摘要
"阳光大课间"不仅仅是体育学科促使学生健体强身的用武之地,同时也为发挥其他学科优势以健体、启智、明德搭建了活动平台。开展其他学科"阳光大课间"活动,其基本策略是根据各学科自身特点、学生的年龄特点和"阳光大课间"的教学要求进行知识性与趣味性有机融合的活动设计。小学生课间活动的数学游戏即在凸显"阳光大课间"身体锻炼功能的同时,又在快乐和谐的氛围中使学生的数学学习兴趣、合作意识、审美能力等方面都得到了很大提高。因此,科学合理地组织不同学科的"阳光大课间"活动,对大力推进素质教育,促进学生的全面发展大有裨益。
出处
《科技创新导报》
2013年第32期199-199,201,共2页
Science and Technology Innovation Herald
