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电子商务专业人才培养忧思录 被引量:83
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作者 郑培 《电子商务世界》 2005年第2期124-126,共3页
电子商务专业的就业形势不仅为非应届毕业生带来了沉重的就业压力与心理负担,而且他们有的已经考虑辅修其他专业,有的建议学弟学妹不要报考电子商务专业。如果不能扭转这种局面,未来中国电子商务人才梯队将会出现断档的局面。
关键词 电子商务专业 忧思 人才培养 心理负担 辅修 梯队 应届毕业生 中国 电子商务人才 就业压力
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复合型人才培养模式多元化——辅修及双学位本科教育研究 被引量:47
2
作者 杨宗仁 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第3期102-104,共3页
学位的本质是学术水平的象征。辅修及双学位本科教育是高校培养跨学科复合型人才的有效途径,它经历了探索、推广、创新和国际化四个阶段。其专业建设有单独组建专业和依托现有专业两种模式,资源共享有学校内部的资源共享、国内区域高校... 学位的本质是学术水平的象征。辅修及双学位本科教育是高校培养跨学科复合型人才的有效途径,它经历了探索、推广、创新和国际化四个阶段。其专业建设有单独组建专业和依托现有专业两种模式,资源共享有学校内部的资源共享、国内区域高校联合办学的资源共享和国际高校联合办学的资源共享三种模式。目前存在的主要问题有:法规制度的缺失、办学目的出现偏差和教学质量严重缩水。 展开更多
关键词 辅修 双学位 复合型人才 多元化
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完善辅修、双学位教育教学管理工作的思考 被引量:30
3
作者 边士洪 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2010年第2期95-96,共2页
辅修、双学位教育是一种培养具有跨学科知识复合型人材的重要模式。这种模式在现阶段还存在国家政策不明晰,缺乏有效的质量监控机制,对辅修、双学位学生缺乏必要的指导,培养方案不成熟,学生负担普遍过重等问题。为改进辅修、双学位教育... 辅修、双学位教育是一种培养具有跨学科知识复合型人材的重要模式。这种模式在现阶段还存在国家政策不明晰,缺乏有效的质量监控机制,对辅修、双学位学生缺乏必要的指导,培养方案不成熟,学生负担普遍过重等问题。为改进辅修、双学位教育的教学管理工作可以采取以下措施:明确政策;健全质量监控机制;有针对性地指导接受辅修、双学位教育的学生;加强对辅修、双学位培养方案的研究;切实减轻主修专业的负担。 展开更多
关键词 辅修 双学位 复合型人才 教学管理
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大学本科培养跨学科知识复合型人才的作法与相关问题探讨——北京大学的个案 被引量:23
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作者 卢晓东 宋鑫 +1 位作者 王卫 董南燕 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2003年第10期88-92,共5页
文章以北京大学为个案,对大学本科培养跨学科知识复合型人才主要教育模式的辅修/双学位教育予以总结,并对跨学科知识复合型人才培养的多种模式、办学目标、教学组织、译名统一、学习量、收费、学科交叉范围、证书发放等问题进行了深入探... 文章以北京大学为个案,对大学本科培养跨学科知识复合型人才主要教育模式的辅修/双学位教育予以总结,并对跨学科知识复合型人才培养的多种模式、办学目标、教学组织、译名统一、学习量、收费、学科交叉范围、证书发放等问题进行了深入探讨,认为普通高校和教育主管部门必须高度重视辅修/双学位教育的制度设计与完善,为学生创造广阔的空间以拓展发展方向,提高毕业生在劳动力市场的竞争力。 展开更多
关键词 北京大学 本科 跨学科知识 复合型人才培养 办学目标 教育模式 辅修 双学位
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多渠道共享教学资源--辅修及双学位模式案例分析 被引量:17
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作者 叶双 曾志新 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期30-33,共4页
辅修及双学位的设置是培养复合型人才的有效模式,其教学资源有多种渠道。一般的有单一高校资源、区域高校联合办学资源、国内外高校联合办学资源三种模式。这三种模式的共同特征是:合理地构筑了优质教学资源的共享平台,为学生提供了更... 辅修及双学位的设置是培养复合型人才的有效模式,其教学资源有多种渠道。一般的有单一高校资源、区域高校联合办学资源、国内外高校联合办学资源三种模式。这三种模式的共同特征是:合理地构筑了优质教学资源的共享平台,为学生提供了更多的学习机会,在紧缺的高等教育资源中寻找公平和高效之间的平衡。我国高校辅修及双学位模式的进一步发展应该立足三点:教学资源共享是趋势,教学资源质量是关键,教学管理制度是保障。 展开更多
关键词 辅修 双学位 教学资源 共享
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本科“辅修/双学位教育模式”的探索与实践 被引量:16
6
作者 朱红 《北京教育(高教)》 2006年第2期40-42,共3页
在科学技术飞速发展、自然科学和社会科学日益融合的当今世界,社会对人才的需求发生了巨大的变化。无论是从事科学研究,还是参加社会工作,跨学科知识复合型人才都显示出了极大的优势。北京外国语大学顺应时代要求,积极推动本科教育... 在科学技术飞速发展、自然科学和社会科学日益融合的当今世界,社会对人才的需求发生了巨大的变化。无论是从事科学研究,还是参加社会工作,跨学科知识复合型人才都显示出了极大的优势。北京外国语大学顺应时代要求,积极推动本科教育教学改革,努力培养复合型、复语型的高质量的外语专门人才,其中辅修/双学位教育模式,作为培养复合型高质量外语专门人才的主要途径,已成为我校本科教育的重要组成部分。 展开更多
关键词 本科教育 教育模式 双学位 辅修 复合型人才 北京外国语大学 实践 教育教学改革 社会科学 专门人才
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开展校际合作 培养创新人才 被引量:9
7
作者 袁湘惠 《上海电力学院学报》 CAS 2001年第4期82-84,共3页
通过跨校选课、跨校辅修专业等协作项目 ,达到优势互补、资源共享、互惠互利、协调发展 ,使教学资源得到了充分利用 ,学生也能有更多的选择机会来完善自己的知识结构 ,高校的教学水平得到整体提升 。
关键词 复合型人才 进修 辅修 资源共享 人才培养 高校 合作办学
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非日语专业大学生日语学习动机分析 被引量:13
8
作者 黄莺 《宁波大学学报(教育科学版)》 2008年第4期125-128,共4页
运用定量研究的方法,以参加二外和辅修日语学习的本科生为调查对象,采取问卷的方法考察了学生的日语学习动机类型,笔者用SPSS统计软件对数据进行了因子分析,得出7种动机类型:个人发展动机、社会责任动机、语言效价动机、学习情境动机、... 运用定量研究的方法,以参加二外和辅修日语学习的本科生为调查对象,采取问卷的方法考察了学生的日语学习动机类型,笔者用SPSS统计软件对数据进行了因子分析,得出7种动机类型:个人发展动机、社会责任动机、语言效价动机、学习情境动机、信息媒介动机、自我效能动机、文化兴趣动机。同时提出改善教材、教学方法、语言环境等,从而激发学生的兴趣,使教学效果最大化。 展开更多
关键词 日语学习 动机 二外 辅修
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关于辅修、双专业和双学位培养工作的思考 被引量:12
9
作者 邓责梦 刘济科 《高等理科教育》 2009年第5期114-117,共4页
辅修、双专业和双学位是高校培养高素质复合型人才的一种有效模式。笔者阐述了辅修、双专业和双学位的涵义及开设的意义,详细分析了当前的开设现状与具体实施过程中存在的问题,并对如何完善和发展辅修、双专业和双学位提出了一些思考... 辅修、双专业和双学位是高校培养高素质复合型人才的一种有效模式。笔者阐述了辅修、双专业和双学位的涵义及开设的意义,详细分析了当前的开设现状与具体实施过程中存在的问题,并对如何完善和发展辅修、双专业和双学位提出了一些思考和建议。 展开更多
关键词 辅修 双专业 双学位 复合型人才 培养工作
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美国研究型大学本科教育中的主辅修制研究 被引量:11
10
作者 李小娃 《高等理科教育》 2017年第5期67-72,81,共7页
主辅修制度是美国研究型大学本科教育跨学科人才培养制度的重要内容之一。通过对美国11所研究型大学文理学院主辅修制度的考察发现,主修与辅修专业设置、主修专业与开设主修专业的学术部门及教师之间存在一定的比例关系;主辅修确定与完... 主辅修制度是美国研究型大学本科教育跨学科人才培养制度的重要内容之一。通过对美国11所研究型大学文理学院主辅修制度的考察发现,主修与辅修专业设置、主修专业与开设主修专业的学术部门及教师之间存在一定的比例关系;主辅修确定与完成的时间各校要求基本一致,学生选择主修与辅修数量的原则不超过三个,主辅修的课程与学分要求在学院之间、学校之间都存在较大的差异,另外,学校为学生主辅修选择提供了全程的指导教师。综合来看,美国大学主辅修制体现出不以就业为目的、学生自由流动、跨学科及管理上的科学性等特点。 展开更多
关键词 主修 辅修 美国研究型大学 文理学院 跨学科
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机车小辅修过程控制信息系统的研究与应用 被引量:6
11
作者 莫易敏 臧涛 +2 位作者 郑奋 袁新宇 段常乐 《内燃机车》 北大核心 2004年第1期36-38,共3页
在简要介绍机车小辅修过程控制流程的基础上 ,着重阐述了基于SQLServer的机车小辅修控制系统的功能和实现。同时也简要介绍了系统开发的软硬件配置及其开发原则。
关键词 检修系统 系统开发 辅修 过程控制 机车检修 信息系统
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推行主辅修制和双学位制的实践 被引量:8
12
作者 尉健慧 《天津工程师范学院学报》 2006年第4期73-74,共2页
介绍了辅修专业/双学位制的发展背景,阐述了辅修专业/双学位制的基本内涵、意义及其培养方案,指出了实行辅修专业/双学位制下如何对学生进行管理,以及教师如何引导学生选修,以提高修读率。
关键词 大学生 辅修 双学位
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高校辅修专业教育的几点思考 被引量:7
13
作者 冷向宇 马沛 颜新文 《延安职业技术学院学报》 2011年第3期41-43,共3页
为适应社会经济发展对人才知识结构和能力的多元化要求,我国高等院校逐步向灵活多样的现代教学运行机制过渡,起到主要作用的便是辅修与双学位制度的具体实施。阐述辅修/双学位教育的实施意义,详细分析了当前的实施辅修/双学位教育管理... 为适应社会经济发展对人才知识结构和能力的多元化要求,我国高等院校逐步向灵活多样的现代教学运行机制过渡,起到主要作用的便是辅修与双学位制度的具体实施。阐述辅修/双学位教育的实施意义,详细分析了当前的实施辅修/双学位教育管理中出现的问题,并对如何完善和发展辅修教育提出了一些思考和建议。 展开更多
关键词 辅修 双学位 复合型人才 存在的问题 对策建议
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安徽省应用型本科高校联盟辅修专业与双学位教育改革调查与分析 被引量:7
14
作者 祁世明 王希文 《滁州学院学报》 2017年第4期93-96,共4页
基于安徽省应用型本科高校联盟成员开展辅修专业与双学位教育数据,本文研究和分析了当前联盟成员辅修双学位教育中专业分布和跨校培养的基本状况,同时指出辅修双学位教育专业设置突显社会需求、生源相对集中和跨校培养有待推进等特点,... 基于安徽省应用型本科高校联盟成员开展辅修专业与双学位教育数据,本文研究和分析了当前联盟成员辅修双学位教育中专业分布和跨校培养的基本状况,同时指出辅修双学位教育专业设置突显社会需求、生源相对集中和跨校培养有待推进等特点,最后提出深化辅修双学位教育改革的建议。 展开更多
关键词 应用型本科高校联盟 辅修 双学位 跨校培养
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第二专业本科生会计学习价值评价研究
15
作者 董南雁 张美焯 安英闻 《新会计》 2024年第6期24-29,共6页
数智时代推动会计人员向复合人才转型,会计第二专业辅修或双学位可为会计行业提供具有多元背景的专业人才。本文从学习态度、专业知识学习、职业能力培养、专业课程效益和专业课程评价等维度设计调查问卷,了解并评价选修会计专业课程的... 数智时代推动会计人员向复合人才转型,会计第二专业辅修或双学位可为会计行业提供具有多元背景的专业人才。本文从学习态度、专业知识学习、职业能力培养、专业课程效益和专业课程评价等维度设计调查问卷,了解并评价选修会计专业课程的学生对于课程价值的认可度。结果表明,受访群体对会计专业课程的价值认可度较高。年级、主修专业、是否基于个人兴趣选修对课程价值评价水平有显著影响;学习态度等课程价值评价维度之间存在显著正相关性。本文提出了加强会计专业教学和数智化能力培养优化建议。 展开更多
关键词 第二专业 辅修 会计专业 复合型人才 课程价值
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时空固化与微专业繁茂——基于完善《学士学位授权与授予管理办法》的思考
16
作者 卢晓东 《教育学术月刊》 北大核心 2024年第3期3-12,40,共11页
2019年颁布的《学士学位授权与授予管理办法》是当前本科教育中一份关键性政策文件。文本分析表明,《学士学位授权与授予管理办法》固化了时空,在时间层面对人才成长规律有所忽略,在空间层面对中国高等教育历史及当下高校学科分布的空... 2019年颁布的《学士学位授权与授予管理办法》是当前本科教育中一份关键性政策文件。文本分析表明,《学士学位授权与授予管理办法》固化了时空,在时间层面对人才成长规律有所忽略,在空间层面对中国高等教育历史及当下高校学科分布的空间特征有所忽略,并未高效达成“分类推动复合型人才培养”、促进“优质教育资源共享”的目标,因而会对复合型人才成长造成一定阻碍。文件内在逻辑抵牾,与《普通高等学校学生管理规定》相关条款冲突。“微专业”概念的挪用在“四新”和《办法》两个政策性因素建立的情景中确立了其有效性,其繁茂呈现出“专业”的本质并将促进复合型人才的成长。研究建议对文件进行适度修订,基于国情在辅修/微专业、双学位、联合学士学位办学相关教育和管理诸环节完善相关政策,以使时空柔性化。 展开更多
关键词 学士学位 辅修 双学位 联合学士学位 微专业 学位制度 教育政策
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高校实施辅修、双学位制存在的问题与对策探讨 被引量:6
17
作者 朱再春 《吉林省教育学院学报》 2010年第10期45-47,共3页
本文阐述了高校实施辅修、双学位制的意义,分析了辅修、双学位实践中存在的一些主要问题,并提出了相应的针对性的对策。
关键词 高校 辅修 双学位 问题 对策
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高校辅修管理存在的问题与对策 被引量:6
18
作者 彭惠芳 《大学(研究)》 2010年第8期29-31,共3页
目前,高校的辅修制管理存在诸多问题,如课程方案的制定和实施不规范;辅修专业的师资质量不高;对辅修课程教学的监控不严;辅修课程的考核方式不规范;对学生降低毕业要求等。文章基于提高高校辅修专业管理的质量,进而提高辅修专业教学质... 目前,高校的辅修制管理存在诸多问题,如课程方案的制定和实施不规范;辅修专业的师资质量不高;对辅修课程教学的监控不严;辅修课程的考核方式不规范;对学生降低毕业要求等。文章基于提高高校辅修专业管理的质量,进而提高辅修专业教学质量的思路,提出了相应措施。 展开更多
关键词 管理 辅修 高校 竞争能力 复合型人才 专业口径 学科教育 适应能力
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外语院校学生通过辅修专业技能促进就业途径研究
19
作者 田其霖 《教育学前沿》 2024年第2期35-38,共4页
在当前全球化和多元化教育背景下,外语院校学生面临着单一的外语能力难以满足日益复杂的职业市场需求的问题。为了提升学生的综合职业竞争力,本研究探讨了外语专业学生通过学习非外语领域的专业技能来拓展就业途径的可行性与有效性。本... 在当前全球化和多元化教育背景下,外语院校学生面临着单一的外语能力难以满足日益复杂的职业市场需求的问题。为了提升学生的综合职业竞争力,本研究探讨了外语专业学生通过学习非外语领域的专业技能来拓展就业途径的可行性与有效性。本研究不仅为外语院校提供了一种创新的教育模式,以促进学生技能的多元化发展,还为外语专业学生的职业规划提供了新的视角。通过辅修专业技能,外语院校学生能够有效地拓宽就业途径,增强在多变的职业环境中的适应性和竞争力,从而在全球化的劳动市场中占据有利地位。 展开更多
关键词 外语院校学生 辅修 专业技能 就业途径
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安徽省应用型本科高校辅修双学位教育改革的调查分析-以滁州学院为例 被引量:5
20
作者 祁世明 王希文 《滁州学院学报》 2016年第4期114-117,共4页
本文以安徽省应用型本科高校联盟成员滁州学院的辅修双学位教育为例,根据该校2011—2015年期间管理学和文学三个专业辅修双学位招生数据为依据,分析了当前安徽省应用型本科高校联盟辅修双学位教育具有的特点和存在的不足:辅修双学位教... 本文以安徽省应用型本科高校联盟成员滁州学院的辅修双学位教育为例,根据该校2011—2015年期间管理学和文学三个专业辅修双学位招生数据为依据,分析了当前安徽省应用型本科高校联盟辅修双学位教育具有的特点和存在的不足:辅修双学位教育各专业发展不均衡、辅修双学位教育的学生专业差异性大、辅修双学位教育的管理体系建设亟待优化,并提出推进辅修双学位教育改革的建议。 展开更多
关键词 应用型本科高校联盟 辅修 双学位 调查
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