期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
应该尽力尽责总结经验教训——评“十年课改:超越成败与否的简单评价” 被引量：27
1
作者 王策三 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期5-19,共15页
2011年10月,多家教育研究机构联合发布关于"教师对新课改的评价"的网络调查报告,做了一件很有意义的事情。但调查方的专家给出"超越成败与否的简单评价"的说法,让人失望。对于十年新课程改革,应该尽力尽责总结经验... 2011年10月,多家教育研究机构联合发布关于"教师对新课改的评价"的网络调查报告,做了一件很有意义的事情。但调查方的专家给出"超越成败与否的简单评价"的说法,让人失望。对于十年新课程改革,应该尽力尽责总结经验教训。当务之急,是要立即停止"覆灭""应试教育"这个口号和目标,彻底摒弃"转轨论",果断地结束混乱局面。在正常的轨道上,调整思路,根据矛盾的不同性质采取不同的方法,逐步破解我国教育的各种难题。随着社会全面改革,逐渐舒缓和克服追求升学率的片面性;依靠国家法制大环境,严格依法治教;把教育观念和教育方式的转变当作科学工作来做。十年课改的重要经验教训是,必须联系社会和国情来观察、对待教育现象;应该尊重教育改革发展自身的规律;建设高水平的团结的教育队伍。十年课改给予人们以深刻启示,它以极大的尖锐性和鲜明性再一次说明:"学生中心、经验课程、探究学习"(课程和教学应该主要使[是]学生直接经验),不能作为(中小)学校教育的独立或主导模式;要正视学校课程教学固有的内在的矛盾;重视反思历史,正确估量世界范围非理性主义思潮的影响。 展开更多
关键词 课程改革评价 “超越成败与否” “覆灭”“应试教育” 两大教学模式
原文传递
基于CIPP的高职英语课程改革评价研究
2
作者 张芬香 《开封教育学院学报》 2014年第3期187-188,共2页
笔者在CIPP评价模式的基础上,结合我国高职英语课程改革评价的现状分析,分别从课程改革目标、课程改革的教学方案、课程改革的教学过程和成果评价等四方面分析了高职英语课程改革,以期有效地推动课程改革的进行。
关键词 CIPP 高职英语 课程改革评价
下载PDF
基于OBE理念的动画专业课程改革及评价研究 被引量：1
3
作者 庞理科 《大观（论坛）》 2024年第4期165-167,共3页
当前在世界文化潮流和视听艺术的蓬勃发展下,动画创作的外在形式同精神内核一并展现出新颖的样貌。高校作为培养并输送动画人才的高地,承担着培养高质量动画人才的责任与使命。其中,课程是学校人才培养的“施工图”。高校应以OBE理念为... 当前在世界文化潮流和视听艺术的蓬勃发展下,动画创作的外在形式同精神内核一并展现出新颖的样貌。高校作为培养并输送动画人才的高地,承担着培养高质量动画人才的责任与使命。其中,课程是学校人才培养的“施工图”。高校应以OBE理念为指导进行专业课程改革及评价,从课程设计、教学模式、评价体系等方面构建课程体系,以全面提高动画课程的教学质量,培养出具有较强造型能力、较高艺术修养,具有领导大众审美取向能力的优秀动画人才。 展开更多
关键词 OBE理念 动画专业 课程改革及评价 教学改革
原文传递
高职高专类物理课教学改革 被引量：1
4
作者 邓岩浩 亓霞 《物理通报》 2012年第11期18-19,23,共3页
根据高职高专的教育目的和专业要求，针对基础课与专业课教学相脱离的现象，进行了物理课程教学改革．具体办法包括调整教学时数及分配、调整理论课内容、加强实践技能训练等．
关键词 改革教学内容 抛锚式教学方法 课程改革的评价
下载PDF
机械技能教学“三通”评价模式的探索
5
作者 童燕波 《中等职业教育》 2012年第16期27-29,共3页
在当前新课改的大背景下,基于工作过程导向的课程改革已成为中职学校研究的课题。我们在实践中发现,一种新的教学手段的实施,必须要有配套的教学质量评价模式。如何构建以能力为本位的教学评价模式,笔者认为,科学的技能教学质量评价要... 在当前新课改的大背景下,基于工作过程导向的课程改革已成为中职学校研究的课题。我们在实践中发现,一种新的教学手段的实施,必须要有配套的教学质量评价模式。如何构建以能力为本位的教学评价模式,笔者认为,科学的技能教学质量评价要从教师对学生、家长对学生、企业对学生评价这三个方面着手,实现教学评价上的"三通"。 展开更多
关键词 技能教学 评价模式 课程改革教学评价
下载PDF
浅谈初中道德与法治教学中怎样评价学生的学习效率
6
作者 阿布力孜·吾拉因 《真情》 2020年第9期256-256,共1页
目前在实行的基础教育课程改革强调怎么样把对学生学习的评价思想并要求,贯彻到初中道德与法治教学当中,并努力理解在对以前的道德与法治教学法中存在的学习评价思想,评价目标,过程以及里面的不足点,在符合新课程改革的,新评价思想,新... 目前在实行的基础教育课程改革强调怎么样把对学生学习的评价思想并要求,贯彻到初中道德与法治教学当中,并努力理解在对以前的道德与法治教学法中存在的学习评价思想,评价目标,过程以及里面的不足点,在符合新课程改革的,新评价思想,新思路和方法上进行科学性探索是本篇文章的主要思路。 展开更多
关键词 初中道德与法治教学 课程改革对评价学生学习情况的要求 对学生在学习道德与法治课程中的评价方法进行探索…
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部