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PSEUDO ALMOST PERIODIC SOLUTIONS OF DIFFERENTIAL EQUATIONS WITHPIECEWISE CONSTANT ARGUMENT 被引量:11
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作者 PIAODAX10NG YUANRONG 《Chinese Annals of Mathematics,Series B》 SCIE CSCD 1999年第4期489-494,共6页
The authors discuss the existence of pseudo almost periodic solutions of differential equations with piecewise constant argument by means of introducing new concept, pseudo almost periodic sequence.
关键词 Pseudo almost periodic functions Pseudo almost periodic sequences Piecewise constant arguments Ergodic perturbation
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确定多值函数单值解析分支值的一种简易方法 被引量:8
2
作者 张忠诚 柳翠华 《长春师范学院学报(自然科学版)》 2010年第5期3-5,共3页
给定初值确定多值函数某个单值解析分支有时较难,其单值解析分支值计算更难,甚至容易出错。针对单值解析分支值的计算,本文给出了一种简易方法。
关键词 多值函数 单值解析分支
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复变函数教学中的几点体会 被引量:5
3
作者 伍代勇 《安庆师范学院学报(自然科学版)》 2012年第3期92-94,共3页
复变函数是理工科相关专业的一门基础课。本文从深入体会教材的字面含义、在教学中注重类比和关联分析、合理利用matlab软件和多媒体三个方面阐述了笔者在教学中的一些体会。
关键词 类比 解析函数
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从一道多值解析函数题的解法谈起 被引量:4
4
作者 黄志刚 孙桂荣 《河西学院学报》 2011年第2期26-29,共4页
本文简单介绍黎曼曲面的思想,并以钟玉泉《复变函数论》中一道根值函数例题为例,针对几种容易犯的错误分析理解其解法.
关键词 根式函数 支点
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一类单值分支确定问题的教学探讨 被引量:4
5
作者 储亚伟 王雪 徐传友 《吉林工程技术师范学院学报》 2016年第11期108-110,共3页
在复变函数的教学中,多值函数的单值分支确定问题一直是教学的难点,也是研究的热点之一。文章从现行教材中一个颇具争议的例题出发,在给定割线的条件下,给出两种确定根式函数单值分支的直接方法,并运用这两种方法从不同角度给出上述例... 在复变函数的教学中,多值函数的单值分支确定问题一直是教学的难点,也是研究的热点之一。文章从现行教材中一个颇具争议的例题出发,在给定割线的条件下,给出两种确定根式函数单值分支的直接方法,并运用这两种方法从不同角度给出上述例题的正确解法,不但保证了计算结果的唯一性,有效地解克服了教学难点,也解决了相关文献对现行教材的争议问题。 展开更多
关键词 多值函数 单值分支 割线
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复数域中两类函数的单值分支问题 被引量:4
6
作者 冯志新 《衡水学院学报》 2012年第1期29-32,共4页
针对不同多值函数,分别运用限制辐角法和连续变化法系统地研究了对数函数与根式函数的单值分支问题.
关键词 多值函数 函数改变量 单值分支
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一种确定多值函数w=z^(1/n)某个单值解析分支的方法 被引量:3
7
作者 张忠诚 《高等函授学报(自然科学版)》 2003年第6期14-15,共2页
多值函数w =nz可分出n个单值解析分支wk=(nz) k(k =0 ,1 ,2 ,… ,n - 1 )。本文给出了由给定某点z =z0 函数值w =w(z0 )所确定的单值解析分支的一种求解方法。
关键词 多值函数 单值解析分支 复变函数 单值函数 解题技巧
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关于复数开方运算符号的建议 被引量:1
8
作者 丁京之 《中学数学教学》 1987年第6期19-21,共3页
在初等数学和中学数学教学中,对于复数开方运算,迄今尚无一个统一的、简便的运算符号。为了表述复数开方运算,一般有两种方法:一是沿用实数开方运算符号“n”;一是用普通语言代替复数开方运算符号(现行高中代数课本即是采用这个方法)。... 在初等数学和中学数学教学中,对于复数开方运算,迄今尚无一个统一的、简便的运算符号。为了表述复数开方运算,一般有两种方法:一是沿用实数开方运算符号“n”;一是用普通语言代替复数开方运算符号(现行高中代数课本即是采用这个方法)。但这两种方法均不理想,前者易与实数开方运算混淆,导至矛盾的结果;而后者则显得很累赘,失去数学应有的特色。本文提出一种简便的复数开方运算符号,和大家交流讨论,以利于复数的教与学。 展开更多
关键词 运算符号 中学数学教学 交流讨论 一元二次方程 中学教学 虚数单位 求根公式 丁钊 主值
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关于提升复变函数与积分变换课堂教学质量的几点思考 被引量:1
9
作者 董巧丽 《数学学习与研究》 2017年第7期41-42,44,共3页
针对复变函数与积分变换课程教学的现状和存在的问题,结合近三年学生对本人的复变函数与积分变换课堂教学质量的评教结果,本文对"实现知识间有机衔接,能够将新知识、新成果引入课堂""注重理论在实践中的应用"等五项内容进行了逐项分... 针对复变函数与积分变换课程教学的现状和存在的问题,结合近三年学生对本人的复变函数与积分变换课堂教学质量的评教结果,本文对"实现知识间有机衔接,能够将新知识、新成果引入课堂""注重理论在实践中的应用"等五项内容进行了逐项分析,提出了"加强与高等数学的衔接性""添加一些具体应用实例"和"在课堂上增加新知识、新成果等方面"的具体改进措施;通过分析和反思目前教学中存在的问题,提出了本人在提高课堂教学质量方面的一些认识与思考,给出了有效提升课堂教学质量的几点建议. 展开更多
关键词 复变函数与积分变换 课堂教学改革 傅里叶变换
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1的n次单位根的性质及应用 被引量:1
10
作者 沈文选 《中学教研(数学版)》 1993年第9期31-35,共5页
l的n次方根称为n次单位根,或者说,一个复数ε的n次幂等于1,即ε=1,那么这个复数ε就叫做l的一个n次单位根。l的n次单位根有很好的性质,运用这些性质处理某些数学问题是方便的,本文略作介绍。一、l的n次单位根的性质性质一 l的n次单位根... l的n次方根称为n次单位根,或者说,一个复数ε的n次幂等于1,即ε=1,那么这个复数ε就叫做l的一个n次单位根。l的n次单位根有很好的性质,运用这些性质处理某些数学问题是方便的,本文略作介绍。一、l的n次单位根的性质性质一 l的n次单位根有n个,它们分别是ε<sub>k</sub>=cos2kπ/n+isin2kπ/n.(k=0,1,…,n-1)。性质二 (ε<sub>k</sub>)<sup>n</sup>=1;ε<sub>k</sub>=(ε<sub>1</sub>)<sup>k</sup>,|ε<sub>k</sub>|=1, 展开更多
关键词 单位根 幂等 联立方程组 数学问题 原根 复平面 和式 正整数 点对应
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SOME EXTENSIONS OF PALEY-WIENNER THEOREM 被引量:1
11
作者 LIUYOUMING SUNQIYU HUANGDAREN 《Chinese Annals of Mathematics,Series B》 SCIE CSCD 1998年第3期331-340,共10页
The Shannon's sampling theorem has many extensions, two of which are to wavelet subspaces of L 2(R) and to B 2 π =:{f(x,y)∈ L 2(R 2), supp ×} , where supp denotes the support of the... The Shannon's sampling theorem has many extensions, two of which are to wavelet subspaces of L 2(R) and to B 2 π =:{f(x,y)∈ L 2(R 2), supp ×} , where supp denotes the support of the Fourier transform of a function f . In fact, the Paley Wienner theorem says that each f in B 2 π can be recovered from its sampled values {f(x n,y m)} n,m if (x n, y m) satisfies |x n-n|L<14 and |y m-m| L<14 . Unfortunately this theorem requires strongly the product structure of sampling set {(x n, y m)} m,n∈ Z . This paper gives a sampling theorem in which the sampling set has a general form {(x nm , y nm )} . In addition, G.Walter′s sampling theorem is extended to wavelet subspaces of L 2(R 2) and irregular sampling with the general sampling set {(x nm ,y nm )} is considered in the same spaces. All results in this work can be written similarly in n -dimensional case for n2 . 展开更多
关键词 Sampling Paley-Wienner theorem WAVELETS
全文增补中
复数相等的定义在证题中的应用 被引量:1
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作者 龚汉勋 《中学教研(数学版)》 1985年第4期28-31,共4页
现行高中数学教材中已经规定,两个复数a+bi与c+di相等当且仅当它们的实部和虚部都相等,即a+bi=c+dia=c,b=d.a+bi=0a=b=0.(α、b、c、d∈R)但课本上利用复数相等定义证题的例题没有,有关练习题也比较少.下面几道题在证明过程中都运... 现行高中数学教材中已经规定,两个复数a+bi与c+di相等当且仅当它们的实部和虚部都相等,即a+bi=c+dia=c,b=d.a+bi=0a=b=0.(α、b、c、d∈R)但课本上利用复数相等定义证题的例题没有,有关练习题也比较少.下面几道题在证明过程中都运用了这一概念,作为补充,仅供参考. 展开更多
关键词 数学教材 当且仅当 义证 证明过程 数学问题 复平面 证明题 中都 重点中学
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关于多值函数的单值分支问题 被引量:1
13
作者 蔡以鹏 《黄冈师范学院学报》 1988年第2期23-27,共5页
在复数域中,关于多值函数的单值分支问题,历来是教学中的难点之一。学生难于理解的问题主要在三个方面:1)函数多值性的本质:2)关于单值分支的不唯一性;3)支点及支割线概念。为帮助学生更好地理解这些问题并通过教学培养学生抽象逻辑思... 在复数域中,关于多值函数的单值分支问题,历来是教学中的难点之一。学生难于理解的问题主要在三个方面:1)函数多值性的本质:2)关于单值分支的不唯一性;3)支点及支割线概念。为帮助学生更好地理解这些问题并通过教学培养学生抽象逻辑思维能力及空间想象力,在几年来的教学实践中,我们对教材进行了一些改革,总的指导思想是两条:第一,突出重点,抓住最基本的指数函数及其反函数——对数函数,讲深讲透。 展开更多
关键词 单值分支 多值函数 支割线 复数域 空间想象力 解析开拓 多值性 简单闭曲线 抽象逻辑思维
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解复数高考题的常用技巧 被引量:1
14
作者 戴丽萍 《中学数学教学参考》 1995年第5期27-28,共2页
复数内容由于涉及的知识面广,对能力要求较高,因此高考中几乎每年必考。解复数题必须讲究方法,做到选择捷径,避繁就简,合理解题。本文归纳解复数高考题的几种常用技巧,供参考。 一、应用常见运算结果化简求值 在复数运算中,应注意运用... 复数内容由于涉及的知识面广,对能力要求较高,因此高考中几乎每年必考。解复数题必须讲究方法,做到选择捷径,避繁就简,合理解题。本文归纳解复数高考题的几种常用技巧,供参考。 一、应用常见运算结果化简求值 在复数运算中,应注意运用下面的运算结果: 展开更多
关键词 高考题 常用技巧 运算结果 求值 数形 题设 图象法 纯虚数 图象语言
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复杂空、海域的一种简洁管理算法 被引量:1
15
作者 张由余 《火力与指挥控制》 CSCD 北大核心 2001年第1期41-44,共4页
根据复变函数理论 ,首次提出了一种可对任何复杂空 /海域进行管理的简洁算法 。
关键词 连通区域 分段光滑 空域 海域 简洁管理算法 航路管理
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等分角所在区域的简捷判定及其应用
16
作者 钟介澍 《数学教学通讯(教师阅读)》 1991年第2期17-18,共2页
在“半角的正弦、余弦和正切”及“复数的开方”的教学和解题中,常需根据角a所在象限来确定角a/2、a/3、a/n所在象限(或区域),从而确定sin a/2、cos a/2、tg a/2等值的符号或复数z的方根落在什么区域。本文提供一个简捷直观的判定方法,... 在“半角的正弦、余弦和正切”及“复数的开方”的教学和解题中,常需根据角a所在象限来确定角a/2、a/3、a/n所在象限(或区域),从而确定sin a/2、cos a/2、tg a/2等值的符号或复数z的方根落在什么区域。本文提供一个简捷直观的判定方法,并举例说明其应用,以供参考。 展开更多
关键词 次根 参考图 阴影部分 第二象限 枚举法 逆时针方向
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数学答案 写成诗行
17
作者 万尔遐 《数学爱好者(高考版)》 2008年第7期10-11,共2页
错字——细节与成败"错1字扣1分"——让人想起警言:细节决定成败!警言对人也有两重性:指导性和束缚性并存!于是有人发问:细节决定了成败,大节决定什么?于是有人解释:细节不是小节,是影响大节的环节!
关键词 诗行 言对 离心率 大块文章 患病动物 人能 分点 给你
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巧用圆的相关角性质解题
18
作者 曹贻平 《数学教学通讯(教师阅读)》 1992年第4期25-26,共2页
圆的相关角性质是平面几何的重要组成部分,在高中数学解题中也得到应用,现举三例。例1 如图1,平面直角坐标系中,在y轴的正半轴(坐标原点除外)上给定两点A、B,试在x轴的正半轴(坐标原点除外)上求点C,使∠ACB取得最大值。(一九八六年全国... 圆的相关角性质是平面几何的重要组成部分,在高中数学解题中也得到应用,现举三例。例1 如图1,平面直角坐标系中,在y轴的正半轴(坐标原点除外)上给定两点A、B,试在x轴的正半轴(坐标原点除外)上求点C,使∠ACB取得最大值。(一九八六年全国高考试题) 展开更多
关键词 正半轴 数学解题 平面直坐标系 高考试题 一九 纯虚数 正方向 复平面
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奇妙的“9×4“方格
19
作者 李金聪 《高中数学教与学》 2002年第2期62-63,共2页
关键词 9×4方格 复数 解法 正切公式 高中
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错在哪里?
20
《中学数学教学》 1986年第3期47-49,共3页
关键词 直线方程 截距式 正整数 主值 题设条件 值相等 切二 证法 平分线
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