业双排键电子琴演奏，是20世纪80年代中期，我国高等师范院校、专业音乐院校音乐专业新增学科之一，此专业已初具规模，并与国际接轨。但如何顺应当今高师音乐教育的... 双排键电子琴是高科技与音乐艺术较完美结合的现代乐器之。音乐表演专业双排键电子琴演奏，是20世纪80年代中期，我国高等师范院校、专业音乐院校音乐专业新增学科之一，此专业已初具规模，并与国际接轨。但如何顺应当今高师音乐教育的发展需求，使双排键电子琴教学工作进一步提高，应不断探索与改革。 展开更多

关键词 高等师范学院 音乐专业 双排键电子琴教学 教学现状 发展趋势 教学计划 教学方法 音乐综合能力

原文传递

《我和我的祖国》钢琴弹唱浅析

19

作者 商莉莉 《艺术评鉴》 2019年第14期47-48,共2页

为庆祝中华人民共和国成立70周年,深入贯彻新时期文艺工作的重要论述和指示精神,全国各地纷纷唱响《我和我的祖国》,用文艺形式表达对祖国的赤子之情。钢琴弹唱不仅仅是音乐教师必备的岗位能力之一,而且成为近年来深受广大人民群众喜爱... 为庆祝中华人民共和国成立70周年,深入贯彻新时期文艺工作的重要论述和指示精神,全国各地纷纷唱响《我和我的祖国》,用文艺形式表达对祖国的赤子之情。钢琴弹唱不仅仅是音乐教师必备的岗位能力之一,而且成为近年来深受广大人民群众喜爱的、抒发自我情怀的音乐形式之一。但钢琴弹唱不仅仅是弹和唱简单的配合,其表演难度较大,考验的是表演者集演唱、演奏、音乐理论知识相结合的音乐综合能力。本文对《我和我的祖国》钢琴弹唱的理解和表演细节进行了探索。 展开更多

关键词 《我和我的祖国》 钢琴弹唱 音乐综合能力

下载PDF 职称材料

摭谈信息技术对学生音乐综合能力的提

20

作者 刘雅欣 《音乐天地》 2021年第7期19-22,共4页

现代社会发展中,人工智能迅速发展,给教育带来的影响也越来越凸显,书到用时方恨少的问题也随着电脑手机的普及变得容易解决。在新时代背景下教师如何借助信息技术手段开展教学活动,也正是广大一线教育工作者要思考的问题。在《国家中长... 现代社会发展中,人工智能迅速发展,给教育带来的影响也越来越凸显,书到用时方恨少的问题也随着电脑手机的普及变得容易解决。在新时代背景下教师如何借助信息技术手段开展教学活动,也正是广大一线教育工作者要思考的问题。在《国家中长期教育发展规划纲要(2010-2020年)》中唯一一个讲到“革命性影响”的地方就是信息化,即“信息技术对教育发展具有革命性影响”。 展开更多

关键词 教育工作者 信息技术 革命性影响 人工智能 教学活动 音乐综合能力 信息化 发展规划纲要

原文传递