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1
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“以输出驱动输入”模式在中学英语写作教学中的运用 |
陈华
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《江苏教育研究》
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2019 |
0 |
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2
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非英语专业博士研究生“输出驱动输入促进”英语教学模式的实践研究 |
聂爱民
朱紫健
李芮琪
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《大学教育》
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2019 |
0 |
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3
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基于“输出驱动—输入促成”的读写一体化教学行动研究 |
王洪林
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《浙江外国语学院学报》
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2016 |
11
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4
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线上线下混合式教学模式构建与实践--以《大学英语读写》课程为例 |
肖爱萍
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《管理工程师》
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2022 |
3
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5
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应用型本科院校大学英语课程体系的构建研究——以南师大泰州学院为例 |
黄文
刘佳慧
韩琳琳
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《江苏外语教学研究》
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2015 |
3
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6
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基于“输出驱动——输入促成”理念分析高校英语阅读教学模式 |
刘冬梅
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《教育教学论坛》
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2017 |
3
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7
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“输出驱动-输入促成”的民办高校大学英语混合式教学模式探索 |
胡晶
党冀
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《安徽电子信息职业技术学院学报》
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2020 |
1
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8
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“输出驱动—输入促成”理念下大学英语阅读模式探究 |
李立锁
狄伟进
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《学周刊（上旬）》
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2016 |
1
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9
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输出驱动—输入促成假设——在独立学院大学英语课堂的探索与实践 |
蓝洁
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《内蒙古电大学刊》
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2016 |
0 |
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10
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混沌学理论视角下“产出导向法”的“输出驱动-输入促成”假设分析 |
刘经安
李昔林
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《新丝路》
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2019 |
0 |
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11
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基于“输出驱动-输入促成假设”的大学英语口语教学 |
付明霞
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《四川工商学院学术新视野》
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2016 |
0 |
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12
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“输出驱动-输入促成假设”影响高职生英语写作能力的研究 |
田涛涛
周莹
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《岳阳职业技术学院学报》
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2016 |
0 |
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13
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“输出驱动-输入促成假设”:构建大学外语课堂教学理论的尝试 |
文秋芳
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《中国外语教育》
CSSCI
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2014 |
868
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14
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“输出驱动-输入促成假设”下的外语教学实践探索——一项提高英语语言输出质量的实证研究 |
闫增丽
张丽梅
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《通化师范学院学报》
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2015 |
13
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15
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“输出驱动——输入促成假设”在大学英语口语教学中的应用研究 |
孟庆冬
陈亚杰
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《内蒙古工业大学学报（社会科学版）》
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2015 |
8
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16
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“输出驱动—输入促成假设”指导下的大学英语写作实践教学模式研究 |
宋祝
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《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》
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2016 |
6
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17
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“输出驱动-输入促成假设”在高职大学英语课堂教学中的应用研究 |
张我友
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《青岛远洋船员职业学院学报》
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2014 |
6
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18
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“输出驱动-输入促成假设”下听写练习的应用——以大学英语分级教学中的I级大学生为例 |
刘庆华
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《太原城市职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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19
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输出驱动—输入促成假设理论在大学英语写作课堂教学中的应用 |
张广颖
唐霞
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《中国教育技术装备》
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2016 |
6
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20
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“输出驱动-输入促成”假设下商务英语专业英美文学课程教学模式建构探究 |
高扬
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《巢湖学院学报》
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2019 |
5
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