简析阳光体育大课间活动促进初中学生心理健康的实施策略 被引量：5

1

作者 刘中俊 《青少年体育》 2019年第10期43-44,共2页

阳光体育大课间活动(以下简称“阳光大课间”)是初中体育活动的核心组成之一,旨在通过大课间来提高学生素质,改善学生过早出现的近视、肥胖等问题。心理健康是以个体素质为基础的,使之能够在学习、生活、实践过程中始终保持积极向上的... 阳光体育大课间活动(以下简称“阳光大课间”)是初中体育活动的核心组成之一,旨在通过大课间来提高学生素质,改善学生过早出现的近视、肥胖等问题。心理健康是以个体素质为基础的,使之能够在学习、生活、实践过程中始终保持积极向上的心理状态。目前,中小学生心理健康问题日益得到学界、社会的普遍关注。体育心理健康教育则是将体育教学、实践与心理健康教育相结合来提升学生心理健康水平的一种综合性教育与实践的过程。本文就初中学校开展阳光大课对促进学生心理健康的实施策略进行系统阐述,以期为丰富中学大课间活动内容、促进学生心理健康提供更多的借鉴与参考。 展开更多

关键词 阳光大课间 身体素质 初中生 心理健康

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中职学校阳光大课间体育活动开发研究——以冠县查拳为例

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作者 程宪博 冯泽杨 《运动-休闲（大众体育）》 2023年第11期103-105,共3页

大课间体育活动是让中职学生每天进行身体锻炼的重要载体,通过坚持开展大课间体育活动有助于提升中职生的身体素质水平,对于培育他们的运动兴趣和习惯有着较大的促进作用,从而为学生形成终身体育的自觉意识提供基础。笔者在梳理、阅读... 大课间体育活动是让中职学生每天进行身体锻炼的重要载体,通过坚持开展大课间体育活动有助于提升中职生的身体素质水平,对于培育他们的运动兴趣和习惯有着较大的促进作用,从而为学生形成终身体育的自觉意识提供基础。笔者在梳理、阅读相关研究的基础上,结合自己在体育方面的专业知识,并立足本校的实际情况,以冠县查拳为例,在本文从“探寻大课间特色内容”“提高大课间组织能力”“增强对查拳的认知”“丰富大课间特色宣传”“调动学生的参与兴趣”“开展有特色的大课间”这几点探讨了中职学校阳光大课间体育活动开发和实施的有效对策。 展开更多

关键词 中职学校 阳光大课间 体育活动 冠县查拳 有效对策

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高质量教育体系建设视野下“阳光体育大课间”的思考与变革--以成都锦汇东城小学为例 被引量：3

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作者 罗伟 李清明 《现代中小学教育》 2022年第4期36-39,共4页

阳光体育运动是新时代学校体育工作的重要组成部分,对于国家高质量教育体系建设、学校校园文化构建和学生全面发展具有重要意义。目前小学体育大课间活动开展存在着时间与空间受限、内容与形式单一、学生与教师轻视等困境,宜优化阳光体... 阳光体育运动是新时代学校体育工作的重要组成部分,对于国家高质量教育体系建设、学校校园文化构建和学生全面发展具有重要意义。目前小学体育大课间活动开展存在着时间与空间受限、内容与形式单一、学生与教师轻视等困境,宜优化阳光体育背景下小学大课间体育活动模式。明确理念,纳入管理;把握目标,促进成长;措施到位,分步推进。 展开更多

关键词 高质量教育体系 阳光大课间 课程化 实践

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巧做加减法 实现体育德育一体化——莒县学校体育四育一体阳光大课间活动纪实 被引量：2

4

作者 殷艺菡 《当代体育科技》 2021年第15期221-223,共3页

新时代,社会各界和学校越来越重视学校体育的发展,阳光体育的出现,也使越来越多的学校提出"阳光大课间"的新活动形式,通过丰富大课间活动,提高学生的身体素质,使学生的德、智、体、美全面发展。莒县各学校大课间活动实施过程... 新时代,社会各界和学校越来越重视学校体育的发展,阳光体育的出现,也使越来越多的学校提出"阳光大课间"的新活动形式,通过丰富大课间活动,提高学生的身体素质,使学生的德、智、体、美全面发展。莒县各学校大课间活动实施过程中,虽取得了显著的成绩,但仍存在许多问题,针对出现的问题,学校立足于阳光体育背景下,发现问题,解决问题,并取得了一定的成果。 展开更多

关键词 学校体育 四育一体 阳光大课间 活动现状

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软式棒垒球元素融入大课间的实践与探析 被引量：1

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作者 李安妮 《体育视野》 2022年第18期152-154,共3页

软式棒垒球被称为“绿茵场上的国际象棋”,是一项轻松有趣的体育项目。近年来,软式棒垒球盛行于中小学校园体育社团活动,其综合育人价值和强心健体功能得到体育工作者的广泛认同。文章结合软式棒垒球的项目特点和技术基础,探究软式棒垒... 软式棒垒球被称为“绿茵场上的国际象棋”,是一项轻松有趣的体育项目。近年来,软式棒垒球盛行于中小学校园体育社团活动,其综合育人价值和强心健体功能得到体育工作者的广泛认同。文章结合软式棒垒球的项目特点和技术基础,探究软式棒垒球融入体育大课间的具体实施策略,以期激活、拓展、丰富、提升大课间活动,同时为学生提高软垒技术水平、养成终身体育习惯、增强身体素质提供行之有效的保障。 展开更多

关键词 软式棒垒球 阳光大课间 实践与推广

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这样的阳光大课间,我们喜欢!

6

作者 吴凤 《中国少年儿童》 2022年第4期6-9,共4页

“嘟嘟嗒嗒——”伴随着一阵激昂、嘹亮的号角声,浙江省丽水市庆元县江滨小学的少先队员们一个个身背跳绳,迈着轻快矫健的步伐向操场走去。他们这是要干什么?走,咱们一起跟上去看看吧!

关键词 浙江省丽水市 少先队员 号角声 庆元县 阳光大课间 小学 喜欢 干什么

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阳光大课间——一种精神品格的身体教育

7

作者 高利平 《内蒙古体育科技》 2010年第4期54-55,共2页

在中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育，增强青少年体质意见》背景之下，本文论述了用课程化推动日常化．落实身体教育学，建立圆融互适的三重生态等方式．旨在探究让学生在阳光大课间中感受到成长的快乐。借完整的身体享受到完... 在中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育，增强青少年体质意见》背景之下，本文论述了用课程化推动日常化．落实身体教育学，建立圆融互适的三重生态等方式．旨在探究让学生在阳光大课间中感受到成长的快乐。借完整的身体享受到完整的幸福途径。 展开更多

关键词 阳光大课间 精神品格 身体教育

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阳光体育背景下朝鲜族完全学校大课间活动的实践研究

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作者 戴志成 《文体用品与科技》 2019年第24期131-132,共2页

阳光体育大课间活动的举办初衷是促进学生积极参与体育活动,促进学生身体素质的提高,解决中国中小学目前出现的很多过早出现的近视与肥胖问题,同时促进学生心理素质的良好培养,让学生在体育锻炼中始终保持坚韧健康、积极向上的心理状态... 阳光体育大课间活动的举办初衷是促进学生积极参与体育活动,促进学生身体素质的提高,解决中国中小学目前出现的很多过早出现的近视与肥胖问题,同时促进学生心理素质的良好培养,让学生在体育锻炼中始终保持坚韧健康、积极向上的心理状态。本文将朝鲜族完全学校的阳光体育大课间活动从管理体系架构与整体管理落实两方面进行综合分析,希望为民族完全学校开展阳光体育大课间活动提供更多地借鉴与思考、让大课间活动更加多元而有益。 展开更多

关键词 阳光大课间 完全学校 体育教育 身体素质 心理健康

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“阳光大课间”的小学数学游戏尝试

9

作者 戴辉棉 《科技创新导报》 2013年第32期199-199,201,共2页

"阳光大课间"不仅仅是体育学科促使学生健体强身的用武之地,同时也为发挥其他学科优势以健体、启智、明德搭建了活动平台。开展其他学科"阳光大课间"活动,其基本策略是根据各学科自身特点、学生的年龄特点和"... "阳光大课间"不仅仅是体育学科促使学生健体强身的用武之地,同时也为发挥其他学科优势以健体、启智、明德搭建了活动平台。开展其他学科"阳光大课间"活动,其基本策略是根据各学科自身特点、学生的年龄特点和"阳光大课间"的教学要求进行知识性与趣味性有机融合的活动设计。小学生课间活动的数学游戏即在凸显"阳光大课间"身体锻炼功能的同时,又在快乐和谐的氛围中使学生的数学学习兴趣、合作意识、审美能力等方面都得到了很大提高。因此,科学合理地组织不同学科的"阳光大课间"活动,对大力推进素质教育,促进学生的全面发展大有裨益。 展开更多

关键词 阳光大课间 素质教育 小学数学游戏

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阳光大课间体育活动开展模式研究

10

作者 韩岁琴 《基础教育论坛》 2021年第10期84-84,86,共2页

对于小学教育活动来说,大课间不仅是活动时间,更是锻炼学生体育技能、培养学生运动精神的重要方式。落实阳光大课间的建设工作,发挥大课间的育人效能,能为学生提供更好的教育服务。文章立足小学阳光大课间体育活动的建设工作,对其开展... 对于小学教育活动来说,大课间不仅是活动时间,更是锻炼学生体育技能、培养学生运动精神的重要方式。落实阳光大课间的建设工作,发挥大课间的育人效能,能为学生提供更好的教育服务。文章立足小学阳光大课间体育活动的建设工作,对其开展模式进行探究。 展开更多

关键词 小学教育 阳光大课间 体育活动 开展模式

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阳光体育大课间创意的思考

11

作者 林灵 《新教师》 2024年第2期57-58,共2页

我校开展阳光体育大课间活动,进行自主活动创意设计,真正做到从学生出发、以学生为主,让学生乐于参加锻炼,达到放松精神、增强体质的目的,进而为学校提升体育工作质量起到引领性的作用。

关键词 阳光体育大课间 原则与方法 自主设计

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因时而变开展阳光体育大课间活动的策略研究 被引量：5

12

作者 范乐 《当代体育科技》 2021年第6期122-123,133,共3页

为了促进学生德智体美劳的全面发展,一些学校纷纷加强了体育课程的建设,学校领导人员在学校范围内开展了阳光体育大课间活动,为了从整体上提高阳光体育大课间的有效性,需要秉承着因时而变和因材施教的原则开展日常的大课间活动,充分结... 为了促进学生德智体美劳的全面发展,一些学校纷纷加强了体育课程的建设,学校领导人员在学校范围内开展了阳光体育大课间活动,为了从整体上提高阳光体育大课间的有效性,需要秉承着因时而变和因材施教的原则开展日常的大课间活动,充分结合学生当前的运动水平,以及学生最为感兴趣的体育运动项目,从整体上提高阳光体育大课间活动的有效性,从而促进学生运动水平的提高。 展开更多

关键词 因时而变 因材施教 阳光体育大课间 策略

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重庆市丰都县城区中学阳光体育大课间的现状与优化策略分析

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作者 何生庆 赵泽顺 《体育视野》 2023年第8期31-33,共3页

运用文献资料法、归纳分析法、数理统计法等研究方法,对重庆市丰都县城区4所中学阳光体育大课间活动开展现状进行研究。研究结果表明:重庆市丰都县城区各中学阳光体育大课间开展情况整体较好,但也存在不足之处,如师资力量不足、场地器... 运用文献资料法、归纳分析法、数理统计法等研究方法,对重庆市丰都县城区4所中学阳光体育大课间活动开展现状进行研究。研究结果表明:重庆市丰都县城区各中学阳光体育大课间开展情况整体较好,但也存在不足之处,如师资力量不足、场地器材不足,专业管理人员缺失。 展开更多

关键词 阳光体育大课间 中学生 身心健康

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运动处方在中小学阳光体育大课间中的运用和推广探究 被引量：3

14

作者 费利平 《当代体育科技》 2020年第17期144-144,146,共2页

中小学教育中对阳光大课间的应用是促进学生身体素质最重要的方式,而且对不同的学生而言在运动过程中所产生的效果也是不同的。针对部分体质较弱的学生应采取有效的预防措施,尤其是在群体性的锻炼过程中应采用运动处方的方式进行强度方... 中小学教育中对阳光大课间的应用是促进学生身体素质最重要的方式,而且对不同的学生而言在运动过程中所产生的效果也是不同的。针对部分体质较弱的学生应采取有效的预防措施,尤其是在群体性的锻炼过程中应采用运动处方的方式进行强度方面的调整,主要通过锻炼者的基础身体素质拟定运动类型及锻炼的强度,在时间长短方面应该符合具体教学过程中的课间休息范围,同时应该保证基础身体锻炼的效果也得到满足。所以,在中小学阳光大课间过程中通过运动处方的方式能够有效提升身体锻炼效果,同时保障学生的身体健康安全。 展开更多

关键词 运动处方 中小学教育运用 阳光体育大课间

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阳光体育大课间实施体美融合的策略研究 被引量：3

15

作者 王政 《中小学教材教学》 2020年第2期56-58,共3页

用美学诠释体育的审美活动和审美教育,从而提高学生审美意识和能力,是体美融合教育的最终目的。通过文献研究,在分析阳光体育大课间与美育价值关联的基础上,探讨阳光体育大课间活动的美育功能:塑造学生形体美和姿态美,引导学生感知美和... 用美学诠释体育的审美活动和审美教育,从而提高学生审美意识和能力,是体美融合教育的最终目的。通过文献研究,在分析阳光体育大课间与美育价值关联的基础上,探讨阳光体育大课间活动的美育功能:塑造学生形体美和姿态美,引导学生感知美和鉴赏美,培养学生性格美和心灵美,增进学生体验美和理解美。由此提出深化体美融合理念、优化活动设计、优化组织流程、优化美育氛围、优化体美融合评估标准的体育大课间活动体美融合策略。 展开更多

关键词 阳光体育大课间 体美融合 美育功能

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阳光体育大课间活动对初中生心理健康促进的探究

16

作者 周扬 《爱情婚姻家庭》 2022年第2期87-88,共2页

随着时代的发展,新课标也提出了新的要求,初中阶段的体育教学目标,不仅要让学生掌握更好的专业技能,还要保障课程可以促进学生的全身心发展。所以,老师要在大课间的时间段,融入体育活动,提高学生的身体素养,减低学生的压力,保障学生可... 随着时代的发展,新课标也提出了新的要求,初中阶段的体育教学目标,不仅要让学生掌握更好的专业技能,还要保障课程可以促进学生的全身心发展。所以,老师要在大课间的时间段,融入体育活动,提高学生的身体素养,减低学生的压力,保障学生可以更好的适应社会。 展开更多

关键词 阳光体育大课间 初中阶段 心理健康 方法策略

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高中“阳光体育大课间”活动中运动损伤风险管理研究

17

作者 侯继军 闫莹 《中学生作文指导》 2020年第24期0226-0227,共2页

学校活动的开展和实施,是我国提高国民身体素质,培养学生能力全面发展的一项重要举措。但是学校体育运动损伤事故频发,影响了学校、学生参与“阳光体育大课间”活动的信心和热情。本文通过问卷调查等多种方式,试图找出导致学校“体育阳... 学校活动的开展和实施,是我国提高国民身体素质,培养学生能力全面发展的一项重要举措。但是学校体育运动损伤事故频发,影响了学校、学生参与“阳光体育大课间”活动的信心和热情。本文通过问卷调查等多种方式,试图找出导致学校“体育阳光大课间”运动损伤的主要因素,并针对调查结果提出在高中体育活动中对运动损伤进行管理控制的策略。为降低学生运动损伤发生的几率,保障“阳光体育大课间”活动在高中的顺利开展提供参考。 展开更多

关键词 高中体育 阳光体育大课间 运动损伤风险管理

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浅谈农村初中阳光体育大课间实施现状与策略

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作者 钟艺东 《科教导刊（电子版）》 2019年第11期225-225,284,共2页

阳光体育大课间是提高学校全员参与运动的重要举措,是学生的一种体育生活,也是学生终身体育一个不可忽视的起点。本文针对农村学校初中阳光体育大课间实施存在的问题提出大课间有效实施的措施与保障措施,以提升农村大课间的实施质量。

关键词 阳光体育大课间 农村 初中生

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优化正面导向,落实负面清单 被引量：1

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作者 康永邦 李雪梅 李文联 《四川教育》 2022年第32期3-3,共1页

为了更好地贯彻落实“双减”、全面推进素质教育,电子科技大学附属实验小学实施作业正面导向“五个多”、负面清单“五个无”,推动教育高质量发展。一、正面导向五个“多”1.多运动,创新体育课程。学校每天开设一节体育课,设置每天时长6... 为了更好地贯彻落实“双减”、全面推进素质教育,电子科技大学附属实验小学实施作业正面导向“五个多”、负面清单“五个无”,推动教育高质量发展。一、正面导向五个“多”1.多运动,创新体育课程。学校每天开设一节体育课,设置每天时长60分钟的“阳光大课间”,每周累计达7.5学时。 展开更多

关键词 体育课程 正面导向 电子科技大学 推进素质教育 负面清单 阳光大课间 实验小学

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高中学段阳光大课间体育活动与体育校本课程资源开发的探索研究——以临渭区该活动为例 被引量：2

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作者 陈望东 邢蓓 《新课程》 2019年第3期17-17,共1页

阳光大课间体育活动的全面推广,是深化课程改革和全面提高学生核心素养的有效途径。它对提高学生身体素质,促进学生的全面发展和健康成长,形成校园文化特色有积极意义。针对我区高中学段阳光大课间活动现状进行考察与反思,通过调查问卷... 阳光大课间体育活动的全面推广,是深化课程改革和全面提高学生核心素养的有效途径。它对提高学生身体素质,促进学生的全面发展和健康成长,形成校园文化特色有积极意义。针对我区高中学段阳光大课间活动现状进行考察与反思,通过调查问卷等方式,对目前存在的现状进行分析,提出一些解决办法,为校本课程资源开发提供基础支撑,促进学校文化建设。 展开更多

关键词 阳光大课间 校本课程资源 探索研究

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